自习心得体会大全
学校自习心得体会
学校自习心得体会在这些年的学习生活中，自习是我所接触到的最常见形式之一。
在这种情况下，我学到了很多不同的技巧和方法，使我更好地利用自习时间，更好地掌握知识。
首先，我在自习中体会到，自习跟课堂上讲述的知识内容非常不一样，它更注重于我们自己的思考和理解。
因此，在自习中，我们需要掌握一种学习策略，以便更好地理解所学知识。
对于不同的课程，我会采用不同的学习策略，如对于语文和历史，我会进行大量的阅读和思考；对于数学和物理，我会练习大量问题，并根据我的理解进行总结。
最终，我会邀请一些同学来跟我谈论所学内容，以帮助我更好地理解和掌握知识。
其次，在自习中，我也有意识地注重突出重点，这对于自己的记忆与理解都很有帮助。
我会把一些重要的知识点写在笔记本上，并将笔记分类。
此外，在自习中，我也善于思辨，尤其在遇到一些难题时。
我会尝试各种方法，不断思考，努力寻找解决问题的方法。
通过这些思考，我相信我的头脑能够更加灵活，并获得更好的自学能力。
再者，语言表达是自习过程中的一个重要部分。
我注重确认所写的每一个句子是否符合语言规范和逻辑连贯，尽量避免出现语病和错别字。
我的句子也尽可能简明扼要，让语言更加精细。
另外，笔记中的总结也非常重要，不仅可以巩固所学，而且能够带来更好的言辞能力。
最后，我相信学习的真正收获不仅在于课堂上的讲解，更在于我们自己的思考和探索，而自习正是这种思考和探索的机会。
因此，我们需要利用自习时间，把自己的思维和知识结构得到更好的发展。
总之，自习对我的学习生活有很大的帮助。
通过学习体验，我学到了许多技巧和方法，这些技巧和方法对于我进一步提高自己的自学能力非常重要。
我相信，在未来的学习中，我会不断地改进自己的自习方式，以达到更好的学习效果，不断地进步和提高自己。
大学生特色自习总结（五篇）
大学生特色自习总结（五篇）第一篇：大学生特色自习总结人文旅游系特色自习总结报告为了进一步贯彻学院深化学风建设年的精神，更好的开展我系学风建设工作，为营造良好的学风，我系特开展特色自习。
掀学风新浪，扬文明之帆。
以下是本次特色自习的总结。
一、开展“书生琅琅”晨读会俗语云：一年之计在于春，一日之计在于晨。
合理利用早晨的黄金时段奠定了一日工作的基础。
1、班级有序组织，同学积极配合各班级班委都能制定好科学合理规划，有序组织好工作，深入广泛地宣传，有点班级制定了相应的规章制度，做到了奖惩分明，有章可循。
多数同学都能意识到要合理以用早自习这段黄金时段，积极配合这项工作。
同时也存在极少数同学在晨读刚开始的阶段你行我素的现象，认为晨读只是形式，大学应有更多的自由支配时间。
但在晨读工作晨读开展下去之后，在浓郁读的书氛围，积极向上的班风下，这些同学基本能转变思想，积极配合班委工作，认真晨读。
2晨读内容多样，形式丰富我系班级晨读内容丰富且多种形式相结合。
打破了传统单一死板的晨读工作，不仅仅是单一地阅读英语日语、美文诗篇，富有创新性的将晨读与党建知识、专升本、创新创业等相关模块结合起来。
一来丰富了晨读内容，而来提高了同学们的晨读兴趣，有助于推进晨读工作。
此外，多种形式相结合的晨读模式也在进行中。
有的班级是班委在上面领读，而有的班级则组织全班同学齐读。
这对于增加班级同学之间交流，增强班级凝聚力、向心力都有一定的促进作用。
总之，我系晨读工作取得一定的阶段性成果，同时将附有针对性的解决晨读中的一些问题。
我系将晨读工作中总结出的宝贵经验科学合理的运用于学风建设及文明修身工程中去。
二、真诚沟通，心灵交汇为了促进学生对心理健康知识的进一步了解和掌握，提升学生心理健康状况，发展良好性格，开展学生间互帮互助，共同促进学生心理健康，我系我系心理素拓部新开办了一个“心路心理小组。
小组的成员将会每两周一次利用晚自修时间到班级对同学们进行心理健康方面知识的宣传，使大家了解什么是心理学？心理咨询是干什么的？心理疏导的一般理念和方法等。
