四年级下册英语课件-Unit-3-My-dayB-译林版
3. 当我们想了解对方的一日活动时，还可以问：
What do you do …? Do you … at … ?
Homework
1. Try to interview more friends about his/her day.
2. Preview Cartoon time and Checkout time.
那两人上学的时间是否也相同呢？
Peter’s day
-- Try to complete
试着从歌曲中找到答案吧！
你什么时候起床的，彼得？
Q1：When do you get up, Peter? I get up at ___s_i_x___t_h_ir.ty
Q2：When do you go to school? I go to school at ____s_e_v_e_n___th_.irty
I ______ at______.
4go4::h4o40m0e
7 : 40 go to school 7:40
5 : 30 do my homework 5:30
6 : 15 have dinner 6:15
Let’s chant!
Mike’s day
-- Complete and say
Mike还做了些什么呢？
B: OK. B: I … , … and … . B: I … at … . B: Yes/ No, .. B: Bye.
Summary -- Think and say
1. 今天我们学习了一个新的短语 h___ ba_v_e___r_e_akfast 2. 当我们想知道对方何时做某事的时候可以问：
开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的， 悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完 昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这 的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是选择后不抛弃，放手后不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多 住的，遗忘了。无论在对的时间遇见错的人，还是在错的时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的 黄土之下，依旧会被蛆虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有生之
go home
3:50
do myKheomeepwionrkg readin4g:15is
First thing is first. ahgavoeodidnnewr ay to be w5is:2e0 .
重要的事先做。
read books
6:30
go to bed 阅读使人明8智:0。0
你I能s 从itPreetear的s日on程a安b排l表e(中合找理的出)原to因o吗?？
4:15
have dinner
5:20
read books
6:30
go to bed
8:00
试D着o问yo问u w老a师nt 所to 扮kno演w的mPoreetearb，ou并t P记et住er’答s d案ay哟? ！
Peter’s day -- What do you think of Peter’s day?
那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲 这就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与 微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成功的道路千万条，成功的人生也有千万种， 自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意 忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽 工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是 是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你 或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达你。别跟我说，时间会让 只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间 间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难 我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响 人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明明说着看开了，放下了，每 与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不
√
reasonable relax Try to complete
Peter
01 Do Peter and Mike get up at the same time?
Peter和Mike是在相同时间起床的吗？
02 How about going to school?
•在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了 答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰 把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给 多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯
Morning hours is
Early to bed and
the best time of the dwaiyset（o 博w学or的k）.
he一a日lth之y 计（在健于康的晨）。
early to rise makes a
mhaavne bhreeaakflatsht y.
7:15
早睡早起身体好。
I asked 5 students. XXX says,” I … at …”
My day -- To be a good journalist.
争做优秀小记者。
Be polite. 有礼貌。
当你在采访时，你会用到那 些礼貌用语呢？
Good morning. Nice to see you. Excuse me. May I ask you a question? You are so nice. Thank you.
你对Mike的一日活动安排有何评价？
WIhatthdionykouitth’sink_o_rfe_Ma_siko_en’_asb_dlea_y_?.
