循证护理在临床教学中的应用现状
（ ｄｃ ｏｒａ 。 ｅＣ ｉｅｅＰｏｌ§Ａ ｍ ｄＰ ｌ ｅＦｒＣ）Ｖ １２ ｏ０ ０９— １出版 Ｍｅｉ Ｊｕｎｌ ｆｈ ｈｎ ｓ ｅｐｅ ｒ ｅ ｏｃ ｏｃＳ ｏ．０Ｎ ． １２０ ０ ｌ ａ ｔ ｉ
［ ５ 张碧玫 ， ２］ 余文博． 作用于 Ｒ Ａ Ａ Ｓ的抗高血压药研究进展 ［ ］药 Ｊ．
价、 总结 能力得到提高 ；９ １％提高 了对 以往所 学知识 的临 ８ ．８
循证 护理 （ ｖ ｅｃ ｂｓ ｎｒｎ ， Ｂ 是 ２ 纪 ９ Ｅｉ ｎｅ一 ａ￣ ｕｓ ｇＥ Ｎ） ｏ世 ｄ ＇ ｉ ｏ年
代末期受循证医学的影响而产生的重、 、 ， 准确 明智地应用所能获得的最好
循证护理在临床教学中的应用现状
武化 云 李 娟 吴子敬 综述 王丽 华。 审校 （ 武警 总 医院外四科 ， 北京 １０ ３ ； 国医科 大学研 ００ ９ 中
究生院， 沈阳 １００ ；北京三博脑科医院护理部， １０ １。 北京 １ ０３ ０ ９） ０
【 关键词】 循证护理 临床教学 现状 【 中国图书分类号】 ４ Ｒ７
养， 使护生摒弃以往只凭 书本知识和老师临床经验 而作出护
理 决 定 的 思 维定 势 ， 理解 了任 何 护 理 决 策 的制 定 应 将 个 人 的
临床经验与现有 的可信的临床研究证 据完善结合 ， 护理服 将
务 建 立 在 目前 所 能 获 得证 据 的基 础 上 的道 理 ， 逐 渐 形 成 评 并
趣 ， ．０ ８ ５％学 生认 为批判 性思 维 的能力 有所提 高 。 ４
１３ 改善 了护 生的人 际关 系 通过教师 、 ． 同学、 患者的频繁 接触 ， 密切了师生 、 护理人员及患者之 间的关 系 ， 提高 了护理 服务质量和患者的满 意度 。赵 继英 等 在教学 中融人循证 护理 的相关 内容 ， 经研究发现带教 教师对研究组护生的满意 度高于对照组 。因为循证护理 的开展 ． 护生必须争得带教教
师的同意并特聘教师参 与 ， 实施过程 中 ， 她们主动 向教师请
教， 与教师交 流 、 合作 ， 同完成论证及 实践方案 ， 共 所以教师 的满意度 比对照组 高。患 者 的满 意度研究组 也 明显 高于对 照组 。这是 因为， 证 护理在 护理 模式 上强 调 以患 者 为 中 循
心 ， 治疗 方 法 选 择 上 强 调 当前 能 够 得 到 的 最 好 临 床 依 据 ， 在 在效 果 评 价 上 强 调 患 者 的最 终 结 局 ， 决 策 上 考 虑 患 者 的选 在
的实践 ， 循证护理观念正渗透于临床护理管理、 教学和实践中， 并取得一定成果。现将临床教学中开展循证护理取得的成果及
遇 到的 问题综述 如下 。 １ 循 证 护理 开 展 之 后 的 效 果 １ １ 提 高 了护 生 的循 证 思 维 能 力 ． 通 过 循 证 思 维 能 力 的 培
择， 直接受益者是患者 ， 所以患者的满意度较 高。
１４ 促 进 了老 师 的 自我 完 善 学 生 了 解 的 知 识 越 多 ， 老 对
判性思维和以证据为基础的护理行 为模式 ， 为护 生今后 的临 床实践打下基础 。蒋运兰等 将 Ｅ Ｎ纳入 高等护理专业 的 Ｂ
师驾驭这种教学方法 的能力要求就越高 ， 如老师必须具有扎
床应用 ；７ ５ ８ ． ％提高 了发现 、 解决 问题 的能力 ；６ ６ ％ 提高 ８．１
了处 理 实 际 问题 的 能 力 。
研究证据 ， 结合护士的专业技能 和经验 ， 考虑患者 的价值 和意 愿， 制订出适合患者实际情况 的护理计划 ， 提供相应 的护理措
