剑桥少儿英语学习系统各级别描述
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系介绍
剑桥国际少儿英语课程体系是由剑桥大学考试委员会开发的，旨
在帮助儿童建立坚实的英语语言基础。
该课程体系分为三个阶段：起
始级（Starters）、进阶级（Movers）和进阶高级（Flyers）。
起始级（Starters）是适合5-7岁儿童的入门级课程。
该阶段的
课程注重培养儿童的听力和口语能力，通过有趣的故事、游戏和音乐
活动激发儿童的学习兴趣。
学生将学习基本的单词和短语，以及简单
的语法结构。
进阶级（Movers）是适合7-9岁儿童的第二阶段课程。
在这个阶段，学生将进一步发展他们的听力、口语、阅读和写作技能。
课程内
容包括更复杂的故事、游戏和角色扮演活动，以及更多的词汇和语法
知识。
进阶高级（Flyers）是适合9-12岁儿童的最高级别课程。
在这个
阶段，学生将进一步提高他们的英语技能，包括听力、口语、阅读、
写作和语法。
课程内容更加挑战性，包括更复杂的故事、文章和练习，以及更高级的词汇和语法知识。
剑桥国际少儿英语课程体系注重培养学生的英语交流能力和语言
运用能力。
课程内容丰富多样，结合了游戏、音乐、故事和角色扮演
等活动，使学习过程更加有趣和互动。
此外，课程还提供了相应的教
材和考试，以评估学生的英语水平和进展。
总之，剑桥国际少儿英语课程体系是一个系统的英语学习体系，
旨在帮助儿童建立扎实的英语语言基础，并提高他们的听力、口语、
阅读和写作能力。
通过有趣的教学活动和评估方式，激发学生的学习
兴趣，培养他们的自信心和独立思考能力。
剑桥少儿英语盾数分级
剑桥少儿英语盾数分级
剑桥少儿英语盾数分级是一种评估学生英语水平的系统。
它共有7个级别，从盾数0级到盾数6级。
每个级别都有相应的词汇量和语法要求。
- 盾数0级：适用于刚开始学习英语的学生，词汇量约为150个单词，要求能够理解简单的词组和句子。
- 盾数1级：词汇量约为300个单词，要求能够理解和使用简单的句子和日常用语，进行基本的对话。
- 盾数2级：词汇量约为500个单词，要求能够理解和使用更复杂的句子和表达，进行简单的故事性对话。
- 盾数3级：词汇量约为800个单词，要求能够理解和使用更复杂的语言结构和句型，进行更复杂的对话和阅读理解。
- 盾数4级：词汇量约为1,200个单词，要求能够理解和使用高级词汇和语法，进行更复杂的对话和阅读理解。
- 盾数5级：词汇量约为1,800个单词，要求能够理解和使用高级句型，进行较复杂的对话和阅读理解。
- 盾数6级：词汇量约为2,500个单词，要求能够理解和使用高级词汇、句型和语法，进行高级的对话和阅读理解。
每个级别都包括听力、口语、阅读和写作等综合能力的要求。
学生可以通过参加相应级别的考试来评估自己的英语水平。
剑桥少
儿英语盾数分级是一种广泛使用的评估英语水平的系统，有助于学生了解自己的进展和制定学习目标。
剑桥少儿英语盾数说明
剑桥少儿英语盾数说明
剑桥少儿英语盾数是指学生在剑桥少儿英语考试中获得的成绩得分。
剑桥少儿英语考试分为三个级别，分别是：
1. 剑桥少儿英语第一级(Starters)。
2. 剑桥少儿英语第二级(Movers)。
3. 剑桥少儿英语第三级(Flyers)。
每个级别的考试都由听力、口语、阅读和写作四个部分组成，学生根据每个部分的表现获得相应的得分，最终得分的总和就是学生的盾数。
剑桥少儿英语盾数的具体说明如下：
* 85-100为优秀成绩，学生能够流利地理解和运用英语，具备良好的英语交流能力。
此外，剑桥少儿英语盾数分级是一种评估学生英语水平的系统，共有7个级别，从盾数0级到盾数6级，每个级别都有相应的词汇量和语法要求。
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。
剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（Reading and Writing ）部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。
和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。
考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。
剑桥少儿英语学习系统各级别描述
剑桥少儿英语学习系统各级别描述小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。
要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。
很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。
剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。
三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。
剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析少儿英语学习方法介绍背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
剑桥少儿英语考级要求
剑桥少儿英语考级要求10要包括（读写、听力、口语）剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro—Starters）、一级（Sta rters）、二级(Movers）和三级(Flyers）. 因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET 的桥梁。
剑桥少儿英语考试预备级（Pro—starters）：预备级：适合5—6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers):二级：适合8—11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级(Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）.在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础,都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级)到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分.时间为:20分钟（一级和三级）,25分钟(二级）.和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。
剑桥国际少儿英语体系划分
剑桥国际少儿英语体系划分
剑桥国际少儿英语体系（Cambridge Young Learners English）根据学生的年龄和英语水平，分为三个级别：Starters、Movers和Flyers。
每个级别中又分为三个部分：Listening、Reading and Writing、Speaking。