（合理的）
plenty of sleep
充足的睡眠
√
a good way of learning 正确的学习
√
moderate exercise
适量的运动
Peter’s day -- Try to chant
Peter’s day
-- Try to askbreakfast 早饭
When do you
/e/ /ə/
_____ , Peter?
云南省怒江傈僳族自治州某小学四年级英语下册Unit3Myday第4课时教案+说课稿新版牛津译林版
Unit 3 My daySound time, Checkout time & Ticking TimeTeaching contents 教学内容Sound time, Checkout time & Ticking TimeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会拼写本单元单词和词组。
2. 能听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3. 能了解并会正确发出字母e和字母组合ee在单词中的读音[i:]。
4. 能正确、独立完成Checkout time并适当拓展。
5. 能客观评价自己的学习情况。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 能听懂、会读、会拼写本单元单词和词组。
2. 能听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
教学难点：能正确、独立完成Checkout time并适当拓展。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Free talk & RevisionGreetingsT: Hello, boys and g irls. Welcome back to our English class. First, let’s look at today’s learning aims:(1) I can use “When” to ask about daily activities.我能用“When”提问并谈论日常活动。
(2) I know the sound of the letter “e” “ee”.我知道字母e，ee的发音。
(3) I can talk about my day.我能谈论自己一天的作息活动。
T: Are you ready for today’s lesson?S: Yes.T: Here we go!Asking time(你想了解Miss/Mr …吗？请试着用所给的提示词问些问题吧！看看谁的反应最快哦！) 【设计意图：通过师生交互问答，巩固本单元重点句型，同时营造宽松和谐的课堂气氛。
译林版(三起)四年级下册英语 Unit 3 My day 单元测试题
四年级下册英语 Unit 3 My day 单元测试题一、判断下面每组单词画线部分的发音是（S)否（D)相同。
（）1.she desk（）2.three sheep（）3.ten me（）4.we he（）5.hello evening二、英汉互译。
1.去上学2.在星期二下午3.踢足球4.做他的家庭作业5.在夜里6.watch TV at seven7.go to bed8.have dinner9.have seven lessons every day10.over there三、单项选择。
（）- do you play football? －At four thirty in the afternoon.A.WhereB.WhatC.When（）2.- is it? -It's eight o'clock.A.WhatB.What timeC.What's time（）3.I go to bed at ten night.A.atB.inC.on（）4.-What you see over there? －I can see some trees.A.isB.canC.are（）5.-Let's now. -OK.A.go schoolB.go to schoolC.go to home （）6.- a big cake! －Yes,it is.A.What'sB.HowC.What（）7.I do homework in the evening.A.meB.IC.my（）8.Look!This is day.A.Mike'sB.MikeC.you （）9.- they? －They're Wang Bing and Su Hai.A.Where areB.Who isC.Who are （）10.I usually at six in the evening.A.have dinnerB.have lunchC.have breakfast四、选词填空。
四年级下册英语说课稿-Unit3 My day 译林版
四年级下册英语说课稿-Unit3 My day 译林版一、教材分析教材内容本篇教材《My day》介绍了一天中的各种活动，包括早上和晚上起床、吃早餐和晚餐、上学和放学等内容。
同时也教授了一些英语表达，如：get up, have breakfast/dinner, go to school, come back等。
教材特点本单元主要介绍一些日常生活中的活动，内容比较基础，易于学生们掌握。
同时，在学习过程中，结合许多生活场景和图片，可以更好地帮助学生们理解和记忆。
教材目标1.掌握本单元中涉及的单词和短语，如：get up, have breakfast/dinner,go to school, come back等；2.能够使用正确的语境表达一天中的各种活动；3.能够初步掌握一些英语句型和语法规则，如：一般现在时。
二、教学设计教学目标1.让学生们通过学习一天中的活动，能够在日常生活中使用英语简单对话；2.培养学生的口语表达能力；3.培养学生的学习兴趣和英语学习习惯。
教学内容1.单词和短语：get up, have breakfast/dinner, go to school, come back 等；2.一般现在时的使用；3.口语表达练习；教学步骤第一步：导入通过介绍几种日常活动场景，如：早上起床、吃早餐等，引导学生们学习本单元内容，并同时学习使用相关的英语表达。
第二步：学习单词和短语通过对单词和短语的介绍，让学生们了解相关词汇的含义，并进行一些口语表达练习。
第三步：学习语法介绍一般现在时的概念和使用方法，并进行相应的例句练习。
同时，让学生们了解和掌握一些常用谓语动词的用法。
第四步：学习用法在学习语法的基础上，引导学生们学习句型的使用方法，并进行相应的口语表达练习。
第五步：巩固与拓展让学生们运用所学的知识，进行日常生活中相关的英语口语表达练习。
同时，为了更好地拓展知识面，也可以介绍一些相关文化和背景知识。
人教版小学英语四年级下册第三单元《Unit-3-B-talk》ppt课件
Unit 3 B Let’s talk
1
2
Sunny, sunny. It is sunny. Windy, windy. It is windy. Cloudy, cloudy. It is cloudy. Snowy, snowy. It is snowy.
Rainy, rainy. It is rainy.
摄氏度 degree celsius
26 degrees
-3℃
That’s cold.
19
20
A: What’s the
B: It’s
.
like in New York?
A: How about Beijing? Is it cold?
B: No,
. It’s 26 degrees. It’s
.
12
A: What’s the weather like in New York? B: It’s rainy.
13
How about Beijing?
14
How many degrees in Beijing? A.It’s 28 degrees. B. It’s 26 degrees.
