一年级古诗文诵读(包括主持人串词)
古诗文诵读
男：诵读千古美文。
女：营造书香校园。
齐：江南，汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
敕勒歌，北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
男：春光明媚，春意盎然。
女：春的声音回响耳边。
齐：春晓，唐，孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
咏柳，唐，贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
男：烈日炎炎，绿树成荫。
女：夏的热烈感染我们。
齐：所见，唐，袁牧。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
晓出净慈寺送林子方（略）
男：天朗气清，秋高气爽。
女：秋色宜人，瓜果飘香。
齐：山行，唐，杜牧（略）
望洞庭，唐，刘禹锡（略）
男：冰天雪地，滴水成冰。
女：梅花傲雪，松柏长青。
齐：江雪，唐，柳宗元（略）
梅花，唐，王安石（略）
男：读千古美文。
女：做少年君子。
师领生跟：养不教，父之过。
教不严，师之惰。
师领生跟：子不学，非所宜。
幼不学，老何为？生齐：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
齐：诵经典，学做人！。
古诗诵读活动主持词（通用3篇）
古诗诵读活动主持词（通用3篇）古诗诵读活动篇1男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家好！男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。
女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。
女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。
（年级之间对抗比赛）男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。
女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。
合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。
男：下周五同一时间我们再见。
谢谢。
古诗诵读活动主持词篇2合：老师，同学们大家好！（）李：我们的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；张：我们的天空，是一串活跃在缤纷花雨中的音符；李：我们的天空，是一首设喻新警意象清俊的史诗；张：我们的天空，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；李:我们的天空，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；张：我们的天空，是一段生命中天马行空般的历程……李：去感受流行的节拍，张：去领略古韵的驿动，合：去畅想我们的未来！青春亮丽，五彩缤纷；青春勃发，生机无穷；青春灿烂，魅力诱人！（）李：我们不留恋银装素裹的冬天是因为要去迎接绿意浓浓、暖人心脾的春天。
张：今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放。
李：明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩！张：因为未来，我们欢欣鼓舞。
李：梦想是跳动的音符。
古诗诵读比赛主持词范例
古诗诵读比赛主持词范例尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的比赛主持人XXX。
欢迎大家来到这里，参加我们学校的古诗诵读比赛！首先，我代表比赛组委会感谢各位老师和同学们的积极参与和支持。
也感谢各位评委的辛勤付出，为这次比赛的顺利进行做出了重要的贡献。
古诗诵读是我国传统文化的重要组成部分，也是我们中华民族文化的瑰宝。
通过诵读古诗，我们能够了解到历代文人墨客们的情怀与智慧，领悟到他们对人生、自然、社会的思考和感悟。
古诗诵读不仅可以提高语言表达能力，锻炼口才，同时还能培养审美观、传承中华传统文化。
因此，我们举办这次比赛，旨在激发同学们对古诗诵读的兴趣，展现自己的才华，提高诗词鉴赏能力。
本次比赛共分为初赛和决赛两个环节。
初赛已于上个月结束，经过激烈的角逐，我们从众多参赛选手中选出了一批优秀的选手进入决赛。
在决赛中，他们将会展示出高超的诵读技巧、深沉的诗意理解以及完美的舞台表演能力。
接下来，我将宣布本次比赛的规则和流程。
比赛将分为两个部分，分别是自选诗词朗诵和抽读诗词。
首先是自选诗词朗诵环节。
选手们将自选一首适合自己的古诗词进行朗诵。
在这个环节中，选手们需要通过声音、语调、节奏以及表情等方面的运用，将古诗词中的意境和情感传达给观众。
希望选手们能够发扬古人的诗意，展现自己的独特魅力。
接下来是抽读诗词环节。
在这个环节中，每个选手将从提前准备的诗词集中抽取一首诗词进行朗诵。
这要求选手们能够熟悉和理解各个时期、各个流派的古诗词，通过对古诗词的深入鉴赏找到切入点，展示自己对古诗词的理解和领悟。
比赛中，评委老师将根据选手的语言表达、发音准确性、情感表达以及舞台表现等综合因素进行评分。
