电子商务专业校企合作方案湖南工艺美术某学院
电子商务专业校企合作协议
电子商务专业校企合作协议甲方：（学校名称）地址：法定代表人：联系人：联系电话：乙方：（企业名称）地址：法定代表人：联系人：联系电话：鉴于甲、乙双方均认为校企合作是推进高等教育教学、科研与生产、实践与创新密切结合的有力方式，便于将学校所掌握的先进技术与企业市场需求相结合，培养具备实践能力、适应社会发展的应用技术人材，并且贡献社会、服务经济，共同制定和签订此协议。
第一条合作内容1.1 甲方负责提供优秀的教学资源、优秀教师队伍，为乙方提供理论教育与实践教学相结合的国际化教育服务。
1.2 乙方负责为甲方提供校外实习基地，培训教师及共同开辟教育资源；同时乙方将组织安排学生参预公司的实际项目，配合甲方进行教学管理工作。
1.3 双方共同开辟新课程、新教材、新实验室，并定期组织实践教学、带领学生参观企业，以促进双方之间的合作与交流。
第二条合作模式2.1 双方共同签署实习协议，明确实习起止时间、实习岗位、实习内容和实习费用等相关事宜，并按照国家规定对学生实施保险。
2.2 甲方负责学生的管理、培养，为乙方提供全方位服务。
如浮现学生违规行为，甲方将予以纠正并配合乙方进行处理。
2.3 甲方负责为乙方培养具备创新精神、实践能力、适应社会发展需要的应用型人材，并保障其为企业提供优质服务的能力，同时也要求乙方提供必要支持和匡助。
第三条合作机制3.1 双方成立联席会议，定期会商校企合作相关事宜，包括但不限于：合作计划、实践教学、教学质量评估、实习管理等；以及对过程中的问题进行及时解决、改进工作机制。
3.2 双方签定每一个实习学生的实习计划、实习内容、实习评价报告等，并遵循国家相关规定对实习学生进行管理，保障其人身安全和合法权益。
3.3 双方在合作期间共同制定教育合作计划，并明确各项工作任务；双方还要每学年进行一次合作总结和评估，不断完善校企合作机制。
第四条合作经费4.1 合作期间，甲方负责收取学生的实习费用，并将该费用的50%用于教师培训和教学设备的更新和维护；其余50%用于支持学生参预竞赛和科技活动等，或者由双方商议决定其他资金用途。
基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践
基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践电子商务是指利用互联网平台进行商品与服务交易的商务模式。
随着电子商务行业的迅速发展，电子商务专业的需求也不断增加。
在高职院校中，为了培养实际操作能力强、符合企业需求的人才，校企合作成为培养电子商务专业学生的重要方式之一近年来，各高职院校与企业进行合作办学已经成为一种主流模式。
其中，基于工作室的校企合作模式也被广泛采用。
工作室模式是指学校与企业共同建设一个实训基地，学生通过实践活动获得实际操作能力。
在电子商务专业中的校企合作模式主要体现在以下几个方面：首先，学校与企业共同建设电子商务工作室。
工作室通常由学校与企业提供场地、设备和专业人才，形成一个实训基地。
学生在工作室中进行实际操作，学习与实践相结合，提高解决实际问题的能力。
其次，工作室提供实习机会。
对于电子商务专业的学生来说，实习是非常重要的一部分。
工作室可以为学生提供实习机会，让他们在真实的商务环境中学习和实践。
再次，工作室提供实际项目。
电子商务专业的学生需要掌握各种技能，如网站开发、电子营销、数据分析等。
工作室可以为学生提供实际项目，让他们在操作中学习、交流和提高。
最后，工作室与企业合作开展研究。
电子商务行业发展迅速，新的技术、新的模式不断涌现。
工作室与企业可以合作开展研究，共同探索和应用最新的电子商务技术和方法。
以下是我校电子商务专业校企合作模式的实践案例：我校与电商企业合作，共同建设了一个电子商务工作室。
工作室拥有完备的电子商务设施和专业团队，并与多家电商企业建立合作关系。
学生可以在工作室中进行实操训练，学习电商平台的搭建、商品的上架、订单的处理等操作。
同时，工作室也会定期邀请电商企业的专业人员来进行讲座和交流，为学生提供与企业实践经验交流的机会。
此外，工作室还为学生提供实习机会。
学生可以选择在工作室所合作的企业进行实习，在实践中发展自己的技能和能力。
工作室还会经常组织团队项目，让学生在项目中锻炼团队协作和问题解决能力。
电商专业人才培养校企合作详细公约
