二年级小篮球体育教案
1.小篮球游戏 第二课时(教案)-2022-2023学年体育与健康二年级上册
小篮球游戏第二课时（教案）
一、学习目标
1.复习篮球的基本动作及规则；
2.学习传球和接球的技巧；
3.球员之间合作，实现进球。
二、学习重点
1.传球和接球的技巧；
2.实现进球的合作。
三、学习难点
1.合作进球的实现。
四、学习内容
1.复习基本动作及规则；
2.学习传球和接球的技巧；
3.练习合作进球。
五、教学过程
1. 复习
1.老师简要复习篮球的基本动作及规则，包括运球、传球、接球、投篮等；
2.请同学们主动回忆上堂课学到的知识点。
2. 学习传球和接球的技巧
1.示范传球和接球的正确姿势；
2.教授传球和接球的技巧：传球时用手肘、臀部的力量把球传给前方站位比较适当的人，接球时时注意球的高度和自己的姿势，确保把球接到，并迅速转身向篮筐进攻。
3. 练习合作进球
1.老师指派两组队员分别进攻和防守；
2.进攻方要充分合作，通过传球、接球的配合，进攻对方篮筐，并完成进球；
3.防守方要严密盯人、逼抢抢断，阻止进攻方得分。
4. 游戏结束
1.游戏时间到达；
2.每个人都要参与小结，回答以下问题：今天你学到了什么？你和队友之间是否配合默契？需要如何改善？
六、教学用具
1.篮球；
2.篮球场。
七、教学反思
本节课主要是通过教学复习篮球的基本动作及规则，并重点教授了传球和接球的技巧，最后通过游戏形式让学生通过合作实现进球。
整节课的课堂气氛活跃，同学们认真听讲并积极参与。
但也存在不足，游戏时有同学缺乏配合性和默契，需要加强训练。
小篮球游戏(教案) 体育与健康二年级上册
1．小篮球游戏1教学目标1．初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。
2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。
3．激发学生自主、合作学习的热情，培养学生团结合作积极向上的精神，提高学生安全2学情分析1．学生心理特点：二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2．技术技能基础：二年级学生身体基本活动能力，一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
3重点难点重点：五指自然分开，用手指、掌部（掌心空出）压按球的正上方。
难点：上下按压，动作柔和。
4教学过程4.2第二学时4.2.1教学目标1．进一步学习小篮球原地运球动作，基本掌握手指分开、掌心空出的原地运球和手臂随球缓冲的动作方法。
2．通过练习，80%的学生学会正确运球动作，其中50%以上掌握上下按压球动作，发展学生灵敏素质，提高控球能力。
3．培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，激发学生自主、合作学习的热情，提高学生安全意识。
4.2.2教学重点按球正上方,五指自然分开、弯曲。
4.2.3学时难点上下按压4.2.4教学活动活动1【活动】准备部分激趣导入本课。
上课伊始组织学生观看篮球比赛精彩视频，激发学生学习兴趣。
之后我安排学生进行队列练习，我运用口令指示和师生口令示范来振奋学生精神，调动学生积极性，使学生全身心投入到教学活动之中。
准备活动进行慢跑热身和篮球操，培养学生控制球的能力。
结合本课的学习内容安排了辅助练习又抛接球、手拨球等练习以提高学生球性，为后面的教学奠定基础。
活动2【活动】主体部分在小篮球原地运球的学习中主要教学环节是：⑴教师示范讲解原地运球的基本动作要领，并组织学生学练。
（左、右手兼顾）；⑵师生游戏：运球比快。
引导学生观察比较教师运球动作，请学生分析问题并组织练习；⑶小结练习情况教师进一步讲解方法并进行示范；⑷组织2人一组练习原地运球动作，教师巡回指导，及时纠错；⑸指导学生继续练习；⑹分组进行拍球比多游戏；⑺找学生示范并引导评价；(8)组织小组进行展示并讲评。
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PART 02
基础知识与技能
REPORTING
篮球运动概述
篮球的起源与发展
简要介绍篮球运动的起源、发展历程以及在全球范围内的普及 情况。
篮球运动的特点与价值
阐述篮球运动的特点，如对抗性、集体性、观赏性等，以及它 在锻炼身体、培养意志品质、提高团队协作能力等方面的价值。
基本规则与裁判法
比赛场地与设备
比赛策略 教授学生基本的比赛策略，如进攻、防守、快攻、 联防等，提高他们的战术素养和实战能力。
3
规则意识 强调比赛规则的重要性，要求学生严格遵守比赛 规则，培养他们的规则意识和体育道德。
团队沟通与协作技巧
沟通技巧
01
教授学生有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，促进团
队成员之间的信息交流和理解。
协作技巧
02
通过练习和比赛，培养学生的协作技巧，如传球、接应、策应
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
等，提高他们的团队协作能力。
冲突解决
03
引导学生正确处理团队内部的冲突和分歧，培养他们的包容心
和解决问题的能力。
PART 05
健康安全与运动损伤预防
REPORTING
健康生活习惯培养
强调规律作息和充足睡眠的重要 性，保证学生有足够的休息时间
过程与方法目标
通过讲解、示范、练习和比赛等多种 教学方法，使学生逐步掌握篮球技能， 提高运动水平。
教学内容与安排
教学内容
本课程主要包括篮球的基本技术（如 传球、接球、运球、投篮等）、基本 战术（如进攻战术、防守战术等）和 比赛规则等方面的内容。
教学安排
