知识点四：幼儿园6S管理之清扫
幼儿园6s管理总结
幼儿园6s管理总结幼儿园6S管理是指通过清洁、整理、整顿、清洁、安全、素养六个方面的管理，规范和优化幼儿园的运行环境，提高教学质量和幼儿的健康成长。
下面将对幼儿园6S管理进行总结。
一、清洁（Seiri）：清洁是幼儿园6S管理的第一步，也是最基础的环节。
幼儿园要定期进行卫生清扫，保持教室、走廊、厕所、卫生间等场所的干净整洁。
同时，还应加强对教具、游戏器材等物品的清洁和消毒工作，防止细菌、病毒传播，保障幼儿的健康安全。
二、整理（Seiton）：整理是指对物品进行分类、归纳和摆放，使其有序、方便取用。
幼儿园应在教室、储物柜、书柜等地方设立标示，明确物品的放置位置，避免混乱和丢失。
同时，还应对教室布置进行规范，注重美观和实用性，为幼儿提供一个良好的学习环境。
三、整顿（Seiso）：整顿是指在清洁和整理的基础上，进一步规范管理。
幼儿园应制定规范的管理制度和流程，明确责任和权限，建立健全的管理机制。
同时，应加强对教师和幼儿的培训，提高其安全意识和责任心，减少事故和隐患。
四、清洁（Seiketsu）：清洁是对工作环境、教育设备和幼儿的健康状态进行综合检查和评估。
幼儿园应定期组织检查和评估活动，发现问题及时整改。
同时，还应加强幼儿的卫生保健教育，提高其个人和环境卫生意识，培养良好的卫生习惯。
五、安全（Seikatsu）：安全是幼儿园6S管理的重点内容。
幼儿园应建立完善的安全管理制度和措施，加强对校园安全的监测和防范，定期组织安全演练和逃生训练，提高教师和幼儿的自救能力和避险意识。
同时，还应加强对课堂活动、教育设施、教学用具等方面的安全检查，防止事故的发生。
六、素养（Shitsuke）：素养是对教师和幼儿个人素养的培养和提高。
幼儿园应加强对教师的岗位培训和业务能力提升，促进其专业素养和教育敬业精神的提高。
同时，还应注重对幼儿的品德、礼仪、道德教育，培养其良好的行为习惯和价值观念。
综上所述，幼儿园6S管理是一项综合管理任务，涉及到清洁、整理、整顿、清洁、安全、素养六个方面。
幼儿园6s管理打造原则
2、2s:整顿 把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及 位置，是节约时间的技术。
3、3s:清扫 通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使 之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。
规范幼儿园各项事务管理6S，实现幼儿园所有事务管理 流程化、标准化、科学化。通过规范各类人员6S管理， 实现幼儿园所有人员岗位职责明确有责任、做事流程规范 有标准、管理自律有激情。
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4、4s:清洁 通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持 之以恒。作为教师，保持教室的清洁是义不容辞的责任。 为孩子们创造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的学习 和生活环境，让孩子们形成良好的一日常规和习惯，能让 他们受益终身。
5、5s:素养 全面提高幼儿园教师的品质，彻底改变每个工作人员的精 神面貌，教师的各种行为更加规范化、标准化、精细化。
6、6s:安全 从安全隐患着手，防止事故的发生。安全推动着前5个S 运作。
附：幼儿园6s管理的实际应用
6S管理在幼儿园应用，从幼儿园环境物品管理6S入手， 再到幼儿园所有事务管理6S，最后到所有岗位人员管理 6S，逐步找到了一种“高效率、高品位”的幼儿园6S管 理模式。
规范物品管理6S拓展室内外空间，提高取用物品效率。 尝试在幼儿园班级物品管理中深入推广6S管理模式，借 此规范教师、孩子的班级物品分类、整理、清洁、定位， 并形成持之以恒的物品归位、清洁行为习惯。
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用
浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用“6S”管理是一种源于日本的管理方法，主要用于提高组织内的效率和工作质量。
