多彩的消费教案

合集下载

最新高中政治多彩的消费教案7篇

最新高中政治多彩的消费教案7篇

最新高中政治多彩的消费教案7篇最新高中政治多彩的消费教案7篇每当就要开学授课的时候,所有的老师都会写一份详细的教学教案。

下面是小编为你准备的高中政治多彩的消费教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高中政治多彩的消费教案(篇1)一、指导思想主题班会是班主任开展德育工作的重要阵地和有效载体,通过主题班会把思想渗透到主题活动中,更一步贴近学生,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。

多用鲜活通俗的语言,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,提高德育教育的针对性、时效性和实践性,增强吸引力和感染力。

同时引领学生树立积极健康的世界观、人生观和价值观,培养集体协作意识,激发学生创新能力和实践能力,在班级建设中发挥统一思想,群策群力的核心作用。

二、活动背景学生正处于宝贵的青春时代,此时正是怀揣梦想拼搏奋斗的起点。

他们虽然有自己的梦想和抱负,也知道实行梦想的道路充满艰辛,但遇到困难、挫折很容易退缩,缺乏坚定信念的支持,还有部分学生缺少为青春的梦想执着拼搏的精神,设计此次主题班会,继续对学生进行理想信念的教育。

三、活动目的1.认识什么是信念2.理解坚定信念对实现人生目标的作用3.通过对典型人物案例的学习,从他人成长过程中认识到自己要以坚定的信念积极面对学习生活中的困难4.在活动中感悟信念对生命成长的引领作用,激励学生培养进取心,以积极的心态面对未来四、活动过程(一)导入学生朗读玛丽·居里:我的信念生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。

我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。

当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。

”有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子,这使我感兴趣。

望着这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似,像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标。

高一政治《多彩的消费》教案

高一政治《多彩的消费》教案

高一政治《多彩的消费》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的高一政治多彩的消费教案,欢迎参考!多彩的消费教案一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。

* 消费心理,如从众心理、求异心理、追求时尚等;消费行为,如"租赁消费""贷款消费"等。

* 针对消费观念的变化和冲突,讨论"艰苦奋斗精神的时代意义"。

* 主张"量入为出、理性选择、转变观念"的意义。

2、教学目标1)知识目标(1)通过教学,使学生识记的知识:影响消费的因素。

消费类型的三种主要分类及其含义。

消费结构的含义。

恩格尔系数的含义。

消费心理的种类。

(2)通过教学,使学生理解的知识:过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。

收入分配状况与消费水平的关系。

物价变动对人们消费的影响。

钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。

恩格尔系数变化的意义。

怎样看待、评价各种消费心理。

为什么要坚持四大消费原则。

艰苦奋斗精神在今天并不过时。

(3)通过教学,使学生能运用所学知识解决实际问题:根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划,并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者。

收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。

2)能力目标本课教学,着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。

在学习"影响消费的因素"时,引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度,学会从多层面、多角度看问题。

在学习"消费的类型"时,由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生,所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。

高一政治教案第三课多彩的消费

高一政治教案第三课多彩的消费

第三课多彩的消费
第二框树立正确的消费观一、目标要求:知识目标:识记:消费心理的种类。

理解:怎样看待和评价各种消费心理,为什么要坚持四大消费原则,艰苦奋斗的精神在今天并不过时。

运用:根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划,并结合个人的消费行为,说说才能算一个理智的消费者。

能力目标:着重培养理论抽象能力,参与生活实践的能力。

二、重点及疑点如何做一个理智的消费者适度消费与提倡节约、艰苦奋斗,三、基础知识:1、消费心理面面观特点表现评价从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费2、如何做一个理智的消费者1)量入为出,适度消费。

这种原则要求在()。

2)避免盲从,理性消费。

要避免
()。

要尽量避免(),避免只重()忽视()。

3)保护环境,绿色消费。

绿色消费是以()为宗旨,()核心是()。

人们形象地把绿色消费概括为5r()
()()()
()。

四、学习检测1、现实生活中,人们的消费心理主要有:①从众心理②求异心理③攀比心理④求实心理a、①② b、②③c、①②③ d、①②③④2、人们在购物时追求“物美价廉”。

这种消费行为属于:a、从众心理引发的消费 b、求异心理引发的消费c、求实心理引发的消费 d、攀比心理引发的消费3、现在许多高校学生(包括个别中学生)消费越来越高,连过生日都到高级酒店,有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己,也向家长要钱过“高档生日”。

