2020春人教版九下历史与社会第八单元8.2日益严峻的资源问题8.2.2应对我国的资源问题同步练习含解析
历史与社会人教版九年级下册8.2.2应对我国的资源问题导学案
小组合作学习单一、[教学目标]（1）通过各种数据和资料，了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧患意识。
（2）运用相关资料,了解我国解决资源危机的措施,树立节约利用资源的意识.（3）在分析具体问题的过程中,能够从人口、资源、环境三者协调发展的角度思考和分析问题，树立可持续发展的思想。
二、[教学重点和难点]1、重点：我国的资源问题及其解决措施，树立节约利用资源的意识树立资源忧患意识。
2、难点：根据某一具体的资源问题，找出相应的解决措施；培养资源忧患意识，并在现实生活中注意节约利用资源。
一、应对危机持续发展阅读材料，回答问题材料二：风力发电场太阳能路灯风能是一种洁净、无污染、可再生的绿色能源。
绿色和平组织和欧洲风能协会提出的报告中指出到2020年，世界风力发电将达到世界电力总需求量的12%，届时中国的风力发电将占世界风力发电总量的14%，目前我国风电累计装机容量和新增装机容量已位列全球第一。
材料三：国务院办公厅2015年10月印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》（以下简称《指导意见》），部署推进海绵城市建设工作。
《指导意见》明确，通过海绵城市建设，将80%的降雨就地消纳和利用。
海绵城市即城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。
材料四：为了合理开发利用资源，我国所制定的相关法律有：《土地管理法》、《草原法》、《森林法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水土保护法》《中华人民共和国水污染防治法》、《矿产资源法》等。
小组合作探究：（1）结合材料及书本知识概括我国解决资源问题的具体措施材料一：材料二：材料三：材料四：（2）各组派代表到本组的黑板上写出所得出的结论二、拓展提升付注实践说一说：节水标志的含义。
各抒己见：在资源问题上，我们青少年应怎样做？课后作业：（1）找一找：节约小窍门。
2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册8.2.2《应对我国的资源问题》同步练习(含答案)
第二课日益严峻的资源问题（2）——应对我国的资源问题1.我国创建“海绵城市”，遵循生态优先等原则，将自然途径与人工措施相结合，统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环各个关节，促进雨水资源的利用和生态环境保护。
“海绵城市”创建的主要意义在于（）A. 实现城市水资源的有效循环利用B. 努力促进城市物质文明的发展C. 进一步开发和利用地下的水资源D. 实现城市各种资源的综合利用2.下列对图中信息解读正确的是（）A. 国有经济地位日益巩固B. 城乡居民收入差距消失C. 能源的利用率不断提高D. 科技水平位居世界前列3. 我国自然资源的基本特征是（）A. 总量丰富B. 总量多、人均少C. 资源分布不平衡D. 资源浪费损失严重4. 人们常用“地大物博”来赞美我们的祖国，但也有人对此提出质疑，建议把“博”改为“薄”。
提出这种质疑的原因可能是（）A. 中国自然资源总量不大B. 中国自然资源人均占有量少C. 中国自然资源地区分布不平衡D. 中国自然资源的质量不高5. 每年夏天，全国许多地方都要面临“电荒”“水荒”等现象，严重影响了人们的生产和生活。
浙江省的这一现象尤其严重。
对此，理解正确的有（）①资源问题与人类息息相关②缺乏资源，人类社会就无法向前发展③我们应该合理利用资源④应该把政府的宏观调控作为配置水、电等资源的唯一手段A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6. 打开电视却不看，无意间，你已造成了电力浪费；去市场购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本……对此，认识正确的有（）①环保节能需要注重生活细节②环保节能应该成为我们的生活习惯③摒弃不良习惯，只能依靠法治建设④环保节能重在践行A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.我国可再生能源法第十七条明确规定：国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、太阳能供热采暖和制冷系统、太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统。