它的核心理念是通过整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养来改善工作环境和工作效率。
在幼儿园后勤管理中，运用“6S”管理可以帮助提高后勤工作的效率和质量。
本文将从整理、整顿、清扫、清洁、安全和素养六个方面浅谈“6S”管理在幼儿园后勤管理中的运用。
首先是整理。
整理是指对物品进行分类和归纳，保持工作场所的整洁和有序。
在幼儿园后勤管理中，可以通过整理来摆放后勤物品和设备。
将洗衣机、扫地机等设备分类放置，并使用标识进行标注，便于工作人员找到并使用。
还可以根据物品的使用频率进行摆放，将经常使用的物品放置在易于取用的位置，减少时间的浪费。
第三是清扫。
清扫是指对工作场所进行定期的清洁和维护，保持工作环境的干净和整洁。
在幼儿园后勤管理中，可以通过清扫来保持后勤设施和场所的卫生。
定期清洁厕所、办公室、操场等地方，保持干净和整洁。
还可以制定清洁的标准和工作流程，确保清洁工作的质量和进度。
清扫还可以帮助减少垃圾和杂物的积累，提高工作环境的舒适度和工作效率。
第五是安全。
安全是指保障工作场所的安全和健康，防止事故的发生和伤害的发生。
在幼儿园后勤管理中，可以通过安全措施来保障后勤工作的安全。
培训工作人员关于安全和卫生的知识和技能，提高工作人员的安全意识和应急能力。
还可以定期检查后勤设施和设备的安全状况，及时修复和更换存在问题的设施和设备，保证工作环境的安全和稳定。
最后是素养。
素养是指工作人员的道德和职业素质。
在幼儿园后勤管理中，可以通过培养和提高工作人员的素养来提高后勤工作的质量和效率。
提高工作人员的服务意识和责任感，确保及时解决后勤问题和满足幼儿园的需求。
还可以培养工作人员的团队合作精神和沟通能力，提高工作人员之间的协作和配合，提高后勤工作的效率和质量。
『原创』学校6S管理之如何实施清扫
最具国际影响的现场管理咨询品牌h t t p://w w w.c n6s z x.c o m学校6S管理之如何实施清扫6S管理应用于制造业、服务业等改善现场环境的质量和员工的思维方法，使企业能有效地迈向全面质量管理，主要是针对制造业在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应活动，创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，现在6S管理咨询公司就带大家一起探讨如何学校如何实施6S管理之清扫。
一、6S管理之清扫适用情景：当6S管理完成阶段性整理、整顿后，准备开展清扫，要了解清扫活动的推行过程时，查看此技能。
二、6S管理之清扫技能描述：清扫是将工作及教学场所、设备彻底清扫干净。
学校、班级及学生品质的优或差，与组织的清洁有着相当密切的关系，“清扫”除了能消除污秽，确保学生及教师的健康、安全卫生外，还能早期发现设备及设施的异常、松动和损坏等，以达到全员预防保养的目的，借以降低管理成本，使设备设施永远维持在最佳的运转状态下，进而创建良好的教育环境。
三、6S管理清扫方法：最具国际影响的现场管理咨询品牌h t t p://w w w.c n6s z x.c o m将地面、墙上、天花板等处打扫干净。
将设施、设备、工具清理干净。
将有污染的水源、污油、粉尘、噪声源及垃圾处理好。
1、清扫准备（1）、安全教育。
对师生做好清扫的安全教育，对可能发生的事故（触电、挂伤、碰伤、洗涤剂腐蚀、坠落砸伤、灼伤）等不安全因素进行预防和警示。
（2）、设备常识教育。
对设备设施的老化出现的故障，可以用减少人为劣化因素，及时保养维护、减少损失等方法进行教育。
通过学习设备的基本构造，了解其工作原理，能够对设备设施出现尘垢、松动、故障等异常状况的原因进行分析和简单维护知识培训。
（3）、技术准备。
指导及制定相关指导书，明确清扫工具、清扫部位、清扫时间、清扫责任区域、清扫质量标准等。
以及发现设备、设施异常的处理流程及方法。
对场所内设施的清洁要求和方法给予明确的要求，要求师生在完成一个教学任务后，对自己使用的设施及设备做基本清洁保养。
6s中清扫实施和策划的步骤
6s中清扫实施和策划的步骤1. 清扫的定义和意义清扫是6s中的一个重要环节，它主要指对工作区域进行定期的清理和清扫，以保持工作区域的整洁和安全。
清扫的目的是为了消除污垢和废料，减少污染和卫生问题，并提高生产效率和工作环境。
