学校全民阅读活动总结
全民读书活动总结(精选5篇)
全民读书活动总结(精选5篇)全民读书活动总结（篇1）根据西教体发[]152号文件精神，我校组织开展了为期一月的茶镇九年制学校书香校园读书活动，取得了良好效果，现将活动总结如下：一、高度重视学校收悉西教体发[]152号文件后，立即召开了校委会，进行了专题研究，成立了领导小组和日常办事组织机构，由校团委组织全面实施，按文件要求完成任务，并形成长效读书活动机制。
制定实施方案，落实了考核机制。
二、广泛宣传，积极动员全体师生参与。
学校召开全体师生会议，积极宣讲上级文件精神、要求，通过学习全体师生明白了，阅读活动是提升素质，促进经济社会发展的基础，具有重要战略意义。
在我校组织开展第四届书香校园阅读活动，进一步弘扬中华传统文化，推进素质教育，加快文明校园创建步伐，促进我校工作取得更好的成绩。
我校组织了隆重的“书香校园”读书活动启动仪式。
三、认真组织开展读书活动。
5月以来，我校组织了全校师生读书活动。
1、全体学生以诵读中华经典为主题，以《弟子规》为主，学校确立了各班辅导员、组织学生先读，后背，教师认真讲解含义，然后学生践行，学校检查考核。
2、全体教师以诵读中华古典名著为主，每位读两本书，并上交读书笔记两篇，共交47篇。
3、我校组织了“诵读经典，文明言行”优秀学生评选活动。
根据各班推荐，学校评选，师生评议等形式，共评出优秀学生160余人，学校予以表彰奖励。
四、建立长效机制。
利用这次阅读活动，我们应培养学生形成“读好书、好读书、读书好”的意识和习惯，营造读书学习的氛围，学校形成了读书活动的制度体系，坚持每年组织读书活动。
全民读书活动总结（篇2）为响应上级号召，充分发挥社区图书室的作用，激发社区群众的读书热情，推进全民阅读活动兴起热潮，大力弘扬科学精神和人文精神，努力营造多读书、读好书的良好社会氛围，龙兴社区开展了全民阅读活动，取得了良好的效果。
现将活动开展情况总结如下：一、宣传发动一是在全体社区居民当中大力宣传，并动员大家积极参与到活动中来。
开展全民读书节阅读活动总结7篇
开展全民读书节阅读活动总结7篇全民读书节阅读活动总结（精选篇1）在这春光明媚的四月，迎来了第27个“世界读书日”，今年世界读书日的主题是“__”。
为了丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，__县青少年校外活动中心和__小学在该校合作举办“世界读书日”活动——师生读书报告会。
现将此次活动总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，教导处制订了本次活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。
二、认真对待，全校师生积极筹备自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。
办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄。
教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。
x个月的时间里，全校师生亲近书本，喜爱读书，让读书成为了一种习惯。
随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。
三、内容丰富，师生演讲令人叹服本次报告会，无论是教师还是学生，所读书籍堪称经典，内容丰富，引人入胜。
__老师就教育家李镇西的著作《爱心与教育》做了报告，她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个个生动的例子，让我们感受到了王老师对学生的一腔爱心，以及他如何转化后进生的方法，给在座的老师上了一堂生动的师德课。
四(x)班的__同学和我们分享了一本故事书《长袜子皮皮》，她用充满童真的语言讲述了皮皮的故事，从中让我们认识了一个勇敢、善良而又乐观的小女孩……书中所表达的真、善、美，打动了每一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。
总之，此次活动的举办达到了预期的效果。
开展全民阅读主题活动总结(通用7篇)
