植物的激素调节习题及答案(全章)
植物的激素调节习题及标准答案(全章)
植物的激素调节一、单项选择题1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是A ．都是由内分泌腺分泌的B ．对新陈代谢和生长发育具有调节作用C ．体内含量极少D ．都是活细胞产生的 2．关于植物激素的叙述，正确的是A ．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B ．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C ．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D ．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多3．在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为A ．种子的发育需要提供大量的营养物质B ．发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育C ．未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实D ．光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀 4．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段 时间后，会引起弯曲现象的是A ．④⑤B ．①②③C ．①③④D ．①④ 5．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P 点最 可能对应于乙图中的位置是A ．aB ．bC ．cD ．d8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是A 、②④B 、③④C 、①②D 、①③9、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块A 、B 、C 、D 、E 、F 的成分变化的叙述正确的是（ ）A 、①含生长素比②多，③含生长素比④多B 、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C 、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D 、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多 10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所 示，横坐标表示生长素物质的量浓度。
植物激素调节精心整理习题及答案
植物激素调节习题一参考答案一、选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分。
1．C 2．A 3．C 4．A 5．D 6．C7．D 8．C 9．C 10．A 11．A 12．C二、非选择题：本大题共3个小题，共26分。
13．（1）两重性；低；高（2）②（3）D（4）促进（5）芽和幼叶能产生生长素，生长素促进扦插枝条生根（6）A→B；B→A；生长素在埴物体内运输方向是从形态学上端向下端运输（7）脱落酸；赤霉素15、（1）③④（2）①③（3）向光（右）弯曲生长直立向上生长植物激素调节习题二1．A [叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解，含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，叶片变黄将可延缓。
2．C [由题图看出，对照组与不同浓度乙烯的实验组呼吸速率的峰值相同，因此，乙烯不是调节呼吸速率的大小，也不能看出乙烯能影响呼吸酶的活性。
但随着乙烯浓度减小，呼吸峰值延后出现。
]3．A [本题考查生长素的极性运输和在单侧光下的横向运输。
植物的感光部位是尖端，单侧光照使背光一侧生长素分布多，而向光一侧分布少。
图①中没有尖端，所以a与b两侧生长素含量相同。
图②中单侧光使背光侧生长素分布多，所以c＞d。
由于生长素总量相同，所以正确的是c＞a＝b＞d。
4．A [同一浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同，即同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同。
对于芽来讲，促进生长的最适浓度是10－8 mol/L 左右，而对于茎来说，最适浓度为10－4mol/L左右，而该浓度已严重抑制芽的生长，因此随着生长素浓度的逐渐增大(一定范围内)茎的生长速度逐渐增大时，芽的生长速度会逐渐减小。
]5．B [只用图1实验不能证明生长素有促进生长的作用，还应设置一组对照实验；b浓度是生长素促进生长的最适浓度，故琼脂块中生长素浓度为b时，α最大；琼脂块中生长素浓度为d时，对胚芽鞘生长有抑制作用，故胚芽鞘不生长也不弯曲。
(完整版)植物的激素调节测试题附答案
植物的激素调节测试题选择题：1．将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是…（）A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长2．用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图中长方形代表琼脂块）3．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（）A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C、不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样4．把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（）5. 科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A.f>a＝b＝d＝e>g>cB.a＝f>d＝e>b＝g>cC.c>a＝f>d＝e>b＝gD.c>f=d>a＝b>e＝g7．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲C．向左弯曲直立生长向右弯曲 D．向右弯曲直立生长向左弯曲8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（）A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。
