社会实践报告音乐类
大学生琴行打工社会实践报告5篇
大学生琴行打工社会实践报告5篇篇1引言在这个充满活力的暑假，我选择了在琴行打工作为我的社会实践项目。
这不仅是为了锻炼自己，更是为了丰富自己的阅历和体验不同的生活。
在这段时间里，我不仅学到了许多关于乐器的知识，还深刻体会到了生活的艰辛与美好。
以下是我这次社会实践的详细报告。
一、实践背景与目的随着生活水平的提高，越来越多的人开始关注精神层面的需求。
音乐作为一种高雅的艺术形式，受到了越来越多人的喜爱。
因此，我选择在琴行打工，不仅是为了锻炼自己的技能，更是为了满足人们对音乐的需求。
通过这次实践，我希望能够更好地了解乐器市场，提升自己的音乐素养，同时为人们带来美好的音乐体验。
二、实践过程与体验在琴行打工的过程中，我首先需要熟悉各种乐器的性能和特点。
通过向老师请教和自学，我逐渐掌握了吉他、钢琴等常见乐器的演奏技巧和音乐风格。
此外，我还了解了如何调试乐器、保养乐器以及如何与顾客沟通等方面的知识。
在实践过程中，我深刻体会到了生活的艰辛与美好。
一方面，我需要早起晚睡，工作强度较大；另一方面，我也收获了许多宝贵的经验和美好的回忆。
例如，有一次我帮助一位老人调试钢琴，他的感激之情让我感受到了助人为乐的喜悦。
还有一次，我在琴行举办的音乐会上演奏了一首自己创作的歌曲，得到了在场观众的热烈掌声，这让我感受到了音乐的力量和魅力。
三、实践结论与建议通过这次社会实践，我不仅提升了自己的音乐素养和技能水平，还培养了团队合作和沟通能力。
我深刻认识到，音乐不仅是一种娱乐方式，更是一种生活态度和人生哲学。
因此，我建议其他大学生也可以尝试参加类似的社会实践活动，不仅能够锻炼自己，还能够为社会做出贡献。
同时，我也意识到自己在许多方面还有待提高。
例如，在乐器维修方面我还需要进一步学习和实践；在音乐创作方面我也需要不断尝试和创新。
因此，我会继续努力学习和实践，争取在未来的工作中取得更好的成绩。
四、参考文献1. 《音乐教育与创作》2. 《乐器市场分析报告》3. 《音乐治疗与身心健康》4. 《当代大学生社会实践活动指南》5. 《音乐艺术鉴赏与批评》五、致谢首先感谢琴行老板的信任和支持，让我有机会在这里学习和实践。
音乐表演实习报告（共7篇）（精简篇）
音乐表演实习报告(共7篇)音乐表演实习报告(共7篇)篇一：音乐表演专业毕业实习报告范文图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看音乐表演专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2016090118 专业：音乐表演班级：音乐表演01班指导教师：赵建明实习时间： XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 . 3 一、实习目的及任务 .. 3 1.2实习任务要求 4 2.2实习岗位简介（概况）......... 8 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的音乐表演专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在音乐表演专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习音乐表演专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为音乐表演专业公认的人才。
我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的音乐表演专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
因此，我作为一名音乐表演专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。
一、实习目的及任务经过了大学四年音乐表演专业的理论进修，使我们音乐表演专业的基础知识有了根本掌握。