开展全民阅读主题活动总结(通用7篇)全民阅读主题活动总结【篇1】为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从x月23日至x月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。
一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。
区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。
广泛宣传，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。
同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。
三、内容丰富、形式多样、效果显著。
在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。
活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动。
同时，各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。
各中小学师生共捐书__余册，其中，新城子乡小学陈主任个人捐书30余册。
全民阅读主题活动总结【篇2】在创建书香校园的过程中，我校充分关注社情、校情、生情，加强各项资源的整合，按照“思考启动—营造氛围—开发资源—策略研究”的思路，将课外阅读活动不断向纵深推进，“开卷有益，乐在其中”的校风悄然形成。
阅读，逐渐成为师生的一种习惯，书香校园品牌逐步彰显。
我校语文科组进行了“课外识字—课外阅读—自主习作”发展性评价系列研究。
关于全民阅读系列活动总结8篇
关于全民阅读系列活动总结8篇第1篇示例：全民阅读系列活动总结随着时代的发展，阅读已经不再只是一种生活方式，更是一种态度，一种文化的传承和发展。
全民阅读系列活动的开展，旨在倡导全社会的阅读风气，促进全民阅读意识的提高，推动阅读文化的蓬勃发展。
下面让我们来总结一下关于全民阅读系列活动的一些重要信息和成就。
全民阅读系列活动的目的是促进全民阅读，提升全社会的文化素养。
通过组织各种形式的阅读活动，激发人们对阅读的兴趣和热爱，培养阅读好习惯，提高阅读能力。
这不仅有助于个人的全面发展，还有利于社会的文化传承和进步。
全民阅读系列活动的内容丰富多样，包括书展、读书分享会、读书演讲、朗诵比赛等形式。
这样的活动不仅可以满足不同人群的阅读需求，还能吸引更多人参与形成良好的阅读氛围。
特别是在数字化信息时代，通过互联网平台的传播，可以使活动覆盖面更广，影响力更大。
全民阅读系列活动取得了显著的成就。
通过多年的努力，已经在各个城市和乡村开展了不同形式的阅读活动，并取得了良好的社会效果。
人们对阅读的认识逐渐深化，阅读率和阅读量也在不断提高。
更重要的是，一些优秀的作品和文化传统得到了更广泛的传播，为社会的多元文化建设奠定了基础。
值得注意的是，全民阅读系列活动还存在一些问题和挑战，比如阅读习惯的培养仍然需要时间，一些人对传统文化和经典作品的兴趣不高，社会的快节奏生活方式也成为阅读的障碍。
需要继续改进活动内容和方式，增加趣味性和实用性，让更多人感受到阅读的乐趣和益处。
全民阅读系列活动是一项重要的文化工程，为建设文化强国、实现中华民族伟大复兴提供了坚实的支撑。
我们相信，在各级政府和社会各界的共同努力下，全民阅读系列活动将取得更加辉煌的成就，让阅读成为每个人生活中不可缺少的一部分。
【2000字】第2篇示例：全民阅读系列活动总结全民阅读系列活动已经成为当下推广阅读、普及阅读的一种有效途径。
通过丰富多彩的活动形式，吸引了广大群众的参与，有效推动了全民阅读的普及和提升。
校园全民阅读活动总结7篇
校园全民阅读活动总结7篇篇1一、引言本次全民阅读活动是为了推动校园文化发展，提高学生阅读素养而举办的一项重要活动。
活动自启动以来，得到了全校师生的积极响应和广泛参与。
现将本次活动的实施过程、效果及所遇问题进行总结，以便为今后的活动开展提供有益的参考。
二、活动目的与背景本次全民阅读活动旨在培养全校师生的阅读习惯，提升阅读素养，打造书香校园。
活动背景源于对当前学生阅读现状的深刻反思，我们希望通过此次活动，引导学生走进书籍，领略阅读的魅力，从而提高学校整体的文化氛围。