施。它对临床护理实践提 出了新 的标准和要求 ， 为我国的护理 教育提供了一种新的思维、 理念和模式…。护理专家呼吁：Ｂ ＥＮ 应从教育人手 ， 培养学生在临床工作 中理解 、 应用、 实践 Ｅ Ｎ的 Ｂ 能力 。教育的最终 目的应该是培养和提高学生获取知识的能 Ｊ 力 ， 了这种能力 ， 有 才能学习到教科书以外的新理论、 新知识， 以 适应不断发展的学科理论和 临 床工作的需要。加强循证护理教 育， 有利于学生学习能力和护理能力的培养 。 目前， 循证护理
学 进 展 ，０ ５２ （ ） １６ ２０ ，９ ３ ：３
Ｓ ｃｅ ｙ ｏＮｅ ｈ ｏｏ ｙ， ０ ５， ６： ９ ｏ ｉ ｔ ｆ ｐ ｒ ｌ ｇ ２ ０ １ ５ ２
（ ０８— ８— ２收稿 ， ２０ ０ １ 责任 编辑
尤伟杰）
［６ Ｎ ｏ ｉ ． ． ｉ ｅ， ｏｍａ ． ｏ ｅｂｒ． ｅ ｉ ｉｈｂｔ ｎ ｗ ａ ２ ］ ａｍ Ｌ Ｆｓ ｒＮ ｒ ｎＫ Ｈ Ｕ ｎ ｅｇＲ ｎｎ ｎ ｉｉｏ ： ｈｔ Ｄ ｈ ｉ ａｃｔｅｔｅ ｐｕｉ ｏｐｒ ｎｔｓ ［ ］ Ｊｕ ｌ ｏ ｅＡ ｅｉａ ｒ ｈｒ ｅｔ ｐ ｏｔ ｉｅ？ Ｊ ．ｏｍａ ｆｔ ｍ ｒ ｎ ｈ ａ ｃ ｕ ｉ ｈ ｃ
实 的基础知识 、 精深 的专业知识 、 先进 的理念 和技 能、 灵活的 教学手段 ， 出的问题 既要体 现本科 护理的重 点 ， 提 又能联系 临床实 际。对老师而 言 ， 教学 难度增 大了 ， 但却 促进 了 自我 完善 ， 护理教学充满活力。 使
在 国 内已经形成 基本 框架 ， 少 学 校 和 医院 正在 进 行 循 证 护理 不
１２ 调动了护生的学习积极性和主动性 ．
带教老师 以实践为
基础 ， 将临床常见问题引入学习， 缩短了书本和现实的差距 ， 使
护生产生探究 、 解决问题的热情 ， 从而围绕 中心问题去求证 ， 得 出解决问题的最佳答案。王亚敏等 将循证护理方法应用于外 ｊ 周静脉 留置针培训 ， ．４ ９ １％实验班学生认 为自己解决临床实际 ０ 问题的能力得到了提高 ， ．９ ９ ５％学生认为循征护理 的培训方法 ８ 能提高文献检索及科研能力 ，５７％学生认为提 高了学 习兴 ９．７
循证护理在临床实践中的应用与推广
循证护理在临床实践中的应用与推广循证护理的核心理念在于，所有的护理决策都应当基于当前可获得的最佳证据。
这一理念打破了传统的经验主义护理模式，要求护理人员不仅要掌握最新的研究成果，还要具备批判性思维和临床判断能力，以及与患者沟通、理解患者意愿的技巧。
循证护理的应用在临床实践中，循证护理的应用可以分为以下几个步骤：1. 确定护理问题首先，护理人员需要通过与患者交流、观察和评估，确定患者的具体护理问题。
例如，对于一位术后患者，护理问题可能包括疼痛管理、预防感染、促进伤口愈合等。
2. 检索相关证据确定了护理问题后，护理人员需要检索相关的临床研究文献，寻找解决问题的最佳证据。
这包括系统评价、随机对照试验、临床指南等。
3. 评价证据不是所有的研究证据都适用于所有患者。
护理人员需要评估证据的有效性、重要性和适用性，以及患者的具体情况，以决定是否采用该证据。
4. 应用证据在综合考虑了证据的质量和患者的偏好后，护理人员将选择最合适的护理干预措施，并应用于临床实践。
5. 评价结果实施护理干预后，护理人员需要监测患者的反应和治疗效果，评估护理目标的实现情况，并根据反馈调整护理计划。
循证护理的推广循证护理的推广涉及多个层面，以下是一些关键策略：1. 教育培训对护理人员进行循证护理的培训，提高他们的研究检索、证据评价和临床应用能力。
这可以通过工作坊、研讨会、在线课程等多种形式进行。
2. 政策支持医院和护理管理部门需要出台相应的政策，鼓励和支持循证护理的实践。
这包括提供必要的资源、时间和激励措施。