大学生音乐专业社会实践报告
大学生音乐专业社会实践报告我作为一名音乐专业的大学生，在大学的学习生活中积极参与了各种社会实践活动，为我将来的音乐事业做好准备。
通过社会实践，我不仅拓宽了音乐专业以外的视野，还提高了自己的综合素质和社交能力。
以下是我在音乐专业社会实践中的一些体会和收获。
一、参观器乐制作工坊为了更好地了解乐器的制作过程和音色的形成，我参观了一个器乐制作工坊。
在工坊里，我看到了制作各类乐器的工艺和技巧，掌握了如何选择合适材料和使用工具制作乐器的方法。
通过这次参观，我对乐器制作有了更深入的了解，并且更加注重音色的表达和演奏中的细节。
二、音乐表演与慰问演出作为音乐专业的学生，参与音乐表演和慰问演出是培养自己音乐素养和舞台表演能力的重要途径。
我积极参与学院组织的各种音乐演出活动，并且还主动组织了一场音乐慰问演出，前往养老院和福利院为老人们和孤儿们送去音乐的温暖和关爱。
这种社会实践不仅让我提高了音乐演奏技巧，还在精神上得到了满足和成长，感受到了音乐的力量和影响。
三、社区音乐教育活动为了让更多的人了解音乐和享受音乐，我主动参与了社区音乐教育活动。
我和几位同学组成了一个音乐小组，每周定期去社区开展音乐教育和音乐欣赏的课程。
通过教授简单的乐理知识和教唱一些流行歌曲，我们让社区居民在轻松愉快的音乐氛围中体验到乐器演奏和歌唱的乐趣。
这种社区音乐教育活动不仅丰富了我自己的音乐知识和教学经验，还让我感受到了音乐对于人们生活的积极作用。
四、音乐主题讲座和座谈会在大学期间，我还参加了一些音乐主题的讲座和座谈会。
通过与音乐专家和业界人士的交流，我了解到了音乐行业的发展趋势和就业前景，并且积累了一些宝贵的经验和建议。
这种沟通和交流让我对音乐专业的选择更加坚定，并且为将来的职业发展做好了充分的准备。
通过以上的社会实践活动，我不仅拓宽了自己的眼界，还提高了自己的综合素质和社交能力。
这些实践让我更加明确了自己对音乐的热爱和追求，并且为我未来从事音乐事业打下了坚实的基础。
社会实践报告 音乐
社会实践报告音乐1. 引言音乐是人类社会活动中不可或缺的一部分。
它既是一种艺术形式，也是一种文化符号，通过音乐，人们可以表达情感、传达思想、建立联系。
在社会实践中，我参与了音乐相关活动，深入了解了音乐在社会中的重要性和多样性。
2. 音乐教育在社区中的推广在社会实践过程中，我参与了一个音乐教育项目，该项目旨在为社区中的儿童提供音乐学习的机会。
通过音乐，这些孩子们可以培养情感表达能力、提高集体合作意识。
在项目中，我们开设了各种音乐课程，包括唱歌、学习乐器等。
通过与这些孩子们的交流，我看到了音乐对于他们的积极影响。
3. 音乐在文化交流中的作用音乐不仅是一种艺术形式，更是一种跨越语言和文化差异的交流方式。
在社会实践中，我参与了一个音乐文化交流活动，与外国学生一起分享了各自的音乐文化。
通过互相演奏和演唱各自的音乐作品，我们加深了对不同文化的理解和尊重。
这样的音乐交流活动有助于促进不同文化之间的融合和友谊。
4. 音乐在社会公益中的应用音乐也可以被应用于社会公益事业中，为一些有需要的人提供帮助和支持。
在社会实践中，我参与了一个音乐义演活动，旨在为贫困地区的儿童筹集资金购买乐器和音乐教材。
通过音乐表演与募捐相结合，我们为他们带来了更多的音乐学习机会和希望。
音乐不仅给予他们心灵的满足，也为他们的未来提供了更多可能性。
5. 音乐产业对经济的贡献音乐产业作为文化产业的一部分，对于推动经济发展也起到了积极的作用。
在社会实践中，我调研了音乐产业对当地经济的贡献，并参观了音乐制作公司和音乐演出场馆。
我了解到音乐产业不仅为人们提供了就业机会，也为城市的文化旅游产业带来了可观的收入。
6. 结论通过参与音乐相关的社会实践活动，我深刻认识到音乐在社会中的重要性和多功能性。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种传递情感、传播文化、促进交流和改变社会的工具。