三、活动实施过程1. 活动筹备活动筹备阶段，我们成立了专项工作小组，负责制定活动方案、策划宣传方案、筹备活动物资等。
同时，我们充分利用校园媒体进行宣传，如校园广播、官方微信公众号、宣传栏等，以确保活动的广泛传播。
2. 活动启动活动启动仪式上，我们邀请了校领导、知名作家及优秀学生代表进行发言，分享阅读的心得与体验。
此外，我们还组织了签名墙活动，让全校师生共同为阅读活动留下自己的承诺。
3. 活动实施活动期间，我们组织了多种形式的阅读活动，如主题阅读、读书分享会、阅读沙龙等。
同时，我们还设立了阅读角、读书墙等阅读空间，提供丰富的图书资源供师生借阅。
此外，我们还开展了阅读挑战赛，激发学生的阅读热情。
四、活动效果1. 参与度高本次活动得到了全校师生的积极响应，参与人数远超预期。
从活动启动到结束，全校师生共同营造了一种浓厚的阅读氛围。
2. 阅读氛围浓厚通过本次活动，全校师生的阅读习惯得到了有效培养，阅读氛围愈发浓厚。
无论是在教室、图书馆还是宿舍，都能看到师生们手持书籍，沉浸在阅读的世界。
3. 文化素养提升通过本次活动的阅读与交流，全校师生的文化素养得到了显著提升。
许多师生表示，通过本次阅读活动，他们对世界有了更深入的认识，对人生有了更深刻的思考。
五、问题与反思1. 书籍资源不足在活动过程中，我们发现学校图书资源有限，部分热门书籍供不应求。
为解决这一问题，我们计划加强与外部机构的合作，丰富学校的图书资源。
开展全民阅读活动总结6篇
开展全民阅读活动总结6篇第1篇示例：近年来，全民阅读活动在我国得到了越来越多的关注和支持。
通过开展这一系列活动，不仅可以提高全民的阅读素养和文化水平，还可以促进社会的和谐发展。
今年，我市也积极开展了一系列全民阅读活动，在广大市民的积极参与和支持下取得了显著的成效。
以下是对这些活动的总结和反思。
我们在今年的全民阅读活动中注重打造了多样化的活动形式。
除了传统的阅读推荐活动和图书展览，我们还结合了音乐、艺术、戏剧等形式，开展了一系列主题活动，吸引了更多的市民参与。
在图书展览中，我们邀请了知名作家和学者前来授课和交流，吸引了大批读者前来聆听。
我们还组织了读书分享会、阅读马拉松等活动，让阅读成为了一种时尚和生活方式。
我们注重发挥了社区和学校的作用，在全民阅读活动中进行了有效的联动。
我们在社区图书馆和学校图书馆设立了阅读角，每周定期开展阅读推广活动，吸引了很多家长和学生前来借阅图书。
我们还组织了一些家庭阅读活动，邀请家长和孩子共同参与，增进亲子关系的同时也提高了家庭的阅读氛围。
我们在全民阅读活动中注重了文化传承和交流。
我们邀请了一些民间文化大师来进行文化讲座和表演，让市民近距离感受到传统文化的魅力。
我们还组织了一些书法、绘画比赛，鼓励市民提高自己的艺术修养，增强文化自信。
我们在全民阅读活动中注重了宣传和推广。
我们开展了大规模的宣传活动，包括海报、广播、电视等多种形式，让更多的市民知晓我们的活动内容和时间。
我们还做好了线上线下结合的工作，通过微信、微博等社交平台传播活动信息，吸引更多的年轻人参与。
第2篇示例：近年来，为了推动全民阅读，提高国民素质，促进文化传承与创新，各地纷纷开展全民阅读活动。
全民阅读活动是一个有益的文化活动，不仅可以扩大人们的知识面，提升文化素养，还可以增进人与人之间的交流与沟通。
接下来，我将针对开展全民阅读活动进行一些总结与分析。
全民阅读活动的意义重大。
通过开展全民阅读活动，可以让更多的人接触到优质的阅读资源，帮助他们养成良好的阅读习惯。
全民阅读主题活动总结(优秀7篇)
全民阅读主题活动总结（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全民阅读活动情况总结简报怎么写(15篇)
全民阅读活动情况总结简报怎么写（15篇）为了深入开展全民阅读活动,进一步激发群众读书热情,关于全民阅读活动怎么开展呢以下是小编准备的一些全民阅读活动情况总结简报，仅供参考。
全民阅读活动情况总结简报怎么写篇1 中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
本学期我校深入开展了经典诵读活动。
一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。
学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。