电商专业人才培养校企合作详细公约本合同目录一览1. 合作宗旨1.1 合作目标1.2 合作原则2. 合作主体2.1 合作方介绍2.2 合作方权利与义务3. 人才培养方案3.1 培训内容3.2 培训方式3.3 培训时间3.4 培训效果评估4. 教师交流与资源共享4.1 教师交流4.2 资源共享5. 学生实习与就业5.1 实习安排5.2 就业指导与推荐6. 合作期限与终止6.1 合作期限6.2 合作终止条件7. 违约责任与争议解决7.1 违约责任7.2 争议解决方式8. 保密条款8.1 保密内容8.2 保密义务9. 知识产权保护9.1 知识产权归属9.2 知识产权保护措施10. 宣传与推广10.1 宣传方式10.2 推广活动11. 费用与支付11.1 合作费用11.2 支付方式与时间12. 合同的生效、变更与解除12.1 合同生效条件12.2 合同变更12.3 合同解除13. 其他约定13.1 合作事项调整13.2 合作终止后的处理14. 附则14.1 合同的解释权14.2 合同的修订14.3 合同的签署日期与地点第一部分：合同如下：1. 合作宗旨1.1 合作目标为充分发挥校企双方的优势，共同培养适应社会需求的高素质电商专业人才，提升学生综合职业素养，增强学校人才培养与社会需求的契合度，特制定本合作公约。
1.2 合作原则双方遵循平等自愿、优势互补、互利共赢的原则，共同开展人才培养、科学研究、社会服务等方面的合作。
2. 合作主体2.1 合作方介绍（此处列举校企双方的全称、地址、联系人、联系方式等基本信息）2.2 合作方权利与义务2.2.1 学校的权利与义务（此处列举学校的权利与义务，如提供教学资源、安排教师参与培训、为学生提供实习岗位等）2.2.2 企业的权利与义务（此处列举企业的权利与义务，如提供行业动态、提供实践机会、为学生提供就业岗位等）3. 人才培养方案3.1 培训内容包括电商专业课程设置、实践操作、技能培训等，具体内容由双方共同商定。
电商培训方案校企合作
电商培训方案校企合作随着互联网的迅速发展，电子商务已经成为了现代商业中不可或缺的一部分，越来越多的企业开始重视电商的发展，而电商培训方案校企合作也逐渐受到了广泛的关注。
本文将从电商培训方案的必要性、校企合作的优势以及具体实施方案等方面来探讨这一话题。
一、电商培训方案的必要性随着电商业务的不断发展，越来越多的企业开始重视电商的发展，但是却面临着人才不足的问题。
因此，制定一套科学的电商培训方案是非常必要的。
通过电商培训，可以帮助企业培养专业的电商人才，提高企业的竞争力和市场占有率。
二、校企合作的优势校企合作是指企业与教育机构之间的合作关系。
在电商培训方案中，校企合作具有以下几个优势：1、资源共享：企业可以提供实践经验和行业需求，学校可以提供理论知识和教育资源，双方可以共同分享资源，提高培训效果。
2、人才储备：通过校企合作，企业可以提前了解到学生的情况，有针对性地进行人才储备，为企业的发展提供有力的支持。
3、实践机会：学生可以通过校企合作获得更多的实践机会，提高实践能力，为未来的职业发展打下良好的基础。
三、具体实施方案1、确定培训目标：企业需要根据自身的需求来确定培训目标，制定培训计划。
2、选择合作伙伴：企业可以与具有电商教育资源的高校进行合作，共同开展电商培训的相关工作。
3、制定培训方案：企业和高校可以根据企业的需求和学校的教学资源，制定适合企业实际情况的培训方案。
4、实施培训计划：企业可以邀请专业人士开展培训，同时也可以将实际操作环节移植到企业内部进行。
5、评估培训效果：企业需要对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整，进一步提高培训效果。
总之，电商培训方案校企合作是一种值得推广的培训模式，对于企业和学生都具有非常大的价值。
企业需要根据自身的需求和实际情况来制定合适的培训方案，选择合适的合作伙伴，共同推进电商人才的培养。
基于工作室的高职电子商务专业校企合作模式的探索与实践
目前 大 部 分 高 职 院校 开 设 的 实 践课 程 大 都 基 于 课 堂 练 习及 实 培养质量 ，我们 采用走访 用人单位 、问卷调 查 、资料 收集与
验室 ，和 企业的 实践环 节之间存在 一定的差距 ，难 以适应社 分 析 等 手 段 ，就 相 关 行 业 和 企 业 对 电子 商 务 高 技 能 人 才 的 需
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会 发 展 要 求 。 即使 是 顶 岗 实 习环 节 ，也 往 往 存 在 学 生 所 学 专 求 情 况 进 行 调 查 和 分 析 。 通 过 调 查 发 现 目前 企 业 对 电子 商 务