人教版历史与社会九年级下册第八单元第二课日益严峻的资源问题第一框世界面临的资源问题
2019秋人教版历史与社会九年级下册同步测试题：第八单元第二课日益严峻的资源问题第一框世界面临的资源问题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．下列物质和能量中，属于自然资源的有( )A．地震时释放出来的巨大能量B．汽油和柴油C．阳光和水D．水稻和棉花2．下列说法中不正确的( )A．自然资源可分为可再生资源和非可再生资源B．“开源”与“节流”是解决自然资源短缺问题的重要措施C．对非可再生资源的开采过程就是对它们的耗竭过程D．自然资源是取之不尽、用之不竭的3．下列不属于可再生资源的是( )A．土地资源B．生物资源C．矿产资源D．水资源4．漫画反映的是当今世界正面临的( )A．气候变暖问题B．水资源短缺问题C．水土流失问题D．环境污染问题5．鲁迅先生说：“挖出地下的煤来，就足够全世界使用数百年，但是数百年后呢？我们当然是或上了天堂，或下了地狱，但我们的子孙后代，却是要生存的……”鲁迅先生是要告诉我们( )①资源问题关系到人类的生存和发展②资源具有数量有限的特点③煤是一种可再生资源，要合理开发和利用④资源的开发还应考虑后代人的需要A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．人类生存所需的食品、衣服、住房等，都直接或间接来自自然资源，这说明( ) A．自然资源是人类安身立命的基本条件B．自然资源是人类财富的源泉C．人类的生存取决于自然资源的数量D．自然资源是人类劳动的对象7．“低碳生活”已成为人们生活方式中出现的热词。
所谓低碳生活方式，是通过日常生活的每个细节改变来减少二氧化碳的排放，是指环保、健康的生活方式。
实践低碳生活与我们每个人息息相关，要从小事做起。
如：少看电视1小时，减少0.096 kg的碳排放量；少开小车1公里，减少0.22 kg的碳排放量；少丢1 kg垃圾，减少2.06 kg 的碳排放量。
上述材料中所举事例告诉我们的低碳生活方式应该是( )①节约用电②低碳出行，尽量步行﹑少开车③旧物多次利用﹑分类回收废弃物④搞好家庭﹑社区环境卫生A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④8．“垃圾是放错了地方的资源！”“要战胜垃圾得首先战胜自己！”关于这些说法，下列观点正确的是( )A．简单的堆放、焚烧都可以使垃圾变成“宝贝”B．此说法蕴含着可持续发展的思想，注重循环利用资源C．个人的文化素质与垃圾的利用无关D．垃圾就是垃圾，没有利用价值二、非选择题9．阅读材料，回答问题。
人教版九年级历史与社会下册 8.2.2《应对我国的资源问题》导学案设计
导学案设计授课时间：月日姓名：三、展示评价（18分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。
）四、及时反馈（10分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）六、布置作业1．整理复习本课的学习内容和作业本作业2．完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】一、单选题1. 从节约资源的角度看，“ 新年祝福” 应倡导的方式有（）①短信拜年②送纸质贺卡③微信拜年④QQ 拜年A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④2. 下列属于可再生资源的是（）A. 淡水B. 石油C. 煤D. 钢铁3. 资源跨区域调配工程的实施主要是为了解决（）A. 资源分布地区不均衡的问题B. 资源人均占有量少的问题C. 环境日益恶化的问题D. 资源科学利用不够的问题4. 近年来，我国许多地方出现了空前的电荒、煤荒和油荒，许多企业因电力不足而被迫停产。
这主要说明（）A. 我国存在资源浪费现象B. 我国资源不足C. 资源问题已制约了我国经济的发展D. 我国的资源问题已经严重阻碍人民生活质量的提高5. 关于我国是世界资源大国的各种叙述，正确的是（）A. 耕地面积居世界第三位B. 森林面积居世界第五位C. 矿产资源总量居世界第三位D. 河流年径流量居世界第二位二、填空题6. 当前，世界各国都在积极采取措施，合理地开发利用自然资源，“ ________ ” 与“ ________ ” 是解决自然资源短缺问题的重要措施，________ 起到至关重要的作用。