教师上自习课的心得体会
作为一名教师，上自习课对我来说既是一种挑战，也是一种机遇。
自习课是学生自主学习和复习的时间，同时也是教师对学生进行个别辅导和引导的重要时刻。
在多年的教学实践中，我对上自习课有了深刻的体会，以下是我的一些心得。
首先，上自习课要求教师要有充分的准备。
在自习课上，学生可能会遇到各种各样的问题，无论是学习上的疑惑还是生活上的困扰，教师都需要有针对性地给予解答和帮助。
因此，我会在课前做好充分的准备，提前了解学生的学习进度和存在的问题，以便在自习课上能够有的放矢地给予指导。
其次，上自习课需要教师具备良好的课堂管理能力。
自习课不同于常规课堂，学生相对自由，教师需要通过合理的管理确保自习课的秩序。
我会在上课前明确自习课的规则，如保持安静、认真复习等，并通过眼神、手势等方式提醒学生遵守纪律。
同时，我也会适时地巡视教室，关注学生的学习和行为状态，确保自习课的顺利进行。
第三，上自习课是教师与学生互动的好时机。
在自习课上，学生可以更自由地表达自己的疑问和想法，教师可以更加贴近学生的内心世界。
我会在自习课上鼓励学生提问，耐心倾听他们的心声，并根据他们的需求给予个性化的指导。
这种互动不仅有助于提高学生的学习效率，也有助于增进师生之间的感情。
第四，上自习课要注重培养学生的自主学习能力。
自习课是学生自我管理、自我学习的过程，教师应该引导学生学会如何独立思考、解决问题。
我会在自习课上鼓励学生制定学习计划，培养他们自我监控学习进度的习惯。
同时，我也会通过讲解学习方法、分享学习经验等方式，帮助学生提高自主学习能力。
第五，上自习课要关注学生的心理健康。
在自习课上，学生可能会面临各种压力和困扰，教师应该关注他们的心理健康，及时给予关爱和支持。
我会在自习课上关注学生的情绪变化，对于遇到困难的学生，我会主动伸出援手，帮助他们克服心理障碍，保持积极向上的心态。
最后，上自习课要注重培养学生的团队合作精神。
在自习课上，我会鼓励学生相互讨论、交流学习心得，培养他们的团队合作意识。
高中晚自习纪律作风教育整顿心得体会
高中晚自习纪律作风教育整顿心得体会为了将强我院的晚自习出勤及自习纪律，学习部对各班晚自习情况进行了督察，晚自习工作总结。
包括晚自习的出勤人数，自习纪律。
请假原因等作了详细登记。
每天学习部都会安排专门的干事对每个班的自习情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学习部里专门负责人。
对出勤率高，自习纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自习纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。
作为学习部的一名干事，检查了近一年的晚自习，对近期的工作做以下的总结。
这一学期晚仔细情况比较混乱，出现说话，聊天，玩手机，听歌，看小说，外出打电话等情况比较严重，工作总结《晚自习工作总结》。
学习气氛不好，并有同桌出现，衣着也不适宜，原因有以下几点：1、这学期基本上每个班都有大部分学生参加了运动会，院庆，英语演讲比赛，辩论赛等活动，因而不能正常晚自习，导致出勤率低，班级纪律涣散。
2、逐个学期请假制度不严格，像上学期，请假必须有辅导员老师的亲笔签名才有效。
而这学期请假制度不严格，过于随意，便请假人数明显增多。
虽然晚自习的情况不甚良好，有许多不利于我们的情况出现，但也有良好的'情况。
在学习部全体干事的努力下，晚自习的出勤率有所提高，我们的检查人员工作态度都很认真，并以说教为主要工作方式进行管理，态度温和，冷静。
并在没有严重违反纪律情况下，从从宽处理，在良好的氛围下完成好了工作。
我认为仍需改进的是：1、请假制度仍需完善，以便统一管理。
2、加大工作力度.通过批评个人以及出通报的方式达到震慑的效果。