在消费心理中属于:。

教案第三课多彩的消费

教案第三课多彩的消费

第三课多彩的消费姓名时间. 第课时一、教学目标(考点导航):1、了解影响消费的因素2、了解不同的消费类型3、理解消费结构的含义和恩格尔系数4、了解消费心理和消费行为5、树立正确的消费观二、重点:理解消费结构的含义和恩格尔系数;树立正确的消费观三、难点:理解消费结构的含义和恩格尔系数四、教法:引导、评析五、学法:探究、笔记复习过程:一、构建知识体系(板书设计):----师引导归纳总结(主观)当前收入未来预期收入(客观)影响消费水平的因素收入差距物价按产品类型分为有形商品消费和劳务消费消费及其类型按消费目的分为、消费类型和按交易方式分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费含义及变换规律消费结构含义恩格尔系数变化原因多彩的消费变化表明人们的消费行为受消费心理的影响引发的消费消费心理引发的消费引发的消费树立正确的消费观引发的消费量入为出,适度消费避免盲从,理性消费主旨做的消费者保护环境,绿色消费核心要求勤俭节约,艰苦奋斗二、本课考点疏理(生独立完成,师提问突破难点)(一)消费及其类型:1.影响消费的因素:(影响消费的根本因素是国家的经济发展水平。

)生活消费受多种因素的影响:社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构,物价水平等。

其中主要的是:(1)居民的收入1、收入是消费的前提与基础。

在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。

(人们的收入并不都是人们直接可以支配的,而是要扣除个人所得税等之后,才能归个人自由支配。

例:城镇职工在取得合法收入之后,除缴纳个人所得税外,还要扣除“三险”及住房公积金等,余下的收入才可用于生活消费,即可支配收入。

)收入增长较快的时期,消费增长也较快;反之,当收入增长速度下降时,消费增幅也下将。

所以,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。

2、居民消费不仅受当前收入水平的影响,而且受过去和未来收入水平的影响。

第三课 多彩的消费 教案

第三课   多彩的消费  教案

第三课多彩的消费教案一、教学目标1.了解不同消费观念对个人和社会的影响;2.学会正确理解消费的概念和本质;3.培养学生理性消费和储蓄的能力;4.提升学生对个人与社会的责任意识。

二、教学重点1.消费观念的影响;2.消费的概念和本质;3.理性消费和储蓄的能力;三、教学难点1.如何培养学生理性消费和储蓄的能力;2.如何引导学生追求高品质的消费。

四、教学准备1.教师准备:–制作教学PPT;–准备黑板、粉笔等教学工具;–备份相关的视频、音频资料。

2.学生准备:–预习教材相关内容;–带好笔记本、铅笔等学习用具。

五、教学过程第一步:导入(5分钟)1.教师展示图片或播放视频,引发学生对多彩消费的思考。

第二步:知识讲解(15分钟)1.教师简要介绍多彩消费的概念和背景。

2.教师通过PPT详细讲解消费观念对个人和社会的影响。

第三步:讨论与交流(25分钟)1.学生分小组进行讨论:–你们身边有哪些人对消费持有不同的观点?–不同的消费观念对个人和社会有什么影响?2.学生代表发言,教师引导学生进行深入的思考和互动。

第四步:案例分析(20分钟)1.教师给学生提供几个有关消费观念的案例,要求学生分组讨论:–这些案例中,哪些是理性消费,哪些是盲目消费?–对于这些案例中的消费观念,你们有什么看法?2.学生分组展示并分享讨论结果。

第五步:总结归纳(10分钟)1.教师与学生一起总结本节课的主要内容,强调合理消费和理性储蓄的重要性。

第六步:评价与巩固(10分钟)1.教师设计一份小测验,检验学生对本节课内容的掌握情况。

第七步:作业布置(5分钟)1.教师布置相关的练习题和阅读任务,作为课后巩固和拓展。

六、板书设计(教师可根据课程内容设计板书,便于学生复习)七、课后反思本节课的教学目标达到了预期,学生对于消费观念的影响有了更深入的理解。

课堂氛围较为活跃,学生积极参与讨论和提问。

然而,本节课的案例分析环节时间较紧,没有给予学生足够的时间进行深入思考和讨论。

示范教案(多彩的消费消费及其类型)

示范教案(多彩的消费消费及其类型)

示范教案(多彩的消费-消费及其类型)第一章:引言1.1 教学目标让学生了解消费的概念及其重要性引导学生理解不同类型的消费行为1.2 教学内容消费的定义与背景消费的重要性消费的类型1.3 教学方法小组讨论案例分析教师讲解1.4 教学步骤1. 引入消费的概念,让学生思考消费在日常生活中的体现。