7. 当人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的________ 、________ 和________ 时，就会出现自然资源短缺的问题。
此外，自然资源的________ 、与________ 不匹配，也是区域性资源短缺的重要原因。
8. 加速发展________ 工业，是我国经济建设的战略重点，目前，能源供应不足与浪费并存，必须贯彻________ 的方针．三、材料分析题9. 阅读下列材料，回答问题材料1 ：我国水资源分布图11. 阅读材料，回答问题：材料一：某同学通过网上学习绘制的思维导图材料二：材料三：“ 世界环境日” 是联合国环境署主导的全球活动，每年6 月 5 日举行。
2020-2021学年人教版历史与社会九年级下册8.2.日益严峻的资源问题 课件(共27张PPT)
2.节约和合理利用资源
节流——建立以节水、节能、节材为中心的 工农业生产和城乡居民生活服务体系。
节水农业
负离子节能灯
垃圾分类回收
你明白节水标志的含义吗？
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生 态的重要措施。 白色部分像一只手托起一滴水，手是“节水”的拼 音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参 与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
西气东输工程的实施，不仅带动了西部地区的资源开发，还 满足了东部地区的能源需求，同时，促进了东西部地区经济 的发展和人们生活水平的提高。
（2）合理开发利用自然资源
1.积极开发新能源
开源——积极开发利用太阳能、风能等清洁能源 科
技
是
关
键
太阳能
风能
地热能
你还知道有哪些清洁能源？
水能
潮汐能
生物能
在安全的前提下稳步发展核能
2.西气东输的目的地是哪里？这一地区的人口、经济发 展有什么特点？对能源的需求又是怎样的？
目的地为长江三角洲。 长江三角洲地区人口稠密，工业和交通网密集，是燃料的高 消费地区。 长江三角洲地区长期以来以煤炭为主要能源，是大气污染和 酸雨的重灾区，迫切需要天然气和电等清洁能源。
讨论：总结归纳西气东输工程对西部地区和东部地区 的意义。
（二）解决资源问题的措施
（1）跨区域调配工程 为了改变一些地区的资源短缺状况，你知道我国实施 了哪些跨区域调配工程吗？
西气东输 西电东送 南水北调 北煤南运
南水北调
西电东送
北煤南运
1.西气东输线路经过了我国哪些地区？
经过的省区有新，甘，宁，陕，晋，豫，皖 ，苏，沪等九个省（市、区）。经过的地形 区有塔里木盆地，内蒙古高原，黄土高原， 华北平原，长江中下游平原。
人教版九年级历史与社会下册 8.2.1《世界面临的资源问题》教案教学设计
8.2.1世界面临的资源问题1教学目标1、从身边的事物除非，感受自然资源与人类休戚与共的关系；结合生活的中的自然资源区分可再生与非可再生资源。
2、通过世界范围的自然资源开发与利用状况，认识到世界范围内的重要资源问题——区域性资源短缺。
3、在了解资源问题的基础上，举例说明世界各国应对资源短缺的重要举措。
2设计策略照片导入，展现地球上丰富的自然资源景观以及自然资源遭到破坏的景象，问学生看了这些照片后，谈谈心里的感受。
设计意图：通过反差极大的照片，让学生首选在视觉上形成强烈的冲击，这样的设计可以激发学生的好奇心，为课程的开展打下基础。
3学情分析九年级学生对具体事物已经具有一定的分析判断能力，因此本节课主要通过现象寻找原因，探究解决问题办法。
4重点难点教学重点：世界各国应对资源短缺的重要举措：“开源”与“节流”。
教学难点：世界范围内的重要资源问题形成的原因。
教学活动活动1【导入】世界面临的资源问题照片导入，展现地球上丰富的自然资源景观以及自然资源遭到破坏的景象，问学生看了这些照片后，谈谈心里的感受设计意图：通过反差极大的照片，让学生首选在视觉上形成强烈的冲击，这样的设计可以激发学生的好奇心，为课程的开展打下基础。
活动2【活动】活动一：了解情况活动一：了解情况1、自然资源的含义在刚刚的照片中，你看到了大自然有哪些资源？由此引出自然资源的概念设计意图：学生知道自然资源这个词，但是对自然资源的含义、分类以及自然资源在人类发展过程中曾经，正在起的作用等方面的理解都是片面的，甚至是含糊的，所以，对相关概念的理解是学好本节课的基础。