3、对不服从管理，无视，并公然顶撞检查人员的学生采取一定措施，否则将会打击到我们干事的工作积极性.。
自习心得体会大全
自习心得体会大全培养学生上好自习,是当今推进素质教育的必要。
自习,是培养学生自主学习的好办法。
是自学成才的关键所在,是学习成功的基础。
自习有很多形式,其目的各有不同,需要我们研究和利用,有机结合才能使自习起到真正的作用。
下面是带来的自习心得体会，希望可以帮到大家。
自习心得体会篇一一周两次晚自习，七点到九点。
感觉却不同。
七班的晚自习，我很头疼。
总是那几个学生不老实，左顾右盼，一有点风吹草动就爱起哄，有时还自己制造出点“笑料”，让沉浸在学习中的其他同学从正在做的题目当中走出来。
也许，这也是让同学们放松一刻的一种方式，但是，在老师看来，这种学生无疑是给安静的课堂添乱。
而且，七班的孩子不怕我，不买我的账，无论我注意他们多少次，有几个学生依然故我。
在他们面前，我少了老师的威严，可同时，亲近度也不够。
所以，周三他们班的晚自习，我觉得是一种煎熬。
13班呢，周五晚自习，班级就在我的办公室隔壁，讲桌比较高，凳子矮，我坐一节课胳膊就累得酸疼。
索性我就在办公室呆着，不时的去班级转转。
我刚才就在班级里转了20分钟，发现每一个孩子都很可爱，我都想去亲近他们，看到学生没去上艺术课，总要问问。
看到学生在看语文报纸，总想看看他有没有什么问题要问我的，看着学生的学习不得法，总要告诉他们如何学习。
周五的晚自习，例如今天，就让我很舒服。
走在他们中间的时候，我突然想起了二楼的7班的孩子，我突然意识到他们也很需要很期待我的关心与鼓励，甚至他们更需要我的关心与鼓励。
那些行为习惯不好的学生，也就是个别几个，其他学生不也挺好的么?是的，我该从偏见与阴影当中走出来。
自习心得体会篇二上了初中，有许多新鲜的事情，让我好奇，令我欣喜，初中的晚自习更是让我期待。
老妈原本是不让我去晚自习的，可是，“精神所致，金石为开”，在我的死缠烂打下，老妈终于答应了!第一次去晚自习，我的心情那个激动啊，是无法形容的，周围都漆黑一片，只听见脚步声，进入学校，才放下心来。
大学自习的真实感言
时光荏苒，转眼间，我在大学的校园里度过了几个春秋。
在这段日子里，自习成为了我生活的重要组成部分。
今天，我想借此机会，与大家分享我在大学自习过程中的真实感悟与成长。
一、自习的意义大学自习，顾名思义，就是在图书馆、自习室等安静的环境中，专心致志地学习。
在大学，自习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养自己的自主学习能力、提升综合素质。
以下是自习的几个重要意义：1. 提高学习效率：在安静的环境中，我们更容易集中精力，提高学习效率。
对于那些需要大量阅读和记忆的课程，自习无疑是最佳选择。
2. 培养自主学习能力：大学课程繁多，老师讲解有限，自主学习能力尤为重要。
自习让我们学会了如何查找资料、整理笔记、归纳总结，为今后的学习和工作打下坚实基础。
3. 增强综合素质：自习过程中，我们不仅要关注专业知识，还要拓展兴趣爱好，丰富内心世界。
这样，我们才能在综合素质方面取得全面发展。
4. 培养良好的学习习惯：自习让我们养成了按时作息、自律自强的习惯。
这些习惯将在今后的工作和生活中发挥重要作用。
二、自习的经历1. 刚入大学时的迷茫记得刚进入大学时，我对自习的理解还停留在高中阶段。
那时的我，以为自习就是完成老师布置的任务，应付考试。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现，这种观念是错误的。
2. 自习过程中的困惑在自习过程中，我遇到了许多困惑。
有时候，我会在某个知识点上卡壳，无法理解；有时候，我会因为拖延而浪费时间。
这时，我学会了请教同学、查阅资料、调整心态，逐渐克服了这些困难。
3. 自习成果的收获经过一段时间的努力，我在自习中取得了丰硕的成果。
不仅学习成绩稳步提升，还结识了许多志同道合的朋友。