15
7
Beijing
New York
8
What’s the weather like in New York? A. It’s cold. B. It’s rainy.
9
What’s the weather like in New York? A. It’s cold. B. It’s rainy.
23
Kunming warm sunny
24
【译林版】四年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译
【译林版】四年级英语下册(三年级起点)各单元课文翻译义务教育教科书小学《英语》（译林版）原名为《牛津小学英语》，根据教育部要求，现统一更名为义务教育教科书《英语》三年级起点。
《Story time》是单元核心板块，通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
一、教材目录Unit 1 Our school subjectsUnit 2 After schoolUnit 3 My dayUnit 4 Drawing in the parkUnit 5 SeasonsUnit 6 Whoes dress is this？Unit 7 What’s the matter？Unit 8 How are you？二、课文翻译Unit 1 Our school subjectsUnit 1 Story time故事时间翻译①Welcome back to school, class.欢迎回到学校，同学们。
Nice to see you, Miss Li.见到你很高兴，李老师。
Nice to see you too.见到你们也很高兴。
②This is our new timetable. We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science.这是我们的新课程表。
我们有英语、语文、数学、美术、体育、音乐和科学。
③What subjects do you like, Wang Bing?你喜欢什么课程，王兵？I like Chinese and Maths.我喜欢语文和数学。
Me too.我也是。
④What about you, Yang Ling?你呢，杨玲？I like English. It's fun.我喜欢英语。
它很有趣。
(译林版)四年级英语下册课件 Unit3 My day第三课时
When do you______, Peter, hei-lo-li, every day? When do you______, hei-lo-li, every day? I ______at_______, hei-lo-li,every day. I _______at______, hei-lo-li,every day.
（Period 3）
执教：王琼琼 三堡镇实验小学
教学目标： 1.复习巩固本单元的知识点，在日常交际中熟练运用所学句型。 2.会唱歌曲When do you get up？
3.掌握字母e和字母组合ee在单词中的读音。
4.能在教师的引导下小组内客观地对同学的学习情况做出评价。
5.通过小组合作，以学生“学进去”的成就感和“教别人”的 表现欲，满足学生认知及自我实现的需要。
see 看见 need 需要 jeep 吉普车 deep 深的 teeth 牙齿
We see some bees in the tree. Try to read these words in groups. 小组内试着读这些单词。 I feed the sheep near the jeep.
I know the sound of “e” and “ee”.
Hello, my name is __________.
I’m happy every day. I _________ at six o’clock. I have breakfast at _________. I _______________at__________.
My day
I___________________________. …
When do you get up? I get up at seven. When do you go to school? I go to school at seven forty. When do you have lunch? I have lunch at twelve. ……
四年级英语下册Unit 3 My day(Fun time-Cartoon time)译林版 (3)
go to bed
和其它句子哪里不一样？
I ____ge_t__up________at six o’clock. I have breakfast at___s_ix_t_h_i_rt_y___. I have lunch at _____tw_e_l_ve______. At five o’clock, I __g_o_h_o_m_e______. I ____h_av_e__d_in_n_e_r ___ at six thirty. I ___g_o_t_o_b_e_d_a_t__te_n_o_’_cl_o_c_k____.
3.语调优美
Miss Li
这两个6:30是同一时间吗？
When?
What?
a.m. 上午时间
6:00
get up
6:30Байду номын сангаасhave breakfast
12:00 have lunch
Tips：
5:00 go home
1.听第一遍时可写下单词的首字6:3母0 ，听第ha二ve遍d时in再ner
补2.全表单格词中p.。时m.间下可午用时数间字表达。10:00
语音语调 模男 全仿生班：：SThaem clo哦ck！ 4 What a big cake!
5
6
Get up! Get up!
I like cakes! This cake is nice!
1 I’m hungry, Sam
2 What time is it now?
3
What can you see
1 I’m hungry, Sam
2
When do you have dinner every day?
牛津译林版小学四年级下册4B第三单元my day公开课全套教学课件
1. Why is Bobby sad?
A. He is hungry.
B. He’s ill(生病）.
2. It's________ o'clock now.
A. five
B. six
C. seven
3.What can you see over there,Bobby ?
I can see_________.
Tip:看到时间快速大声读出来，碰到动作大胆勇 敢做出来吧！You can !