清扫的意义在于：•提高工作环境的整洁度和舒适度，有利于员工的工作效率和积极性；•减少污染和卫生问题的出现，降低事故和伤害的风险；•为其他6s活动（整理、整顿、清洁、标准化和维护）打下基础，使整个工作区域得以持续改善。
2. 清扫实施的步骤清扫实施的步骤可按照以下方式进行：2.1 制定清扫计划第一步是制定清扫计划，确定清扫的频率和范围。
根据工作区域的特点和需求，确定清扫的周期，如每日、每周或每月，并制定清扫区域的范围。
2.2 分配责任和资源第二步是分配清扫的责任和资源。
为确保清扫工作的顺利进行，需要明确清扫的责任人和清扫所需的人力、物力和时间资源。
2.3 准备清扫工具和设备第三步是准备清扫工具和设备。
根据清扫计划确定所需的清扫工具和设备，如扫帚、拖把、吸尘器等，并确保它们处于良好的工作状态。
2.4 开展清扫活动第四步是开展清扫活动。
根据清扫计划和清扫区域的要求，进行清扫工作。
在清扫过程中，应当按照规定的程序和方式进行，注意安全和卫生，并及时处理垃圾和废料。
2.5 检查和评估清扫效果第五步是检查和评估清扫效果。
由责任人对清扫工作进行检查和评估，确保清扫达到预期效果，并及时纠正问题和改进工作。
3. 清扫策划的步骤清扫策划是为了更好地组织和管理清扫工作，确保清扫的顺利进行和持续改进。
以下是清扫策划的步骤：3.1 审查工作区域和需求第一步是审查工作区域和需求。
了解工作区域的特点和需求，包括面积、难度、危险性等，以确定清扫方案和安排。
3.2 制定清扫标准和指导第二步是制定清扫标准和指导。
根据工作区域的需求和要求，制定清扫的标准和指导，明确清扫的目标和要求，并为清扫提供相关的培训和指导资料。
3.3 建立清扫的检查和反馈机制第三步是建立清扫的检查和反馈机制。
幼儿园6s管理总结
幼儿园6s管理总结一、引言幼儿园6S管理是一种全面管理方法，以整理、整顿、清洁、清扫、安全、素养等六个要素为核心内容，通过规范化、规划化、有序化的管理方式来提高工作效率和质量。
本文针对幼儿园6S管理进行总结，主要包括背景介绍、管理方法、实施过程、效果评价等方面。
二、背景介绍幼儿园6S管理源于日本丰田汽车公司，后来被广泛应用于各行各业。
其核心思想是通过规范化、规划化、有序化的管理方式来优化工作环境和提高工作效率。
在幼儿园中，应用6S管理能够促进教师规范教学行为，提高管理效率，创造良好的学习氛围。
三、管理方法1. 整理（Seiri）：及时清理和归类工作区域，清除无效和多余的物品，保持环境整洁。
2. 整顿（Seiton）：规划和布置工作区域，使其合理有序，方便使用和管理。
3. 清洁（Seiso）：保持工作区域的清洁，定期进行清扫和消毒，提高教室的卫生状况。
4. 清扫（Seiketsu）：培养教室卫生意识，定期开展清洁活动，保持环境清洁。
5. 安全（Shitsuke）：加强安全教育和管理，保障幼儿园工作人员和幼儿的安全。
6. 素养（Shugi）：培养良好的工作素养，注重礼貌、纪律等方面的培养。
四、实施过程1. 制定工作计划：确定实施6S管理的目标和计划，明确每个环节的责任和任务。
2. 建立团队：成立6S管理小组，明确小组成员的职责和任务，确保团队协作。
3. 培训教师：组织教师参加培训，提高他们的6S管理知识和技能。
4. 实施整理和整顿：清理工作区域，归类物品，规划布局，使工作流程顺畅。
5. 实施清洁和清扫：分配清洁任务，定期进行清洁，确保教室卫生状况良好。
6. 强化安全管理：加强安全宣传教育，定期检查和修复设施，确保安全问题得到解决。
7. 培养良好的素养：加强师德教育，培养教师良好的工作素养和教育意识。
五、效果评价1. 教师教育水平提高：通过参与6S管理，教师培养了良好的工作习惯，提高了管理效果。
2. 学习氛围良好：清洁整洁的学习环境为幼儿提供了良好的学习氛围，促进他们的学习积极性。
幼儿园班级物品的6S管理方法
幼儿园班级物品的6S管理方法①整理物品，腾出空间，创设整洁美观、规范有序的环境。
整理是“6S”活动的第一步，要进行的工作就是把不要物清理出来。
清理的过程主要包括：现场检查、确定不要物判断标准、进行不要物处理。
现场检查是整理的第一步，通过现场检查确定出必需品，才能对非必需品进行处理。
现场检查可利用蜂螂老鼠法和下班后检查法进行。
螂螂老鼠喜欢待在阴暗的角落，行动的时候喜欢沿着墙角出现在不引人注意的地方，这些地方常常会比较杂乱、有杂物、灰尘等，是检查的重点，比如班级的柜子上下、床下、杂物间、储藏室、柜子里等地方。
