养成教育活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
学校养成教育活动策划方案五篇(最新)
学校养成教育活动方案1一、指导思想贯彻落实学校德育工作要求，根据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设楼层良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理。
3、强化楼层一体化管理意识，加强楼层管理力度，坚持每周的楼层全体教师集中交流制度，统一楼层管理要求和管理措施，及时处理楼层的偶发事件，齐心做好楼层特殊生的帮助转化工作和各类优秀学生的培养与评比。
四、效果预测根据学生的年龄特征，通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等，学生的综合素质的培养应会有所促进，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。
我们相信：有付出我们就一定有收获;有引导学生就一定会进步。
学校养成教育活动方案2一、指导思想养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。
养成主题教育活动方案
养成主题教育活动方案养成主题教育活动方案：激发学生的主动性和积极性一、活动主题和目标：活动主题：培养学生良好的养成习惯和积极的行为方式活动目标：1. 提高学生自律能力和自我管理能力；2. 培养学生良好的生活习惯和学习习惯；3. 培养学生积极向上的思维方式和行为态度；4. 激发学生学习动力和主动性；5. 培养学生的社会责任感和团队合作意识。
二、活动内容和方式：1. 每月主题活动：（1）每个月设立一个养成主题，例如：整理收纳、作息规律、阅读习惯、健康饮食等；（2）每个月举办一次相关主题的活动，并结合校园实际情况，制定具体的活动内容和方式；（3）活动包括讲座、体验活动、小组讨论、观摩学习等。
2. 教育讲座：（1）邀请相关专家、知名人士或学校老师进行主题讲座，传授养成习惯的重要性和方法；（2）通过讲座，让学生了解养成的重要性，激发学生的兴趣和动力。
3. 实践体验：（1）定期组织学生参与社区义务活动，可包括社区清洁、病患探访、老人帮助等；（2）通过亲身实践体验，让学生学会关心他人，培养他们的社会责任感。
4. 班级活动：（1）每个班级设立养成习惯班会，以小组为单位进行讨论，分享学习心得和体会；（2）组织班级公益活动，提高学生的团队合作和组织能力。
5. 激励机制：（1）设立积分制度，学生通过良好的养成习惯和积极的行为方式获得积分，积分可用于兑换奖品或参与班级活动；（2）每学期评选养成之星，表彰在养成活动中表现优秀的学生。
6. 学习资源：（1）学校资源借阅中心建立养成主题图书专区，供学生借阅；（2）通过电子媒体、校园广播、宣传栏等方式，向学生提供有关养成习惯的资讯。
三、活动评估和总结：1. 活动评估：（1）制定活动评估标准，对每个活动进行评估和反馈，了解学生对养成活动的参与度和意见反馈；（2）通过问卷调查、小组讨论、班级评议等形式，收集学生对活动的评价和改进建议。
2. 活动总结：（1）每学期结束时，组织活动总结会议，总结养成活动的成果和不足之处；（2）撰写活动总结报告，对活动效果进行分析和总结，为下一期活动提供参考。
养成教育主题活动方案
养成教育主题活动方案活动名称：养成教育主题活动方案一、活动背景随着社会的发展，养成教育越来越受到家长和学校的重视。
养成教育注重培养学生良好的习惯、道德品质和积极的心态，对于培养学生全面发展具有重要意义。
为了增强学生的养成意识和提高养成教育的效果，我们计划开展一系列养成教育主题活动。
二、活动目的1. 增强学生的养成意识。
通过活动的组织和参与，培养学生养成良好习惯的意愿和自觉性。
2. 提高学生的自律能力。
通过活动中的规则和纪律要求，培养学生遵守规则、自我管理的能力。
3. 培养学生的道德品质。
通过活动中的情境和案例，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
三、活动内容1. 主题讲座：举办养成教育主题讲座，邀请专家学者或优秀教师进行讲解，内容包括：- 养成教育的重要性和目标- 养成教育的方法和策略- 学生习惯、道德品质和心态的培养2. 养成教育体验活动：2.1. 养成习惯体验活动：组织学生参与一系列习惯养成活动，如早起打卡、保持整洁的个人卫生习惯、按时完成作业等，通过记录和奖励激励学生坚持养成良好习惯。
2.2. 道德品质体验活动：根据学生的年龄和情境，组织学生参与一些互动角色扮演、情景模拟的活动，引导学生思考和解决现实生活中的道德困境。
2.3. 积极心态培养活动：组织学生参与一系列积极心态培养活动，如感恩日记、正向心理训练、情绪管理等，培养学生积极乐观的心态。
3. 学生自主活动：邀请学生自主组织展示、分享自己在养成教育方面的经验和成果，鼓励学生提出自己的建议和想法。
同时，为学生提供一定的资源支持，鼓励学生独立举办小型养成教育活动。
四、活动实施计划第一周：组织主题讲座，介绍养成教育的重要性和方法。
第二周：进行养成习惯体验活动，组织早起打卡和保持卫生习惯。
第三周：进行道德品质体验活动，如角色扮演、情景模拟等。
第四周：进行积极心态培养活动，如感恩日记和情绪管理训练。
第五周：学生自主活动展示和分享，鼓励学生提出建议和想法。
行为养成主题教育活动方案
行为养成主题教育活动方案一、活动主题：行为养成，健康成长二、活动目标：1. 培养学生良好的行为习惯，养成健康的生活方式；2. 培养学生积极向上的心态，追求真善美；3. 培养学生团队合作意识，培养各项技能。
三、活动方案：第一阶段：开展行为规范宣传活动1. 设置活动主题宣传栏，在校园内投放海报，悬挂横幅，制作宣传册等，宣传学生行为规范和养成良好习惯的重要性。
2. 进行集体宣誓仪式，组织全校师生参加，以此来引导学生树立正确的行为准则和做人原则。
3. 制作行为规范手册，全校师生一人一册，详细列出学校行为规范，学生做出自己的承诺，并签字订立。
4. 利用每周的班会时间、校务会议等，由班主任和校长等领导宣讲学校行为规范，鼓励学生发表自己的看法和建议。
第二阶段：开展行为养成主题教育活动1. 进行行为规范知识竞赛活动，各班级组织学生进行小组比赛，提高学生学习行为规范的兴趣和积极性。