最后评分最高的选手将会获得本次比赛的冠军，并有机会代表我们学校参加相关的市级比赛。
最后，我想鼓励每一位参赛选手。
无论你是初次登上舞台还是经验丰富，这次比赛都是展示自己才华的舞台。
希望你们能够以积极的态度、自信的表现，将自己最好的一面展现给观众和评委老师们。
古诗朗诵串词（大全五篇）
古诗朗诵串词（大全五篇）第一篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。
字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
请听一（1）班古诗词串烧。
第二篇：古诗朗诵串词班级：一（1）班主题：经典伴我成长形式：古诗朗诵串词：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来；当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。
字字珠玑，句句经典！声声诵读，津津有味。
朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
请听一（1）班古诗词串烧。
第三篇：古诗朗诵串词四（1）班古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！女：寒霜染大地，我们跟随冬天的脚步，在美丽的校园中快乐的生活。
男：读书破万卷。
我们跟随诗人的神韵，在诗意校园中感受经典。
合：朗诵古诗，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。
女：请听我们四（1）班朗诵的古诗词：《水调歌头----明月几时有》明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
四（2）班故古诗吟诵串词合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！（男）今天，我们欢聚在东门学校，诵读千古美文，传承华夏文明。
一年级诗歌朗诵主持稿范文.doc
一年级诗歌朗诵主持稿范文一年级诗歌朗诵主持稿范文1乙：腹有诗书气自华。
合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操乙：为展现益民学生的青春风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗诵会。
甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。
经过上周五的年级初选，最终有十四个班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。
乙：今天的比赛由七八年级的非班主任语文老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。
甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字清晰。
2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。
3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。
4、情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。
5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
6、仪态自然、大方。
背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。
乙：现在我宣布：益民实验学校经典诗文朗诵会正式开始! 让我们用热烈的掌声欢迎一号选手闪亮登场。
一号选手xxx为大家朗诵的题目是《我爱你，中国》。
甲：好一首饱含深情的《我爱你，中国》。
是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成部分。
所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的主题。
下面请欣赏二号选手为大家带来的《我们爱你啊，中国》，朗诵者：xxx。
甲：下面宣布一号选手的得分情况：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手最后得分分!乙：接下来请欣赏三号选手xxx朗诵《青春，中国》。
大家欢迎了。
甲：宣布二号选手得分情况。
这是一曲悲壮的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。
它是一代知识分子唱出的一曲带血的民族赞歌。
请欣赏舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
朗诵：四号选手xxx。
乙：宣布三号得分情况。
一年级古诗文诵读串词
一年级古诗文诵读串词第一篇：一年级古诗文诵读串词一年级古诗文诵读串词男：诵读千古美文，营造书香校园女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
男：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
女:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动。
活动开展以来，成果喜人。
男：下面就请欣赏一年级小朋友的诵读表演。