2、自然资源的分类A、对前面出现的自然资源根据其再生能力进行分类设计意图：自然资源有可再生资源和非可再生资源之分，从名称上可以知道有些资源是不能再生的，在讲解资源短缺的原因分析时学生更能理解。
B、这些自然资源和我们日常生产生活有何关系？以此来让学生明确自然资源与人类休戚与共的关系设计意图：自然资源在人类的发展过程中是至关重要的，明确了这一点，学生可以知道节约资源和我们每个人都是息息相关的，可以落实学生的情感价值。
人教版九年级历史与社会下册 8.2.2《应对我国的资源问题》导学案设计1
8.2.2应对我国的资源问题导学案【学习目标】1．结合生活中的资源，知道哪些是可再生资源、哪些是非可再生资源；2．认识到人类的过度索取是导致资源短缺和资源耗竭的主要原因；3．从身边的生活出发，感受自然资源与人类休戚与共的关系，树立节约资源的意识。
4、帮助学生了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，并且学会寻找解决资源短缺问题的对策。
【学习重难点】学习重点：了解我国资源的特点及解决资源问题的对策学习难点：感受自然资源与人类休戚与共的关系，以实际行动节约资源。
一、自主先学，发现问题（一）世界面临的资源问题1、大自然中对人类有利用价值的物质和能源，都是；2、自然资源分为和。
请对书本P97最后一行的资源进行分类。
3、自然资源的重要性：4、当人类对自然资源的获取速度超过了自然资源的补给、再生和增殖速度时，就会出现的问题。
5、面对资源短缺的问题，最重要的措施是，对这一措施具有至关重要作用的是因素。
（二）应对我国的资源问题6、我国的资源问题：A、B、7、为了改变资源短缺的状况，我国实施了工程，如。
8、解决我国资源问题，目前采取的措施还包括：；；。
二、合作探究，解决问题1、阅读书本P98图8-14世界地区的石油探明储量及十大石油消耗地区及其消耗量，回答问题。
2、分析书本P101西气东输线路图及资料，总结归纳西气东输工程对西部地区和东部地区的意义。
3、例举实例，说说你所了解的我国各行各业以及人们生活中采取的各种节约资源的措施。
4、结合实际生活，说说我们能为节约资源做些什么？三、课堂小结勾画知识结构图，说说目前存在的资源问题及解决措施四、布置作业【作业】作业本练习必做题：基础巩固选做题：拓展提升。
4.第二课 日益严峻的资源问题 第2课时 应对我国的资源问题
(1)从“我国能源消费总量及构成表”中，你能得出哪些结论？
第二课
日益严峻的资源问题
材料二
(2)材料二中两位企业家的观点，你赞同哪一种？请说明理由。
第二课
日益严峻的资源问题
[答案] (1)1978年以来，我国能源消费总量增长，煤炭、石油、
天然气在我国能源消费总量中的比重下降，水电、核电、风电 等能源在我国能源消费总量中的比重上升。 (2)略。
2．我国资源形势严峻。
(1)地大物“薄”(资源小国) ①原因：________ 人口 众多。 ②特点(重要的资源国情)：________ 人均 占有量很低。
第二课日益ຫໍສະໝຸດ 峻的资源问题(2)分布 空间 分布是不平衡 ①特点：总体来看，我国自然资源的________ 的。
②影响：这种不平衡对__________ 工农业 生产的布局和________ 区域 经
济社会发展都会产生重大影响。
第二课
日益严峻的资源问题
二 我国应对资源短缺的措施 1．我国实施自然资源的跨区域调配工程。 (1)针对的问题：为了改变一些地区的资源________ 短缺 状况，
我国实施了自然资源的跨区域调配工程。
西气东输 (2)事例：“____________”工程。 ①做法：把西部地区丰富的能源资源调往能源相对短缺的东 部地区。 资源 开发， ②影响：工程的实施，不仅带动了西部地区的________
第二课
日益严峻的资源问题
例2 当前，我国正集中力量建设西气东输、南水北调等重点 工程，这主要是为了解决资源__________问题。( D ) A．人均占有量少 C．利用不够科学 [解析] B．结构不合理 D．分布不平衡
为了改变一些地区的资源短缺状况，我国实施了自然
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第二框应对我国的资源问题
中国的资源问题及对策
1．我国的自然资源状况和影响
一、选择题
1．人们常用“地大物博”来赞美我们的祖国，但也有人对此提出质疑，建议把“博”改为“薄”。
提出这种质疑的原因可能是( B )
A．中国自然资源总量不大
B．中国自然资源人均占有量少
C．中国自然资源地区分布不平衡
D．中国自然资源的质量不高
