最新2019年部编版统编教材4-6年级语文教材目录四年级上册下册五年级上册下册六年级上下册教材目录送审本
习作：“漫画”老师
语文园地二
第三单元
8.猎人海力布
9.牛郎织女（一）
10※牛郎织女（二）
口语交际：讲民间故事
习作：缩写故事
语文园地三
乞巧/（唐）林杰
第四单元
11.古诗三首
示儿/（宋）陆游
题临安邸/（宋）林升
已亥杂诗/（清）龚自珍
12.少年中国说
13.圆明园的毁灭
14※木笛
习作：二十年后的家乡
语文园地四
第五单元
15.太阳
16.松鼠
习作例文：
鲸鱼
风向袋的制作
习作：介绍一种事物
第六单元
17.慈母情深
18.父爱之舟
19※“精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际：父母之爱
习作：我想对您说
语文园地六
第七单元
20.古诗词三首
山居秋暝/（唐）王维
枫桥夜泊/（唐）张继
长相思/（清）纳兰性德
21.四季之美
22.鸟的天堂
六下
第一单元
1.北京的春节
2.腊八粥
3.古诗三首
寒食/（唐）韩翃
迢迢牵牛星/《古诗十九首》
十五夜望月/（唐）王建
4※藏戏
习作：家乡的风俗
语文园地一
游子吟/（唐）孟郊
第二单元
5.鲁滨孙漂流记
（梗概+节选）
6※骑鹅旅行记（节选）
7※汤姆·索亚历险记
口语交际：同读一本书
习作：写作品梗概
语文园地二
快乐读书吧：漫步世界名著花园
口语交际：意见不同怎么办
习作：学写倡议书
语文园地六
第七单元
21.文言文二则
伯牙鼓琴
书戴嵩画牛
23※.京剧趣谈
口语交际：聊聊书法
习作：我的拿手好戏
语文园地七
第八单元
24.少年闰土
25.好的故事
26※.我的伯父鲁迅先生
27.有的人——纪念鲁迅有感
习作：有你，真好
语文园地八
部编版六年级次下册教材目录（送审版）
第三单元
8.短诗三首
繁星（七一）
繁星（一三一）
繁星（一五九）
9.绿
10.白桦
11※.在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门
语文园地三
第四单元
12.猫
13.母鸡
14.白鹅
习作：我的动物朋友
语文园地四
蜂/（唐）罗隐
第五单元
15.海上日出
16.记金华的双龙洞
习作例文：
颐和园
七月的天山
习作：游
语文园地五
第六单元
村晚/（宋）雷震
2.冬阳·童年·骆驼队
3.祖父的园子
口语交际：走进他们的童年岁月
习作：那一刻，我长大了
语文园地一
长歌行/《汉乐府》
第二单元
4.草船借箭
5.景阳冈
6※.猴王出世
7※.宝黛初会
6.j q x
口语交际：
我们都来演一演
习作：写读后感
语文园地二
鸟鸣涧/（唐）王维
快乐读书吧：读古典名著，品百味人生
4※花之歌
习作：变形记（自述）
语文园地一
过故人庄/（唐）孟浩然
第二单元
5.七律·长征
6.狼牙山五壮士
7.开国大典
8※灯光
口语交际：演讲
习作：记一次游戏
语文园地
第三单元
9.竹节人
10.宇宙生命之谜
11※故宫博物院
1习作：让生活更美好
语文人
14※在柏林
口语交际：请你支持我
第三单元
8.匆匆
9.那个星期天
习作例文：
别了，国语课
小桥流水人家
习作：让真情自然流露
语文园地三
《天净沙·秋思》（元）马致远
第四单元
过零丁洋（宋）文天祥
10.古诗三首
马诗/（唐）李贺
石灰吟/（明）于谦
竹石/（清）郑燮
11.十六年前的回忆
12.为人民服务
13.金色的鱼钩
口语交际：即兴发言
习作：心愿
语文园地四
23※月迹
习作:即景
语文园地七
渔歌子/（唐）张志和
第八单元
24.古人谈读书
25.忆读书
26※我的“长生果”
口语交际：我最喜欢的人物形象
习作：推荐一本书
语文园地八
观书有感（昨夜江边春水生）/（宋）朱熹
部编版五年级下册教材目录（送审版）
五下
第一单元
1.古诗三首
四时田园杂兴）/（宋）范成大
稚子弄冰/（宋）杨万里
第三单元
综合性学习：
遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你，汉字
第四单元
赴戍登城口占（清）林则徐
8.古诗三首
凉州词/（唐）王之涣
送元二使安西/（唐）王维
秋夜将晓出篱门迎凉有感/（宋）陆游
9.军神
10※.清贫
11※.无名岛
习作：他陶醉了
语文园地四
95.蝉/（唐）虞世南
96.寒菊/（宋）郑思肖
第五单元
12.人物描写一组
21.古诗三首
出塞/（唐）王昌龄
凉州词/（唐）王翰
夏日绝句/（宋）李清照
22.为中华之崛起而读书
23※梅兰芳蓄须
24※延安，我把你追寻
习作：写信
语文园地七
别董大/（唐）高适
第八单元
25.王戎不取道旁李
26.西门豹
27※故事二则
扁鹊治病
纪昌学射
口语交际：讲历史故事
习作：我的心儿怦怦跳
语文园地八
部编人教版四年级下册教材目录（送审版）
习作：笔尖流出的故事
语文园地四
回乡偶书/（唐）贺知章
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
第五单元
15.夏天里的成长
16.盼
习作例文:
爸爸的计划
小站
习作：围绕中心意思写
第六单元
17.古诗三首