我相信，在未来的发展中，音乐将继续在社会中发挥重要的作用，为人们的生活带来更多美好和意义。
音乐毕业实习报告（通用18篇）
音乐毕业实习报告（通用18篇）音乐毕业篇1一、实习目的：实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。
二、实习单位：改革开放给我的家乡带来了翻天覆地的变化，尤其是这两年建立了一系列的经济技术开发区，带动了乡镇、农村经济的发展，得知这一消息，在一位朋友的引荐下，我找到了离我们家比较近的一间企业，想在这里施展一下我的专业手脚，开发一下我的专业头脑。
怀着一种美好的憧憬，我来到了，企业推行全面的质量管理，采用先进的生产工艺、齐全的测控手段。
设备先进，技术力量雄厚，具有生产和开发各种产品的能力，该企业生产的系列产品，凭着过硬的质量、良好的使用效果、完善的服务受到广大客户的欢迎，在省内外已经占有一定的市场。
三、实习主要过程：初来乍到，对于我这一介书生来说顿显窘迫，紧张地有点说不出话来，因此在和领导交流的时候含糊其词地把自己的大学生活、学习情况作了一个汇报，然后就是沉默不语。
大概是公司经理看出我的局促感，于是打破僵局说：“小伙子，长得蛮帅气的嘛!”一句不经意的夸赞顿时消除了我心中的紧张情绪，我笑了笑说：“多谢经理夸奖!以后有许多向经理您学习的地方，还请赐教。
”这时候企业的一位负责人过来，要我在我坐在经理的办公室等着。
一会儿，来了一位中年人，经理介绍说这是公司财务部的王会计，你以后就跟着他学习吧。
我连忙起身，与他握手致意，并把自己此次的一些实习情况又说了一下。
王会计点点头，笑着说：“好好干!”就这样，我的实习开始了。
(一)第一天上班，心里没底，感到既新鲜又紧张。
新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则是万一做不好工作而受到批评。
也许是公司成立的时间不长，会计部并没有太多人，只设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而我所见到的王会计就是其中一个。
音乐社会实践报告大学生
一、前言音乐，作为一种艺术形式，具有悠久的历史和丰富的内涵。
它不仅能陶冶人的情操，还能激发人的潜能，丰富人的精神世界。
为了更好地了解音乐的魅力，提高自己的音乐素养，我们大学生开展了音乐社会实践。
以下是本次社会实践的报告。
二、社会实践背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对精神文化的需求也越来越大。
音乐作为一种重要的精神文化产品，在我国有着广泛的市场。
然而，在大学生群体中，仍有不少人对音乐了解不足，音乐素养有待提高。
为了改善这一现状，我们大学生决定开展音乐社会实践，通过亲身体验和实践，提高自己的音乐素养。
三、社会实践内容1. 音乐欣赏（1）选择经典音乐作品：我们选择了中外经典音乐作品，如《梁祝》、《命运交响曲》、《蓝色多瑙河》等，让学生在欣赏过程中感受音乐的魅力。
（2）分析音乐作品：在欣赏音乐的同时，我们引导学生分析音乐作品的创作背景、风格特点、演奏技巧等，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 音乐创作（1）创作歌曲：我们组织学生进行歌曲创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的音乐作品。
（2）编排音乐剧：学生可以根据自己的兴趣，选择适合的音乐剧题材，进行编排和表演。
3. 音乐教育（1）音乐讲座：邀请音乐专家为学生们讲解音乐知识，提高学生的音乐素养。
（2）音乐课程：开设音乐课程，让学生在课堂上学习音乐理论知识，掌握音乐技能。
4. 音乐实践活动（1）音乐节：举办校园音乐节，为学生提供展示自己音乐才华的平台。
（2）音乐比赛：组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐水平。
四、社会实践成果1. 学生音乐素养得到提高：通过音乐欣赏、创作、教育等环节，学生的音乐素养得到了显著提高。