3. 临床指南制定和更新基于最佳证据的临床指南，为护理人员提供具体的实践建议。
4. 跨学科合作循证护理需要跨学科的合作，包括医生、药师、营养师等，共同为患者提供综合的医疗服务。
5. 持续改进建立循证护理的持续改进机制，通过质量改进项目、案例分享、经验交流等方式，不断提升护理实践的质量。
实例分析以糖尿病患者为例，循证护理的应用可能包括以下方面：血糖监测：根据最新的研究证据，确定血糖监测的最佳频率和时间点。
我国护理人员循证护理应用现状及干预对策
我国护理人员循证护理应用现状及干预对策随着医疗科技的不断发展和临床实践的不断深入，循证护理已经成为全球医疗卫生领域重要的护理实践和研究方法。
循证护理是指基于最新可靠的证据，与实践经验和患者的价值观相结合，进行护理决策和临床实践的过程。
循证护理不仅可以提高护理质量，提升护理水平，而且可以有效地降低不必要的医疗成本和提高患者的治愈率和生活质量。
但是，循证护理在我国的应用仍然存在一定的困境和挑战。
1.意识不足：尽管目前循证护理在我国已经得到了越来越多的关注和认可，但是很多护理人员对于循证护理的重要性和必要性还存在一定程度的认识误区和认知差距。
他们普遍存在着“惯性思维”和“从众心理”，往往过多地依赖临床经验和传统的做事方式，忽视了最新的科学研究成果和证据支持，容易导致护理工作出现偏差和错误，影响患者的治疗效果。
2.知识结构不够完整：循证护理需要护理人员具备扎实的专业知识和丰富的实际工作经验。
但是，目前我国护理人员的整体知识结构还不太完整，他们的知识储备和技术培训存在不足。
另外，一些护理人员也不太愿意接受新的理论和科技，对于新的知识和技术抱有怀疑和排斥的态度，影响了他们的学习和进修的积极性。
3.缺少相关的支持机制：循证护理需要支持机制的配合和保障，包括相关的科研机构、学术组织、学术期刊等资源的支持。
而目前，我国护理科研方面的资源相对匮乏，循证护理的研究和实践环境也不太完善，这限制了护理人员的循证护理实践的有效性和深度。
1.提高意识：针对护理人员循证护理意识不足的问题，可以开展相关的知识普及和宣传教育活动。
例如可以通过举办培训班、讲座、研讨会等形式，向护理人员讲解循证护理的重要性、目的、原则和方法。
还可以利用多种宣传载体，如杂志、报纸、网络等，提高护理人员循证护理的认知水平，并加深他们对循证护理的理解和信心。
2.提升知识结构：为了加强护理人员的专业知识和技能，应该发挥职业培训的功能，加强入行前和在职期间的培训。
循证护理在临床工作中的应用现状
循证护理在临床工作中的应用现状介绍如下：循证护理是一种基于证据的护理实践模式，旨在提高护理质量、规范护理流程、提高护理效果。
近年来，随着医疗技术的不断发展和人们对医疗质量要求的提高，循证护理已经成为护理实践的热点研究领域。
本文将介绍循证护理在临床工作中的应用现状。
一、循证护理在临床实践中的应用循证护理在临床实践中的主要应用领域包括以下方面：1.减轻患者痛苦：根据最新的循证医学研究成果，结合病情和患者个体差异，合理应用各种药物治疗方法，使患者疼痛得以缓解。
2.预防医疗并发症：在治疗过程中，结合患者病史、治疗方式、身体状况及其它相关因素，规范治疗流程，减少医疗并发症的发生。
3.提高效率：借助信息技术手段和循证护理标准，在护理过程中能够快速、准确地收集患者临床数据，并通过大数据分析，推进护理效率的提高。
4.疾病管理：制定基于循证护理的疾病治疗方案，通过临床实践证明治疗的有效性，促进病情恢复及健康管理。
二、循证护理在临床实践中的应用现状目前，循证护理在临床工作中的应用已得到较为广泛的认可和应用，但在具体实践中还存在以下问题：1.缺乏足够的循证医学素材：缺少大量的循证医学研究试验数据，从而无法实现缜密的证据应用。
