五年级环保教案
五年级上册环保教育教案
五年级上册环保教育教案一、教学目标1. 让学生了解环保的含义和重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
二、教学内容1. 环保的含义：保护环境，使人类和自然和谐共生。
2. 环保的重要性：保护环境就是保护人类自己，维护地球生态平衡。
3. 身边的小事：节约用水、用电，垃圾分类，植树造林等。
三、教学重点1. 让学生认识到环保的重要性。
2. 培养学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
四、教学难点1. 如何让学生真正理解环保的重要性。
2. 如何引导学生从身边小事做起，践行环保。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环保的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环境问题，引导学生思考解决方案。
3. 互动讨论法：分组讨论，分享各自的环保经验和想法。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第一课时：环保的含义和重要性1. 导入：讲解环保的含义和重要性。
2. 讲解身边的环境问题，引导学生思考解决方案。
第二课时：节约用水、用电1. 讲解节约用水、用电的重要性。
2. 分析节约用水、用电的方法和技巧。
3. 组织学生分享节约用水、用电的经验和心得。
第三课时：垃圾分类1. 讲解垃圾分类的意义和好处。
2. 分析垃圾分类的方法和技巧。
3. 组织学生进行垃圾分类实践活动。
第四课时：植树造林1. 讲解植树造林的意义和好处。
2. 分析植树造林的方法和技巧。
3. 组织学生进行植树造林实践活动。
第五课时：环保行动分享1. 组织学生分享自己的环保行动和心得。
3. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
六、教学评价1. 学生能正确理解环保的含义和重要性。
2. 学生能够列举出身边的环保行动，并说明其意义。
3. 学生能够参与到环保实践中，有实际行动。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学进度和教学方法。
教师也应积极参与到环保实践中，以身作则，为学生树立榜样。
环保小卫士的教案(精选5篇
环保小卫士的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《环保小卫士》教材的第三章“我们的地球”，详细内容包括：地球的基本构成、生态环境的概念、人类活动对生态环境的影响、环保小卫士的责任与义务。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本构成，认识生态环境的重要性。
2. 使学生认识到人类活动对生态环境的影响，培养环保意识。
3. 让学生明确环保小卫士的责任与义务，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：人类活动对生态环境的影响及其解决方法。
教学重点：地球的基本构成、生态环境的重要性、环保小卫士的责任与义务。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传片、环保手册、挂图。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示地球仪，引导学生观察地球的美丽，引入本节课的主题。
2. 第一环节：认识地球（1）讲解地球的基本构成，让学生了解地球的构成和特点。
（2）展示地球的生态环境，让学生认识到生态环境的重要性。
3. 第二环节：人类活动对生态环境的影响（1）播放环保宣传片，让学生了解人类活动对生态环境的破坏。
（2）讨论环保问题，引导学生思考解决方法。
4. 第三环节：环保小卫士的责任与义务（1）讲解环保小卫士的定义，让学生明确自己的责任与义务。
（2）分享环保小卫士的故事，激发学生积极参与环保行动的意愿。
5. 第四环节：实践操作（1）分组讨论，设计环保标语和宣传画。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
六、板书设计1. 地球的构成2. 生态环境的重要性3. 人类活动对生态环境的影响4. 环保小卫士的责任与义务七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于环保小卫士的作文。
答案：略。
2. 作业题目：设计一幅环保宣传画，体现环保小卫士的责任与义务。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、观看视频、讨论等形式，使学生认识到环保的重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社会实践活动，将环保理念付诸实践，为保护地球家园贡献自己的力量。