2. 学生创新能力得到锻炼：在音乐创作和编排过程中，学生的创新能力和团队合作能力得到了锻炼。
3. 学生实践能力得到提升：通过参加音乐实践活动，学生的实践能力得到了提升。
4. 校园音乐氛围得到营造：音乐社会实践活动的开展，使校园音乐氛围更加浓厚，吸引了更多学生参与其中。
音乐毕业社会实践报告
音乐毕业社会实践报告在大学的四年时光里，我深入学习了音乐理论、演奏技巧以及音乐历史等多方面的知识。
然而，理论知识的学习仅仅是冰山一角，真正的音乐学习和理解需要走出教室，融入社会，与真实的音乐环境互动。
因此，在毕业之际，我选择参加了一次音乐相关的社会实践活动，以期通过实践来检验和丰富我的音乐学习成果。
一、实习目的与岗位认识本次社会实践的主要目的是将我在大学所学的音乐知识应用到实际的音乐工作中，通过实践来提升自己的音乐技能和综合素质。
同时，我也希望通过这次实践，能够更加深入地理解音乐行业的工作环境和需求，以便为自己的未来职业生涯做好规划。
在实践过程中，我被分配到了一家音乐学校，担任音乐辅导员的助理。
这个岗位的主要职责是协助辅导员进行音乐教学，包括课程准备、学生管理以及音乐活动的组织等。
通过这个岗位，我得以近距离地观察和学习音乐教育的实际运作，并与学生直接接触，了解他们的学习需求和困难。
二、实习过程中的问题与解决方法在实习过程中，我遇到了许多问题，其中最大的问题是如何有效地与学生沟通，以及如何调整自己的教学方法以适应不同学生的学习需求。
针对这些问题，我采取了以下措施：首先，我积极向经验丰富的音乐辅导员请教，学习他们的沟通技巧和教学方法；其次，我认真观察学生的学习情况，及时调整自己的教学策略，尽量让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高；最后，我还主动参加了学校组织的教师培训活动，通过学习和实践来提升自己的教学能力。
三、实习过程的总结与收获通过这次社会实践，我深刻体会到了音乐教育的魅力和挑战。
在实践中，我不仅提升了自己的音乐技能和教学能力，还更加深入地理解了音乐教育的社会价值和意义。
同时，我也发现了自己在音乐教学和沟通方面的不足之处，这将是我未来学习和努力的方向。
此外，这次实践也让我更加明确了自己的职业目标和发展方向。
我希望能够将自己在大学所学的音乐知识与社会实践相结合，为音乐教育事业做出自己的贡献。
音乐类社会实践报告
一、前言音乐，作为人类文化的重要组成部分，承载着丰富的情感和思想。
为了更好地了解音乐的魅力，提升自己的音乐素养，我们组织了一次音乐类社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、体验和交流，让参与者深入了解音乐的历史、文化内涵以及现代音乐的发展趋势。
二、活动背景与目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对精神文化生活的需求日益增长。
音乐作为一种普遍受欢迎的艺术形式，不仅能够陶冶情操，还能丰富人们的精神世界。
然而，在快节奏的现代生活中，很多人对音乐的了解仅限于流行歌曲，缺乏对音乐历史和文化的深入认识。
为了弥补这一不足，我们组织了此次音乐类社会实践活动。
本次活动的目的是：1. 拓宽参与者的音乐视野，让他们了解不同国家和地区的音乐文化；2. 培养参与者对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养；3. 促进参与者之间的交流与合作，共同探讨音乐的发展趋势。
三、活动内容与实施1. 实地考察：我们组织了一次参观音乐博物馆的活动。
在专业导游的带领下，参与者参观了馆内丰富的音乐藏品，包括乐器、乐谱、音乐家手稿等。
通过实地考察，参与者对音乐的历史有了更直观的了解。
2. 音乐讲座：邀请了著名音乐家进行专题讲座，内容包括音乐的历史、流派、演奏技巧等。
讲座中，音乐家与参与者进行了互动，解答了他们的问题。