浪淘沙/（唐）刘禹锡
江南春/（唐）杜牧
书湖阴先生壁/（宋）王安石
18.只有一个地球
19※这片土地是神圣的
20※青山不老
统编教材（4-6）年级语文教材目录
2019年秋，全国九年义务教育阶段将统一使用统编版（1-9）年级最新教材。纵观统编教材，在“立德树人”这一个根本主旨的基础上，把语文学习向课外阅读延伸，向语文生活延伸，重视语文核心素养，重建语文知识体系。
统编教材采用“双线”组织单元结构，一条线是“人文主题”线，一条是“语文要素”线，从单元导语、课后习题、交流平台、词句运用，作为一个整体来统一安排，体现目标的层次性和循序渐进的螺旋式上升过程。做到一课一得，习得阅读技能。
部编版四年级上册教材目录（送审版）
四上
第一单元
1.观潮
2.走月亮
3※现代诗二首
秋晚的江上
花牛歌
4※繁星
口语交际：我们与环境
习作：推荐一个好地方
语文园地一
汉江临泛/（唐）王维
鹿柴/（唐）王维
第二单元
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。（清）陈献章
5.小田鼠弗雷德里克
6.蝙蝠和雷达
7.小电影院
8※呼风唤雨的世纪
习作：小小“动物园”
语文园地二
第三单元
人情练达即文章，处处留心皆学问。（《红楼梦》）
9.古诗三首
暮江吟/（唐）白居易
题西林壁/（宋）苏轼
雪梅（梅雪争春未肯降）/（宋）卢钺
10.爬山虎的脚
11.蟋蟀的住宅
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
习作：写观察日记
语文园地三
第四单元
12.盘古开天地
13.精卫填海
14.普罗米修斯
17.小英雄雨来
18※.我们家的男子汉
19※.冰雕
口语交际：
朋友相处的秘诀
习作：我学会了
语文园地六
独坐敬亭山/（唐）李白
第七单元
20.古诗三首
芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄
塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶
墨梅/（元）王冕
21.文言文二则
囊萤夜读
铁杵成针
22.“诺曼底”号遇难记
23※.记张自忠将军
口语交际：自我介绍
第五单元
14.文言文二则
学弈
两小儿辩日
15.表里的生物
16.真理诞生于一百个问号之后
17.150年后，我们这样上学
口语交际：辩论
习作：插上科学的翅膀
语文园地五
第六单元
综合性学习：
难忘小学生活
回忆往事
依依惜别
古诗词诵读
1采薇（节选）/《诗经·小雅》
2春夜喜雨/（唐）杜甫
3江畔独步寻花/（唐）杜甫
4早春呈水部张十八员外/（唐）韩愈
语文园地七
乡村四月/（宋）翁卷
第八单元
20.杨氏之子
21.手指
22※.童年的发现
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示
语文园地八
部编版六年级上册教材目录（送审版）
六上
第一单元
1.草原
2.草虫的村落
3.古诗词三首
宿建德江/（唐）孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼
西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾
15※女娲补天
习作：我和过一天
语文园地五
嫦娥/（唐）李商隐
快乐读书吧：很久很久以前《山海经》
第五单元
16.风筝
17.麻雀
习作例文：
小木船
爬天都峰
习作：生活万花筒
第六单元
18.牛和鹅
19.和时间赛跑
20.滴水之恩
2019年秋最新统编部编版小学 四年级语文上册教材课文目录
部编版四年级上册教材目录（送审版）百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5. 写好作文。
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
部编版小学语文4-6年级教材目录
部编版小学语文4-6年级教材目录
2019年秋，全国九年义务教育阶段将统一使用统编版（1-9）年级最新教材。
虽然到目前为止，教材还没有最终定稿，但审校稿早已在坊间广为“流传"。
最近，梅老师把统编版（1-9）年级语文教材目录进行了细致地梳理。
纵观统编教材，在”立德树人“这一个根本主旨的基础上，把语文学习向课外阅读延伸，向语文生活延伸，重视语文核心素养，重建语文知识体系。
统编教材采用“双线”组织单元结构，一条线是“人文主题”线，一条是“语文要素”线，从单元导语、课后习题、交流平台、词句运用，作为一个整体来统一安排，体现目标的层次性和循序渐进的螺旋式上升过程。
做到一课一得，习得阅读技能。
四上第一单元
1.观潮
2.走月亮
3※.现代诗二首
秋晚的江上
花牛歌
4※.繁星
口语交际：我们与环境
习作：推荐一个好地方
语文园地一
汉江临泛/（唐）王维
鹿柴/（唐）王维
第二单元
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
（清）陈献章
5.小田鼠弗雷德里克