业和 工作岗位不对 口，学生 的专业 实践技能无 法得到很好地 高技能人才 的需求主要集 中在 两大块 ：电子商务客户服 务和 锻炼 与提高。 电子商 务专业要 求学 生能把专业知 识和新 的概 网站建 设、 网页编辑 岗位。 有 ６ ％ 以上的企 业迫 切需 要 电 ０ 念 变成现 实 ， 把理论变成具体 的商务 实施 方案及作 品。 因此 ， 子商务 客 户服 务人 才 ，４ ％ 的企业 需要 技术 类人 才 ，许 多 ５ 如何 能够有效地解 决上述 问题 ，践行工学结合 的人才培养模 企业对上述 岗位 的需 求比较 明显 ，面 比较 大。但是现在 很多 式 ，探索一种特 定的校企合作模 式就显得 非常重要。通过 与 电子商 务企业 “ 人难 ”与大学生 “ 招 就业难 ”的矛 盾 ， 已经
关键词 ：电子商务 ；工作室 ；校企合作
方利 用校企合作平 台 ，努 力打造 学校及企业 品牌 ，着 力培养 学生实际动手能 力和 综合素质 ，为学生将来 顺利 就业奠定 坚
引言
艺术设计专业与电子商务企业中的校企合作的探究
12艺术设计专业与电子商务企业中的校企合作的探究■蔡日祥1 王 贇2/1.四川文化产业职业学院；2.四川省商贸校摘 要：随着高等教育大众化，职业教育需要行业的大力参与和配合，这也是高等职业教育发展的必然趋势，同时也是大多数的高等职业院校所探索的一条办学之路。
由于高等职业中的艺术设计专业在校企合作中，受到了专业知识和操作技术更新快、就业规模小等艺术设计行业特点，无法套用其他专业的校企合作模式，高等职业院校需要依托“网联网+”模式在更多、更新的领域中寻求校企合作模式。
关键词：艺术设计 电子商务 校企合作校企合作是一种以市场和社会需求为导向，是社会普遍认同的一种学校和用人单位合作培养学生的教育模式。
随着高等教育大众化，职业教育需要行业的大力参与和配合，这也是高等职业教育发展的必然趋势，同时也是大多数的高等职业院校所探索的一条办学之路。
一、职业院校采用校企合作式教育模式的必然性（一）现阶段职业教育的现状随着社会上就业压力的持续增加，职业院校艺术设计专业的毕业生就业形势也是越来越严峻。
常常在就业过程中会有两种现象较为突出：一种是用人单位表示找不到“合适”的艺术设计毕业生；另一种就是大批量的艺术设计专业的毕业生找不到“合适”的设计岗位，或者找到的工作完全是与设计不相关的岗位等诸多现象。
在我们日常的教学过程中往往注重对学生设计理念和软件运用等方面的引导，“接地气”的实操却是整个艺术设计课程中的薄弱环节。
很多艺术设计专业学生毕业后发现当面对用人单位交给的任务时，总是有点“力不从心”的感觉；或者在工作中发现自己掌握的技能是滞后的等现象，从而出现了学校学习和就业是不相关的“两张皮”关系。
而现阶段，社会正是急需大量能够将科技理论转化为产品或实现生产的服务型的技术型人才。
（二）校企合作教育模式的必要性根据就业工作中的这两种突出情况，实施校企合作的教育模式就能够解决这两者之间的矛盾关系。
教学过程中积极加入企业与社会的需求反馈，职业院校再按照企业和社会的用人要求适当的调整教学内容，来适应企业与社会的需求，使企业在分享学校资源优势的同时，积极参与学校的教学改革与发展，最终达到双赢的效果。
电商校企合作项目策划方案
电商校企合作项目策划方案一、项目背景。
咱都知道现在电商发展得那叫一个迅猛，就像火箭似的“嗖”一下就冲上天了。
可企业呢，老是喊着缺人才，学校这边呢，又想着让学生能有实际的本事，一毕业就能在社会上混得开。
所以啊，电商校企合作那就是个绝佳的主意，就像给两边搭了座超级有用的桥。
二、合作目标。
1. 对于企业。
咱得让企业能轻松找到合适的小年轻，就是那种懂电商、上手快、还充满创意的新力量。
企业可以把自己的实际项目放到学校里，让学生提前感受一下职场的心跳，顺便也给企业做个免费或者低成本的小宣传。
2. 对于学校。
学校就盼着学生能在真实的电商环境里锻炼锻炼，别老是纸上谈兵。
这样一来，学校的教学水平也能跟着往上提提，老师也能知道现在电商行业到底要啥样的人才，以后教学生也能更有的放矢。
三、合作内容。
（一）课程共建。
1. 企业专家进课堂。
请企业里那些厉害的大哥大姐们到学校来讲课。
比如说，让电商运营的大神来讲讲怎么让一个网店的流量蹭蹭往上涨，或者让客服主管来讲讲怎么应对那些千奇百怪的顾客。
他们讲的都是战场上的实战经验，比课本可有意思多了。
2. 联合开发课程。
企业和学校的老师坐在一起，喝喝茶，聊聊天，然后一起商量着开发一些新的电商课程。
这些课程得既符合学校的教学要求，又能满足企业的实际需求。
就像做一道美味的菜肴，两边的调料都得放得恰到好处。
（二）实习与就业。
1. 实习项目。
企业给学生提供实习的机会，就像给他们一个小试牛刀的练武场。
学生可以在企业里参与电商项目的各个环节，从产品上架到营销推广，再到售后客服。
企业呢，也能在这个过程中好好考察考察这些学生，看看谁是真正的潜力股。