2.教育缺失：传统的护理教育大多注重护理技能实践掌握，却忽视循证护理的理论学习和实践应用，导致应用机会不足。
3.护理人员素质不高：部分护理人员理论素养不够，不具备相关应用知识，无法应对多样化的护理需求，从而影响循证护理的应用。
总之，循证护理在临床实践中有巨大的应用价值，需要医护人员通过不断学习、完善实践，推进其在临床领域的广泛应用。
同时，政府和企业也需要加强投入，提高公众对其理解和认知，促进循证护理在我国医疗卫生事业中的应用和发展。
循证护理理念在护理教育中的应用
循证护理理念在护理教育中的应用循证护理是指在护理实践中遵循最新的、最有效的、最有说服力的医疗证据，结合护理经验和患者价值观，以达到优质、安全和有效的护理效果。
在护理教育中，循证护理理念的应用不仅可以帮助护理学生提升专业素养和临床实践能力，还能够为未来的护理实践提供基础。
本文将从循证护理的基本概念、在护理教育中的应用和挑战等方面进行探讨。
一、循证护理的基本概念循证护理的概念最早来源于医学领域，其核心是建立在最新的临床证据上，结合临床经验和患者价值观，进行个性化的护理实践。
循证护理通过系统地收集、评估、整合和应用有效的诊断、治疗和护理证据，以提高护理质量和患者安全。
循证护理包括以下几个方面的内容：1.临床实践：循证护理要求护士在临床实践中根据最新的、最有效的医疗证据为患者提供个性化的护理服务，同时结合自身的专业知识和临床经验，进行综合分析和判断。
2.教育培训：循证护理要求护理人员不断更新和完善自己的专业知识和技能，通过系统的培训和教育，不断提高自己的临床实践水平。
3.质量管理：循证护理要求机构建立质量管理体系，积极评估和改进护理实践，确保护理服务的质量和安全。
1.教学内容的更新：随着医学领域的不断发展，新的医疗证据和护理实践不断涌现。
护理教育应及时更新教学内容，引入最新的循证护理理念和技术，帮助学生建立正确的护理观念。
2.临床实践的指导：在护理教育中，循证护理的核心就是引导学生通过系统地收集、评估和应用有效的医疗证据，帮助他们培养批判性思维和临床决策能力。
教师可以针对不同的临床案例，引导学生分析医疗证据，制定合理的护理计划。
3.科研能力的培养：循证护理强调护理实践应以科学的态度对待，培养学生具有临床问题分析和科学研究能力，通过严谨的科学方法，挖掘护理实践中的问题，并提出解决方案。
4.护理实践经验的积累：在护理教育中，循证护理要求学生通过反思和总结，不断积累临床实践的经验，并且将其应用于未来的护理实践中。
循证医学在《护理学》教学中的应用研究
循证医学在《护理学》教学中的应用研究近年来，随着社会科技的发展，循证医学在护理学教学中的应用越来越受到重视。
循证医学的原理是基于实验研究和统计分析等方法，以系统的方法来评价治疗术，预防疾病，诊断疾病以及观察特定的症状的疗法的有效性。
本文旨在探讨循证医学在护理学教学中的应用，以及为护理学学生提供有关循证医学的教学内容。
首先，循证医学在护理学教学中有显著的作用。
循证医学让护士学生能够充分考虑和考虑有关诊断，预防，治疗，以及预防疾病的护理服务的相关信息。
循证医学能够帮助护理学生理解疾病全貌，并让护士能够根据有关证据做出有效的决定。
此外，随着越来越多的科学研究，循证医学也在不断发展，护理学生在学习循证医学时可以熟悉最新的医学知识和方法。
其次，护理学在教学中强调循证护理，可以帮助学生了解全面健康护理，提供全面护理服务。
除了从理论上掌握循证医学的相关知识以外，护理学在教学中也可以让学生实践循证护理护理，学习分析数据，以及独立思考等技能。
这使学生们能够从理论和实践上获取有用的护理知识，在实践中体会到循证护理的可行性和有效性。