23※.梅兰芳蓄须
24※.延安，我把你追寻习作：写信
语文园地七
别董大/（唐）高适
第八单元25.王戎不取道旁李
26.西门豹
27※.故事二则
扁鹊治病
纪昌学射
口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八。
2019新教材)部编版五年级语文下册教材课文目录
2019新教材)部编版五年级语文下册教材课文目录最新部编版五年级语文下册教材目录部编版五年级下册教材目录（送审版）第一单元：诗歌欣赏1.古诗三首：包括《四时田园杂兴》（宋代XXX）、《稚子弄冰》（宋代XXX）和《村晚》（宋代雷震作）。
2.XXX队3.祖父的园子口语交际：走进他们的童年岁月作：那一刻，我长大了语文园地一长歌行/《汉乐府》4.草船借箭5.景阳冈6.猴王出世7.XXX初会五下第二单元：戏剧欣赏口语交际：我们都来演一演作：写读后感语文园地二鸟鸣涧/（唐）XXX快乐读书吧：读古典名著，品百味人生综合性研究：第三单元：汉字文化遨游汉字王国汉字真有趣我爱你，汉字赴戍登城口占（清代林则徐作）8.古诗三首：包括《凉州词》（唐代XXX作）、《送元二使安西》（唐代XXX）和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋代XXX作）。
第四单元：英雄人物9.军神10.清贫11.无名岛作：他陶醉了语文园地四95.蝉/（唐）XXX96.寒菊/（宋）XXX12.人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草第五单元：故事阅读13.XXX作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们作：把一个人的特点写具体14.自相矛盾15.XXX赛马第六单元：体育运动16.跳水作：神奇的探险之旅语文园地六17.威尼斯的小艇18.牧场之国19.金字塔金字塔夕照第七单元：世界文化遗产不可思议的金字塔口语交际：我是小小讲解员作：中国的世界文化遗产语文园地七乡村四月/（宋）翁卷20.XXX之子21.手指第八单元：成长故事22.童年的发现口语交际：我们都来讲笑话作：漫画的启示语文园地八语文研究需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文为了学好语文，提供以下几点建议：除了掌握基础的字、词、句、章等识记知识，还要做好以下几点：1.大量阅读。
阅读是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文研究的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家XXX的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用远远大于机械的写作训练。
2019年最新部编版四年级语文下册教材课文目录
最新部编版四年级语文下册教材目录部编人教版四年级下册教材目录（送审版）四下第一单元 1.古诗词三首宿新市徐公店/（宋）杨万里四时田园杂兴/（宋）范成大清平乐·村居/（宋）辛弃疾2.乡下人家3.天窗4※.三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园语文园地一第二单元 5.琥珀6.飞向蓝天的恐龙7.新奇的纳米技术口语交际：说新闻习作：我的奇思妙想语文园地二竹枝词/（唐）刘禹锡快乐读书吧：十万个为什么第三单8.短诗三首元繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）9.绿10.白桦11※.在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地三第四单元12.猫13.母鸡14.白鹅习作：我的动物朋友语文园地四蜂/（唐）罗隐第五单元15.海上日出16.记金华的双龙洞习作例文：颐和园七月的天山习作：游语文园地五第六单元17.小英雄雨来18※.我们家的男子汉19※.冰雕口语交际：朋友相处的秘诀习作：我学会了语文园地六独坐敬亭山/（唐）李白 第七单元20.古诗三首芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶墨梅/（元）王冕21.文言文二则囊萤夜读铁杵成针22.“诺曼底”号遇难记23※.记张自忠将军口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”语文园地七第八单元24.宝葫芦的秘密25.巨人的花园26※.海的女儿习作：故事新编语文园地八语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
2019年最新部编版四年级语文上册教材课文目录
部编版四年级上册教材目录（送审版）这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
(2019新教材)部编版四年级语文上册教材课文目录