植物的激素调节 附 答案
高二生物课时训练测试题---植物的激素调节一）单选题(24分)1、根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无籽辣椒 D．促进香蕉成熟2、下列关于植物激素的有关说法，不正确的是A．植物激素与动物激素一样，也具有微量和高效的特点B．植物激素不是细胞内的结构物质，也不是能源物质C．植物的生命活动都是在植物激素的调节下进行的D．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动3、果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述正确的是A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落4、下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是A．脱落酸能够调控细胞的基因表达B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加5、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市6、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲二）双选题（24分）7.如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 ( )A．① B、② C、③ D．④8、关于植物激素的说法不正确的是A．生长素、赤霉素、细胞分裂素都可以促进植物的生长发育B、植物激素是指由专门的器官或细胞合成的微量高效调节物质C．植物的向光性、顶端优势、根的向地性、茎的背地性都什么生长素的双重性D、各种植物激素不是独立地起作用，而是共同作用9、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
专题17 激素调节(原卷版+解析)
第3章生命活动的调节专题17 激素调节类型一植物的感应性 (2)类型二植物激素调节 (5)类型三人体的激素调节 (9)【方法归纳】1.植物常见的感应性所谓感应性就是植物感受刺激并作出反应的特性。
它的表现形式有向性运动和感性运动。
①向性运动：植物体上的某些器官受到刺激能发生移动，其特点有：不可逆、缓慢发生，与刺激方向有关等，如：向光性、向地性、向水性、向肥性、向触性等；②感性运动：指外界因素均匀地作用于整体植物或某些器官所引起的运动，其特点有：会恢复到原本的状态(即可逆)、快速、与刺激方向无关等，如：感震性、感触性等。
2.植物激素在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。
如当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而产生向光性生长。
(1)生长素①达尔文等科学家通过植物向光性实验提出猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，该物质对胚芽生长会产生影响。
郭葛等人从植物中提取了这种物质，称为生长素；②生长素的作用：能促进植物的生长、扦插枝条生根、果实的发育、防止落花落果；③生长素的特点：具有两重性。
低浓度的生长素能促进植物生长，高浓度的生长素则会抑制植物生长。
植物不同部位对生长素的敏感性是不同的。
(2)其他植物激素赤霉素：高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位。
赤霉素还可促进发育和单性结实，打破块茎和种子的休眠，促进发芽。
细胞分裂素：高等植物细胞分裂素存在于植物的根、叶、种子、果实等部位。
细胞分裂素的主要生理作用是促进细胞分裂和防止叶子衰老。
可用于防止脱落，促进单性结实、疏花疏果、插条生根，防止马铃薯发芽等方面。
脱落酸：脱落酸存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中。
主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发。
乙烯：乙烯广泛存在于植物的各种组织、器官中。
主要作用：促进果实成熟，促进器官脱落和衰老。
植物的激素调节(答案版)
1、向光性是在单侧光照射下，植物弯向光源方向生长的现象。
（5分）
2、向光性的原因是由于单侧光刺激尖端，引起生长素发生横向运输，向光侧生长素减少，背光侧生长素增多，导致两侧生长速度不同，进而向光弯曲生长。
（12分）
3、（1）横向运输的部位：胚芽鞘尖端（2）合成生长素的部位：胚芽鞘尖端（3）感受光的部位：胚芽鞘尖端（3）向光弯曲的部位：尖端下面的一段。
（12分）
4、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
（15分）
5、生长素的化学本质是吲哚乙酸（IAA）。
（3分）
6、极性运输只能从形态学的上端向形态学下端运输，是一种过程，需要消耗能量。
（12分）
7、生长素生理作用特点是具有两重性。
（3分）
8、一般情况下，在低浓度范围内促进植物器官生长，高浓度则抑制植物器官的生长，甚至杀死植物。
（6分）
9、请写出植物生长调节剂的三个优点。
（9分）
容易合成、原料广泛、效果稳定
10、乙烯能够催熟果实；赤霉素能够促进植物生长；脱落酸能够促进叶和果实的脱落（衰老）。
（6分）
11、写出3种植物生长调节剂及作用。
（9分）
2,4-D和α-萘乙酸（NAA）：促进果实发育
膨大素：促进果实生长、发育和成熟
乙烯利：催熟果实
青鲜素：保持蔬菜鲜绿，延长储藏时间
12、生长素敏感程度不同器官：根>芽>茎；不同植物：双子叶植物>单子叶植物。
（8分）。
[精品]新高考生物提升训练32植物的激素调节及答案
