幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
小学科学人的呼吸(教案)学年科学三年级上册苏教版
小学科学人的呼吸（教案）学年科学三年级上册苏教版呼吸是人体生命活动的重要过程之一，通过呼吸，人体可以摄取氧气，排出二氧化碳，维持身体正常的新陈代谢。
对于小学三年级的学生来说，理解和掌握呼吸的基本知识是非常重要的。
本文将根据小学科学人的呼吸教学要求，为三年级上册苏教版的教学设计提供相关教案。
教学目标：1. 知道呼吸是什么，了解呼吸的重要性。
2. 掌握人体呼吸的基本过程，能够画出呼吸道图。
3. 理解植物的呼吸过程，了解植物对人类呼吸的重要性。
教学准备：1. 教师准备一份关于人体呼吸和植物呼吸的PPT。
2. 布置好课堂，准备好黑板、粉笔和教具。
3. 准备一些常见的植物，如花朵、树叶等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生展示一幅描绘大自然美景的图片，引起学生的兴趣和好奇心，然后提问：“大自然中的植物和我们人类有什么共同之处？”引导学生思考，激发学习呼吸知识的欲望。
二、呼吸的重要性（10分钟）教师通过PPT展示和课堂实验的方式，介绍呼吸的重要性。
可以用简单的实验模拟人体呼吸的过程，向学生展示人体摄取氧气和排出二氧化碳的过程。
强调呼吸是维持生命的基本活动，没有呼吸就没有生命。
三、人体呼吸的基本过程（20分钟）1. 通过PPT展示和互动问答的方式，让学生了解人体呼吸道的构造和呼吸的基本过程。
教师可以引导学生触摸喉部、鼻腔和口腔等呼吸道，帮助他们更好地理解。
2. 让学生分组进行交流，提问“当我们呼吸时，我们的肺是如何工作的？”鼓励学生在小组内讨论，并挑选代表进行汇报。
教师可以给予积极的鼓励和帮助，让学生逐步掌握呼吸的基本过程。
四、绘制呼吸道图（15分钟）1. 向学生讲解如何绘制呼吸道图，引导他们按照学过的知识，绘制出人体呼吸道的简单结构。
2. 演示示范，展示一个完整的呼吸道图，并让学生一起完成。
教师可以提供相关的教具和材料，帮助学生更好地理解和绘制。
五、植物的呼吸（20分钟）1. 引导学生观察植物的外部结构，如花朵、树叶等，并提问：“植物也需要呼吸吗？”通过PPT展示，让学生了解植物呼吸的基本过程。
大班科学教案我们在呼吸
大班科学教案我们在呼吸教学目标：1.了解人类呼吸的过程和原理。
2.了解人类呼吸系统的组成和功能。
3.掌握呼吸的方式和方法，培养良好的呼吸习惯。
教学内容：1.人类呼吸的过程和原理。
2.人类呼吸系统的组成和功能。
3.呼吸的方式和方法。
教学重点：1.人类呼吸的过程和原理。
2.人类呼吸系统的组成和功能。
教学难点：1.呼吸的方式和方法。
教学准备：1.大班教室或教学场地。
2.大屏幕或投影仪。
3. PowerPoint或其他多媒体教具。
4.呼吸相关的图片和视频材料。
教学过程：引入：1.引导学生观察自己的呼吸，让学生用手指腕部的脉搏来感受自己的呼吸频率和节奏。
2.引导学生思考自己为什么要呼吸，呼吸对生命的重要性。
探究：1.利用多媒体教具展示呼吸的过程和原理，让学生观看相关的图片和视频。
2.向学生介绍人类呼吸系统的组成和功能，如鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺等。
3.引导学生参与讨论，了解吸入氧气和排出二氧化碳的过程。
实践：1.引导学生进行深呼吸练习，教授正确的呼吸方法，如腹式呼吸。
2.组织学生进行呼吸锻炼，如晨间体操、户外活动等，帮助学生锻炼呼吸系统和提高呼吸能力。
总结：1.让学生回顾本节课的内容，总结人类呼吸的过程和原理。
2.强调呼吸的重要性，鼓励学生养成良好的呼吸习惯。
拓展：1.让学生了解其他动物的呼吸系统，比较人类的呼吸系统和其他动物的呼吸系统之间的异同。
评价：1.观察学生在课堂上的参与状况和表现，评价其对人类呼吸的理解程度。
2.可以布置小作业，让学生在家庭中观察和记录自己的呼吸情况，以加深对呼吸的认识。
教学延伸：1.可以邀请相关专家或医生来学校进行呼吸系统相关的讲座或互动活动，增加学生对呼吸系统的了解和兴趣。
2.可以请学生进行绘画或手工制作，展示他们对呼吸系统的理解和想象。
教学资源：1. PowerPoint或其他多媒体教具。
2.呼吸相关的图片和视频材料。
3.呼吸系统的相关图示。
4.相关练习和活动材料。
幼儿园大班教案《身体的秘密》含反思
幼儿园大班教学计划《身体的秘密》带反思大班教学计划《身体的秘密》包含对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思，让孩子们具有初步的自我保护意识，了解基本的防御方法，引导孩子们科学，正确面对性话题，学会尊重自己和其他身体，并引导幼儿积极思考和自由表达。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《身体的秘密》。
活动目标：1.领导儿童科学，正确面对性话题，并学会尊重自己和他人的身体。
2.具有初步的自我保护意识，并了解基本的防御方法。
3.引导幼儿积极思考和自由表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。