最新部编版四年级语文上册教材目录博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
小学部编版1~6年级语文目录(2019年制)
一年级上册教材目录我上学了识字（一）1 天地人2 金木水火土3 口耳目4 日月水火5 对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧汉语拼音1 a o e2 i u üy w3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r语文园地二9 ai ei ui10 ao ou iu11 ie üe er12 an en in un ün13 ang eng ing ong语文园地三课文11 秋天2 小小的船3 江南4 四季语文园地四识字（二）6 画7 大小多少8 小书包9 日月明10 升国旗语文园地五课文25 影子6 比尾巴7 青蛙写诗8 雨点儿语文园地六课文39 明天要远足10 大还是小11 项链语文园地七课文412 雪地里的小画家13 乌鸦喝水14 小蜗牛一年级上册教材目录识字（一）1 春夏秋冬2 姓氏歌3 小青蛙4 猜字谜口语交际：听故事，讲故事语文园地一课文11 吃水不忘挖井人2 我多想去看看3 一个接一个4 四个太阳语文园地二课文25 小公鸡和小鸭子6 树和喜鹊7 怎么都快乐口语交际：请你帮个忙语文园地三课文38 静夜思9 夜色10 端午粽11 彩虹语文园地四识字（二）5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初口语交际：打电话语文园地五课文412 古诗二首池上小池13 荷叶圆圆14 要下雨了语文园地六课文515 文具的家16 一分钟17 动物王国开大会18 小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七课文619 棉花姑娘20 咕咚21 小壁虎借尾巴语文园地八二年级上册教材目录课文11 小蝌蚪找妈妈2 我是什么3 植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字1 场景歌2 树之歌3 拍手歌4 田家四季歌语文园地二课文24 曹冲称象5 红马的故事6 一封信7 妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三课文38 古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9 黄山奇石10 日月潭11 葡萄沟语文园地四课文412 坐井观天13 寒号鸟14 我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五课文515 大禹治水16 朱德的扁担17 难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六课文618 古诗二首夜宿山寺敕勒歌19 雾在哪里20 风21 雪孩子语文园地七课文722 狐假虎威23 狐狸分奶酪24 狐狸养鸡（一）25 狐狸养鸡（二）语文园地八二年级下册教材目录课文1古诗二首《村居》《咏柳》2找春天3开满鲜花的小路4邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一5雷锋叔叔，你在哪里6千人糕7一匹出色的马语文园地二识字1神州谣2传统节日3“贝”的故事4中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三课文8彩色的梦9枫树上的喜鹊10沙滩上的童话11我是一只小虫子语文园地四12寓言二则《亡羊补牢》《揠苗助长》13画杨桃14小马过河口语交接：图书借阅公约语文园地五15古诗二首《晓出净慈寺送林子方》《绝句》16雷雨17要是你在野外迷了路18太空生活趣事多语文园地六19大象的耳朵20蜘蛛开店21青蛙卖泥塘22小毛虫语文园地七23祖先的摇篮24当世界年纪还小的时候25羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八三年级上册教材目录第一单元1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问口语交际:我的暑假生活习作:猜猜他是谁语文园地第二单元4.古诗三首山行赠刘景文夜书所见铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音习作:写日记语文园地二第三单元8.去年的树9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪习作:我来编童话语文园地快乐读书吧第四单元12.总也倒不了的老屋13.胡萝卜先生的长胡子14.不会叫的狗口语交际:名字里的故事习作:续写故事语文园地第五单元15.搭船的鸟16.金色的草地习作例文:我家的小狗我爱故乡的杨梅习作:我们眼中的缤纷世界第六单元古诗三首饮湖上初晴后雨望洞庭18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭习作:这儿真美语文园地第七单元21.