3. 音乐体验：组织了一次音乐体验活动，参与者可以亲自尝试演奏各种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
通过亲身体验，参与者对音乐有了更深的感受。
4. 音乐会欣赏：邀请了一支专业的交响乐团进行现场演出。
演出结束后，参与者与演奏家进行了交流，了解了交响乐的演奏技巧和编排。
5. 小组讨论与交流：将参与者分成若干小组，就音乐文化、音乐教育、音乐产业等话题进行讨论。
讨论结束后，各小组分享了他们的观点和体会。
四、活动成果与收获1. 拓宽了音乐视野：通过实地考察、讲座和音乐会，参与者对音乐有了更全面的认识，了解了不同国家和地区的音乐文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除社会实践报告音乐类
篇一：社会实践报告.doc(音乐教学的社会实践)
社会实践报告
题目：关于音乐教学的实践总结
随着社会的发展，经济的繁荣，人们已经开始关注精神文明的享受，重视德，智、体、美、劳的全面发展。
而音乐作为很重要的艺术字眼和娱乐字眼走入了人们的心里和眼里。
因此音乐教师队伍也不断充实，课内外艺术教育内容也逐步到位，学校音乐教育受到越来越多人们的重视，音乐学科正随着改革的步伐朝着素质教育的目标一步步迈进。
然而我从家乡的小学实践中发现，人们重视更多的是城市学校音乐教育，在地域辽阔的广大农村地区，绝大多数地方的学校音乐教育未得到应有的重视和发展。
教育理念提出了要以培养人的综合素质为目标的教育方针，而音乐教育在素质教育中有其他学科所不具备的独特功能。
所以，呼吁全社会关注
农村小学音乐教育，关注音乐教师，是一项具有重要意义的工作。
如何提高音乐教育在农村学校及社会的地位，是很值得探讨的问题。
在农村小学中，没有专职的音乐老师，音乐学科往往被认为是“副课”，一些老师认为音乐课不就是唱歌，不就是
吼几嗓子，对音乐课没有一个根本的认识。
有些学校就把一些不大懂音乐、年龄偏大的教师“特殊照顾”安排教音乐，真正有音乐基础的教师往往所学非所用的去教数学、语文等主要学科。
再一点就是大部分农村小学学校音乐教学设备落后，所有的农村小学学校没有一架钢琴，连电子琴也不是每个学校都有。
电子琴也是个摆设，没有教师会弹。
一些小学上课必备的打击乐器、配套教学光盘也只有几家学校有。
音乐教材也都只能循环使用，想让学生圈圈点点都成问题。
在音乐学科师资配置上，农村学校目前还是缺乏尤其是小学，农村小学几乎都是兼职教师。
有的农村小学一位老师要带语文、音乐、美术、体育、品德与生活五门课。
此外有些学校还常以课时紧张为理由，利用音乐课的时间上其他课，致使学生无法学习掌握完整的音乐知识结构。
针对上述实际情况，思考农村小学音乐教师应具备何种素质进行教育教学活动？应是我们所要研究和重视的一个问题。
一、要有敢于教的精神
这也是农村小学音乐教师所应具备的一个重要条件，他
要求教师在教学中要细心大胆，不拘泥于固定形式，敢于开拓创新，善于营造教育背景。
农村学生与城市学生相同的一点是，他们都热爱音乐艺术。
农村学生由于所受音乐教育甚少，好奇心强，而对音乐艺术有更深更浓的热爱之情。
教师总是学生学习的榜样，甚至可以说学生将来的形象气质，是他们目前的任课教师的形象气质的复制与扩散，即古人所谓的“上施下效”，这也更为音乐教师提供了发挥才干的空间。
在这个空间里，教学方式方法落后的教师就无法受到学生的欢迎。
而敢于开拓创新、思维活跃、胸襟广博的教师就能以他那大胆灵活的教学方式及激情饱满的气氛引导与感染学生，把学生引向更为广阔的天地。
从另一方面看，社会环境与家庭教育对一个人的性格习惯的形成有很大的影响。
与城市相比，农村的社会结构与生活方式更加简单，可供学生学习和锻炼的课外活动与社会交往场合少。
学生的各种能力，如社交能力、逻辑思维能力等，无法得到有效的学习和锻炼。
另外，在农村，尤其是经济不发达地区，还有很多经济困难的家庭，这种家庭对孩子学习与生活当中的很多要求无法给予满足，这就很可能导致孩子产生自卑心理。
学生今后将面临的是处处充满竞争的复杂社会，良好的心理素质与完善的综合能力是他们必备的参与社会竞争的条件。
