教师履职晋级业务自传

晋升高级教师业务自传

xx，男，汉族,xx年x月出生，罗平县钟山乡密村村委会下黑湾村人，xx年x月于罗平县第三中学毕业后参加工作； xx年x月认定为小学二级教师， xx年xx月认定为小学一级教师，xx 年xx月认定为小学高级教师即中小学一级教师，履职年限已有xx年；xx 年x5月取得中央广播电视大学小学师资教育函授大专学历。工作xx年来，先后担任小学语文、数学、等学科的教学以及班主任工作，多次被评为乡镇优秀教师，先进教育工作者，德育标兵。现任罗平县xx乡鲁邑完小教育教学工作。

一、思想政治与师德师风

工作以来，我坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，克己奉公，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神。履现职以来获奖情况：xx年x月被xx乡党委政府评为“师

德标兵”。xx年x月又一次获xx乡党委政府“师德标兵”的表彰。

二、岗位职责与本职工作

多年来，我积极参加教学科研活动，认真学习大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，在教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。在备课中，我紧扣大纲，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化.二是上课。课堂中，我包容学生的不同理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。三是辅导。我经常利用课余时间，对学困生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础，每天的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的的发挥，让优生“吃得好”，差生“吃得饱”。

三、班级管理与德育工作

德育是学校教育教学工作的重要组成部分，而班主任是德

育工作的领导者和组织者。作为班主任，我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，因势利导，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。并加强对学生的行为习惯养成教育、集体主义教育、爱国主义教育、思想道德教育、“五自、五心”教育。注重学生全面素质的提高，适时开展文体活动。

四、教育科研与教学成绩

近几年来，我乘新课程改革实验的东风，抓住机遇，克难奋进，以新的平台为起点。一方面，加强横向联系，学习取经，观摩培训，听课研讨，取人之长，补己之短。另一方面，我把握课改方向，落脚于课堂，认真钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进取得了可喜成绩。

1 、认真备课 . 作为一名教师 , 上好一堂课不难 , 但备好一堂课很难 . 因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工。我认真研究课文 , 找出了重点 , 难点 , 准备有针对性地讲。为了令教学生动 , 不沉闷 , 我还为此准备了大量的教具 , 授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带 , 让学生观摩学习 , 学生特别用功 , 教学效果十分理想 . 与此可见 , 认真备课对教学十分重要。

2 、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟 , 就是一个

教师表演技能的阶段。上课时 , 本着 " 传道 , 授业 , 解惑 " 的原则 , 努力提高教学质量 , 使讲解有条理 , 清晰 , 准确 , 生动。我上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了。上课内容丰富 , 现实，使每堂课学生有所获 , 努力使学生打好基础 , 培养能力 , 发展智慧 , 培养学生的正确思维方式 , 养成良好的学习习惯。

3 、注意因材施教 , 做好课后辅导工作。因为数学的特殊情况 , 学生在不断学习中 , 会出现好差分化现象 , 差生面扩大 , 会严重影响班内的学习风气，因此 , 绝对不能忽视。为此 , 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应 , 课后交流 , 周记记录中掌握各个学生的心理状况 , 抓住他们的特点和个性 , 有的放矢地与其进行交流 , 及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点 , 并给予表扬 ; 积极发现后进生的闪光点 , 及时给予鼓励 , 树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导 , 他们的基础重新建立起来 , 以后授课的效果就会更好。

2010至2011年，我所教的一年级数学学科，荣获全乡平

均分第一名、及格率第一名；2011至2012学年，我所任教的二年级数学以平均分82分、及格率95.1％；2012 至213学年，

我所任教的三年级数学以平均分86.4分、及格率 97.7％；2013至2014学年，由于工作需要我被学校安排为生活老师，担任学

校安全工作及1至6年书法教学；2014至2015学年我所担任四

年级数学以平均分76分、及格率76.7％，的成绩名列全乡第二名；2015至2016学年担任鲁邑完小会计，管理学校后勤工作及4至6年级的道德与法制教育；2016至2017学年担任一年级数学及其他学科，数学期末统考成绩平均分83.7分，及格率100％，位居全乡同级同科第二。

五、继续教育与理论学习

几年来，我积极参加学历进修、继续教育科目的培训，学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。2002年8月在xx县教师进修学校参加职业技术人员计算机应用培训，经考试取得《计算机应用》合格证；2009年参加暑假中西部农村义务教育学校教师远程教育培训成绩合格；2014年参加中小学教师教育技能初级培训过程性评价成绩合格；2016年参加国家工作人员非党员在线学法考试成绩合格；自云南省中小学教师继续教育培训开始到2015年每年都参加学习，均有开始合格证书；2015到2016年两次参加“国培计划（2015）”项目县“送教下乡”活动均有合格证书。此外，我自参加工作以来从未间断学习，为求得专业的更大进步，我利用课余时刻参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识，不断给自己“充电”；用心参加继续教育及计算机培训等各种学习活动，不断用理论知识来指导教学，从而逐渐丰富自己的专业知识，不断提高业务潜质和教育教学水平。

六、存在不足与努力方向。