2. 讲解消费的重要性,引导学生认识到消费对个人和社会的影响。

3. 介绍不同类型的消费行为,通过案例分析让学生理解各种消费类型的特点。

第二章:消费行为2.1 教学目标让学生了解消费行为的影响因素引导学生理解消费决策的过程2.2 教学内容影响消费行为的因素消费决策的过程2.3 教学方法小组讨论角色扮演教师讲解2.4 教学步骤1. 引导学生思考影响消费行为的因素,如个人偏好、收入、价格等。

2. 通过角色扮演让学生体验消费决策的过程,理解需求和供给的关系。

3. 讲解消费决策的经济学原理,如边际效用和预算约束。

第三章:消费类型3.1 教学目标让学生了解不同类型的消费行为引导学生理解各种消费类型的特点和影响3.2 教学内容必需品消费奢侈品消费冲动消费储蓄消费3.3 教学方法小组讨论案例分析教师讲解3.4 教学步骤1. 介绍必需品消费和奢侈品消费的定义和特点。

2. 通过案例分析让学生了解冲动消费和储蓄消费的情境。

3. 引导学生思考不同类型消费行为的影响,如个人财务状况、社会经济发展等。

第四章:消费心理4.1 教学目标让学生了解消费心理的基本概念引导学生理解消费心理对消费行为的影响4.2 教学内容消费心理的基本概念消费心理对消费行为的影响4.3 教学方法小组讨论角色扮演教师讲解4.4 教学步骤1. 引入消费心理的概念,让学生思考心理因素对消费行为的影响。

2. 讲解消费心理的基本原理,如感知、态度、动机等。

3. 通过角色扮演和案例分析让学生理解消费心理对消费决策的影响。

第五章:消费与可持续发展5.1 教学目标让学生了解可持续发展的概念及其与消费的关系引导学生思考消费行为对可持续发展的影响5.2 教学内容可持续发展的概念及其与消费的关系消费行为对可持续发展的影响5.3 教学方法小组讨论案例分析教师讲解5.4 教学步骤1. 引入可持续发展的概念,让学生思考消费与可持续发展的关系。

多彩的消费教案设计

多彩的消费教案设计

多彩的消费教案设计教案标题:多彩的消费教案设计教学目标:1. 了解不同类型的消费行为和消费者权益。

2. 培养学生正确的消费观念和消费习惯。

3. 培养学生的理财能力和消费决策能力。

教学重点:1. 消费行为和消费者权益的概念和特点。

2. 消费观念和消费习惯的培养。

3. 理财能力和消费决策能力的培养。

教学难点:1. 如何引导学生形成正确的消费观念和消费习惯。

2. 如何培养学生的理财能力和消费决策能力。

教学准备:1. PowerPoint演示文稿。

2. 消费案例分析资料。

3. 学生讨论活动的问题和指导材料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入课题,介绍多彩的消费教案设计的主题和目标。

2. 提出问题:你对消费有什么了解?消费行为对我们的生活有什么影响?二、知识讲解(15分钟)1. 通过PPT演示,讲解消费行为和消费者权益的概念和特点。

2. 分析不同类型的消费行为案例,引导学生思考消费行为的利弊和影响。

三、讨论与分享(20分钟)1. 将学生分成小组,每组讨论一个消费案例,并回答以下问题:- 这个案例中的消费行为是否明智?为什么?- 消费者在这个案例中的权益是否受到保护?为什么?- 如果你是这个消费者,你会如何做出更好的消费决策?2. 每组派代表分享他们的讨论结果,并与全班进行讨论。

四、消费观念与习惯的培养(15分钟)1. 引导学生思考并讨论正确的消费观念和消费习惯的重要性。

2. 分组活动:每组设计一个海报,宣传正确的消费观念和消费习惯。

五、理财能力与消费决策能力的培养(20分钟)1. 分析一些常见的消费决策情境,引导学生思考如何做出明智的消费决策。

2. 学生个人或小组活动:选择一个情境,学生们制定一个合理的消费决策方案,并进行展示和讨论。

六、总结与拓展(10分钟)1. 总结今天的教学内容和学习收获。

2. 提出拓展问题:如何在日常生活中培养良好的消费观念和消费习惯?教学评估:1. 学生小组讨论和分享的质量和深度。

《 多彩的消费》优秀教案

《 多彩的消费》优秀教案

第3课时 多彩的消费知识结构考纲呈现 核心素养1消费及其类型:1影响消费的因素;2消费类型;3消费结构2树立正确的消费观:1消费心理;2消费行为1科学精神:以消费在国民经济中的作用为背景,考查消费与生产的关系,引导考生理解事物之间存在的对立统一的关系2政治认同:以我国居民消费水平的提高、消费结构的改善为背景,结合新发展理念,增强道路自信、制度自信考点一 消费及其类型1影响消费水平的因素消费水平主要受居民收入的影响。