更重要的是，我学会了如何自主学习，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
三、自习的感悟1. 自律自强，方能成就大事自习让我明白了，只有自律自强，才能成就大事。
在自习过程中，我们要克服各种诱惑，坚守初心，努力提升自己。
2. 勤奋刻苦，方能取得成功古人云：“勤能补拙。
我的自习感悟
我的自习感悟在无声的自习室里，我作为一本略显沉重的教科书，静静地躺在桌上。
每当学生们走进来，我便能感受到他们的气息，仿佛我也有了一些生命。
有些学生轻轻地翻开我的页码，目光专注地扫过每一个字，仿佛它们是珍贵的宝藏；有些学生则急不可耐地翻来覆去，似乎试图通过快速的眼球运动将我的内容注入大脑。
每一次翻动，每一声轻微的转动声，都在述说着学习的态度和方式。
当自习室里的人流渐渐增多，我的存在感也似乎变得更为明显。
我感知到学生们的焦虑和专注，他们每一个眼神的转移，每一个思维的集中，都在展现着他们的学习态度和学习策略。
有时，我被放置在桌上，几乎成为了学习过程中不可或缺的一部分；有时，我又被随手搁置在一旁，似乎我在那一刻变得毫无意义。
然而，不论我被怎样对待，我都默默地记录着这一切，见证着每一个学生在知识的海洋中航行的旅程。
在这个自习室里，时间仿佛凝固了。
有的时候，我感觉自己像是一位陪伴者，见证着每一个学子在这个静谧空间中所经历的挑战和收获。
有时，我又像是一个旁观者，独自地站在角落，静静地观察着这一切。
我学会了尊重每一个学生的学习方式，尊重他们每一个选择使用我时的动机和目的。
在这个过程中，我也渐渐地明白了学习的本质，并从中汲取了一些关于教育的深刻感悟。
在自习室里，学习不仅仅是获取知识，更是一种态度和行为的表达。
每一个走进这个空间的人，都带着不同的情感和目标。
有人带着沉重的思绪和焦虑，试图通过学习来解决内心的不安；有人带着轻松的心情和渴望，享受着知识带来的快乐和成就感。
我学会了在沉默中感知学生的情感波动，体会他们每一个眼神和动作所传递的信息。
在这个过程中，我深刻地体会到了教育的意义。
教育不仅仅是知识的传授，更是关于理解和尊重学生个体差异的过程。
每一个学生都是独特的，他们有着不同的学习节奏和学习方式。
作为一本教科书，我也在不断地适应和学习，尝试去理解和满足每一个学生的需求和期待。
最后，我想说，在这个自习室里，我不只是一本书，更是一个见证者和学习的伙伴。
大学生早晚自习心得体会
大学生早晚自习心得体会大学生早晚自习心得体会自习是大学生日常学习的重要环节之一，早晚自习时间安排合理能够有效提高学习效率。
在我个人的经历中，我总结出几点心得体会。
首先，合理安排时间。
早晚自习是为了让我们能够在宁静的环境下集中精力学习，所以在时间的选择上一定要避开各种噪音和干扰。
早上，大部分同学还在沉睡中，所以早晨自习时间是一个非常好的选择。
而晚上，在大部分同学都已经完成了当天的学习任务后，夜晚的环境也相对安静，适合进行自习。
除此之外，还应根据自己的习惯和作息时间合理安排自习时间，确保每天都能坚持。
其次，选择适合的地点。
自习的地点也是影响学习效果的一个重要因素。
一般来说，图书馆、自习室等相对安静的地方是进行自习的好选择。
这些地方有专门的阅览室，配备了舒适的座椅和宽敞的桌面，能够给我们提供一个较好的学习环境。
此外，还可以根据自己的喜好选择适合自己的地方，比如咖啡馆、公园等，只要保证安静且舒适即可。
再次，制定合理的学习计划。
每次自习前，制定一个合理的学习计划是非常必要的。
根据当天的任务和需要完成的学习内容，明确每个时间段要学习的科目，合理分配时间。
同时，也要考虑到自己的学习习惯和注意力集中的程度，避免学习过度或分配不均的情况发生。
当制定了学习计划后，要有坚定的执行力和自律性，按计划进行，确保每个学习任务都能得到充分地完成。
另外，合理的学习方法也是提高学习效率的一个关键。