这一体系旨在帮助学生打下坚实的英语基础，从而培养他们的听、说、读、写等英语技能。
以下是这三个级别的具体划分：
1. Starters级别：适合6-7岁的学生，英语水平初级。
主要内容包括简单的单词和句子，学生可以学会用英语进行自我介绍、询问问题、理解简单的对话等。
2. Movers级别：适合8-9岁的学生，英语水平中级。
主要内容包括更多的单词和句子，学生可以学会正确使用动词的时态、理解并回答一些简单的问题等。
3. Flyers级别：适合10-12岁的学生，英语水平高级。
主要内容包括更复杂的语法结构和词汇，学生可以学会较为流利地表达自己的观点、理解并回答一些较复杂的问题等。
每个级别的学生可以参加相应的剑桥考试，取得相应的证书，以证明他们在相应水平的英语能力上取得了一定的成绩。
剑桥少儿英语等级介绍
剑桥少儿英语等级介绍摘要：I.引言- 简述剑桥少儿英语等级划分II.剑桥少儿英语预备级- 面向年龄：6-7 岁- 学习内容：26 个字母，基本单词和句子- 考试形式：听说读写综合测试III.剑桥少儿英语一级- 面向年龄：8-9 岁- 学习内容：基础语法，词汇扩展，简单句型- 考试形式：听说读写综合测试IV.剑桥少儿英语二级- 面向年龄：10-11 岁- 学习内容：语法和词汇的深入，复合句和时态的学习- 考试形式：听说读写综合测试V.剑桥少儿英语三级- 面向年龄：12-13 岁- 学习内容：更高级的语法和词汇，文章阅读和写作技巧- 考试形式：听说读写综合测试VI.总结- 概括各个级别的特点和重点- 强调剑桥少儿英语等级考试对提高英语能力的重要性正文：剑桥少儿英语等级考试是针对6-13 岁非英语母语国家少年儿童的英语能力测评。
该考试旨在帮助学生在英语学习的初始阶段建立自信，提高他们的英语能力。
整个体系分为预备级、一级、二级和三级，每个级别都有对应的学习内容和考试形式。
预备级主要面向6-7 岁的学生，重点教授26 个字母，基本单词和句子。
在这个阶段，学生将通过听说读写综合测试来检验自己的学习成果。
一级针对8-9 岁的学生，教授基础语法，词汇扩展和简单句型。
学生将在听说读写综合测试中展现自己的学习进步。
二级适用于10-11 岁的学生，进一步学习语法和词汇，包括复合句和时态的知识。
在这个阶段，学生将掌握更复杂的语言技能，为更高层次的学习打下基础。
三级面向12-13 岁的学生，学习更高级的语法和词汇，以及文章阅读和写作技巧。
这一级别的考试将更全面地考察学生的英语能力。
总之，剑桥少儿英语等级考试为不同年龄段的学生提供了合适的学习内容，帮助他们在英语学习的道路上逐步提高。
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剑桥少儿英语学习系统各级别描述
小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。
要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。
很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。
剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。
三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。
剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析
少儿英语学习方法介绍
背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。
而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。
一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
只有在这个基础上才能开始努力去背。
生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。
在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。
要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。
这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。
所以背要选那些真正典型而纯的文章。
以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料
第三条原则：先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。
学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。
而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。
这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。
所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。
不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。
急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。
每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。
第六条原则：注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。
所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。
要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
第七条原则：及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。
当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。
而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。
把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。
所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。
这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。
比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。
以上是对于少年儿童学英语当中比较有效的一种方式的解释和个人的看法。
当然，学习没有一定之规，最主要的是要持之以恒、艰苦努力。
找到适合自己的学习方式也非常重要，往往能达到事半功倍的效果。
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