第一,① 收入 是消费的基础和前提。

消费水平受当前可支配收入的影响。

第二,消费水平受未来收入预期的影响。

第三,社会总体消费水平的高低与人们② 收入差距 的大小有密切的联系。

思考:有人认为:“收入提高,居民的消费水平必然提高。

”对此,你怎么看提示:收入是消费的基础和前提。

在其他因素不变的情况下,收入提高,居民消费水平必然提高。

但消费受多种因素的影响,特别是物价水平,如果收入增长幅度低于物价涨幅,那么实际消费水平会下降而不会提高。

判断:小明和小红原打算先买房再结婚,后得知政府将很快出台一系列平抑房价的措施,于是两人决定先结婚,等将来合适的时候再买房。

他们在买房问题上的态度转变说明消费受到未来收入预期的影响。

提示:✕ 小明和小红原打算先买房再结婚,后得知政府将很快出台一系列平抑房价的措施,说明了消费受到商品未来价格预期的影响。

2消费类型1按照消费的目的,生活消费可以分成生存资料消费、① 发展 资料消费和享受资料消费。

2当今,受消费观念的变化和技术进步等因素的影响,②贷款消费和租赁消费越来越常见。

判断:消费者若无力购买商品,可通过租赁的方式满足自己的需求。

提示:√租赁是目前市场中的一种重要的消费方式。

消费者若无力购买商品,可通过租赁的方式满足自己的需求。

3消费结构1消费结构的变化:随着①经济发展、收入水平提高,人们越来越追求身心愉悦和全面发展,发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。

2恩格尔系数:恩格尔系数是指②食品支出在家庭消费总支出中所占的比例。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

多彩的消费教案多彩的消费【考点1】影响消费的因素某优质大米在我国市场每公斤售价近100元,约为普通大米价格的20倍,但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。

这体现了()A收入是影响消费的主要因素B求异心理是影响消费的重要因素价格是影响消费的主要因素D攀比心理是影响消费的重要因素相关训练2-8题。

2.房价上涨,销售旺盛。

XX年8月,国家统计局昨日发布数据显示,前7月全国商品房销售面积增加近4成,个人按揭贷款增加近8成,逼近XX年全年新增个人按揭贷款的884%。

影响房价持续上涨的因素有()①城区建设用地成本增加②商品房供不应求③开发商之间的商业化竞争④消费者“买涨不买落”的消费心理A①②③B②③④①③④D①②④3漫画《售“后”》反映的现象告诉我们()①市场经济具有盲目性、滞后性的弱点和缺陷②房地产公司制订了成功的经营战略③消费者应避免盲从,做到理性消费④规范市场秩序必须加强社会信用制度建设A①②③④B①④①③④D③④4.(XX年广东六校联考)国家统计局公布的数据显示,关系百姓切身利益的全国居民消费价格指数涨幅,从10年来最高值87%回落到11月份的24%。

在不考虑其他因素的条下,居民消费价格指数降低,意味着()A.居民收入减少B.居民购买力普遍提高.居民购买力普遍降低D.居民间的收入差距加大从右图看出,决定将多少可支配收入用于消费的因素是()A社会保障制度的完善程度B家庭拥有财产的数量社会消费风尚D消费者的年龄及对未来收入的预期6国务院决定,XX~XX年连续三年继续提高企业退休人员基本养老金标准,各地政府已经或正在提高城镇居民最低生活保障补助水平,同时加强对城乡困难居民的临时援助。

这样做的依据是()①收入是消费的基础和前提②居民消费受未来收入预期的影响③物价上涨会直接影响人民生活④社会总体消费水平高低与收入差距有密切联系A.①②③B.①③④.①②④D.②③④【考点2】消费类型7.据来自国家假日办的信息,经国家旅游局、国家统计局汇总,XX年春节黄金周期间,全国共接待游客7832万人次,比上年春节黄金周增长13%;实现旅游收入368亿元,比上年同期增长176%。