在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。
对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。
而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。
虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。
承认个体差异，不求程度整齐划一。
教师在操作中只有鼓励，没有责备。
引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。
突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
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2018学校全民阅读活动总结激发学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质。
下面是查字典范文网小编收集的2018学校全民阅读活动总结，希望对大家有所帮助!【2018学校全民阅读活动总结1】为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导全民阅读，在全市形成多读书、读好书、好读书的良好风尚，根据甘肃省图书馆学会关于开展2018年全民阅读活动的通知，我馆结合实际，紧密结合阅读，从图书馆出发这一主题，开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动，参与读者千余人。
现将活动总结如下：一、广泛宣传，营造氛围市少儿图书馆高度重视全民阅读活动，按照活动要求，及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆2018年全民阅读活动方案》，明确活动的指导思想、内容以及活动原则，确保活动顺利开展。
并向广大读者发出全民阅读活动倡议，利用单位LED屏轮播活动标语，在全市读者当中大力宣传，动员大家积极参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。
二、加强领导，严密组织为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，领导十分重视。
由局分管领导亲自抓，馆领导具体抓，专门召开会议，安排布署，少儿馆全体职工根据活动方案，明确分工，强化责任，保证少儿馆各项正常工作互不干扰，互相促进，齐心合力搞好此次活动，并取得圆满成功。
三、内容丰富，效果显著(一)开展全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。
为了深入开展全民阅读活动，进一步激发少年儿童读书热情，引导少年儿童多读书、读好书，形成良好的读书习惯，积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。
4月2日至4月4日正值清明放假之际，市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。
活动中，有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸，为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室，和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室，当起了小小老师，为来馆的小朋友们讲故事，和小朋友一起看绘本。
虽然，参加此活动的志愿者们，大多年龄都在8岁左右，但是他们每个人都像大人一样，在活动期间，有责任心、有耐力、有韧劲，没有一位志愿者中途退缩。
志愿者晏睿泽已经是第二次参加市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者服务活动了，他高兴地说每次志愿者服务活动都会给我不同的收获。
志愿者服务活动让我的假期生活更加充实，更加有意义。