此外，学校可以提供多种循证护理的教学活动，可以让学生从病患的角度出发，研究并讨论病人的护理需求，并以此来指导护理实践。
也可以让学生交流关于病人护理的经验，以及学习有效的实践经验，从而更有效地护理病人。
同时，教师还可以布置有关循证护理技术的作业，及时评估学生的学习情况。
最后，护理学的循证教学可以提高护理学生的专业水平。
循证医学的目的是提供有效的诊断，预防，治疗和护理，以及评估护理服务的方案。
因此，学校可以开展循证护理教学，让护理学生能够全面了解循证护理，并以此来激发学生学习热情，提高学习效率，以更负责任的态度照顾病人。
综上所述，循证医学在护理学教学中有着重要的作用。
它可以帮助护理学生全面的了解循证护理，提高学习效率，从而提高护理专业素质，为学生提供有价值的护理技术。
学校应重视循证护理的教学，提供多种教学活动，激发学生学习热情，以科学和有效的护理方法来优化护理质量。
循证护理在临床护理中的应用分析
04
循证护理在临床中的推广应用
推广应用的策略
建立专门循证护理团队
成立专门的循证护理团队，负责推广循证护理理念和方法，制定相关制度、流程和规范。
加强培训
定期组织医护人员参加循证护理培训，提高其对循证护理的认识和技能水平，使其能够更好地为患者提供优质护理服务。
建立信息平台
建立循证护理信息平台，方便医护人员获取最新的循证护理研究成果和文献资料，推动循证护理在临床实践中的应用。
制定术后护理计划
针对特定手术患者，循证实践小组根据术后常见 并发症和康复需求，制定术后最佳护理计划，包 括疼痛管理、康复训练、家庭护理等方面。
制定心理护理计划
针对特定疾病或治疗手段对患者心理影响，循证 实践小组通过证据评价，制定心理最佳护理计划 ，包括心理疏导、情绪管理、家庭社会支持等方 面。
实践中的挑战与对策
研究结论
循证护理在临床护理中具有重要的应用价 值，应得到广泛应用和深入研究。
研究中的限制与未来研究方向
限制
由于受到时间、地域和样本量的限制，该研究可能存在一定 的偏倚和误差。
未来研究方向
未来研究可以进一步扩大样本量和地域范围，开展多中心、 随机对照试验，以验证循证护理的应用效果，并进一步完善 最佳护理方案。
推广应用中需要注意的问题
01
注意患者的个体差异
02
避免盲目跟风
在推广应用循证护理时，需注意患者 的个体差异，如年龄、性别、病情、 治疗方式等，以制定更加个性化的护 理方案。
在引入循证护理理念和方法时，需充 分了解其适用范围和局限性，避免盲 目跟风和生搬硬套。
03
加强与患者及家属的 沟通
在实施循证护理过程中，需加强与患 者及家属的沟通，建立良好的医护患 关系，提高患者的治疗依从性和满意 度。
循证护理在临床中的应用
循证护理在临床中的应用在临床护理的世界里，有一个神秘的武器，听起来像是个高大上的名词——循证护理。
说白了，就是把科学研究和临床经验结合起来，为患者提供最优质的护理服务。
想象一下，就像是厨师在做饭，不仅要有好食材，还得知道怎么烹饪才能让味道达到巅峰。
循证护理就是这样一个调味品，能让护理变得更加美味可口。
医院就像个战场，护士们忙得像旋风，真是手忙脚乱的。
可是循证护理的出现，仿佛给这场战斗增添了新的武器和策略。
护士们不再凭空猜测，而是用数据说话。
就拿疼痛管理来说吧。
以前，患者说疼，护士就给药，听着也挺简单的。
不过循证护理可不这么认为，它强调根据最新的研究结果来制定护理方案。
研究表明，不同患者的疼痛反应各有不同，这时候，我们得根据具体情况，调整方案，给出个性化的护理。
哇，想想就觉得特别专业，对吧？再比如说，手术后护理。
大家都知道，手术后的恢复可是个大事。
有些患者恢复得快，有些则慢得让人着急。
循证护理就像个老道的教练，教会护士们如何通过观察和数据分析，及时调整护理计划。