活动准备：1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性差异的初步了解2.教师的准备：收集大量的性教育材料，以处理教室中孩子的突如其来的问题；角色划分和互助协调；安排性别区域（包括角色，动物）的活动，以提供越来越安全的可操作材料。
活动形式：小组活动，小组活动活动程序：首先，介绍对话，解释什么是“性”。
1.请根据性别将孩子分为两组。
两位老师分工明确。
2.引导孩子观察他们看到的“男人和女人”之间的区别，并要求孩子充分讨论他们对不同性别的看法。
3.质疑导致思考：什么是“性”？老师总结：“性”与我们的身体息息相关。
不仅头发的长度可以判断性别，而且更重要的是，我们身体的某些部位代表性别差异。
它是什么？这是我们覆盖的衣服的一部分。
其次，定义身体的隐私并学会尊重自己和他人的身体。
1.邀请孩子们观看《蜡笔小新》并讨论小欣随便脱裤子的行为。
2.拿出娃娃，请孩子指出要保护哪一部分，不能随便被别人看到？（用“游泳”来解释）摘要：别人看不到我们身体的某些部分，我们必须尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，暴露您的隐私是不礼貌的。
3.游戏“寻找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些人友善，友善，哪些人不友善？简介：除了母亲以外，我们的隐私无法被他人触及。
如果有人要您独自去一个角落或房子，请不要去.第三，案例分析，将孩子们分组为“参与式讨论”，由老师进行指导和记录。
(完整版)幼儿园大班教案《预防呼吸系统疾病》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防呼吸系统
疾病》含反思
幼儿园大班教案《预防呼吸系统疾病》含反思
介绍
这份教案旨在帮助幼儿园大班的教师教授预防呼吸系统疾病的知识，并通过反思提供改进教学的机会。
教案内容
1. 引入：通过展示图片或引发讨论，引起幼儿对呼吸系统的兴趣和好奇心。
2. 知识传授：用简单明了的语言向幼儿介绍呼吸系统的基本知识，包括鼻子、嘴巴、气管和肺部的功能。
3. 呼吸系统疾病：介绍常见的呼吸系统疾病，如感冒、流感和哮喘，并解释它们的病因和预防方法。
4. 预防方法：向幼儿传授预防呼吸系统疾病的方法，包括勤洗手、保持清洁、避免接触病菌和保持良好的室内空气质量等。
5. 温和检测：通过小游戏或问答，帮助幼儿温所学内容，并评估他们的掌握程度。
反思
在教学过程中，教师应当留意以下方面的改进：
- 使用更生动有趣的方法引起幼儿的兴趣，如使用多媒体或实物模型等。
- 确保语言简单明了，易于幼儿理解，避免使用过于专业的术语。
- 加强与幼儿的互动，鼓励他们提问和参与讨论，以促进他们的研究效果。
- 提供更多实际生活中的案例，帮助幼儿将所学知识与实际应用联系起来。
结论
这份教案旨在向幼儿传授预防呼吸系统疾病的知识，通过引发兴趣和互动的教学方法，帮助幼儿理解和掌握相关内容。
通过反思教学过程，教师可以不断改进教学方法，提高教学效果。
如果有需要进一步改进或添加的地方，请不吝指出。
幼儿园大班健康公开课教案20篇
幼儿园大班健康公开课教案20篇《幼儿园大班健康公开课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班健康公开课教案20篇！（1）大班健康公开课教案《心情播报》含反思活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。
3、能大胆的表达自己的情绪。
活动准备："教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。
活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。
1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。
2、播放"教师心情播报"录像。
二、幼儿开展"心情播报"节目。
1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。
2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。
3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。
三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、播放故事录音。
2、讨论：（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。
3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。
幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班健康教案《身体的秘密》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班健康教案《身体的秘密》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸，让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康《身体的秘密》含反思教案吧。
【活动目标】1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】1、人体模型图图片，PPT课件【重点、难点】重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。
难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】一、谈话引进，讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考：甚么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的？（用“游泳”讲授）小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰；假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
幼儿园大班教案《人的呼吸》(三篇)
幼儿园大班教案《人的呼吸》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《人的呼吸》一
幼儿园大班教案《人造卫星》含反思二
幼儿园大班教案《什么是时间》含反思三
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幼儿园大班教案《人的呼吸》一
大班教案《人的呼吸》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过活动知道要保护人体呼吸器官，教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称，引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯，快来看看幼儿园大班《人的呼吸》教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）
（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
2 / 2。
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》
幼儿园大班健康教案《人的呼吸》课题：《人的呼吸》适用对象：幼儿园大班（5-6岁）目标：通过本课的学习，让幼儿了解和认识人的呼吸，掌握正确的呼吸方法，培养健康的生活习惯。
教师准备：1. 幼儿版《人的呼吸》图书2. 大型身体器官模型3. 幼儿用的小镜子4. 呼吸动作卡片5. 墙上的大大字卡：呼吸、嘴巴、鼻子6. 音乐、音响设备7. 备有纸和彩色笔教学活动：活动一：引入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题是《人的呼吸》。
2. 向幼儿提问：“你们知道我们什么时候需要呼吸呢？”鼓励幼儿积极回答。
3. 教师出示幼儿版《人的呼吸》图书，快速翻阅几页，引导幼儿对图书内容产生兴趣。
活动二：认识呼吸器官（15分钟）1. 教师出示大型身体器官模型，向幼儿介绍人体的呼吸器官有哪些，如鼻子、嘴巴、肺等。
2. 幼儿观察模型，教师引导幼儿说出不同的呼吸器官，并与幼儿互动讨论它们的功能和作用。
3. 教师分发小镜子给每个幼儿，让幼儿观察自己的鼻子和嘴巴，进一步认识呼吸器官。
活动三：动手制作呼吸道标识牌（20分钟）1. 教师引导幼儿将纸折成一个小折纸，然后在折纸上写上“呼吸道”三个字。
2. 幼儿用彩色笔在标识牌上画出鼻子和嘴巴的形状，让标识牌更加生动。
3. 教师帮助幼儿将标识牌固定在墙上，放在鼻子和嘴巴的位置，提醒幼儿该通过鼻子和嘴巴呼吸。
活动四：掌握正确的呼吸方法（20分钟）1. 教师发放呼吸动作卡片给每个幼儿，每张卡片上画有一个不同的动作，如深呼吸、慢呼吸、吸气、呼气等。
2. 教师播放轻松的音乐，引导幼儿按照卡片上的动作进行呼吸练习。
3. 鼓励幼儿分享自己的感受，比较不同动作对身体的影响。
活动五：总结和展示（15分钟）1. 教师邀请幼儿围坐在一起，回顾今天的学习内容，并与幼儿讨论人的呼吸的重要性。
2. 请幼儿自由发言，说出一些注意呼吸健康的好习惯。
3. 教师表扬幼儿积极参与，奖励他们一颗小红星。
教学延伸：1. 家长与孩子一起制作一个呼吸道标识牌，贴在卧室或教室墙上，提醒孩子注意呼吸健康。
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幼儿园大班健康教案《人的呼吸》含反思
大班健康教案《人的呼吸》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官，教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称，培养幼儿自我保护的能力，快来看看幼儿园大班健康《人的呼吸》含反思教案吧。