本课程共分为若干个课时，每个课时包 含讲解、示范、练习和比赛等环节。根 据学生的实际情况和教学进度，可适当 调整教学内容和安排。
体育二年级上册第47课时《篮球-行进间运球》教案
强度指数
3.教师讲解示范直线向前行进运球的动作方法，重点提示击球的后上方，然后组织学生分组进行练习
4.组织学生在直线、曲线、圆形练习场地，指导学生根据各处能力，自我选择场地进行练习。
5.组织学生游戏比赛
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.找一组学生示范
3.组织学生分组练习
4.组织学生比赛
5.评出优胜小组
1. 学生复习巩固原地连续拍球的动作方法。
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组织：学生站成四路纵队
结束
部分
五、结束
1.放松活动：
拍打放松
2小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本课内容完成情况
3.宣布下课、归还器材
1、讲解放松的方法
2、教师总评
1、学生进行放松练习
2、学生自评、互评
组织：学生成体操队形散开
◇课外作业：
预计效果
场地器材
篮球场
生理指标
练习密度
课后
小结
本课练习时，犯规的行为明显减少，学生基本可以完成运球走和运球快走的练习，持球的情况也明显减少，进步显著。
3.学生练习
组织：成四列横队站立。
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组织：同上
组织：学生成四列横队
小
基本
部分
三、篮球：行进间运球
四、游戏：运球接力赛
1.教师组织学生复习巩固原地连续拍球的动作方法。
2.教师鼓励学生向前行进拍球，让学生体会运球时的触球部位和用力主谢有何不同？
2. 学生尝试向前行进拍球，并体会运球时的触球部位和用力主谢有何不同？
3. 学生分组进行练习
4. 学生在直线、曲线、圆形练习场地
小学体育小篮球教案(精选4篇)
小学体育小篮球教案（精选4篇）小学体育小篮球教案篇一教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。
体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。
它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。
在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。
教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。
它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。
而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。
学生分析学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。
本班学生已具备一定的篮球基础。
但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。
他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。
设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
设计思路1、情景导入。
用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。
充分利用有限的场地、合理的。
布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。
2、身心准备。
通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。
3、技能学练。
从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。
循循善诱，环环相扣。
4、整理放松。
听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。
原地运球-二年级下册体育表格式教案
1、看示范/听讲解
2、听老师口令及指导进行分组练
3、仔细观看同学进行展示，并做出评价
4根据老师的提示，思考并回答并进行练习
5、配合音乐完成动律操
1、动作要领示范与讲解
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2、练习将队伍列成圆型，教师在圆中心作动作引导并互动巡视纠错
2.徒手操
1、头部运动；
2、肩部运动；
3、扩胸运动；
4、体侧运动；
5、手腕踝关节运动
6、五指互推运动
1、讲解游戏规则，并组织学生进行
2、带领学生进行徒手操
1、专心听，并听口令进行热身游戏。
2、积极进行热身操
组织如图：
1.游戏：
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2.徒手操
《小篮球--原地运球》教案
教学
内容
1.小篮球--原地运球 2.原地运球动律操
教
学
目
标
1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、技能目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受体育带来的快乐。
3、情感目标：通过练习，学生养成不畏困难，顽强拼搏，团结协作等意志品质，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣
4、组织学生练习所提到的原地运球方法
（1）单膝下跪运球
（2）弓步运球
（3）马பைடு நூலகம்运球
（4）坐地并脚运球
（5）坐地开脚运球
（6）单手俯卧撑运球
《小篮球——多种姿势拍球》(教案)2022-2023学年《体育与健康》(水平一)二年级上册 人教版
小篮球——多种姿势拍球（教案）一、教学目标1.学会小篮球的基本姿势；2.熟练掌握将球投进篮球的技巧；3.提高学员的身体素质；4.培养学员积极的合作意识。
二、教学准备1.小篮球；2.篮球篮；3.投篮框；4.灵活舒适的运动鞋和运动服。
三、教学过程1. 热身运动学生们第一次参加篮球课程，需要做30分钟的热身运动。
热身运动的目的是为了激活学生的身体，提高身体的温度，减少受伤的几率。
热身运动可以选择抖腿、抬腿、摇臂、上舞步等动作。
2. 基本姿势小篮球例如篮球一般，按手拍打，但大小尺寸和重量比篮球小，适合小学生体格，使用方便。
学生们需要养成正确的姿势，并保持稳定的平衡。
小篮球可以与篮球的运动技巧相似，所以学习小篮球的基本姿势是篮球运动的基础。
小球篮球的基本姿势有：站立姿势、运球姿势、投篮姿势。
2.1 站立姿势1.双脚分档，与肩宽同宽；2.膝盖微屈，身体重心位于两脚间；3.两臂自然放松，手掌向后。
2.2 运球姿势1.足尖向前，双膝微屈；2.握住球的两手自然放在身前；3.腰和肩微向前倾。
2.3 投篮姿势1.篮球面对篮框，球员向前走几步；2.最后一步用左脚或者右脚朝着篮球投篮的方向迈出；3.投球手臂伸直，手指指向篮筐，用掌心拍打球。
3. 投篮技巧3.1 姿势调整学生需要按照上面的基本姿势来进行调整，注意保持身体的平衡，正确站立，才能够更好的进行投篮。
同时，学生们还要调整好投篮的位置。
3.2 投篮技巧1.站在投篮线上，按照上面的基本姿势调整好；2.向篮框投篮时，注意投球的力度和球的角度；3.投篮时，注意用掌心拍打球而不是用手掌推球。
4. 结束训练在最后的20分钟，让学生们进行自由训练，让他们尝试不同的姿势，提高投篮的技巧。
同时，老师也需要不断的观察学生们的姿势，纠正他们的动作，并鼓励他们再次尝试。
四、教学心得本次课程主要是让学生们学会小篮球的基本姿势和基本投篮技巧，从而提高他们在篮球运动中的水平。
在教学过程中，老师需要不断的观察学生们的姿势和技巧，并及时给予纠正和鼓励，激发学生们的兴趣和热情，促进学生们的身心健康发展。
小学体育教案小篮球
小学体育教案小篮球一、教学内容小篮球的基本动作与规则。
二、教学目标1.了解小篮球的基本规则和技术动作。
2.练习小篮球的基本技术动作。
三、教学重点小篮球的基本技术动作。
四、教学难点小篮球的技术动作练习。
五、教学准备1.小篮球场地。
2.小篮球。
3.发球员编号。
六、教学步骤1.热身活动（10分钟）学生们进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的课程。
2.讲解篮球规则和戴发球员编号（10分钟）首先，教师向学生们简单介绍篮球的规则，如进攻队员不能持球超过三秒，防守队员不能持球超过五秒等。
然后，教师向学生们展示发球员编号的使用方法，并为每个学生发放编号。
发球员编号用于指挥球员发球，促进比赛进行。
3.技术动作练习（30分钟）（1）传球练习分组练习传球，要求传球准确、迅速。
（2）投篮练习分组进行投篮练习，要求学生学会站姿动作规范，运球动作协调，并且能够准确投篮。
4.组织比赛（30分钟）学生根据发球员编号进行比赛，规定时间为5分钟。
比赛过程中，教师要引导学生遵守规则，并鼓励他们尝试不同的动作和战术。
5.总结（5分钟）总结本节课的学习内容和要点，并鼓励学生们继续练习篮球。
七、教学延伸1.组织篮球比赛，培养学生们的团队合作意识和竞争意识。
2.逐渐增加篮球训练强度，提高学生们的篮球技术水平。
3.鼓励学生们参加校内外的篮球比赛，提高他们的比赛经验和能力。
八、教学反思这个教案主要是针对小学生进行小篮球的基本规则和技术动作的讲解和练习。
通过该教案的实施，让学生对小篮球有一个初步的认识，并能够运用所学的基本技术动作进行练习。
教师应根据学生的实际水平和兴趣，适时调整课程内容和难度，确保教学的有效性和趣味性。
同时，教师还要注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，使学生们在比赛中能够体验到小篮球的乐趣和成就感。
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三、结束部分、整理放松（踏步）1 2、总结，收还器材。3、宣布下课。
3min
板
书
设
计
教学感悟与反思
15min
设计意图容内
时间
充补
教学流程
二、基础部分、原地运球（自主学习，物质自然分开，手指触球，手心空出，以肘关节带动小臂和手腕，有一个随球向上的缓冲，然后小臂下伸手腕下压，拍球到地面。、根据教师讲解示范，学生分组学习。2 3、两人模仿练习，教师纠正指导。4、学生分组进行原地运球练习。、拓展练习：你还能怎么运球？（学生自主探究）5（课堂检查，巩固练习）、游戏：运球接力赛6游戏方法：学生分若干组，每组面对标志桶出发起次原20跑，到达标志桶边，拿起小篮球，每人进行地运球，达到次数往返击掌接力。那组率先全员完成为胜利。
铁力年丰中心小学教学设计
课题
篮球原地运球
授课备课人李天成时间
授课班级
学习目标
通过本节课学习使学生学会原地运球90%学生初步掌握运球技术动作。
能够连续完成20次原地运球。
重点
手指触球手心空出
难点
压手腕
教学准备
师教
秒表口哨音响
生学
小篮球每人一个运动服
容内
设计意图
时间
补充
教学流程
一、准备部分1、课堂常规2、宣布本科内同，出示本课内容，出示本课目标。、热身：运球慢跑3要求：学生在规定区域内带球自由走或慢跑，听到教师哨声原地运球，按教师要求做出动作。、专项热身活动4