比如说，研究发现，适当的早期活动能帮助患者更快恢复。
这时候，护士就得鼓励患者动一动，虽然可能有点不愿意，但为了早日回到正常生活，咱们都得忍耐一下，是吧？还有一种情况，医院里总会碰到一些慢性病患者。
他们就像是常驻嘉宾，总是来来去去。
循证护理在这里的作用可不小。
通过不断的研究，护士们能找到更好的管理方案，帮助患者控制病情。
比如，糖尿病患者需要控制饮食，护士可以根据研究制定个更合理的饮食计划。
这样一来，患者在饮食上不再摸着石头过河，而是能清楚知道什么该吃，什么得少碰。
简直就像在玩游戏，能得高分的那种。
不过，循证护理也不是说有了就万事大吉，护士们可得保持一颗学习的心。
研究更新得飞快，就像换季的衣服一样，得跟上潮流。
护士们不仅要知道最新的研究结果，还得学会如何把这些理论应用到实际护理中。
光知道理论可不行，还得实操，才能让这些理论发挥出它的光芒。
想象一下，一个满腹经纶的学者，能把复杂的知识变得简单易懂，真是太赞了！循证护理还特别注重患者的反馈。
我国护理人员循证护理应用现状及干预对策
我国护理人员循证护理应用现状及干预对策循证护理是指护理人员在护理实践中，通过收集、评价和应用最新的研究证据，以改善患者的护理结果和提高医疗服务的质量。
在我国，循证护理已经得到了广泛的关注和推广，许多医疗机构和护理学院都在护理教育和培训中强调循证护理的重要性。
我国护理人员在循证护理应用中还存在一些不足之处。
我国护理人员对循证护理的理解和应用水平不够高。
很多护理人员虽然知道循证护理的概念，但在具体的护理实践中往往还是依据经验和传统的护理方法，缺乏对最新研究证据的应用。
我国目前在循证护理方面的研究和实践还比较薄弱，相关的学术期刊和研究机构相对不足，致使护理人员在获取和应用循证护理知识时面临一定的困难。
我国护理人员在循证护理实践中也存在一定的局限性，如在护理技术和护理资源的限制下，循证护理的应用可能会受到一定的制约。
二、存在的问题分析三、干预对策提出针对上述问题，我们应该采取一系列的干预对策，以促进我国护理人员循证护理的发展。
我们应加强对护理人员循证护理理念的宣传和教育，提高护理人员对循证护理的认识和理解。
在护理教育和培训中，应该加强循证护理知识的教学和培训，提高护理人员的循证护理应用能力。
我们应该加强循证护理研究和实践，建立相关的学术期刊和研究机构，为护理人员提供最新的研究证据和循证护理知识。
我们还应该加强对护理技术和资源的支持和保障，为护理人员提供更好的循证护理条件。
我们应该建立循证护理实践的机会和平台，鼓励护理人员参与循证护理实践，促进循证护理的推广和应用。
在以上的干预对策中，我们应该注重护理人员的主体作用，为他们提供更好的学习和实践条件，促进他们在循证护理方面的不断成长和提高。
我们还应该加强对循证护理的管理和监督，以确保循证护理能够得到有效的推广和应用。
我国护理人员循证护理应用的现状需要我们共同关注和努力改善。
通过加强对护理人员循证护理理念的宣传和教育，加强循证护理研究和实践，加强对护理技术和资源的支持和保障，建立循证护理实践的机会和平台，我们相信我国护理人员循证护理的水平和质量将会得到进一步提高，为患者的护理服务和医疗质量的提高做出更大的贡献。
2021年浅析循证护理学在临床护理教学中的应用
浅析循证护理学在临床护理教学中的应用近年，随着循证护理研究的不断深入，其影响和应用已经逐步延伸到了各个相关领域，下面是搜集的一篇探究循证护理学在临床护理教学中应用的，供大家阅读参考。
循证护理提倡在临床实践中发现问题、寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导疾病的治疗、护理和预后。
