手工兴趣小组教案设计
小学兴趣手工课教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解折纸的基本技巧和方法，培养动手能力和空间想象力。
2. 通过折纸活动，激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 折纸的基本技巧和方法2. 创意折纸作品制作3. 折纸作品展示与评价教学过程：一、导入1. 教师出示精美的折纸作品，引起学生的兴趣。
2. 介绍折纸的历史和艺术价值，激发学生的创作欲望。
二、基本技巧教学1. 教师讲解折纸的基本步骤和注意事项。
2. 学生跟随教师示范，动手实践，教师巡回指导。
3. 学生练习折纸，教师点评并纠正错误。
三、创意折纸作品制作1. 教师引导学生根据已有折纸技巧，发挥创意，设计折纸作品。
2. 学生分组讨论，确定各自的作品主题和样式。
3. 学生开始制作折纸作品，教师给予个别指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的折纸作品，介绍作品创意和制作过程。
2. 学生互相评价，给予鼓励和意见。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，指出优点和不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对折纸艺术的喜爱。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和动手能力。
2. 评价学生的折纸作品创意和完成度。
3. 了解学生对折纸艺术的兴趣和认识。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 课堂氛围应活跃，激发学生的学习兴趣。
3. 教学内容应贴近生活，培养学生的审美情趣。
教学准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：折纸技巧演示视频、优秀作品展示图片等。
3. 教学评价表：学生作品评价标准。
备注：1. 本教案适用于小学四年级手工兴趣课，可根据实际情况调整教学内容和难度。
2. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学效果。
手工制作社团活动方案
手工制作社团活动方案第一篇：手工制作社团活动方案手工制作社团活动方案一.指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。
开拓创新，积极思考的能力。
希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。
四、教学内容：1、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。
充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。
2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。
3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。
4、布艺利用下脚布料等制作作品。
五、时间安排每周二大课间六、活动特点：1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。
未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。
我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。
让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。
手工制作，小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。
在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。
而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录【巧手手工社团活动教案及记录】一、活动名称：巧手手工社团活动二、活动目的：1. 培养学生动手能力和创造力；2. 提升学生对手工艺术的兴趣和欣赏能力；3. 培养学生团队合作意识和沟通能力；4. 丰富学生的课余生活，促进身心健康发展。
三、活动时间：每周三下午14:00-16:00四、活动地点：学校美术教室五、活动对象：全校学生，每次活动限定20人六、活动准备：1. 确定活动主题和内容；2. 准备所需的手工材料和工具；3. 安排活动场地和时间；4. 确定活动指导老师和志愿者人员；5. 发布活动通知，进行学生报名。
七、活动流程：1. 活动开始前15分钟，参预学生到达美术教室，签到确认身份；2. 活动指导老师简单介绍当天活动主题和内容；3. 活动指导老师示范手工制作过程，解答学生提问；4. 学生分组进行手工制作，指导老师和志愿者协助学生解决问题；5. 活动结束前15分钟，学生整理工具和材料，清理活动场地；6. 活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励；7. 学生签退离开活动场地。
八、活动记录：1. 活动名称：巧手手工社团活动2. 活动日期：2022年5月18日3. 活动主题：折纸艺术4. 活动内容：学习折纸艺术的基本知识和技巧，制作折纸动物和装饰品。
5. 活动参预人员：共有20名学生参加，其中男生8人，女生12人。
6. 活动流程：- 14:00-14:15：学生签到，活动开始前15分钟，学生到达美术教室，进行签到确认身份。
- 14:15-14:30：活动指导老师介绍当天活动主题和内容，向学生展示折纸艺术的作品范例。
- 14:30-15:30：学生分组进行折纸制作，老师和志愿者协助学生解答问题和指导操作。
- 15:30-15:45：学生整理工具和材料，清理活动场地。
- 15:45-16:00：活动指导老师对学生的制作作品进行评价和鼓励，学生签退离开活动场地。
7. 活动成果：- 学生制作了各种折纸动物，如鹤、胡蝶、兔子等，以及折纸装饰品，如花朵、星星等。
手工捏泥兴趣班教案中班
手工捏泥兴趣班教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对手工捏泥的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力。
2.让幼儿学会使用简单的泥塑工具，掌握基本的捏泥技巧。
3.通过手工捏泥活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4.引导幼儿在捏泥过程中，学会观察、想象、创造，培养其艺术修养和审美情感。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的手工捏泥兴趣，掌握基本的捏泥技巧，培养创造力和想象力。
难点，引导幼儿在捏泥过程中，学会观察、想象、创造，培养其艺术修养和审美情感。
三、教学准备。
1.准备各种颜色的橡皮泥或者黏土。
2.备好一些简单的泥塑工具，如擀面杖、刻刀、模具等。
3.准备一些干净的工作台和一些报纸或塑料布，以防止泥巴弄脏桌面。
4.准备一些简单的捏泥示范作品，以激发幼儿的兴趣。