首先，要学会分类整理资料，建立一个有序的学习系统。
可以使用笔记本、电子文档等工具将学习资料整理成相应的课程文件夹，方便查找和回顾知识点。
其次，要进行有目的性的学习。
在自习的过程中，要有明确的学习目标，集中精力针对性地学习相关内容。
此外，也要学会养成良好的学习习惯，比如专注于学习、避免使用手机等干扰事物。
还可以利用技术手段，比如使用专门的学习软件、网站等来提高学习效果。
总体来说，早晚自习是大学生学习的重要环节之一，通过合理安排时间、选择适合的地点、制定合理的学习计划和采用合理的学习方法，能够有效提高学习效率。
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自习心得体会大全培养学生上好自习,是当今推进素质教育的必要。
自习,是培养学生自主学习的好办法。
是自学成才的关键所在,是学习成功的基础。
自习有很多形式,其目的各有不同,需要我们研究和利用,有机结合才能使自习起到真正的作用。
下面是带来的自习心得体会，希望可以帮到大家。
自习心得体会篇一一周两次晚自习，七点到九点。
感觉却不同。
七班的晚自习，我很头疼。
总是那几个学生不老实，左顾右盼，一有点风吹草动就爱起哄，有时还自己制造出点“笑料”，让沉浸在学习中的其他同学从正在做的题目当中走出来。
也许，这也是让同学们放松一刻的一种方式，但是，在老师看来，这种学生无疑是给安静的课堂添乱。
而且，七班的孩子不怕我，不买我的账，无论我注意他们多少次，有几个学生依然故我。
在他们面前，我少了老师的威严，可同时，亲近度也不够。
所以，周三他们班的晚自习，我觉得是一种煎熬。
13班呢，周五晚自习，班级就在我的办公室隔壁，讲桌比较高，凳子矮，我坐一节课胳膊就累得酸疼。
索性我就在办公室呆着，不时的去班级转转。
我刚才就在班级里转了20分钟，发现每一个孩子都很可爱，我都想去亲近他们，看到学生没去上艺术课，总要问问。
看到学生在看语文报纸，总想看看他有没有什么问题要问我的，看着学生的学习不得法，总要告诉他们如何学习。
周五的晚自习，例如今天，就让我很舒服。
走在他们中间的时候，我突然想起了二楼的7班的孩子，我突然意识到他们也很需要很期待我的关心与鼓励，甚至他们更需要我的关心与鼓励。
那些行为习惯不好的学生，也就是个别几个，其他学生不也挺好的么?是的，我该从偏见与阴影当中走出来。
自习心得体会篇二上了初中，有许多新鲜的事情，让我好奇，令我欣喜，初中的晚自习更是让我期待。
老妈原本是不让我去晚自习的，可是，“精神所致，金石为开”，在我的死缠烂打下，老妈终于答应了!第一次去晚自习，我的心情那个激动啊，是无法形容的，周围都漆黑一片，只听见脚步声，进入学校，才放下心来。
晚自习其实就是在学校写作业，因为8：30就得收作业，所以通常我会在8：25写完作业，收拾好桌子，准备阅读(剩下的时间都用来阅读书报)。
晚自习的纪律通常都很好，只有个别的同学会讲话、传纸条，违反自习课纪律，一般老师都会全程看着我们(尤其是历史、英语和数学老师)所以也不会闹哄哄的。
我觉得去晚自习比较好，因为老师通常在晚自习是才布置作业、发作业，而且假如我不去晚自习的话，第二天交作业时也不太方便，而且老师总会以为我是迟交作业的同学，总要我费劲九牛二虎之力去一次又一次的解释。
还有一次，我把作业交给了数学老师，可数学老师竟把我的作业放到8班去了，那天数学科代表查作业时没查到我的作业，便问我有没有交，老师还叫我去找她谈话……饿滴个神啊~~这连带反应还是太大了，最后拖累的还是俺啊!幸好我的作业放在8班那里，老师也批改了，这才证明了我的清白，可……可我多冤啊，饿着肚子去找我的作业，6点15分才与饭相见，相见恨晚呀!!!瞧瞧，瞧瞧，这折腾的，哎!苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李啊!现在晚修啦!那痛快呀!还真没法说。