2. 组织学生参加社区义务劳动，学生通过参与社区服务，感受社会的关怀和自己行为对他人带来的影响。
3. 开展“道德模范演讲比赛”，鼓励学生积极参与，分享身边的好人好事，激励学生向道德模范学习。
4. 发起“百行孝心行动”，鼓励学生在家庭中表达孝心，通过家人、老师的推荐评选孝顺之星，树立孝敬父母的意识。
第三阶段：开展行为习惯培养活动1. 制定“行为习惯挑战计划”，鼓励学生自觉养成良好的生活习惯。
例如：每天早晨起床后，按时刷牙，坚持锻炼身体等。
2. 开展“阅读习惯养成计划”，每个班级设立阅读角，放置适合孩子的图书，鼓励学生每天阅读一定时间，并记录读书心得。
3. 进行健康饮食宣传活动，邀请营养师为学生及家长讲解健康饮食知识，并组织学生参观餐厅，了解食品安全和均衡饮食的重要性。
4. 开展行为游戏体验活动，通过团队合作的方式，引导学生养成诚信、友爱、勇敢等良好行为习惯。
第四阶段：总结反思与评价1. 组织班会，进行学生对活动的总结反思，鼓励学生讲述自己在活动中体会到的变化和收获。
2024年养成教育活动方案
2024年养成教育活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 培养学生积极乐观、自信自立的人格特质。
3. 提高学生学习能力和思维能力。
4. 激发学生兴趣爱好，培养专业技能和创新精神。
5. 发展学生的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）德育论坛：请邀请专家学者、社会名人等来校举办德育论坛，讲述道德修养的重要性和培养方法。
（2）德育实践：组织学生参与社区志愿服务、义务劳动等社会实践活动，增强学生的社会责任感和道德自觉性。
（3）班级文化建设：鼓励班级开展文明礼仪教育活动，制定并执行班规班纪，培养学生良好的行为习惯。
2. 人格培养活动（1）心理辅导：组织心理专家进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困扰，培养学生积极乐观的心态。
（2）青年心理素质培养讲座：邀请心理学专家开展青年心理素质培养讲座，引导学生正确面对压力和挫折，培养积极的解决问题的能力。
（3）健康教育：开展身心健康教育活动，提倡科学健康的饮食、作息和运动习惯，培养学生的自我管理能力。
3. 学习能力培养活动（1）学习方法讲座：邀请教育专家举办学习方法讲座，教授学生高效学习的技巧和方法。
（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学习兴趣和能力。
（3）学习小组：鼓励学生组建学习小组，相互学习、讨论、分享经验，互相促进进步。
4. 兴趣爱好培养活动（1）书法、绘画、音乐等文艺培训班：校内设置各类文艺培训班，满足学生不同的艺术兴趣和需求，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）体育运动俱乐部：设立各类体育运动俱乐部，如篮球、足球、羽毛球等，鼓励学生积极参与体育运动，培养体育兴趣和锻炼身体的习惯。
（3）创客实践活动：组织学生参与创客实践活动，培养学生的实践能力、创新思维和动手能力。
5. 社交能力培养活动（1）演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的演讲能力和表达能力。
（2）文艺表演：举办校园文艺表演，培养学生的舞台表演能力和团队合作意识。
学生养成教育活动方案大全
学生养成教育活动方案大全学生养成教育活动是指透过学校和社会的各种机构，组织学生参与各种类型的教育活动（如课余活动、集体活动、实践活动等），在锻炼学生能力的同时，注重其德、智、体、美、劳全面发展。
下面我们来分享一些学生养成教育活动方案。
主题活动方案1.青春纪念册主题活动：让学生自己设计纪念册外观和内页内容，记录自己的成长历程，同时组织一个分享会，让学生相互分享自己的故事和学习经验。
2.爱心主题活动：通过慈善募捐、组织志愿者服务和捐赠等形式，让学生深入了解社会和民生，提高学生的社会意识和奉献精神。
3.环保主题活动：组织学生参与垃圾分类、植树造林、节约用水和用电等环保活动，让学生培养低碳、环保的意识，从小开始落实环保行动。
4.文化交流主题活动：通过各种形式的文化交流活动，如中外文化夜、中国书画展、传统文化节等，让学生认识和了解不同的文化，增进文化交流与理解。
课程升级方案1.阅读教育课程升级方案：在教学中融入阅读活动，增加阅读量和阅读质量，启发学生的阅读兴趣和理解能力。
2.科技教育课程升级方案：通过多种科技手段和教育资源，如智能课程平台、科技实验室、网络教育资源等，提高学生科技素养和创新能力。
3.课外活动课程升级方案：将课外活动和体育健身等课程纳入课程体系，增加学生的课余活动量和质量，培养学生爱好和个人兴趣。
实践教育方案1.职业体验实践教育方案：组织学生到企业、机构等实地参观、体验，让学生了解不同的职业和工作方式，了解社会职业发展和现实需求。
2.志愿者服务实践教育方案：通过组织学生参加志愿者活动，如文化服务、社区服务、环保等，培养学生奉献精神和社会责任感。
3.创新创业实践教育方案：组织学生参与各种创新创业活动，如科技创新竞赛、创业计划比赛等，激发学生的创新意识和创业潜力。
总结以上是就学生养成教育活动方案的分享。
这些方案涵盖了多个方面，旨在帮助学生全面发展，提升学生的综合素质。
当然，教育不是一蹴而就的，需要学校和家长共同努力，帮助学生养成良好的学习习惯和生活方式，获得更好地人生。
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城关镇游坟嘴小学养成教育活动方案
随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。
学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。
为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案。
一、目的意义
教育德为先。
养成教育是德育工作中的基础工程。
更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、活动时间