四、教学过程。
1.引入活动。
老师向幼儿们展示一些简单的捏泥作品，让幼儿们猜猜这些作品是用什么做的，引起幼儿的好奇心和兴趣。
2.示范操作。
老师向幼儿们展示如何捏泥，包括揉橡皮泥、擀平橡皮泥、用模具压出形状等基本操作。
并鼓励幼儿们跟着老师一起操作。
3.自由创作。
让幼儿们自由发挥想象，用手工捏泥创作自己喜欢的形状，可以是动物、植物、小人物等。
在幼儿创作的过程中，老师可以适时给予指导和帮助。
4.展示交流。
让幼儿们展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
5.总结反思。
在活动结束之前，老师可以和幼儿们一起回顾整个捏泥的过程，总结他们在创作中的收获和体会，鼓励他们继续保持对手工捏泥的兴趣。
五、教学评价。
1.观察幼儿在捏泥活动中的表现，包括对颜色、形状的把握，手工操作的灵活性等。
2.听取幼儿对捏泥活动的评价和感受，了解他们对这项活动的态度和看法。
3.通过幼儿的作品和表现，来评价他们在手工捏泥方面的创造力和想象力的发展情况。
六、教学反思。
通过这次手工捏泥兴趣班教案的实施，我发现幼儿们对捏泥活动表现出了浓厚的兴趣和热情，他们在创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
手工社团教案 初中
手工社团教案初中课时安排：20分钟教学目标：1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺术的兴趣和热情。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学材料：1. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 参考书籍、手工模板或视频教程。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍手工社团的目标和意义，激发学生的兴趣和热情。
2. 讨论：与学生一起讨论他们喜欢的手工艺术形式，鼓励他们分享自己的经验和想法。
3. 示范：展示一种手工制作方法，如剪纸、拼贴画等，并解释制作的步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行手工制作，提供适当的材料和工具，鼓励他们发挥自己的创意。
5. 指导：在学生制作过程中，提供个别指导和帮助，解答他们的疑问，并鼓励他们克服困难。
6. 展示：学生完成作品后，组织一个展示会，让他们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
7. 评价：对学生的作品进行评价，强调他们的努力和进步，并提供建设性的反馈。
8. 总结：总结本次课程的内容和目标，强调手工艺术的重要性和价值，鼓励学生在日常生活中继续创作。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集学生的作品，对他们的创作进行评价。
3. 听取学生的反馈和意见，了解他们对手工社团的满意度和改进建议。
备注：1. 手工社团活动应根据学生的兴趣和能力进行调整，可以设置不同难度的项目，以满足不同学生的需求。
2. 在活动过程中，教师应关注学生的安全，提醒他们正确使用工具和材料。
3. 鼓励学生在社团活动中结识新朋友，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 定期组织比赛或展览，展示学生的作品，提高他们的自信心和成就感。
5. 鼓励学生在社团活动结束后，继续对手工艺术进行探索和研究。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增加学生对手工制作的兴趣。
二、活动对象：小学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校手工教室五、活动流程：1. 开场介绍：介绍本次活动主题和目标，引导学生参与活动。
2. 手工制作：引导学生分组进行手工制作，提供手工材料和工具。
3. 制作指导：为学生提供制作指导和帮助，解答学生的问题。
4. 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
5. 活动总结：总结本次活动，表扬学生的努力和创造力。
六、活动准备：1. 准备各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 准备手工工具，如剪刀、胶水、针线、笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
七、活动内容：1. 纸艺制作：学习制作纸飞机、纸花、纸盒等。
2. 布艺制作：学习制作小钱包、手帕、布贴等。
3. 木工制作：学习制作木制小玩具、笔筒等。
4. 陶艺制作：学习制作陶器小饰品、小花盆等。
八、安全须知：1. 学生使用剪刀、针线等工具时，必须有老师在旁指导，确保安全。
2. 学生在使用颜料、胶水等化学物品时，要注意保护皮肤，避免接触眼睛。
3. 学生制作过程中，要注意保持教室整洁，垃圾要放入垃圾桶。
九、评价与反馈：1. 学生完成作品后，进行作品展示，让学生互相评价、交流。
2. 老师根据学生的制作过程和作品质量，进行评价和反馈。
3. 鼓励学生在活动中发挥创造力，提高动手能力。
十、活动延伸：1. 组织手工比赛，提高学生的制作技巧和兴趣。
2. 邀请手工专家进行讲座，分享手工制作的经验和技巧。
3. 组织学生参观手工展览，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何确保活动目标与学生的兴趣和发展需求相符，以及如何将目标具体化以便于评估。
二、活动对象：重点关注如何根据学生的年龄特点和能力水平设计活动，以确保活动的适宜性。
三、活动时间：重点关注如何合理安排活动时间，避免时间过长导致学生疲劳或时间过短任务。
巧手手工社团活动教案及记录
巧手手工社团活动教案及记录一、活动目标：1. 提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 增加学生对手工艺术的了解和兴趣。
二、活动对象：初中学生三、活动时间：每学期共计10次，每次活动时长为2小时。
四、活动地点：学校手工社团活动室五、活动内容：1. 第一次活动：认识手工艺术介绍手工艺术的基本类型和特点学生分享对手工艺术的了解和兴趣讨论本学期手工社团的活动计划2. 第二次活动：基本手工技巧训练学习使用剪刀、胶水、针线等基本工具制作简单的手工制品，如剪纸、拼贴画等学生展示制作成果，互相交流心得3. 第三次活动：纸艺制作学习纸艺的基本技巧，如折纸、剪贴等制作纸艺作品，如纸花、纸雕等学生展示制作成果，互相交流心得4. 第四次活动：布艺制作学习布艺的基本技巧，如缝纫、拼接等制作布艺作品，如手提包、围巾等学生展示制作成果，互相交流心得5. 第五次活动：综合材料手工制作学习使用多种材料进行手工制作，如木头、塑料、金属等制作综合材料作品，如首饰、装饰品等学生展示制作成果，互相交流心得六、活动准备：1. 准备相应的手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、针线、布料等。
2. 提前布置活动场地，确保安全宽敞。
3. 准备展示用的桌子和墙面空间。
七、活动流程：1. 开场介绍：活动负责人简要介绍活动内容和目标。
2. 手工制作：根据当次活动主题，引导学生进行手工制作。
3. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和分享制作心得。
4. 交流互动：鼓励学生之间互相欣赏、评价和建议。
八、安全与纪律：1. 强调活动过程中的安全注意事项，如使用工具的正确方法、小心操作等。
2. 提醒学生保管好自己的作品，避免遗失或损坏。
3. 维护活动秩序，确保学生安静、有序地进行手工制作。
九、评价与反馈：2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：活动负责人对学生的作品和表现进行评价，给予肯定和建议。
4. 收集学生反馈意见，不断优化活动内容和流程。
手工社团教案初中生
手工社团教案初中生一、活动背景随着素质教育的深入推进，丰富多样的社团活动成为培养学生兴趣爱好、提升综合素质的重要途径。
手工社团作为我校特色社团之一，旨在培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识。
本学期，我们针对初中生特点，精心策划了一系列手工制作活动，让学生在动手实践中收获快乐，提升能力。
二、活动目标1. 提高学生的动手实践能力，培养学生的创新意识和审美情趣。
2. 培养学生团队合作精神，提升学生的组织协调能力。
3. 丰富学生的课余生活，提高学生的人文素养。
三、活动内容1. 纸艺制作：包括剪纸、折纸、纸雕等，培养学生精细动作能力，提高学生的审美观念。
2. 泥塑制作：利用泥巴、陶土等材料，培养学生的空间想象力和动手能力。
3. 布艺制作：包括手工缝纫、编织、刺绣等，让学生体验传统手工艺的魅力。
4. 木工制作：学习简单的木工技能，如锯、刨、凿等，培养学生的动手能力和安全意识。
5. 综合材料创作：利用废旧物品、环保材料等，鼓励学生发挥创意，进行艺术创作。
四、活动安排1. 第一阶段：组织学生参观手工艺术展览，激发学生兴趣，培养学生对手工制作的热爱。
2. 第二阶段：开展手工制作基本技能培训，如剪纸、折纸、泥塑等，让学生掌握基本制作方法。
3. 第三阶段：进行手工制作实践活动，学生根据个人兴趣选择项目，进行创作。
4. 第四阶段：组织手工作品展示活动，让学生分享制作成果，提高学生的自信心和成就感。
五、活动要求1. 学生需按时参加社团活动，积极参与手工制作实践。
2. 学生应在活动中遵守纪律，互相尊重，团结协作。
3. 学生需珍惜活动时间，充分发挥自己的创意，完成作品。
六、活动评价1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
2. 学生在活动中的参与度、团队合作意识和动手能力。
3. 学生对手工制作的热爱程度以及对手工技艺的掌握情况。
通过本学期手工社团活动的开展，我们相信学生的动手能力、创新精神和团队合作意识将得到全面提升，为他们的成长奠定坚实基础。
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2．根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。
老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？
你能说出它是用什么制作成的吗？如果让你做的话，你想怎么做？
3．课件出示：
1．看---树叶2．想---内容
3．摆---姿态4．贴---平整
三、小组合作，制作体验。
1．师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？
三、制作活动：漂亮的水果娃
我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。
1．教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励
3．能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
教学准备
1．提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2．橡皮泥、小盘子份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3．轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。
教学过程
一、导入环节：
师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
3．整理。
活动时间
参与人数
指导老师
教学内容
漂亮的头饰
教学目标
1．通过用费旧报纸做出动物头饰，进行加工、装饰。完成作品。
2．培养学生的合作能力。
教学准备
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程
一、出示作品，引起学生的兴趣。
1．小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？
2．这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？
二、学做小“点心”。
1．带领学生观察、认识点心。
老师端着一盘课前准备的点心，说：“小朋友们，请大家吃点心啦。你们认识这些点心吗？”学生逐一认一认，请学生说出点心的名称。
师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请学生回答）
教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。
2．出示范作（鱼）制作方法。
（1）教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。
（2）实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。
（3）课件演示热带鱼的制作过程：
外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。
细节的处理（压印、利用小棒进行简单雕刻等）。
三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。
1．引导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。
3．这是我自己做的，好看吗？
4．你们想不想自己也来做一个？
二、示范做法
1．首先，用报纸把小动物定型。兔子的头是什么形状的？把报纸揉成圆形。
2．然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3．最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。
4．我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
4．讲评
集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？
说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
5．总结，整理。
二、认识秋天的水果：
老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果？再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。