2. 就业直通车。
要是学生在实习期间表现得特别好，就像超级英雄一样脱颖而出，那企业就可以直接把他们留下来，签个正式合同。
这样学生一毕业就有了工作，心里乐开了花，企业也找到了满意的员工，皆大欢喜。
（三）创业孵化。
1. 创业项目支持。
学校和企业一起选出那些有创业想法的学生，就像在一群小种子里挑出最有希望长成大树的几颗。
电子商务专业校企合作方案湖南生物机电某学院
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第二阶段（X年X月-X月）
总结词：课程共建
详细描述：与企业共同开发电子商务专业课程，将企业实际案例融入课堂教学，提高课程的实用性和针对性。
第三阶段（X年X月-X月）：合作具体实施
总结词：实践教学
详细描述：组织学生参与企业的实际项目，提供实习机会，让学生在实践中锻炼技能、积累经验。
教学质量风险
技术更新风险
学生安全风险
合作风险评估
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选择不合适的合作企业可能导致合作效果不佳，甚至产生负面影响。
合作过程中可能出现教学质量不稳定，影响学生的学习效果。
电子商务行业发展迅速，合作中可能面临技术更新迭代的风险。
校企合作可能涉及学生外出实习等环节，存在一定的安全风险。
建立严格的合作企业筛选机制，确保选择有实力、有信誉的企业进行合作。
第三阶段（X年X月-X月）：合作具体实施
总结词：师资互聘
详细描述：鼓励企业专家到学校授课，同时派遣专业教师到企业交流学习，实现师资互聘，提高教学质量。
第三阶段（X年X月-X月）：合作具体实施
总结词
合作评估与反馈
详细描述
定期对校企合作进行评估，收集合作过程中的问题和建议，及时调整合作方案，确保合作效果。
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总结词：制定方案
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详细描述：基于调研结果，制定电子商务专业校企合作的具体方案，明确合作目标、内容、方式和预期成果。
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详细描述：与企业代表进行多轮商讨，就合作细节达成共识，包括课程设置、实践教学安排、师资互聘等。
总结词：签署协议
详细描述：双方签署正式的合作协议，明确双方的权利和义务，为后续合作提供法律保障。
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加强关系给予固化
加强湖南工艺美术某学院2017年电子商务学院“双师型”师 资队伍建设。要加强与办学依托行业合作，积极创造条件派专 业教师到企业观摩、调研。利用暑假等期间有计划地安排专业
教师到企业挂职锻炼。
加强关系给予固化
签订湖南工艺美术某学院2017年电子商务为企方的物流管理 人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格 后加入企业方人才储备队伍。签订电子商务专业学生可以得到 公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公 司。
优势等多方面意义。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统 一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其 中应有两人或两人以上具有高级或中级职称， 从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，
负责答辩委员会会议的召集工作。
主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好 准备。
校企合作 找校企汇
实训基地构建费用
湖南工艺美术某学院2017年电子商务由一般专项资金 一次性提供场地设备补助每所10万元，补助总数不超过
100所，分4年安排。
实训基地构建费用
硬件费用
100%国际品牌实验设备， 真正实战，不用模拟器。 确保湖南工艺美术某学院 电子商务专业学生可以使 用到最先进的硬件设备。
软件费用
湖南工艺美术某学院电子 商务实训基地基于微 软.NET平台开发，
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
校企合作执行方案
湖南工艺美术某学院
方案提供：校企汇 官 网：