大自然的声音22.父亲树林和鸟23.带刺的朋友口语交际:身边的小事习作:我有一个想法语文园地第八单元24.司马光25.掌声26.灰雀27.手术台就是阵地口语交际:请教习作:那次玩的真高兴语文园地识字表写字表词语表三年级下册教材目录第一单元1.古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际:春游去哪儿玩？习作:我的植物朋友语文园地第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.鹿角和鹿腿8.池子与河流口语交际:该不该实行班干部轮流制习作:看图话，写一写语文园地快乐读书吧第三单元古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵舟桥12.一副名扬中外的画综合性学习:中华传统节日语文园地第四单元13.花钟14.蜜蜂15.小虾习作:我做了一下小实验语文园地第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作例文:一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫习作:奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.剃头大师20.肥皂泡21.我不能失信习作:身边那些有特点的人语文园地第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.火烧云口语交际:劝告写作:国宝大熊猫语文园地第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店27.漏28.枣核口语交际:趣味故事会习作:这样想象真有趣语文园地识字表写字表词语表四年级上册教材目录第一单元1.观潮2.走月亮3*. 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4*.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地一第二单元（阅读策略单元）5.一个豆荚里的五粒豆6.蝙蝠和雷达7.呼风唤雨的世纪8*.蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地二第三单元9.古诗三首暮江吟/（唐）白居易题西林壁/（宋）苏轼雪梅（梅雪争春未肯降）/（宋）卢钺10.爬山虎的脚11.蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力习作：写观察日记语文园地三第四单元12.盘古开天地（原三年级上册）13.精卫填海14.普罗米修斯（原四年级下册）15*.女娲补天（原三年级下册）习作：我和过一天语文园地四快乐读书吧：很久很久以前《山海经》第五单元（习作单元）16.风筝17.麻雀（原选读课文）习作例文：小木船爬天都峰（原三年级上册）习作：生活万花筒第六单元18.牛和鹅19.一只窝囊的大老虎20.陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地六第七单元21.古诗三首出塞/（唐）王昌龄凉州词/（唐）王翰夏日绝句/（宋）李清照22.为中华之崛起而读书23*.梅兰芳蓄须（原五年上册选读课文）24*.延安，我把你追寻（原选读课文）习作：写信语文园地七第八单元25.王戎不取道旁李（文言文）26.西门豹（原三年级下册）27*.故事二则（原四年级下册）扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八四年级下册教材目录第一单元1.古诗词三首宿新市徐公店/（宋）杨万里四时田园杂兴/（宋）范成大清平乐·村居/（宋）辛弃疾2.乡下人家3.天窗4*.三月桃花水口语交际：转述习作：我的乐园语文园地一第二单元5.琥珀（旧版教材）6.飞向蓝天的恐龙（原四年级上册）7.纳米技术就在我们身边（原选读课文）口语交际：说新闻习作：我的奇思妙想语文园地二快乐读书吧：十万个为什么第三单元8.短诗三首繁星（七一）繁星（一三一）繁星（一五九）9.绿10.白桦11*.在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地三第四单元（原四年级上册）12.猫13.母鸡14.白鹅习作：我的动物朋友语文园地四第五单元（习作单元）15.海上日出（旧版教材）16.记金华的双龙洞习作例文：颐和园七月的天山习作：游语文园地五第六单元17.小英雄雨来18*.我们家的男子汉19*.冰项链口语交际：朋友相处的秘诀习作：我学会了语文园地六第七单元20.古诗三首芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶墨梅/（元）王冕21.文言文二则囊萤夜读铁杵成针22.“诺曼底”号遇难记（旧版教材）23*.黄继光（原选读课文）口语交际：自我介绍习作：我的“自画像”语文园地七第八单元24.宝葫芦的秘密25.