小学五年级环境保护课教案
小学五年级环境保护课教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识；2.掌握环境保护的基本知识，了解环境保护的方法和措施；3.能够运用所学知识，提出自己的环保建议；4.培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1.环境保护的定义和重要性；2.常见的环境问题及其原因；3.环境保护的方法和措施；4.个人的环境保护行动。
三、教学过程Step 1 引入新课教师向学生提问：“大家知道什么是环境保护吗？” “为什么我们需要保护环境？”引发学生思考。
鼓励学生积极回答问题。
Step 2 了解环境保护的定义和重要性教师向学生简单介绍环境保护的概念，并阐述环境保护的重要性。
让学生认识到环境保护关乎人类的生存和发展。
Step 3 探究环境问题及其原因教师提供一些常见的环境问题，如水污染、空气污染等，让学生分组讨论问题产生的原因，并汇报给全班。
教师引导学生思考环境问题对人类和其他生物的影响。
Step 4 学习环境保护的方法和措施教师向学生介绍一些简单的环境保护方法和措施，如节约用水、垃圾分类等，鼓励学生提出更多的环保方法。
引导学生意识到每个人的小小行动都能对环境产生积极的影响。
Step 5 进行环保实践活动教师组织学生进行环保实践活动，如校园垃圾清理、植树造林等。
学生可以分成小组，共同制定环保计划，分工合作，完成任务。
Step 6 总结和评价让学生总结今天所学的环境保护知识，学生互评小组成员的环保行动，并给予鼓励和肯定。
四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了环境保护的重要性，掌握了一些环境保护的基本知识和方法，并能够运用所学知识提出环保建议。
此外，学生通过实践活动培养了观察力、动手能力和合作意识。
教学过程中，我注意了学生的参与程度和自主思考能力，尽量让学生发表自己的观点和意见，提高了学生的学习积极性。
五年级环境教育全册教案
教案一：《环境保护是我们的责任》教学目标：1.了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2.了解不同环境保护方法。
3.培养学生参与环保活动的意愿。
教学重点：1.学习环境保护的重要性。
2.树立环保意识。
教学难点：1.学会环境保护方法。
2.培养学生主动参与环保活动的意识。
教学准备：1.课件：包含环保相关图片和资料。
2.小组活动材料：包含环保方法的图片和文字说明。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生讨论：你们知道环境保护的意义吗？为什么要保护环境？2.结合图片和实例向学生说明环境保护的重要性。
二、学习（25分钟）1.学习环保的方法：a.展示环保方法的图片，并向学生解释每种方法的含义。
b.以小组为单位分发环保方法的图片和文字说明，要求学生自行分类整理。
c.小组展示自己整理的环保方法。
2.学习环保的意义和好处：a.引导学生思考环境保护的好处，并向学生提出问题：环境污染对我们的身体有哪些危害？环境污染会对我们生活带来哪些困扰？b.学生交流讨论，并与老师一起总结环境保护的意义和好处。
三、拓展（10分钟）1.观看环保宣传视频，引导学生思考视频中传达的环保信息。
2.让学生以小组为单位，设计一张宣传海报，宣传环保的重要性和好处。
四、总结（5分钟）1.与学生一起总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性。
2.提醒学生在日常生活中从小事做起，积极参与环保活动。
教案二：《垃圾分类从我做起》教学目标：1.了解垃圾分类的意义和方法。
2.树立垃圾分类的意识，养成正确的分类习惯。
3.培养学生主动参与垃圾分类活动的意愿。
教学重点：1.学习垃圾分类的意义和方法。
2.养成正确的垃圾分类习惯。
教学难点：1.学习垃圾分类的方法。
2.培养学生主动参与垃圾分类活动的意愿。
教学准备：1.课件：包含垃圾分类方法的图片和资料。
2.实物垃圾：可准备一些实际垃圾让学生分辨。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生讨论：你们知道什么是垃圾分类？为什么要进行垃圾分类？2.结合图片和实例向学生说明垃圾分类的意义和好处。
小学五年级环保主题班会教案
小学五年级环保主题班会教案一、教学目标：1.了解环境保护的重要性，了解环境问题并发现自身在日常学习生活中可能会造成的环境污染。
2.通过环保活动增强学生的环保意识，锻炼学生的环保素养和团队协作能力。
3.培养学生爱护环境的责任心和感恩心，树立珍惜生态环境的观念。