【解析】我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总量丰富，但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平，所以A项错误；CD项题干中没有提到。
2．习总书记在中央城镇化工作会议上强调，“耕地红线”一定要守住。
划定“耕地红线”的做法( C )
A．说明我国人均耕地占有量多
B．违背了我国可持续发展战略
C．反映了我国耕地资源形势严峻
D．不利于耕地资源的保护和利用
【解析】划定“耕地红线”反映了我国耕地资源形势的严峻，是坚持可持续发展战略的体现，有利于保护耕地资源，所以C项正确，BD项错误。
题干中没有提到我国人均耕地占有量多，所以A项错误。
3．“如果中国的能源利用率提高15%—25%，每年至少可以节约标准煤3亿吨。
”这句话给我们的启示是( D )
①我国资源利用率高，可挖掘潜力不大②要依靠科技挖掘现有能源的利用率③能源是取之不尽、用之不竭的④我们在日常生产、生活中要减少能源的浪费
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
【解析】从题干中可知，我国资源的利用率不高，所以①不正确；能源并不是取之不尽、用之不竭的，当人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度时，就会出现自然资源短缺的问题，所以③不正确。
4．近年来，我国许多地方出现了空前的电荒、煤荒和油荒，许多企业因电力不足而被迫停产。
这主要说明( C )
A．我国存在资源浪费现象
B．我国资源不足
C．资源问题已制约了我国经济的发展
D．我国的资源问题已经严重阻碍人民生活质量的提高
5．下表是我国主要资源在世界上的排名(144个国家中)。
表格说明( D )
①我国既是资源大国，又是资源小国②我国资源形势严峻③我国环境问题不可逆转④严重的资源形势影响我国经济的可持续发展
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②
【解析】从图表中可得出，我国资源总量大，但人均资源占有量少，①②正确；③的观点太绝对；
④的观点与题干内容不符。
6．下面漫画《推理题》警示我们( B )
A．世界因生命而精彩
B．人类只有一个地球，拯救地球就是拯救人类自身
C．人类的生命最具有智慧
D．人类是大自然的主宰者
【解析】随着地球资源日益枯竭，人均供水自1970年开始减少，而且持续下降。
由此警示我们要拯救地球，拯救人类自身。
7．2017年5月18日，我国首次海域可燃冰(天然气水合物)试采成功，让“冰火交融”从梦想变成现实。
从应对资源问题的举措来看，这属于( A )
A．开源B．节流
C．保护D．跨区域调配
【解析】应对资源短缺的举措是“开源”“节流”，海域试采可燃冰是“开源”的举措。
8．我国许多资源在空间上的分布是不均衡的。
下列工程中，能直接解决我国资源分布不均衡问题的有( A )
①西气东输②西电东送③南水北调④希望工程
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、非选择题
9．下图为“我国部分能源生产和消费地区分布示意图”，图中字母代表能源生产和输出地区，甲、乙、丙为能源输入地区，箭头表示能源输送方向。
阅读图片，回答问题。
(1)图中属于我国重点开发的三个水能基地有__B、D、E__(填写字母)，其中三峡水利工程位于__E__基地(填写字母)，该地区水能资源极为丰富的原因是__水量大、水流急、落差大__；水能作为能源与煤炭相比，最突出的优点是__清洁能源__；__可再生能源__。
(至少答出两点)
(2)图中属于我国重点开发的石油、天然气能源基地的是__A__(填写字母)，由该基地向乙地区的能源输送工程为__西气东输__工程，由B、C、D、E地区输往甲、乙、丙地区的输电工程被称为__西电东送__工程，建设这些能源工程的重要意义在于__D__(选择填空)。
①缓解东部地区能源消费紧张状况②改善西部地区的能源供应状况③减少西部地区的环境污染④调整东部地区的能源消费结构
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
(3)此图反映出我国能源生产与能源消费怎样的分布特点？为缓解我国能源供应紧张问题，除建设上述大型能源工程外，你认为还可以采取哪些主要措施？(至少三点)
【答案】特点：能源生产和消费地区的分布很不均衡。
措施：调整产业结构；实行技术改造，降低能源消耗量；节约能源，减少浪费；努力开发各种新能源；进口能源等。