实训基地建设目标 实训基地构建费用 校企合作指导思想 实训课程表
实训基地建设目标
打造湖南工艺美术某学院2017年电子商务理实习基地 的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适 应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口
负责答辩委员会会议的召集工作。
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的特点及 作用3.科学认识方法的性质与发展4.中国可持
续发展的战略选择5.传统发展观及其缺陷
自然辩证法概论
自然辩证法概论
建模与软件
创业学导论
物流管理自动化应用
应用数学基础
社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在 校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合 的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争
统一管理原则
负责开展湖南工艺美术某学院电子商务就业学生跟踪服务及就业 后返校学生的接待、管理及再就业安排等工作
拓宽就业渠道
提升湖南工艺美术某学院电子商务实习与就业的品牌和质量，确 保定向培养班数量占全校班级总数的1/3以上
实训课程表
湖南工艺美术某学院2017年电子商务校企合作开发课 程体系离不开市场，通过市场调研，要了解行业需求、 职业需求和岗位需求来进行制定会更加科学及对学生更
引校入企，大力推进校外实践基地建设
积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结 合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动湖南工艺美术某 学院2017年电子商务专业调整与建设，引导课程设置、教学 内容和教学方法改革。
推行工学结合，突出学生实践能力培养
签订湖南工艺美术某学院2017年电子商务为企方的物流管理 人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格 后加入企业方人才储备队伍。签订电子商务专业学生可以得到 公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公 司。
率，提高专业与行业的契合程度。
实训基地建设目标
内引电子商务校企合作项目
深化湖南工艺美术某学院2017年电子商务校企合作体制机制 改革，建立和完善校企合作制度体系，多方共建校企合作管理
体制和长效运行机制
共建实训实训室
深化湖南工艺美术某学院2017年电子商务校企合作体制机制 改革，建立和完善校企合作制度体系，多方共建校企合作管理
Window 2003及以上版 本，数据库推荐使用
SQL Server2012,并且兼 容其他关系型数据库管开发应 聘请行业专家与学校专业 教师针对专业课程特点， 结合湖南工艺美术某学院 电子商务学生在相关企业 一线的实习实训环境，编
写针对性强的教材
顾问费用
校企汇专家讲座费、师资 培训费
校企合作指导思想
建立湖南工艺美术某学院2017年电子商务工学结合实 习基地，实现资源共享，互利双赢局面。
校企合作指导思想
校企互利原则
校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学 生，有权根据湖南工艺美术某学院电子商务学生潜力对学生就业
进行部分淘汰
统一管理原则
负责开展湖南工艺美术某学院电子商务就业学生跟踪服务及就业 后返校学生的接待、管理及再就业安排等工作
有帮助。
实训课程表
社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在 校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合 的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争
优势等多方面意义。
答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统 一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其 中应有两人或两人以上具有高级或中级职称， 从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，