更重要的是，在参加志愿者服务活动期间，锻炼了自己，提高了我的人际交往能力。
这次志愿服务活动结束后，我可以好好写一篇日记了。
(二)开展全民阅读系列活动之我与少儿图书馆主题征文活动。
为了加强少儿图书馆与广大读者的沟通与交流，引导广大读者与书为伴，倡导全民阅读，积极营造爱读书、多读书、读好书的良好氛围。
全民阅读月之际，市少儿图书馆开展了我与少儿图书馆主题征文活动。
此次征文活动，受到了广大读者的积极响应，收到来自全市中学生、小学生及成人读者的稿件三十余份。
他们围绕征文主题，或是讲述自己与少儿图书馆之间的故事;或是叙述自己读书的感悟及体验;或是表达自己读书后的收获。
他们用自己真实自然的情感，表达了对少儿图书馆的热爱。
为了鼓励更多的读者进行创作，市少儿图书馆工作人员成立了征文评审小组，小组成员对每篇征文进行了评审，选出了一、二、三等奖作文，并为读书颁发了荣誉证书。
(三)开展全民阅读系列活动之少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事活动。
为了深入开展全民阅读活动，培养少年儿童爱读书、读好书、善读书的良好阅读习惯。
同时，为了进一步传播嘉峪关传统文化，让更多的少年儿童了解嘉峪关，热爱嘉峪关。
4月8日下午，市少儿图书馆开展了少儿阅读推广故事屋之讲述嘉峪关自己的故事。
老师以神话故事的形式为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来，据传因文殊菩萨曾显灵于此，有文殊古寺而得名，文殊寺修建时间久远，在河西地区宗教文化的传播中扮演着重要的角色。
引人入胜的神话故事，不仅激发了小读者们对自己家乡的热爱，更激起了少年儿童对知识的渴望及读书的热情。
(四)开展全民阅读系列活动之红色电影展播活动。
为了引导少年儿童多读书、读好书，弘扬传统革命精神，丰富全民读书月活动内容，充分发挥市少儿图书馆的社会教育功能。
清明之际，市少儿图书馆开展了红色经典影片展播活动。
影片《小兵张嘎》吸引了众多小朋友前来观看，影片主人公小兵张嘎初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要性命也要救革命的精神让观看影片的小朋友赞叹不已。
影片结束后，在场的小朋友们还意犹未尽，纷纷交流观后感。
有的小朋友说：现在生活条件好了，我们在宽敞明亮的教室里学习、读书，生活在和平的祖国里，多么幸福!有的小朋友说美好的生活来之不易，是由无数像张嘎子一样的革命志士用鲜血和生命换来的，我们又有什么理由不好好学习呢?有的小朋友说我也要学习张嘎的勇敢与果断，遇到困难，不气馁!不退缩!此次电影展播活动，不仅让少年儿童学习了革命英雄事迹，也让大家接受了一次生动的革命传统和爱国主义教育。
(五)开展全民阅读系列活动之送服务进校园活动。
为了进一步扩大全民阅读系列活动范围，让更多少年儿童走进少儿图书馆，充分利用公共文化资源。
市少儿图书馆工作人员来到育才小学，开展送服务进学校办证活动，受到了同学们的热烈欢迎。
当天，市少儿图书馆工作人员现场为少年儿童办理借阅证65个。
很多学生纷纷表示，他们早就想办一张少儿图书馆的借阅证，由于平时休息时间不多，自己去少儿图书馆办证很不方便，现在有了这样的活动，不出校门就可以拿到借阅证了，有了证，可以让家长帮忙借阅到喜欢看的书籍了，希望这种活动下次还有。
此次活动，市少儿图书馆工作人员用亲民为民的实际行动，把爱心传递到了少年儿童手中，进一步加强了少儿图书馆与小读者间的交流和沟通，在服务广大少年儿童的同时，促进了公共文化资源的充分利用，对少年儿童多读书、读好书，起到了积极的引导作用。
(六)开展全民阅读活动之图书荐购活动。
为提高市少儿图书馆图书采购的针对性，更好地满足读者阅读的需求，吸引更多的读者走进少儿图书馆参与读书活动，享受阅读带给我们的精神愉悦与人生启迪。
全民阅读月之际，市少儿图书馆面向全市读者开展了图书荐购活动。
图书荐购活动得到了广大读者的大力支持，不到一个月时间，市少儿图书馆便收到了来自大读者、小读者推荐的图书300余册，他们或者根据自己读书兴趣进行推荐，或者推荐少儿馆目前没有的图书。
绘本、畅销图书受到了他们的青睐。
此次图书荐购活动，加强了少儿图书馆与读者之间的沟通与交流，既方便了读者推荐图书，也保证了少儿图书馆采访人员了解读者需求，使少儿图书馆馆藏图书更具科学化、合理化。