旅游消费属于①劳务消费②生存资料消费③发展资料消费④享受资料消费⑤租赁消费A.①④⑤B.①②⑤.①②④D.①③④8钱货两清的消费与租赁消费的最大区别是()A钱货两清的消费不能贷款,租赁消费有时可以贷款B钱货两清的消费会发生所有权的变更,而租赁消费的所有权不会变更钱货两清的消费附带保修责任,租赁消费不附带保修责任D租赁消费适用于大宗物品的消费,钱货两清的消费只适用于小商品的消费【考点3】消费结构9(XX广东9)甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为3.3%和36.1%,这表明()A.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民B.从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民.从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民D.从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民相关训练10-13题。

0目前,住房、汽车消费正成为人们消费的一大热点,这说明①我国居民的消费结构正在发生变化②我国人们的消费水平在提高③人们的消费结构正在由发展资料型向享受型转变④人们正在高消费A.①②B.①③.①④D.③④1.根据上题结论,下列选项中符合这种趋势的产业结构变化的有①发展住宅建设、家用轿车等产业②发展农村的家庭农副业,提高自给程度③发展服务业,重视假日经济④发展技术含量低、见效快的小纺织厂、造纸厂A.①②B.③④.①③D.②④城市甲乙丙人均工资(元/月)286040003300PI3060102.(XX年上海高考)PI是用于衡量某一固定消费品集合价格水平的指数,PI越大表明物价水平越高。

右表列出了某年份我国三个城市的人均工资与PI。

若考虑物价因素,三个城市人均实际工资水平由高到低的排列顺序是()A.乙>丙>甲B.乙>甲>丙.丙>甲>乙D.丙>乙>甲3右侧“我国某市居民恩格尔系数变化图”表明()①居民食品支出总额逐年下降②消费结构不断改善,生活水平提高③该市经济持续增长,居民收入增加④发展资料和享受资料的消费占主导A.①②B.③④.②③D.①④【考点4】消费心理4去年8月,天津市第一家名品折扣店一一水牛城折扣店正式亮相。

该店针对名品虚标价格的实际,以最大化的折扣,调动了人们的购物热情,给一直客流稀少的商圈带来了少有的热闹场面。

上述现象是消费者A.求新心理引发的消费B.求实心理引发的消费.求异心理引发的消费D.求名心理引发的消费相关训练1-16题。

(09苏州调研)买房可以自行设计,旅游可以自定路线,穿衣服可以自行设计,使用手机可以自定铃声……如今,在人们的生活中“定制”正逐渐成为一种新的消费模式,这种消费现象的出现①说明体现求异心理的个性化消费成为消费的主导②是经济发展和社会进步的具体体现③说明生产者要针对客户的个性需求,生产出不同的产品④有利于避免生产的盲目性,节约社会资源A①②③B①②④①③④D②③④6(XX•湛江测试)最近,全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定,颇为公众关注。

众多商家不惜花巨资请明星代言其产品,主要是利用了消费者的()A攀比心理B求异心理从众心理D求实心理【考点4】消费行为7(XX•北京,2)美国爆发的金融危机通过多条路径对他国经济产生影响。

发生在美国的下列经济现象,会形成一条连贯的路径,将危机传导到他国。

①消费下降,消费资料进口减少②失业增加,居民收入减少③生产下降,生产资料进口减少④融资困难,企业倒闭增多这条路径是A①→④→③B②→①→④④→①→②D④→②→①相关训练题18-24题。

8(08合肥质检)《中国财经报》报道,由上海市环保局倡导的“绿色饭店”在上海悄然兴起。

所谓“绿色饭店”,就是运用环保、健康、安全的理念,“倡导绿色消费,抵制食物浪费”。

“倡导绿色消费”的主旨是()A消除人与自然环境的矛盾B提高我国居民的生活水平优化和改善我国居民的消费结构D保护消费者健康和节约资源9(XX•安徽模拟)近期,国务院要求努力消除制约消费的制度和政策障碍,改善居民消费预期,引导和促进居民扩大消费需求。

这样要求的主要原因是()①消费能拉动经济增长、促进生产发展②居民消费水平受未来收入预期的影响③消费对生产的调整和升级起决定作用④消费制约着生产和经济的发展A.②③④B.①②④.①③④D.①②③20XX年央视春晚人气最旺的节目无疑是赵本山和小沈阳的小品《不差钱》。