晚修啦，就没有时间回家吃晚饭了，只好充饭卡在学校的饭堂吃饭，4块钱一餐，还有汤喝呢!虽然没有家里的饭菜丰盛，但是也勉勉强强过得去吧，管他呢，有时还有芋头吃呢，可……我心爱的鱼儿啊，星期一到星期四晚上是吃不到了喽……晚修嘛!有好也有坏，其实任何事情都不是十全十美的嘛。
学好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢!自习心得体会篇三说句心里话,我也不经常的上自习了，因为这几天在写论文,所以主要在找资料,然后根据自己的意思七拼八凑啦!呵呵,见笑了!!!其实,偶尔曾经我也是经常是自习的,只是天冷了,习惯了温室里自习的我们,开始远离自习室!!!不过,正如蓝天同志引用贺卫方学长的话:"自习不一定要到自习室,关键在自己的学习!如果是学习，在自习室看书,和躺在床上看书是一样的."呵呵,蓝天同志就是这样的,躺在床上看书,这样也许可以成为学术大家吧!!!来到西政后,出于美好的理想,我走进那破破的教学楼.感受着陈旧的硬件设施,我不知道该说些什么.想想曾经西政的辉煌,中国法学界的半壁江山都是从这里走了出来,也许,真的是逆境出人才吧.鲁迅先生说:"生活太安逸了,工作则被生活所累!"想到这里,还是安定下来看书吧!!这里的自习气氛感觉不如考研的时候那么浓烈,也许这里因为这里都是研究生吧!!!其实,真正的自习的感觉就是考研的那段日子的感觉.想到,"三人组"每天过着三点一线的日子.那是我最充实的回忆.相信大家都有同样的感觉.大嘴说怀念曾经拼搏的日子.我说现在的日子真无聊.而在当初我们是多么的憧憬现在的生活!虽然现在的生活,不如想象中的那样,但是在别人的眼里还是很美好的.也许是因为不识庐山真面目,只缘身在此山中吧!现在想想什么才算自习?其实那是一种状态吧,一种为了目标认真学习的一种境界吧!!!而现在的我不是不能坚持去上自习,而是我没有那种压力,没有目标,没有奋斗的动力!心里对自己放松了!!!生活不是一个节奏的,聪明的人会知道在什么时候是一种放松，什么时候是一种紧张.是轻松多一些,还是紧张多一些,关键还是要自己觉得有意义,自己知道自己在做什么!男人有时候要对自己狠一些,的确,男人是需要拼搏的!所以,我要雄起!!!我要自习!!!自习心得体会篇四转眼，己经到了二年级了，一切都发生了变化。
随之而来的是我们的第一次晚自习,这对于我们来说，无疑是个挑战。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一阵清脆的电铃声，晚自习终于到来了。
这节课是语文，大家早早的把语文课本，笔记拿整整齐齐的放在课桌上，安安静静等候着老师的到来。
一会儿语文老师来了。
我赶紧坐好，准备起立，没想到语文老师的第一句话就是：“你们有没有作业，有的话就拿出来做，做完的话，就预习一下新课。
”怎么，不上课吗?我十分惊奇，可后来一想，早自习，晚自习自己学习，老师辅导，不都是一样吗?难怪……也许同学们和我想得一样，都必须欢呼了起来。
紧接着我们把作业一一做完了，有的人还提前做了一些未布置的作业。
课间，同学们到走廊上谈天说地，其中不乏谈此次上晚自习的感受者，担心归时无路灯者等等。
又上了一节课后终于放学了。
铃声代表着下课，也代表了另一节课的开始——锻炼勇气和骑自行车的技术的课。
好美!满眼是灯，彩色的霓虹灯，金黄色的路灯，一直伸展得很远很远整条街被照得通红，到处都是五彩缤纷的灯，犹如童话世界一般。
可是好景不长，睡虎路完全没有路灯，我和同学在黑暗中摸索着，小心翼翼的骑着车，不敢有丝毫的懈怠。
有时来了一辆汽车，刺眼的灯光把我们照得睁不开眼，可又不能闭上眼睛，于是便战战兢兢的回到了家。
“第一次真好!”“第一次的经验不一定都是愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
”今天，我才真正体会到了“第一次真好”的原因，虽然很紧张，但却十分新鲜，十分刺激。