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一、选择题1．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是( ) A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长答案 A解析本题考查重力对植物生长素分布的影响。
因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。
植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素高浓度反而抑制生长，远离地面一侧生长素低浓度促进生长，故表现为根向下弯曲生长。
2．下图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指( )A．大于A的浓度，小于A的浓度B．大于的浓度，小于的浓度．大于B的浓度，小于B的浓度D．大于A的浓度，小于的浓度答案 B解析从坐标曲线中可以看出，大于浓度时对器官具有抑制作用，即高浓度抑制，小于浓度时对器官具有促进作用，即低浓度促进，所以选B。
3．(2013·河北保定联考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是( )A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制答案 A4．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该对“打顶”后的伤口施用( )A．细胞分裂素B．乙烯生成物．赤霉素类物质D．生长素类物质答案 D解析此题是顶端优势原理的具体应用。
“打顶”可免除了顶芽的生长，再在伤口处施用一定浓度生长素类物质，使之运输到侧芽部位而抑制侧芽的生长。
5．(2012·北京东城)某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是( )A．种子明显增多B．形成无籽果实．部分果实脱落D．果实较大[。
植物激素调节答案
《稳态与环境》第三章植物激素调节能力提升例1答案：D。
解析本题考查生长素的产生、运输及分布等知识。
在胚芽鞘尖端，如果有单侧光照射，生长素会发生横向运输，由向光侧移向背光侧：在尖端下面的部位，生长素只能从形态学上端移向形态学下端。
生长素不能透过云母片。
根据图示可知，前面的两图无尖端，虽然有单侧光照射，但生长素不会重新分布，故a=b。
生长素在胚芽鞘中只能由形态学的上端向下端运输，因而a=b>c。
第三图中生长素不能横向运输，第四图中生长素可以横向运输，则f>d=e>g，综合分析即可选出答案。
变式训练1．A本题考查胚芽鞘的长势分析。
由于单侧光照射，生长素在胚芽鞘尖端进行横向运输，所以A中的生长素浓度大于B。
当将A、B放在去掉尖端的胚芽鞘上后，即使有单侧光照射也不会发生生长素的横向运输，而生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到下端，所以A侧生长快，胚芽鞘将向右弯曲生长。
例2答案：B。
解析本题考查生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，意在考查考生对生长素运输及其生理作用等基础知识的掌握情况，同时考查考生的读图分析能力。
从图中可看出，胚芽鞘的弯曲角度在0～900范围内，因此可排除A。
在一定的生长素浓度范围内，随着生长素浓度的升高，胚芽鞘的弯曲程度增大，从而体现了在这个生长素浓度范围内，生长素对胚芽鞘生长的促进作用逐渐增强；在最适生长素浓度时，胚芽鞘的弯曲程度最大，体现了该浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进作用最大；当生长素浓度超过最适浓度后，随着生长素浓度的升高，生长素对胚芽鞘生长的促进作用逐渐减弱甚至起抑制作用．胚芽鞘的弯曲程度减小。
变式训练2．C本题考查生长素在生产实践中的应用。
果树整枝修剪和棉花的摘心，破坏了顶芽，解除顶端优势，侧芽的生长素浓度适宜，发育成枝条，侧枝多从而提高产量。
例3答案：A。
解析解析预实验可以为正式实验摸清条件，帮助正式实验设置合适的浓度梯度，A正确；实验中迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异，会导致插条的自身所具有的生长素含量的差异，从而影响实验结果，因此，一定要控制好无关变量——插条的自身生长素含量，B错误；图中所示曲线的走势并没有完全确定，C错误；处理时间是无关变量，要控制好，必须保证处理时间相同，否则会因为处理时间的不同而影响实验结果，D错误。
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18 •如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在 4个暗箱中一段时间， 其中2号和4号暗箱分别在顶部和 右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是一、单项选择题1.比较动物激素和植物激素的特点，错误的是A .都是由内分泌腺分泌的B .对新陈代谢和生长发育具有调节作用C .体内含量极少D .都是活细胞产生的2 .关于植物激素的叙述，正确的是A .植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B .植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C .乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D .细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 3 .在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜 ，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育 ，其原因 可解释为A .种子的发育需要提供大量的营养物质B .发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块 放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光 照射。