我们的经验显示，将循证护理引入临床教学中，有利于护生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。
循证护理学(Eviden ___ based Nursing, EBN)是1991年 ___学者Guyatt最先使用的，1992年 ___LsacKett等对循证医学(Eviden ___-based medicine,EBM)的概念进行了和完善，其核心思想是审慎地、明确地、明智地应用当代最佳证据，对个体病人医疗做出决策[1]。
将循证护理学引入临床教学，将大大提高临床教学的效果和护生的能力。
本文将总结 ___所在科室的教学经验，重点探讨循证护理学在护理 ___教学和本科生培养中的应用。
循证护理学[2]即“遵循证据的护理”，其概念是护士应慎重、准确而明智地应用能够获得好的护理学研究证据，结合护士的个人专业知识和技能以及多年的临床经验，并能充分考虑病人的价值、意愿、愿望和实际情况，将三者 ___地结合，制定出符合病人实际情况的护理计划，并提供相应的护理措施。
就其概念而言，EBN的核心是强调证据。
遵循的证据是[3]科研结果、临床经验以及病人需求三者的有机结合体。
EBN包含了三个要素：(1)可利用的最适宜的护理研究依据;(2)护理人员的`个人技能和临床经验;(3)病人的实际情况、价值观和愿望，这三要素必须有机地结合起来，树立以研究指导实践，以研究带动实践的观念，这才是EBN研究和实践的核心目的[4]。
如上所述，EBN主张在临床护理实践中发现问题、寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据，并将所得证据用于指导病人的护理。
循证护理在临床实践中的应用
循证护理在临床实践中的应用引言：循证护理是一种基于最佳证据的护理实践方法。
它强调医疗决策和护理干预的科学性和可靠性，以提高临床实践的质量和效果。
本文将探讨循证护理在临床实践中的应用，并分析其优势和挑战。
一、循证护理的原则及过程循证护理的核心原则是将最佳的外部证据与专业临床经验和患者价值观相结合，以制定最佳的护理决策。
其过程包括提出问题、收集证据、评估证据、应用证据和评估效果。
通过这一过程，循证护理可以帮助护士实现个性化的、基于证据的护理。
二、循证护理的应用领域1. 临床决策支持：循证护理提供了一种科学的方法，帮助护士在临床决策中更好地评估证据的可靠性和适用性。
护士可以通过系统地收集和评估证据，为患者提供基于最佳证据的护理决策，提高临床实践的质量和效果。
2. 护理指南开发：循证护理为制定护理指南提供了依据。
护士可以通过系统地搜集、评估和综合证据，制定出适用于特定临床情况的护理指南，指导护理实践。
3. 护理研究：循证护理的方法可以应用于护理研究中，帮助护士获取和评估相关证据，从而提高研究的科学性和可靠性。
三、循证护理的优势1. 提高护理质量：循证护理的核心是基于最佳证据进行决策和实践，能够有效提高护理质量和患者满意度。
2. 个性化护理：循证护理注重将外部证据与患者的个体差异相结合，可以帮助护士制定个性化的护理方案，提高护理效果。
3. 有效利用资源：循证护理可以帮助护士从大量的研究中筛选出最佳证据，避免对低质量或不适用的研究结果的误用，提高研究资源的利用效率。
四、循证护理的挑战1. 没有足够的时间和资源：循证护理需要护士具备对研究进行系统搜集、评估和综合的能力，但在临床实践中，护士往往没有足够的时间和资源来进行这些工作。
2. 研究证据的质量不一：临床实践中的研究证据质量参差不齐，有些研究可能存在方法学缺陷或偏倚，这给循证护理的应用带来了困难。
3. 专业知识的更新速度：医学和护理领域的知识更新非常快，护士需要时刻关注最新的研究成果和指南，以保持其专业知识的更新和适用性。