我永远记不了这个第一次!自习心得体会篇五转眼间，来到黄骅二中将近三星期了，但是我对初二十六班的孩子们的理解还停留在课堂上。
不是我不想了解他们，只是苦于没有机会。
今天我有幸给十六班盯晚自习，内心别提多高兴了，心想终于有机会好好了解学生了。
但是，刚进班，他们就给我一个下马威。
班级里乱哄哄的，班长对我说，“老师，纪律不是特别好。
”我微微一笑，班长学习不错，而且对班集体尽职尽责。
就是班长的这一句话让从烦闷的情绪里走了出来，信步走进了班里。
“大家，安静一下，你们苑老师有事，今天我给你们盯自习。
作业没做完的做作业，做完作业的看看书。
”说完，教室里渐渐安静了下来。
但是就在我盯着他们看的时候，他们也盯着我看。
怎么了，难道脸上有什么东西吗?就在我纠结的时候，我看到学生们歪着身子开始看黑板，学生们感情是在看黑板呀。
我长舒一口气。
但当我看向黑板时，我开始心疼这些孩子们。
满黑板都是今天的作业，各科都有，就是历史没有作业，课代表还是在黑板上写上了历史作业无几个字。
虽然就是短短的一天，孩子们还是得埋头在成摞的作业里。
没办法，初中的孩子正值叛逆期，要是不留作业的话，孩子们晚自习就只能望着天花板度过了。
而我也在班级里安静之后，开始我的备课工作。
孩子们都在完成自己的作业，虽说有时伴随着小插曲，班里会一阵混乱，但是过后就会立刻恢复平静。
而我也微微一笑，继续我的工作。
时间在分分秒秒地流逝，孩子们也渐渐地没有了耐心，开始小声地说话，与同桌窃窃私语，打闹的声音也在一阵阵的响起。
但是看到我用眼瞪着他们时，他们就立刻低下头来，打开面前的书，自顾自的看起来。
不得不提的就是他们晚自习的时间，一个小时四十分钟的晚自习，只有一节课。
这对于初中生来说确实很长。
初中生的注意力达不到这么长时间，他们的注意力只有二十分钟左右，虽说是晚自习，原则上不讲课，但是长达两个小时的自习对于初中生来说也是十分困难的。
不过，学校既然这样安排说明有这样做的必要性，那么我们只能做到最好。
我不怀疑学生品质的好坏，我相信大家都是好孩子，只不过有的孩子自制力不好，对于自己没有一个清醒的认识，不能做出正确的回应。
初中生的世界观、人生观、价值观还在形成中，不能要求他们做出各方面都十分完美的决定，允许他们犯错，但是要做到知错就改，并且能够进行反思，做到这样就已经十分难得了。
当然，这只是我自己的看法，学生的上进心是尤为重要的。
这次给16班盯晚自习，我有很大的感触，希望孩子们能与我更亲切，更友爱。
自习心得体会篇六我从正式进样开始实习以来，已经看过多次晚自习，颇有一些心得体会，在这里想跟大家分享一下。
我所在的学校不管是走读生，还是住校生，根据学校的要求都是要来上晚自习的。
六点半开始，到晚上九点半结束，中间有两次休息的时间，每次十分钟。
虽说晚自习不用上课，老师只要坐在上面就行了，但实际上情况并非如此。
看管晚自习远比上课更有挑战：首先，从时间方面说，老师要一直坐在讲台上三个小时，这怎么说也是很耗体力和精力的活;其次，就是这三个小时你无法专心的做自己的事，因为学生会在任何时候打断你，来请教问题;最后，也是最让人头疼的部分，就是晚自习的纪律远远比上课时的差，让老师无法掌控全班。
就最后一点，我要好好讲一下。
因为在上课时学生一般都会听老师讲课，他们没有多少机会乱讲话，而在晚自习时则不同，他们不需要听老师讲课，做作业就行了，问题就在这。
大部分学生遇到难题时首先想到的不是老师，而是他们的同学，他们就会在下面小声地讨论。
看管过晚自习的老师都知道，这种讨论的声音会越来越大，其中不乏浑水摸鱼入乘机讲话之辈。
这个时候，老师应该如何做呢?根据学校舍的规定，晚自习时间学生是不允许讲话的，但是任何一个做过老师的人或者是做过学生的人都知道：在一个六七十人的教室里，大家都挨着坐，是不可能互相之间没有交流的。
难免同学间会借个东西，问个小题，但只要声音小，不影响到他人，在我看来都是允许的，而且我还鼓励学生之间在学习和生活上相互帮助，达到共同进步。