先请欣赏一组《唐诗》。
（齐诵：五言唐诗四首。
春晓、寻隐者不遇、静夜思、登鹳雀楼）女：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诵读，我们知道了该如何认真学习。
男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过诵读，我们懂得了许多做人的道理。
女：让我们在学中做, 男：让我们在做中学, 合：让我们和诗歌经典一起，神采飞扬、健康成长。
请欣赏《三字经》。
（齐诵：人之初，性本善······）女：每天二十分钟的晨读，每周的《传统文化》课，给我们的诵读提供了时间上的保证。
男：给处在美好时光的我们，播下了最好的文化种子，打下了做人的底蕴。
请欣赏《笠翁对韵》（齐诵：天对地,雨对风………）女：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
男：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。
合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔、再创辉煌！谢谢大家！一年级古诗文诵读内容第一部分:唐诗四首1《春晓》 2《寻隐者不遇》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
松下问童子，言师采药去。
夜来风雨声，花落知多少。
只在此山中，云深不知处。
3《静夜思》4《登鹳雀楼》床前明月光，疑是地上霜。
白日依山尽，黄河入海流。
举头望明月，低头思故乡。
欲穷千里目，更上一层楼。
第二部分：三字经（一）（二）人之初，性本善。
性相近，习相远。
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专父母教，认真听，做错事，即改正。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
小学古诗文诵读大赛主持词古诗文诵读主持词
尊敬的各位评委、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到我们学校的小学古诗文诵读大赛！我将作为主持人为大家带来本次比赛的精彩节目。
在这里，我们将会见证一场关于古诗文的盛宴，孩子们通过诵读古诗文，展示自己对中国优秀文化的理解和情感表达能力。
这些经典的古诗文不仅是中国文化的瑰宝，更是我们历史的镜子和智慧的结晶。
在古代，诗人们用淳朴的语言，抒发他们对自然、人生、情感的思考和感悟，给后人留下了丰富的文化遗产。
今天，我们有幸能够欣赏到这些古诗文的真正魅力，并且通过小朋友们的诵读，将这份美好传承下去。
通过诵读古诗文，我们能够感受到中华民族的灵魂，领略到中华文化的博大精深。
这些古诗文所描绘的山河、花草、人情，都是我们熟悉的生活场景，同时也是我们对美好未来的向往和追求。
在这个时代，我们应该珍惜中华传统文化，传承中华民族的精神世界。
通过诵读古诗文，培养孩子们的语言表达能力、想象力和审美情趣，将会让他们更加自信、细致、有格调，也让我们的文化传统在新一代身上焕发出新的生机和活力。
在此，我衷心祝贺参赛的每一位小朋友，无论比赛结果如何，你们的努力和付出都令人敬佩。
希望你们在诵读的过程中展现最好的自己，用真挚的情感和饱满的热情，将这些古诗文演绎得更加动人、精彩！
感谢各位评委的辛勤工作和悉心评判，你们的专业眼光将为比赛增添更多的公正与严谨。
最后，让我们预祝本次小学古诗文诵读大赛取得圆满成功！让我们一起沉浸在诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，共同见证这一届小学古诗文诵读大赛的精彩时刻！谢谢大家！。
一年级诵读古诗串词
一年级诵读古诗串词齐:床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.邓马晟钰:而今,走进校园,才知道,齐: 中华上下五千年,腹有诗书气自华.梁孟婷:一年之计在于春,一日之计在于晨.邓马晟钰:春色满园关不住,一枝红杏出墙来.梁孟婷:春天是一个朝气蓬勃的季节,我们的祖国也在发生着翻天覆地的变化.邓马晟钰:赞祖国,爱祖国,春意盎然诵祖国.请欣赏第一组诗:春的问候梁孟婷:《忆江南》 (齐)《咏柳》(男一句，女一句)《早春》 (男二句，女二句)《春晓》(齐)《江南》(男一句，女一句，齐四句)邓马晟钰：明月出天山，苍茫云海间。
梁孟婷：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
邓马晟钰：名山大川，五岳屹立，祖国的山川气势磅礴。
梁孟婷：赞祖国，爱祖国，气壮山河诵祖国。
请欣赏第二组诗：山的回音邓马晟钰：登鹳雀楼(齐)华山(男一句，女一句)敕勒歌(男二句，女二句)鹿柴(齐)望庐山瀑布(男一句，女一句，二句齐)梁孟婷：诗歌可以使我们充实邓马晟钰：诗歌可以使我们明智二人齐：让我们每个人都走进古诗文的乐园梁孟婷：诵中华古诗文邓马晟钰：扬爱国主义情怀齐：让我们的校园充满朝气让我们的心灵沐浴书香二人齐：二(1)中队诵读完毕，谢谢大家!2.一、开场词女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……二、中间串词男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
古诗词诵读主持词
古诗词诵读主持词尊敬的评委、亲爱的观众朋友们：大家好！首先，非常感谢各位能够参加今天的古诗词诵读比赛，我将担任本次比赛的主持人，与大家一同分享这个充满文化魅力的盛宴。