这个小品推出的几句台词目前已成了人们茶余饭后的谈资,尤其那句“人最痛苦的事是人没了,钱没花完”有可能成为新的流行语。

从消费的角度看,这句经典台词告诫我们的是()A从众消费才是最合理的消费B要避免盲从,理性消费绿色消费是可持续性的消费D要量入为出,适度消费XX年1月7日14时30分,工业和信息化部正式发放三张3G牌照。

中国移动获得TD-SDA牌照;中国电信获得DAXX 牌照;中国联通则获得了DA牌照,至此,我国正式进入3G 时代,高速移动上网即将步入我们的生活,而运营商三家争雄的大幕也即将拉开。

据此回答21~22题。

213G时代,随着网络设备成本的大大降低,手机上网的资费会越来越低,同时由于视频通话等新鲜通讯方式的运用,手机上网的群众会进入快速增长的阶段。

材料表明()①商品的价格与价值成正比②使用价值影响消费者的商品需求欲望③物美价廉是消费者购买商品的目的④生产决定消费A.②③④B.①②④.①③④D.①②③22数据显示,3G牌照发放将在未来3年内拉动2800亿至3000亿元的投资。

在全球金融危机的大环境下,发放3G 牌照有利于()①刺激当前经济增长②避免企业优胜劣汰③推动我国经济结构的优化调整④增强我国经济发展的后劲A.②③④B.①②④.①③④D.①②③23XX年春节期间,全国各大商场、超市的烟酒茶等传统礼品柜台仍然重现“豪华版”。

商家不惜“重金”包装礼品,看中的是中国人喜送礼、“爱面子”。

要根除豪华包装这一痼疾,作为消费者,应该()①加强对厂家、商家过度包装的管理和限制②增强资源节约意识,自觉抵制过度包装③通过税收等调节手段,限制过度包装④树立正确消费观念,倡导绿色消费、适度消费A.①②③④B.②④.①③④D.②③④24下图是对某校180名高中学生进行的调查统计,该图显示()A中学生的消费观念和消费行为都是健康向上的B中学生养成了挥霍浪费的消费习惯生日的快乐与所花金钱的多少成正比D不少中学生还不是理智的消费者背景材料建国六十年特别是改革开放三十年来,我国城乡居民生活发生了翻天覆地的变化,城乡居民家庭恩格尔系数显著下降,人民生活水平明显提高。

1978年到XX年,城镇居民家庭恩格尔系数由7%下降到363%;农村居民家庭恩格尔系数由677%下降到431%。

但城乡收入差距较大,消费对GDP 贡献率较低。

表一:改革开放以来中国经济发展状况表GDP总量城镇居民人均收入农村居民人均收入978年364亿元343元34元XX年300670亿元781元4761元表二:XX年至XX年最终消费支出、投资、净出口对GDP 贡献率(单位%)年份最终消费支出投资净出口XX年38742093XX年39440997XX年4466-11注:目前世界各国消费对GDP增长的平均贡献率为60%。

创新应用朋友见面打招呼,20世纪70年代是“吃饭了吗”,如今流行“搬新家了吗”、“旅游了吗”、“进修了吗”。

这反映出()A收入差距的扩大B物价水平的下降消费结构的完善D恩格尔系数的提高2近年来,随着人们物质文化生活水平的不断提高,礼品需求也呈现出数量不断增加、档次不断提高的趋势。

为满足市场需求,相关部门每年都在开发大量的新产品,想方设法从市场分得一杯羹。

这表明()①家庭消费的层次由低向高递进发展②消费对生产具有调节作用③为社会提供新的消费品是企业经济活动的根本出发点④价值规律能有效进行资源配置A①②③B①②④①③④D②③④3材料一978~XX年我国基尼系数和恩格尔系数化表注:联合国有关组织规定:基尼系数低于02表示收入高度平均;02~03表示比较平均;03~04表示相对合理;04~0表示收入差距较大;06以上表示收入差距悬殊。

材料二在上世纪80年代,我国家庭消费占GDP的比重曾超过0%,XX年我国家庭消费占GDP的比重是33%,大大低于世界平均水平和发达国家水平。

XX年10月17日国务院常务会议决定较大幅度提高粮食最低收购价格,制定并发布增加各项农业补贴的方案,11月日中央政府确定当前扩大内需的十项措施,推出4万亿元的投资计划,其中包括加快建设农村民生工程和农村基础设施约3700亿元。

(1)概括材料一蕴含的经济信息,并结合材料二分析我国家庭消费占GDP比重低的原因。

相关文档
最新文档