巨人的花园（原四年级上册）26*.海的女儿习作：故事新编语文园地八五年级上册教材目录第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4*.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一第二单元（阅读策略单元）5.搭石（原四年级上册）6.将相和（原五年级下册）7.什么比猎豹的速度更快习作：“漫画”老师语文园地二第三单元8.猎人海力布9.牛郎织女（一）10*.牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事语文园地三快乐读书吧：从前有座山第四单元11.古诗三首示儿/（宋）陆游题临安邸/（宋）林升已亥杂诗/（清）龚自珍12.少年中国说13.圆明园的毁灭14*.木笛习作：二十年后的家乡语文园地四第五单元（习作单元）15.太阳（原三年级下册）16.松鼠（旧版教材）习作例文：鲸鱼风向袋的制作习作：介绍一种事物第六单元17.慈母情深18.父爱之舟19*.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说语文园地六第七单元20.古诗词三首山居秋暝/（唐）王维枫桥夜泊/（唐）张继长相思/（清）纳兰性德21.四季之美22.鸟的天堂（原四年级上册）23*.月迹习作：即景语文园地七第八单元24.古人谈读书25.忆读书26*.我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书语文园地八五年级下册教材目录第一单元1.古诗三首四时田园杂兴）/（宋）范成大稚子弄冰/（宋）杨万里村晚/（宋）雷震2.祖父的园子3*.月是故乡明口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地一第二单元4.草船借箭5.景阳冈6*. 猴王出世7*.红楼春趣口语交际：我们都来演一演习作：写读后感语文园地二快乐读书吧：读古典名著，品百味人生第三单元综合性学习：遨游汉字王国汉字真有趣我爱你，汉字第四单元8.古诗三首凉州词/（唐）王之涣送元二使安西/（唐）王维秋夜将晓出篱门迎凉有感/（宋）陆游9.军神（原六年级上册选读课文）10*.清贫11*.无名岛习作：他陶醉了语文园地四第五单元（习作单元）12.人物描写一组摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草13.刷子李习作例文：我的朋友容容小守门员和他的观众们习作：把一个人的特点写具体第六单元14.自相矛盾（文言文）15.田忌赛马（旧版教材）16.跳水（旧版教材）习作：神奇的探险之旅语文园地六第七单元17.威尼斯的小艇18.牧场之国19*.金字塔金字塔夕照不可思议的金字塔口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地七第八单元20.杨氏之子21.手指（原六年级下册）22*.童年的发现口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地八六年级上册教材目录第一单元1.草原（原五年级下册）2.丁香结3.古诗词三首宿建德江/（唐）孟浩然六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾4*. 花之歌习作：变形记（自述）语文园地一第二单元5.七律·长征（原五年级上册）6.狼牙山五壮士（原五年级上册）7.开国大典（原五年级上册）8*.灯光（原六年级下册）口语交际：演讲习作：记一次游戏语文园地二第三单元（阅读策略单元）9.竹节人10.宇宙生命之谜11*.故宫博物院1习作：让生活更美好语文园地三第四单元12.桥（原五年级下册）13.穷人14*.在柏林口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第五单元（习作单元）15.夏天里的成长16.盼习作例文：爸爸的计划小站习作：围绕中心意思写第六单元17.古诗三首浪淘沙/（唐）刘禹锡江南春/（唐）杜牧书湖阴先生壁/（宋）王安石18.只有一个地球19*.三黑和土地20*.青山不老口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地六第七单元21.文言文二则伯牙鼓琴（课文有变动）书戴嵩画牛22.月光曲23*.京剧趣谈口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七第八单元24.少年闰土25.好的故事26*.我的伯父鲁迅先生27*.有的人——纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地八六年级下册教材目录第一单元1.北京的春节2.腊八粥3.古诗三首寒食/（唐）韩翃迢迢牵牛星/《古诗十九首》十五夜望月/（唐）王建4*.藏戏习作：家乡的风俗语文园地一第二单元5.鲁滨孙漂流记（梗概+节选）6*.骑鹅旅行记（节选）7*.