活动目标：
1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。
2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。
3、培养幼儿自我保护的能力。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
活动过程：
1、启发幼儿用塑料袋做实验。
(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)
(2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
(1)请幼儿拿出图书，翻到图(一)，引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到
肺，在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
(2)让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。
引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。
3、怎样保护我们的呼吸器官。
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。
引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼儿知道如何保护呼吸器官。
活动延伸：
1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。
活动反思：
在教学材料的选择上，我综合运用教材，课件和学案，有所选择，各有侧重。
首先，因为是复习课，课本能起到唤醒学生注意的作用，所以教学不能脱离教材，比如：呼吸系统的组成，呼吸道的作用等等。
这些易于记忆，易于理解的内容，只需让学生知道记忆即可。
而对于如：呼吸运动的过程等等课本中虽然设计了相当的演示实验，图片来加以说明，但它们毕竟是静止的，学生理解起来就有一定的困难，这时候就有必要演示实验和动画来展示容积，气压以及呼吸之间的关系。
我演示气筒的打气和吸气来说明容积，气压与动作之间的关系。
再让学生手摸胸部，感受吸气，呼气时肋骨和膈的运动状况。
尔后播放有关肌肉，肋骨，胸部的容积，气压和动作之间的动画，使学生清晰明了的看到呼吸运动是如何完成的。
最后引导学生归纳并记忆，在呼吸的过程中，相关部位的变化。
同样，对于肺泡与血液间的气体交换，先让学生感受生活中的气体扩散。
然后展示气体的扩散趋势，最
后引导学生分析并识记课本中的气体交换过程。
在教学的设计上，首先要做的思路明确。
那么这节复习课，我的教学思路是什么呢？这节课的教学内容有两个：一，呼吸系统的组成。
二，发生在在肺内的气体交换（本节课的重点），而肺与外界的气体交换（即呼吸运动），也是本节课的难点。
在确定本节课的教学内容，教学重点难点以后，再据此选择各自的教学方法，教学时间的分配，练习题的搭配等等。
不言而喻这节课的重点和难点都是发生在肺内的气体交换（呼吸运动），需要花相当多的精力和时间加以突出和突破，其次是肺泡与血液间的气体交换，最后才是人体的呼吸系统，仅限于记忆知道的程度。
这样有所为有所不为，使整个教学看起来层次鲜明，井然有序，不自觉地也向学生灌输了一定的思维方法和思维逻辑。
然而，复习课不单纯是理解和记忆，而是侧重于知识的运用。
练习是最后的复习方法。
因为它有针对性，于是，我根据教学内容和教学重点难点，恰当的设计必要的练习，让学生在感受掌握知识的乐趣中，巩固和运用所学知识。
练习题的选择首先要精当有针对性。
例如：我在展示呼吸系统的组成后，仅设计了三个选择题，且都与展示的图片及生活现象有关，浅显，易答起记忆之作用，而在复习呼吸运动以后，设计的练习就要多一些，难一些。
有8个选择题，与展示的动画相配合，有4个填空题，就有点综合性了，起理解，掌握，运用之功效。
而在肺泡与血液间的气体交换，设计的练习则主要与气体的扩散有关系，达到理解的程度即可。
课堂小结后设计的练习，既有识记的内容，，也有选择题和填空题，一共6个题，起巩固和复习之功效。
因为学案是需要学生保存，并不时翻阅的复习资料，因此我在设计学案时，力图给学生一个完整的教学脉络，所以上面有学习目标，学习重点，学习难点，并罗列出大致的教学过程，以及每个教学内容或重难点下主要的学习方法。
对于重点要记忆的内容，比如呼吸运动的过程，肺泡与血液间的气体交换结果，在学案上也有所反应。
但学案中最主要的内容依然是各个教学内容下面的练习题，并力图以此来体现练习是最好的复习方法这一复习课的教学理念。
小百科：呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。
人的呼吸过程包括三个互相联系的环节：外呼吸，包括肺通气和肺换气；气体
在血液中的运输；内呼吸，指组织细胞与血液间的气体交换。