Game time（游戏时间）
6:15
7:40 5:30
Review
--Mike’s day
I … at …
Activities
__g_e_t__u__p__
go to school
_h_a_v_e__l_u_n_c_h play football
Story time
Watch the cartoon and try to find out Mike’s activities in the morning.
看动画，试着找出迈克一天的活动 都有哪些。
have lunch get up go to school
do my homework
2. 用英语介绍自己一天的生活，说给父母朋 友听。
Sound time&Song time&Checkout time&Ticking time
Talking time(谈论时间）
Find the daily activities in a time sequence!
按照时间顺序给一天做的事排序！
go home
play football
2020年译林版英语四年级下册1-8单元重要考点梳理
4B U1-U8知识点整理Unit1 Our school subjects语法考点1.问学科：what问课what ;如：What do you like? 你喜欢什么学科？如：What do you have this term(学期)?如：What do you have?2. 学科类名词首字母要; 如：科学;语文3. 评价某个学科有趣用It's ;4. 今天早上用morning; 早上用morning;5. 操场前面要加; 如去操场;6. 多个学科并列时要用逗号隔开（不能用顿号），最后两个单词之间要用连接;Unit2 After school语法考点1. 星期考点①星期一到星期天分别是(拼写)：星期一;星期二;星期三;星期四;星期五;星期六;星期天;②英语中，一个星期的第一天是;如is the first(第一) day of a week(一周).is the (第二) day of a week(一周)③在星期几前面的介词用;; 在星期几的上午在星期后加在星期几的下午在星期后加; 如：在星期天上午④对星期几提问特殊疑问词用;2. It's time for / to考点（是时候做...）It's time for.I It’s time to3. some、any 考点①some在部分疑问句和否定句中要改为②用于征求对方意见并且希望得到肯定答复的时候，some无须改为any;总结为以下3种情况(1)Would you like some ... ? (2)What/How about some ... ? (3)Can I have some ...? (详见U7语法考点)4. like考点①like后接可数名词要用复数形式; 如：like mangoes②like后接动词时要用动词ing形式; 如：like playing basketball1. 时间介词in, on,at 的考点in考点①四季前介词用in, 如：in spring②in还可以表示在“某段时间内”，如：在早晨in the morning 在下午in the afternoon 在晚上in the eveningon考点①在星期几前介词用on ,如on Sunday, on Monday②在星期几的上午/下午/晚上用：on + 星期几+ 上午/下午/晚上如：on Saturday morning 在星期六早上③在晴朗的一天介词用on, 如：on a sunny day 在晴朗的一天at考点①在“几点”前介词用at, 如：at seven thirty②固定搭配:at night 在夜里2. 两种问时间的表达法：What time is it (now)? = What’s the time? (现在)几点了？回答统一用：It's + 几点Array3. When考点When 询问的是时间范围回答一般用at;如：—你早上什么时候吃早饭？When do you have breakfast in the morning?—我在八点半吃早饭。
小学英语牛津译林版(一起)四年级下册Unit 3My day-章节测试习题
章节测试题1.【答题】It's seven thirty in the morning．It's time for _____．A.breakfastB.lunchC.go to school【答案】A【分析】本题考查名词词义辨析。
【解答】由题干不完全信息可知句意为：现在是早晨七点半，到了____的时间了．由介词for可知此处为名词，故排除C选项，早晨的七点半是吃早饭，故排除B.选A.2.【答题】该到起床的时候了，你应该怎么说 _____A.It's time to get home．B.It's time to have dinner．C.It's time to get up．【答案】C【分析】本题考查情景表达。
【解答】根据题干"该到起床的时候了"进行英汉对比，"该到…时候了"用固定句子"It's time to…"表示；"起床"用get up表示；A.It's time to get home该到家了；B.It's time to have dinner该吃晚饭了；C.It's time to get up该到起床的时候了；选项C与句子相符合．选C.3.【答题】你想知道别人几点吃午餐，你应该怎么问 _____A.What subjects do you like?B.What time is it?C.What time do you have lunch?【分析】本题考查情景询问。
【解答】What subjects do you like?你喜欢什么科目？What time is it?现在什么时间？What time do you have lunch?你几点吃午饭？选C.4.【答题】Let's ____ dinner together．A.haveB.hasC.having【答案】A【分析】本题考查动词原形。