二、教学过程1. 环保常识寻宝游戏活动描述：该活动意在宣传环保常识，增进学生对环境保护的认知，通过环保知识寻宝游戏而培养学生对环保常识的掌握。
活动步骤：（1）把班级分成 5 组，给每一组发放“寻宝宝藏物品清单”和地图。
（2）在地图上标出 6 个站，每个站放有与环保相关的物品，每个小组的任务就是到地图上指定位置找到这些物品。
（3）物品需要拍照留念，并在物品下面标出物品的名称及作用。
所有物品集齐之后，以小组为单位合作将宝藏物品按用途在黑板上进行分类贴纸展示。
2. 珍惜食物教育活动活动描述：该活动旨在让学生认识到每一粒米饭都来之不易，并通过国内、国外的食物浪费现象的报道来引导学生珍惜粮食。
活动步骤：（1）播放食物浪费视频并提出问题：你觉得每天有多少食物被浪费掉？（2）让学生小组合作，要求班里每个小组想出一些绿色、健康、节约的午餐菜肴。
（3）通过菜单让学生认识到节约粮食的重要性，是珍惜耕作结果的表现。
3. 废品再利用制作玩具比赛活动描述：该活动意在让学生了解废物的再利用，提高学生的环保意识，并锻炼学生的动手能力和创造力。
活动步骤：（1）让学生们带来一些自己家里的废纸盒、塑料袋等废物。
（2）分成几组，每个小组需要将所带来的废物，设计或制作一个美观、创意性较强的玩具。
（3）比赛分为三轮：每个小组在规定时间内要进行环保意识知识竞赛，接着小组之间比拼手工制作，小组成员向全校介绍玩具设计理念。
（4）评分标准：直接输出劳动成果，结合环保意识知识竞赛答题情况进行加分、扣分。
三、课后延伸1.布置社区义工任务，让学生下班后留在教室或学校，收集废品，分装分类，贴标签。
2.通过广播、学生平台等宣传栏播放新闻、文章等有关环保的公益广告，教育学生守护环境的意识。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
4. 帮助学生掌握一些环保知识，学会运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容第一单元：环保意识篇1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境问题的严重性，引导学生思考如何保护环境。
第二单元：环保知识篇1. 教学目标：让学生掌握一些环保知识，提高环保素养。
2. 教学内容：介绍环保的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等；讲解环保法律法规，引导学生遵守环保规定。
第三单元：环保行动篇2. 教学内容：教授学生如何在生活中实践环保，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等；引导学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。
第四单元：环保创新篇1. 教学目标：激发学生创新思维，学会运用所学知识解决实际问题。
2. 教学内容：介绍环保创新案例，如环保科技、绿色出行等；引导学生思考如何运用创新方法解决环保问题。
第五单元：环保交流篇1. 教学目标：提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。
2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高他们的实践能力。
5. 演讲比赛法：举办环保演讲比赛，提高学生的表达能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与程度。
2. 学生环保知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对环保知识的掌握情况。
3. 学生环保行为习惯：观察学生在生活中的环保行为，评价他们的环保意识。
4. 学生环保创新思维：评价学生在解决环保问题时的创新能力和思维方式。
五、教学课时本册教案共安排20课时，每周2课时，共10周完成。
小学五年级科学教案生态环境保护
小学五年级科学教案生态环境保护【教案】小学五年级科学教案：生态环境保护教学内容：生态环境保护教学目标：了解生态环境保护的重要性，学习环保的具体措施，培养学生的环保意识和责任感。
教学重点：环境保护的重要性、环保措施教学难点：培养学生的环保意识和责任感教学准备：1. 绘本《小青蛙保护水环境》2. 图片或PPT展示环保措施3. 海报制作材料4. 讲台、黑板、粉笔等教学过程：导入：请学生回忆一下上学期学习的内容，以及地球是我们共同的家园。
引导学生思考，我们应该如何保护地球的环境。
一、引入主题（10分钟）1. 教师出示绘本《小青蛙保护水环境》，告诉学生今天要学习的是生态环境保护。
2. 分小组让学生围绕“环境保护”进行讨论，记录下各组的意见。
二、了解生态环境保护的重要性（10分钟）1. 教师以问题的形式展开讨论：“为什么我们要保护环境？”2. 请学生依次回答问题，教师引导学生明确环境保护对生物和人类的重要性。