学生心理素质与综合能力的任务便落到教师的身上。
音乐教育在这方面的功能虽不是万能的，但也有很多其他学科所无
法替代的功用。
在音乐训练与活动中，有许多看似与人的某种能力的培养无关，但他却能够通过潜移默化的影响或对于相关能力的培养而起到直接或间接的作用。
例如：歌唱的音调对语言声调的影响，音乐集体训练对团体协作精神的培养，舞台表演对心理素质与应变能力的培养等。
但这种能力的培养是一个复杂的过程，需要具有卓越远见的音乐教师在教学实践中大胆的尝试与创设，在尝试与创设过程中寻找其内在的联系，并借各种音乐训练与活动，渐渐的使学生的心理和谐的发展，使学生的综合能力得以有效培养。
说到底就是要求教师要有一股特殊的气韵与精神贯注在他的言行举止中，别开生面地引导学生用自己的眼睛去观察、用自己的心灵体悟、用自己的歌声去表达、用自己的动作去体验，给他们单调的视野带来美景，给他们贫乏的心灵带来朝气，给他们干涸的语音带来活力，给他们生硬的举止带来生机。
二、要有善于教的能力
作为一名教师，为完成教学任务，应具备最基本的主观条件莫过于善于教学的能力。
这种能力既有教学技术的体现，又有文化涵养的要求。
只有善于教学的教师才能把知识准确地、完整地传给学生；只有善于教学的教师才能真正唤醒、激发学生的心灵和智慧。
据我所知，像我家乡这种情况不只是存在少数地方，是全国多数农村小学共同存在的一种普遍现象。
音乐教师面对这些基础薄弱的学生，其教学之难可想
而知了。
我们从这些情况可以看出，农村小学音乐教育工作中存在不少需要解决的问题。
例如：学生对音乐课不感兴趣，教师应如何借助音乐的特殊魅力培养他们的兴趣；学生在音乐基础知识与技能方面掌握薄弱，教师要如何用方便、有趣的方法有效地使学生正确掌握这些知识与技能；学校要求举办兴趣小组与开展文艺活动，教师要如何因陋就简地开展，既要使活动生动有趣，又要使学生学有所得；为实施新课程标准提出的学科综合的教学理念，教师要如何把各民族文化、民间艺术、科学文化知识及农村特有的自然资源、民间文化等融入音乐教学。
不难看出，这里蕴含着音乐艺术、教育教学技术、心理学知识、科学文化知识、民俗文化知识与自然地理知识等多种知识的综合。
音乐教师，作为一名音乐艺术教育工作者，不同于一般的音乐艺术工作者，它不仅要掌握这些知识且要善用这些知识，体现出育人的特点，也就是要能够用它所掌握的音乐知识与文化知识教育学生，让他们从狭义走向广阔，从肤浅走向深入，从蒙昧走向明晰。
音乐教师只有既掌握熟练的教育教学技能，又具备良好的音乐修养与丰富的文化内涵，才能具有培养学生、引导学生的“善于教”的能力。
三、有乐于教的热情
教师，作为教育的主导者，其教育教学态度的优劣，直接影响到教学效果。
乐于教学是教师必备的道德修养中最重
要的品质。
首先，他必须热爱音乐艺术，只有热爱音乐艺术的教师才能善于用音乐艺术；其次，他必须热爱学生，只有热爱学生的教师才能更深入地了解学生，更自觉地教育学生。
很多农村的学生，读书的目的是为了寻求一条改变困境现状的道路，因此考大学是他们最理想的出路。
面对着大学新生录取仍以高考分数为准绳的状况，各学校很难真正实施素质教育。
更何况学校的评优工作更多的还是以各校的中考和高考成绩为杠杆。
另外，受社会旧传统的歧视及音乐从事着的落后思想的影响，农村民众轻视音乐教育也是一种普遍存在的现象。
所以无论是家长还是校方领导与教师，只监督学生在考
试科目上的学习，音乐科目自然就容易被忽视。
相应的说，音乐教师在学校的地位就无法提高，职称考评与福利待遇总是落后于“主科”教师。
音乐教师在学校的地位低，音乐教学设备差，社会及教育部门不重视音乐教学等一系列客观现象，极易造成教师主观上对音乐教学的应付心理。
音乐教师的这种态度看起来似乎是人之常情，但我对此的不同的看法。
音乐学科地位的提高有赖于教学质量的保证。
不可否认的是，音乐教育若只以简单的唱歌与听音乐为教学内容，无法体现音乐学科与其他学科的特殊的教育功能，他也就不具备引起农村社会各界人士及教育部门重视的资本。
这就有赖于一批热爱音乐教育、热爱学生的教师队伍孜孜不倦耕耘。