下班检查法就是在幼儿离园以后对班级物品进行检查，及时发现物品放置的问题。
现场检查要对班级的非必需品进行辨识，辨识非必需品的要点是使用频率。
通过整理，清除班级物品零乱的根源，腾出空间，既提高班级空间的利用率，又降低了空间拥挤带来的安全隐患。
比如：根据主题活动的进展情况及幼儿活动情况，确定区角是否保留，区角材料是否进行新材料的投放。
如果需要更换区角，根据材料的使用价值区分是否保留，如需保留的放置在箱子里，做好标识放置在储存室，以备以后使用。
已损毁和无保留、无使用价值的果断丢弃。
②整顿物品，科学规划，根据“三定”方法放置班级物品。
所谓整顿就是根据使用的频率、功能和种类，将有用物品进行分类并贮存在适当地方，并将物品及存放地点加以标识，使任何人都能清楚地知道物品存放的地点和数量。
经常使用的物品放在便于取放的位置，幼儿的药品、班级消毒、洗涤等用品专门保存。
物品的放置根据“三定”的方法进行，“三定”是指定位、定类、定量。
定位是指物品摆放的位置按照使用频率、使用顺序、重低轻高、大低小高的原则确定。
在确定物品放置位置时根据物品的功能、使用的频率进行定类及定量的科学规划及管理。
通过“三定”确定物品摆放位置及方法后，对物品的摆放进行目视化管理，在物品放置的位置及区域画线或悬挂、张贴标示，打造一目了然、容易归位的环境。
幼儿园6s管理
幼儿园6s管理3）方法：物品的取用方法要规范化；4）标示：物品的标示要清晰易懂。
第三步：定期检查1）定期检查放置场所；2）定期检查取用方法；3）定期检查标示是否清晰。
3、清扫：清洁整洁，让环境常新清扫：保持环境整洁，让幼儿身心得到放松，让教师有更好的工作效率。
第一步：制定清扫计划1）清扫计划要合理；2）清扫计划要详细；3）清扫计划要可行。
第二步：清扫方法1）清扫方法要规范；2）清扫方法要科学；3）清扫方法要安全。
第三步：清扫周期1）日清：日常清扫；2）XXX：每周清扫；3）月清：每月清扫；4）XXX：每季度清扫；5）年清：每年清扫。
4、清洁：保养维护，让物品常新清洁：对幼儿园的物品进行保养维护，延长物品的使用寿命。
第一步：制定保养计划1）对物品进行分类；2）制定保养计划；3）保养计划要详细。
第二步：保养方法1）保养方法要规范；2）保养方法要科学；3）保养方法要安全。
第三步：保养周期1）日保养：日常保养；2）周保养：每周保养；3）月保养：每月保养；4）季保养：每季度保养；5）年保养：每年保养。
5、素养：规范行为，提升素质素养：规范幼儿和教师的行为，提升园所整体素质。
第一步：制定规范1）制定规范要合理；2）制定规范要详细；3）制定规范要可行。
第二步：执行规范1）执行规范要严格；2）执行规范要科学；3）执行规范要安全。
第三步：检查规范1）检查规范要及时；2）检查规范要详细；3）检查规范要有针对性。
6、安全：预防事故，保障健康安全：预防幼儿园内的事故发生，保障幼儿的健康和安全。
第一步：制定安全计划1）制定安全计划要合理；2）制定安全计划要详细；3）制定安全计划要可行。
第二步：安全教育1）安全教育要有针对性；2）安全教育要有计划；3）安全教育要有方法。
第三步：安全检查1）安全检查要定期；2）安全检查要全面；3）安全检查要有针对性。
第三步：目视管理可以使用不同颜色或形状的标志来区分管理物品，让取物变得更加方便。
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1 清扫的含义
将工作场所清扫干净，保持工作场所干净的环境；随 时检查改进员工的行为规范和要求，祛除对不合时宜的言 行举止。
2 清扫的目的
创造一个温馨舒适的工作环境 规范教职员工的行为规范，让工作变得高效，团队更加积极 让幼儿养成良好的学习和生活习惯。
3 清扫推行的流程
建立清扫责任区，落实区域责任制 划分责任区、明确责任人、各责任区细化成各自的定位图
制定清扫的标准 明确清扫对象、清扫部位，清扫周期，保证清扫的质量，是清扫工作标准化。
做好清扫准备工作 首先要做好清扫的准备工作，必须准备好必要的清扫工具和清扫知识（技巧）
清扫工作场所和机器设备 将每个人工作区域清扫干净，死角都要清扫，再对设备（钢琴、消毒柜、玩具 柜、玩具架、食堂器设备等）进行清扫。
3 清扫推行的流程
解决问题产生点 对班级和园内设备发现的问题，及时上报后勤主任，从根本上解决问题。