经过一段时间后，接受块 A 、B 、CDE 、F 的成分变化的叙述正确的是（ ）A 、①含生长素比②多，③含生长素比④多B 、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多D .光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀4 .如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段 时间后，会引起弯曲现象的是 A .④⑤B .①②③C .①③④D .①④ 5.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有 吐线箭头为光勲方向 一固定C 、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D 、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼 苗的生长状况应为 B C 10、经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如上图所 示，横坐标表示生长素物质的量浓度。
根据实验结果，可以获得的 A 、 当生长素浓度为10_9mol.L t 时，抑制根的生长B 、 若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10「6mol.L 「C 、 低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长D 根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于 10_8mol.L -11 •下列有关顶端优势的叙述，错误的是 （）La-* L'o-* IQ-* lh lfr :mal.L 1A •除去顶芽可促进侧芽生长B .顶端优势现象表明了生长素作用的两重性C •在林业生产中常需要保持顶端优势D •切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势6 •将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 P 点最可能对应于乙图中的位置是 A . a Bb C13.右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A 、B 置于如图位置，以下说法正确的是A 、生长素浓度：A. >B ,生长速度：背地侧〉向地侧 B 、生长素浓度：A.v B ,生长速度：背地侧V 向地侧C 、生长素浓度：A. = B ,生长速度：背地侧=向地侧D 、生长素浓度：A. V B ,生长速度：背地侧〉向地侧14.下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明植物的激素调节9、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示） ；②把含C .未受粉的雌蕊，其子房也可发育成果实 龙23. A .产生生长素的部位是根尖和茎尖 B .生长素对植物生长的作用具有两重性 C .根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D .根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 15•下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确 的是（） A. 在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B. 找准枝条的上下端，防止颠倒 C. 所用每个枝条都应留 3〜4个芽 D .此探究活动中不存在对照实验 16. 下列关于植物生长素的叙述中，不.正确的是 A .在植物体内生长素含量是很少的 B .在植物体内生长素移动是从形态学上的顶端转向基部 C .在植物体内生长素的运输不需要能量 D .单侧光下燕麦胚芽鞘顶端和生长素可从向光侧横向运输到背光侧 17. 在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 A .促进侧根生长素的产生 B .抑制侧根生长素的产生 C .破坏了根的顶端优势 D .生长素可促进扦插枝条生根 18. 要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上。
处理的时间和 条件是 A .花蕾期，不去雄蕊 B .花蕾期，去掉雄蕊 C .开花期，不去雄蕊 D .开花期，去掉雄蕊 19. 2,4— D 是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂，下 列符合其除草原理的是 A .低浓度时，抑制植物生长 B .低浓度时，促进植物生长 C .高浓度时，抑制植物生长 D .高浓度时，促进植物生长 20. 水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对 生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感 A .①② B .③④ C .②④ D .①③ 21. 扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，这是因为芽和幼叶有以下特点（ ） A .能迅速生长B .能进行光合作用C .能产生生长素D .储存着较多的有机物 22.将一燕麦胚芽的胚芽鞘剥除（胚芽不受损伤） ，从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是（）A .老叶B .幼嫩种子C .果皮D .成熟种子 24. 25. 26. 根据植物生长素的研究（ A .生长素的合成部位C .化学本质和生理作用1880年〜1934年) B . 提出的基本理论没有阐明的是（ 生长素的运动方向 光引起不均匀分布的原因 下列关于植物激素的叙述，错误的是（ A .赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 C .脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 除下列哪种激素外，都能促进植物生长A .