教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。
2．请学生尝点心。
师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”
请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。
3．带领学生一起学做点心。
（1）师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。
（2）教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
（3）学生用橡皮泥做“点心”。
2．提高手部肌肉动作的灵活性。
3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学准备
1．课件参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。
2．墙面创设“海底世界”背景。
3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学过程
1．参观海族馆（课件）
引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。
三、学生进行手工活动
1．提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2．学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
四、讲评：
1．看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）
2．玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。
活动时间
参与人数
指导老师
教学内容
撕纸游戏
教学目标
1．学习撕纸的方法；
2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；
3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。
教学准备
教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。
学生准备：彩色纸、胶水、彩笔。
教学过程
一、撕纸游戏
1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条
2．出示范例欣赏讨论。
设问1：制作热带鱼先要折出一个形？
说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
双三角的折叠法：
a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角
建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？
课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。
教学过程
一、创设情景，激趣导入。
1．放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？
2．放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？
3．揭示课题——《制作树叶画》
二、示范制作，观察发现。
师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？
小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。
2．小组合作制作树叶画。
通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。
四、作品展示，汇报交流。
展示交流，小组交流实践成果。
你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？
五、评价体验，交流心得。
2．小组交流，可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组在一起，组成海底世界（引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握）
说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。
3．学生操作
说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。
师：这一根根细长的纸条像什么？
生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？
生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。
2．撕纸条比赛
学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。
二、教师撕纸，学生想象
1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状
师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？
2．现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）
四、作品评析：
小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧
五、结束部分：
我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？
活动时间
参与人数
指导老师
教学内容
制作小点心
教学目标
1．在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2．尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品
师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？
生：这是一幅用剪贴方法制成的画。它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。
四、学生进行撕纸填画练习
1．学生撕纸，小组讨论。向大家介绍自己撕的形状像什么？
2．撕一撕，画一画。
五、学生作业展览、总结。
小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）
5．你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作，教师指导
1．如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2．上色时注意颜色的搭配。
3．注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品