三、学习环保措施（30分钟）1. 教师以图片或PPT的形式展示常见的环保措施，如节水、垃圾分类、节能等，介绍每一项措施的具体内容和意义。
2. 通过示范让学生掌握如何正确执行常见的环保措施。
3. 让学生自由发挥，补充其他的环保措施，并向全班分享。
四、培养环保意识和责任感（30分钟）1. 分组活动：请学生分组制作海报，倡导各种环保行为和口号，展示在校园中。
2. 学生展示并讲解自己制作的海报，其他组进行评价和提问。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师带领学生总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续关注和参与环境保护。
2. 提问拓展：了解其他的环保活动和组织，学生自主了解并进行分享。
教学反思：通过本节课的设计，学生在参与小组讨论、制作海报等活动中，积极参与环保行动，并在实践中加深了对生态环境保护的理解和认识。
教学过程中，采用多种教学手段，使学生感受到环保对每个人的重要性，培养了他们的环保意识和责任感。
可在之后的学习中，继续加强对环保的学习与实践。
小学五年级生态文明教育教案范文(精选5篇)
小学五年级生态文明教育教案范文（精选5篇）小学五年级生态文明教育教案1主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。
”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：一、（起乐——《春天在哪里》）亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！二、生态要文明，环保须先行。
请欣赏《环保拍手歌》。
三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。
请欣赏三句半：《说环保》。
四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。
（1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……2、请看这是什么标志？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。
五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。
让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。
请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）同学门的做法都很好。
我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。
小学五年级生态文明教育教案2过程与方法：1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。
2、能够做一个简单的生态瓶。
科学知识：1、知道生态平衡对于人类的重要性。
2、了解桑基农业。
情感态度与价值观：1、意识到人类活动对环境变化的影响。
2、意识到生物多样性对于人类的重要性。
教学过程：一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”二、新课1、理解生态平衡的概念师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。
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五年级环保教案Prepared on 21 November 2021五年级校本教材《环保校本课程教材》教案凯里市第十小学第一课教学内容：绿色环保从身边做起教学目标：1、了解环境污染给人类造成的危害。
2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解环境污染给人类造成的危害。
2、知道小学生应该怎样为保护环境做贡献。
教学课时：一课时教学过程：1、出示环境污染的图片，让学生看一看，说一说，看了这些图片，你有什么感受2、出示课文，让学生详细阅读。
3、讨论：造成环境污染的原因是什么？4、讨论：环境污染给地球、为人类带来什么危害5、课堂小结。
6、完成作业.作业设计：一、说一说，环境污染给人类和地球造成了什么危害二、答：环境污染分为大气污染，水污染，噪音污染，固体废弃物污染，放辐性污染，光污染等等。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。
严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。