(七)开展全民阅读活动之图书推荐活动。
为了增强少年儿童读好书、好读书的积极性，拓展少年儿童的知识面，吸引更多的读者走进少儿图书馆，学会利用少儿图书馆。
全民阅读月之际，市少儿图书馆通过多种形式开展了图书推荐活动。
一是通过在馆内张贴公告、制作展板的方式向(3-6岁)小朋友推荐《大脚丫跳芭蕾》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《朱家故事》等绘本故事，引导幼儿从小养成爱学习，爱读书的良好习惯。
二是利用微信公众平台向(6-10)少儿读者推荐杨红樱、沈石溪、曹文轩、辫子姐姐等金牌少儿作家图书，启发少年儿童的智力，增加阅读效果。
三是利用雄关大舞台专栏、嘉峪关周刊等向广大读者推荐各类畅销图书。
通过推荐活动，进一步激发少年儿童阅读的兴趣，为更多读者提供了便利。
(八)开展全民阅读活动之青少年心理健康咨询面对面活动。
为了进一步提高青少年的心理素质，让更多的家长认识到家庭教育以及心理健康教育的重要性，帮助青少年健康成长。
4月16日下午，市少儿图书馆开展了全民读书月系列活动之青少年心理健康咨询面对面活动。
活动邀请国家二级心理咨询师侯月芳老师，针对青少年在成长中容易出现的厌学、考试焦虑、抑郁、人际关系紧张、强迫症等问题，结合生动形象的案例进行了剖析，并提出了一些帮助青少年进行自我控制、自我教育的建议。
同时，侯月芳老师和在座的家长就如何开展家庭教育，如何加强家长与孩子之间的沟通与交流进行了详细地探讨。
此次活动，让在场的家长受益匪浅，为家长在教育孩子方面提供了更多的新思路和新方法，对青少年的心理健康起到了积极的引导和教育作用。
(九)开展全民阅读系列活动之少儿读书会活动。
在4月23日世界读书日之际，市少儿图书馆成功举办了少儿读书会活动，来自全市各学校的30多名少年儿童和家长共同参与了这一快乐时光。
活动中小朋友肖肖向大家推荐了《小王子》和《布鲁克林有棵树》这两本儿童读物，并分享了自己的读书体会。
小朋友贝贝演绎了作家梅子涵的作品《假装校长》片段。
贝贝的演绎栩栩如生，让现场的小读者们听得入神，仿佛自己就成了《假装校长》的小主人公。
此外，很多小朋友向大家推荐了杨红樱、曹文轩、沈石溪等金牌儿童作家的作品，丰富多彩的书籍，让在场的小朋友们耳目一新。
最后，胜利路小学杨老师为家长如何帮助孩子们挑选合适的图书给出了自己的建议，他说：如今，亲子阅读成为越来越多家庭的选择，儿童读物也遍地开花。
很多家长们面对林林总总的读物有些无从选择或是随便选择的处境，也有碰到买的书孩子不喜欢的尴尬。
面对这种情况，家长在尊重孩子喜好的同时，一定要把我们认为有价值的东西推荐给孩子。
例如，世界儿童文学和童话是各个国家很多年来公认的图书。
我要把这种公认的东西推荐给中国儿童。
成年人有这种知识也很重要。
(十)开展全民阅读系列活动之交换一本好书，分享一份欢乐活动。
活动中，每位小朋友带着自己心爱的图书与对方交换，刚开始小朋友们还有点陌生，但在彼此自我介绍之后，渐渐地话题就多了起来，熟悉了起来。
小朋友们相互交换了《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《小鹿斑比》、《钢铁是怎样炼成的》、《新故事大王坐在大树墩上的熊》、《绿山墙的安妮》等经典图书。
拿到交换的图书，小朋友们如获至宝地捧着，迫不及待，如饥似渴地浏览了起来。
交换图书的肖雅卓小朋友说：交换图书，不但让自己可以多读一本书，还可以交一个新朋友，图书交换活动太有意义了。
(十一)开展全民阅读系列活动之阅读卡片、读书小报交流活动。
活动现场，小朋友们把自己通过阅读，广泛采集读书资料，提前精心制作的阅读卡片或者读书小报进行了展示。
有名言名句、读书体会、心灵感悟、品书滋味、好书推荐等。
他们用自己手中的笔绘出心中五彩的世界，将自己阅读中的感悟、摘抄的名言，精心制成各式各样的读书手抄报和阅读卡篇，与大家一起分享读书的快乐。
这些作品，凝聚了孩子们的心血，大家互相交流读书的乐趣、感受，也得到了美的熏陶。
本次活动，既锻炼了孩子们的动脑、动手能力，同时也展示了孩子们额组织阅读材料能力、绘画能力、书写能力、设计能力，从而让每一位孩子养成爱读书、读好书、好读书的好习惯。
(十二)开展全民阅读系列活动之美文诵读活动。
活动中，孩子们诵读的内容丰富多彩，形式活泼多样，他们结合所诵美文，运用普通话朗诵，配上优美的音乐，声情并茂。