生长素类飞行于太空中的宇宙飞船里， 27. A .根向下生长，茎向上生长 C .根水平方向生长，茎向上生长 28. 下列关于生长素的叙述，错误 A .生长素能促进扦插枝条生根C .去掉顶芽可以促进侧芽生长）细胞分裂素一般在根尖合成 乙烯是一种气体激素 B .赤霉素放置一株水平方向的幼苗, ） C .细胞分裂素D .乙烯和脱落酸培养若干天后，根茎生长方向是（）B .根向上生长，茎向下生长 D .根和茎都向水平方向生长的是B .生长素浓度越高，植物生长越快D .植物向光性运动是生长素不均匀分布所致 29. 下列生理现象不.需要其他部位供应生长素的是 A .杨树顶芽的生长 B .燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C .番茄子房发育成果实D .梨树侧芽萌发的抑制30.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋， 然后分别作如下处理，①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素； ②2号花开花后人工授粉。
此设计的缺陷是A . 1号花未进行人工授粉B . 2号花未涂生长素C .缺乏自然传粉的雌花D .缺乏只作套袋处理的雌花31.下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是 A .含羞草受到触动后叶片闭合 B .合欢在夜幕降临时小叶闭合 C.衣藻游向光强度适宜的地方 D.向日葵的花盘向着太阳转二、多项选择题34.一株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因有 A .生长素促进生长具有两重性B .受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧C .根对生长素敏感性较茎的敏感性强 D.根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长35 .下列关于酶及激素的叙述中，正确的是A .酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进B .生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C.生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素D •激素产生后一般作用于其他细胞36.能全面体现生长素生理作用二重性的实例是(3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度于顶芽，于B点。
44.下图中A示生长素浓度与植物不同器官生长的关系。
将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置水平状态(B图示，芽尖和根尖的黑点示生长素分布的多少) 。
请据图回答：A .顶端优势B .茎的向光性C.茎的背地性 D .根的向地性37•—株盆栽植物水平放置，根向地生长，茎背地生长，其原因有A •生长素促进生长具有两重性B .受重力影响，生长素较多地分布在根和茎靠近地面的一侧C.根对生长素敏感性较茎的敏感性强D .根的近地侧因生长素浓度高抑制了生长38.下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是A .扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端B .一定浓度的2,4—D可作为除草齐U使用，例如去除农田的双子叶杂草C.在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实D .用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果39. 下列各组实验中，燕麦能发生生长并向光弯曲的是A .把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁一侧穿一个小孔，透进阳光B .将胚芽鞘尖端用黑纸遮严，放在硬纸盒里培养，盒壁一侧穿一小孔，透进阳光C.将胚芽鞘尖端下生长部位用黑纸遮严，胚芽鞘尖端仍露在外面，再照以单侧光D .切掉暗室中培养的燕麦胚芽鞘尖端，再照以单侧光40. 下列关于酶及激素的叙述中，正确的是A .酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进A(1)______________________________________________________ B中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_____________________________________________ 作用的结果。
(2)__________________________________________________ 豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽___________________________________________________ ;幼根 ____________ 。
一8(3)__________________________________________ 由A可知，根对生长素反应的灵敏度比芽_____________________________________________________ , 10一M的生长素 ______ 根的生长，却强烈地_______ 芽的生长。
(4)由图示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响_____ ;不同浓度的生长素对同一器官的B .生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C.生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素D .激素产生后一般作用于其他细胞41 .能全面体现生长素生理作用两重性的实例是A .顶端优势B .茎的向光性C.茎的背地性D .根的向地性42.右图4个实验中燕麦胚芽稍能继续伸长生长的是三、非选择题影响___________ 。