我是XX（主持人姓名），非常荣幸能够站在这里与各位相见。
古诗词是中华民族的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。
它们蕴含着丰富的思想、精湛的艺术表现和深厚的人文情怀，代表了中华民族悠久的历史和优秀的传统文化。
今天，在这个殷殷期待的舞台上，我们将共同探索古诗词的美丽与魅力。
古人云：“诗词能丰富人的内涵，激发人的智慧，陶冶人的情操。
”正是因为诗词的深沉与高远，它们成了人们思考人生、表达情感的一抹明亮的色彩，成了我们永远无法辜负的精神寄托。
而今天的比赛，正是为了传承中华民族优秀的传统文化，让更多的人了解、喜爱古诗词，以此激励我们的文学创作和人文追求。
在比赛开始之前，我为大家简单介绍一下比赛规则。
本次比赛共分为初赛、复赛和决赛三个环节。
在初赛中，每位选手将依次上台，背诵一首自选的古诗词，并进行评委提问。
复赛则将由初赛晋级的选手再次上台，进行一轮陌生古诗词的现场背诵和解读环节。
最后，决赛将由复赛晋级的优胜者进行一场激烈的角逐，以竞争最终的胜利者。
比赛中，评审团将根据选手的声音、语调、情感表达和对诗词的理解能力等多个方面进行综合评分。
评审团的得分将占比50%，观众朋友们的在线投票将占比50%。
因此，在比赛过程中，我诚挚地希望观众朋友们能够积极参与并为喜欢的选手提供支持。
同时，为了更好地展示古诗词的美丽与魅力，我们特邀请了一些知名文化名家出席本次比赛，他们将为大家带来精彩的分享和点评。
请大家用热烈的掌声欢迎他们的到来！最后，我想对所有参赛选手表示崇高的敬意和祝福。
你们是当今时代的诗人，是中华文化的传承者和守护者。
无论比赛结果如何，你们都已经是优秀的古诗词爱好者和传统文化的推广者。
希望你们能够以激情和自信的态度走上舞台，展示你们的才华和魅力。
谢谢大家的支持和参与！祝愿本次比赛圆满成功，愿古诗词在我们心中永远绽放！让我们一同期待精彩的比赛吧！谢谢！。
小学经典诵读古诗词集体朗诵主持词
小学经典诵读古诗词集体朗诵主持词第一篇：小学经典诵读古诗词集体朗诵主持词中华经典诗词诵读展示活动主持词女：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。
男：读书破万卷，下笔如有神。
我们跟随诗人的脚步在诗意校园中感受经典。
女：当春日的和风叩开了中华诗词的宝库，一首首诗词就从幽幽远古跳跃而出。
男：当春日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸，一句句经典就从我们口中吟诵而出。
女：字字珠玑男：句句经典女：声声诵读男：津津有味合：中华经典诗词朗诵会暨读书节启动仪式现在开始。
男：下面先请陆校长为我们今天的活动讲话。
女：谢谢陆校长男：春天里，孩子们天真烂漫，女：诗词中，儿童们活泼可爱，请欣赏一（1）班小朋友表演的古诗《村居》和《池上》男：母爱，是一缕阳光，让我们的心灵温暖如春，女：母爱，是一泓清泉，让我们的情感纯洁明净男：今天是三八妇女节，在这个特别的节日里，让我们说一声：“妈妈，您辛苦了!”女：请欣赏二（2）班小朋友带来的《游子吟》，让我们感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育。
3女：扬州，一座历史悠久的城市，一个风光迷人的地方，男:无数的文人墨客为它折腰提笔，写下了众多流传千古的诗词佳作，下面请欣赏五1班同学带来的赞美扬州的诗词朗诵。
4 男：金色童年，阳光灿烂女：金色童年，如梦如幻男：这里有碧波万倾，烟雨迷蒙女：这里有莺歌燕舞，花红柳绿男：下面你将欣赏到的是三1和四3班同学带来的组诗朗诵“春之歌”男：同学们，你们知道精忠报国的故事吗？你们了解莫须有的典故吗？女：一曲《满江红》感情激扬，气势磅礴，让我们看到了一位民族英雄的气节，由请六1班同学女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；男：在异地它乡思念故乡亲人。
女：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。
男：请欣赏赵校长为我们带来的朗诵《水调歌头》。
男：李清照，一代词人，名垂千古。
女：她的词情真意切，委婉动人。
男：请欣赏许老师为我们带来的《如梦令》男：春天带着崭新的气息轻轻走来，蓬发了万物的生机，女：春天随着绵绵的春雨悄悄走来，活跃了诗人的情怀。
小学中华古诗词诵读演出主持人串词
小学中华古诗词诵读演出主持人串词小学中华古诗词诵读演出主持人串词男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随秋天的脚步在美丽校园中阳光生活。
女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男（乙）：当飒飒的秋风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女（乙）：当秋日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。
合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。
男（甲）：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
男（甲）：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。