养成教育不同于其他教育，它周期长见效慢，因此初定本次活动时间为一学年，即从2016年9月至2017年7月，以学校园地为主阵地。
三、活动内容根据各年级学生的年龄特点和心理特点，本次活动的内容分为下列几块：
(一) 礼仪常规
1、开学第一周，着重让学生懂得：
2、上学穿戴要整洁；
3、上课铃声响，立即有序地进教室坐好，等待老师来上课。
4、上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然响亮、
5、上学迟到，应教在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
6、在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。
声音要适度自然。
7、课间如有紧急情况需要离开课堂，须经向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学习常规
班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼，姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐。
1、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：读书时姿势要端正，手持课本，眼睛和课本距离一尺。
写字时要做到头正身直、脚平、握笔正确，胸口离课桌一拳，眼睛离本子一尺，每节课握笔写字前要求学生背一背读写姿势口诀。
2、要求学生上课认真听课，及时、独立认真完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
3、班主任和语文老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积级思考，主动表达。
（三）纪律常规
班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校
1、每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。
2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。
3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。
4、寄宿生要按时就寝，在寝室听从老师的指导，不玩水、电设施，洗漱时遵守秩序，不争抢，不推拉他人。
5、课间活动不追赶打闹。
不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。
6、爱护公物，不破坏花草树木。
(1)、各班设立学生轮流值日制度。
学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。
(2)、监督学生做好眼保操，不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。
(3)、讲究用餐卫生，不挑食，不浪费粮食。
饭后自收碗筷。
(4)、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。
常剪指甲。
(5)、自己能做的事情自己做。
(6)、爱惜课本、文具。
班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益动。
有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。
同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。
此项活动要想取得预期的效果，一方面我们要扎扎实实地做好引导教育，另一方面要依靠家长的紧密配合，双管齐下、齐抓共管。
各班主任每月要和家长互相反馈学生在养成教育方面的信息，认真分析、总结经验，力争把工作做得更好。
五、活动要求
小学生的养成教育是学校德育工作中的重要一环，学校领导在其中要起统帅作用，各部门要积极配合，各班主任要认真落实活动内容，学校拟每学期进行评比一次。
六、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标（一）学习习惯
一、二年级：按时上学，不迟到，不早退；课前准备好学习用品；上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作；回家后先做作业，再做其它事；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求；不乱撕作业本。
三、四年级：课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
（二）文明习惯
一、二年级：见到老师要问好（“老师好”），对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”；使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。
三、四年级：尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客，
上下火车、公交车、环城车时要按顺序、不拥挤，主动让座；不追逐打闹，要做有益的游戏；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
（三）生活习惯
一、二年级：认真做值日，不让家长帮忙；自己的物品摆放整齐，自己整理书包；不吃零食，不带零食，不买零食；有废纸要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手；按时睡觉、起床；学会自理，不让家长在校门口接送；自觉在指定位置列队入校。
三、四年级：积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里；不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。