汤姆·索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地二快乐读书吧：漫步世界名著花园第三单元（习作单元）8.匆匆9.那个星期天习作例文：别了，国语课小桥流水人家习作：让真情自然流露语文园地三第四单元10.古诗三首马诗/（唐）李贺石灰吟/（明）于谦竹石/（清）郑燮11.十六年前的回忆12.为人民服务13*.金色的鱼钩（原五年级下册）口语交际：即兴发言习作：心愿语文园地四第五单元14.文言文二则学弈两小儿辩日15.表里的生物16.真理诞生于一百个问号之后17*.150年后，我们这样上学口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀语文园地五第六单元综合性学习：难忘小学生活回忆往事依依惜别古诗词诵读1采薇（节选）/《诗经·小雅》2春夜喜雨/（唐）杜甫3江畔独步寻花/（唐）杜甫4早春呈水部张十八员外/（唐）韩愈5江上渔者/（宋）范仲淹6泊船瓜洲/（宋）王安石7游园不值/（宋）叶绍翁8卜算子·送鲍浩然之浙东/（宋）王观9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）/（宋）苏轼10清平乐·春归何处/（宋）黄庭坚。
部编版小学 四年级语文上册教材课文目录(2019最新版)
编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2. 背诵经典。
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。
那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
3. 养成写日记的习惯。
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
四年级上册语文课文目录部编版
四年级上册语文课文目录部编版《语文四年级上册》是2019年人民教育出版社出版的教科书，由教育部组织编写， [1-3] 包括课文、习作、语文园地、口语交际等。
今天小编在这给大家整理了四年级上册语文课文目录部编版，接下来随着小编一起来看看吧！四年级上册语文课文目录部编版第一单元1 观潮2 走月亮3_ 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4_ 繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地 [1-3] [6]第二单元5 一个豆荚里的五粒豆6 蝙蝠和雷达7 呼风唤雨的世纪8_ 蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地 [1-3] [6]第三单元9 古诗三首暮江吟题西林壁雪梅10 爬山虎的脚11 蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力习作：写观察日记语文园地 [1-3] [6]第四单元12 盘古开天地13 精卫填海14 普罗米修斯15_ 女娲补天习作：我和____过一天语文园地快乐读书吧 [1-3] [6-7]第五单元16 麻雀17 爬天都峰习作例文：我家的杏熟了小木船习作：生活万花筒 [1-3] [7] 第六单元18 牛和鹅19 一只窝囊的大老虎20 陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地 [1-3] [7]第七单元21 古诗三首出塞凉州词夏日绝句22 为中华之崛起而读书23_ 梅兰芳蓄须24_ 延安，我把你追寻习作：写信语文园地 [1-3] [7]第八单元25 王戎不取道旁李26 西门豹治邺27_ 故事二则扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史人物故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地识字表写字表词语表什么是部编版教材?部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省市试用;2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文中国历史道德与法治;2018年，全国统一使用部编本教材。
2017年9月，全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”，简称部编本。
今后三年，“部编本”将陆续推向全国使用。
“部编本”教材增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个版块，把课外阅读也纳入教学体制。
2019年秋新版人教部编版 小学4-6年级语文上册教材课文目录
部编版4-6年级语文上册教材目录（2019年5月版）语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。
我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。