随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
三、想一想，我们能为环境保护做什么？答：1、我们应该认真学习环境保护的知识，严格要求自己，努力做一个自觉保护环境的人。
2、我们还要在社区、家庭中积极向老人、父母和小朋友作宣传，让大家一起来保护我们的环境，创建一个环境优美、空气清新、和谐向上的大凯里。
第二课教学内容：让我们一起行动起来吧教学目标：1、认识防止环境污染是人类共同的行为。
2、能够在生活中自觉认识并向别人宣传环保。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、认识防止环境污染是人类共同的行为。
2、能够在生活中自觉认识并向别人宣传环保。
教学课时：一课时教学过程：1、出示“各种环保标志”，让学生看一看，说一说，激发兴趣。
讨论：你知道哪些标志？2、阅读课文，了解课文内容。
4、讨论：我们应该怎样做？5、课堂小结。
6、完成作业.作业设计：1、想一想，这节课里的标志是哪些？2、保护环境，我们应该怎样做？3、答：首先认真按照保护环境的要求规范自己的行为，其次还要向其他的同伴宣传保护环境的意义，告诉大家要自觉爱护环境。
第三课教学内容：美丽富饶的家园教学目标：1、了解人类的生存环境。
2、知道地球为人类提供舒适的生存环境。
3、知道人类要自觉保护环境，增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解人类的生存环境。
2、知道地球为人类提供舒适的生存环境。
3、知道人类要自觉保护环境，增强学生自觉保护环境的意识。
教学课时：两课时教学过程：1、出示“地球图片”，让学生看一看，说一说，你所了解的地球是什么样的，激发兴趣。
2、详细阅读课文内空。
3、讨论：什么是再生资源怎样更好地利用再生资源？4、讨论：什么是非再生资源怎样更好地利用和保护非再生资源？5、课堂小结。
6、完成作业.作业设计：一、什么是再生资源怎样更好地利用再生资源？答：通过天然作用或人工活动能再生更新，而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源，又称为更新自然资源，如土壤、植物、动物、和各种自然生物群落、森林、草原、水生生物等。
再生资源虽然可以再生，但我们不应该随便破坏，而是应该养成节约能源的意识，从小做一个环保卫生，为保住我们的地球而努力。
二、什么是非再生资源怎样更好地利用和保护非再生资源？答：非再生资源又称不可更新资源，主要指。
它生成于漫长的地质年代和一定的地质条件下，在人类历史时期，用完了就不可能再生，所以被认为是不可再生资源。
例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。
我们小学生应该有保护资源的意识，从节约每一张纸、每一粒粮食做起，让自己成为环保小卫士，另外，我们还要向大人们宣传保护环境的重要意义，让大家一起来节约能源，保护地球。
第四课教学内容：地球妈妈地哭泣？教学目标：1、了解地球被污染的严重程度，激发学生自觉保护环境的意识。
2、能够在生活中自觉向别人宣传保护环境的重要性。
3、学习书写简单的调查报告。
教学重、难点：1、了解地球被污染的严重程度，激发学生自觉保护环境的意识。
2、学习书写简单的调查报告。
教学课时：两课时教学过程：1、出示“地球被污染”的图片，让学生看一看，说一说。
2、讨论：为什么我们生活区周围的环境被污染的3、出示课文内容，让学生详细阅读。
4、讨论：我们在家中应该怎样做？5、了解如何书表格式的调查表。
6、分小组进行调查，填一填书中的调查表。
（1）分小组，小组讨论：我们应该去哪些地方调查？（2）小组同学分工，了解自己的职责。
（3）课后调查，填写表格。
7、第二节课，展示学生的调查表格，说一说小组的结论。
作业设计：分组过盛调查表。
第五课教学内容：让白色污染远离我们的生活教学目标：1、了解什么是白色污染。
2、能够在生活中自觉宣传和不用塑料袋。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解什么是白色污染。
2、能够在生活中自觉宣传和不用塑料袋。
教学课时：一课时教学过程：1、出示“白色污染”的图片，让学生看一看，说一说。
2、出示课文内容，让学生详细阅读。
4、讨论：塑料袋有什么危害？5、讨论：面对白色污染我们应该怎样做？6、完成作业.作业设计：1、什么是白色污染？答：人们把塑料给环境带来的灾难称为“白色污染”2、塑料袋有什么危害？答：它的危害是巨大的。
其一，废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养养分和水分，导致农作物减产。
其二，抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。
去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。
羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。
这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。
其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。
进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。
而且,塑料袋以石油为原料,不仅消耗了大量资源,还不能被分解,埋在地下会污染土地、河流。
另外，塑料袋本身会释放有害气体。
特别是熟食，用塑料袋包装后，常常会变质。
变质的食品对儿童健康发育的影响尤为突出。
3、面对白色污染我们应该怎样做？4、1、提倡重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋，减少使用塑料袋。
2、多选用绿色、环保的包装袋。
3、各大商场将实行有偿使用塑料袋，顾客要塑料袋必须付钱购买，从而制止塑料袋的泛滥问题。
4、请你写个倡议书，让我们来共同爱护我们的地球。
第六课教学内容：放错了地方的财富教学目标：1、知道垃圾回收利用的意义，自觉做到日常垃圾的分类。
2、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、知道垃圾回收利用的意义，自觉做到日常垃圾的分类。
2、增强学生自觉保护环境的意识。
教学课时：一课时教学过程：1、出示二次利用的生活用品的图片，让学生看一看，说一说。
2、出示课文内容，让学生阅读。
3、讨论：日常生活中我们要怎样给垃圾分类。
4、完成课堂练习5、完成作业.作业设计：1、什么是可回收物2、答：可回收物指宜于资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、橡胶、玻璃、金属和织物等。
纸类：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
织物：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
2、垃圾回收利用的方法有哪些？答：1、垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用的物质进行再回用。
如：废弃的玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。
2、垃圾焚烧发电法：这是世界各国普遍采用的方法，既能彻底消毒除害，又使垃圾变成了能源。
3、垃圾堆肥法：依据传统的农业积肥原理，利用有机垃圾和土壤中的微生物将垃圾转化为有机肥料，用于改良土壤。
4、垃圾生物降解法：运用具有多功能高降解能力的多种菌群，对垃圾中的有机物和无机物加快分解，使其变费为宝、物尽其用。
按菌种不同，又分为厌氧降解和氧化降解两种。
3、有害垃圾是哪些？有害垃圾包括日光灯管、电池、喷雾罐、油漆罐、废润滑剂罐、药品、药瓶、涂改液瓶、过期化妆品、一次性注射器等，需要特别处理。
第七课教学内容：电池的发展与危害教学目标：1、了解电池的发展史。
2、知道乱丢电池的危害，知道如何处理废电池。
3、增强学生自觉保护环境的意识。
教学重、难点：1、了解电池的发展史。
2、知道乱丢电池的危害，知道如何处理废电池。
教学课时：一课时教学过程：1、了解电池的发展史。
在古代，人类有可能已经不断地在研究和测试“电”这种东西了。
一个被认为有数千年历史的粘土瓶在1932年于伊拉克的巴格达附近被发现。
它有一根插在铜制圆筒里的铁条－可能是用来储存静电用的，然而瓶子的秘密可能永远无法被揭晓。
随着科技的进步，电池泛指能产生电能的小型装置。
其种类繁多：有锌锰干电池、碱性锌锰电池、铅酸蓄电池、可充电镉镍电池、可充电锂离子电池、太阳能电池、空气电池、微生物电池等。
2、了解电池的危害废旧电池中含有汞、铅、镍、锰等多种重金属，若不经过回收和妥善处理，而将其随意丢弃于自然环境之中，有毒物质便会慢慢从电池中溢出进入土壤或水体之中，再通过食物链进入人的身体内。
这些有毒物质在人体内长期积聚难以排除，会损害神经系统，造血功能，肾脏和骨胳，甚至还能致癌。
据统计，一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。
一粒钮扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。
3、讨论：家中的废电池，我们应该怎么处理4、课堂小结。
5、完成作业.作业设计：一、废旧电池的危害是什么？废旧电池中含有汞、铅、镍、锰等多种重金属，若不经过回收和妥善处理，而将其随意丢弃于自然环境之中，有毒物质便会慢慢从电池中溢出进入土壤或水体之中，再通过食物链进入人的身体内。
这些有毒物质在人体内长期积聚难以排除，会损害神经系统，造血功能，肾脏和骨胳，甚至还能致癌。