班主任工作汇报文件
2022班主任工作汇报15篇
四、开展活动育人法 活动是最好的老师。为了培养学生的综合素质，特别是在教 育学生做人方面，每个学期我都要开展形式多样的活动。如针对 孩子们的自私心理，我带领同学们组织了手挽手交朋友活动，鼓 励同学们结对子，主动帮助有困难的人，哪个学生受伤了、生病 住院了，我都会组织同学们去医院探望，让同学们体验到集体的 温暖。针对孩子们的孤僻心理，我们提出了“我自信我努力我能 行”的班级口号，并把口号书写在黑板报上，听到班上哪个同学 过生日，我都要组织全班同学一起齐唱生日歌，让同学们感受到 班集体就是我们共同的家。针对孩子们自理能力、自制能力差、 依赖心理强的问题，我们开展了一些小型竞赛，比如看谁的桌子
我首先做一下自我介绍，我叫印山红，参加教育工作特别是 担任班主任已经将近 20 年。我热爱这份神圣而清贫的职业，爱上 了这些给了我快乐和泪水的孩子。去年 9 月，学校领导安排我担 任四年级 73 班班主任，这也就给了我们今天相聚的机会。
我们 73 班拥有学生 66 人，其中男生 31 人，女生 35 人。其 中城镇户口的 45 人，90%的学生家庭条件优越，而且家长素质很 高，教育出来的孩子思想品德好。我教他们一年多了，发现这群 学生的表现没有什么大的问题，100%的学生都要求进步。不过他 们与 80 年代、90 年代的学生相比，有着明显的不同。一是现在 的学生都比较调皮，尤其是七、八、九岁这个年龄，他们的思维 非常活跃，活泼好动的较多，我的感觉是聪明的一大群，浮萍草 一大层，胆量特别大，调皮王成了精。二是他们比以前的学生成 熟得要早一些，思想比较复杂，会揣摩老师的心理，会察言观色。 三是他们的自理能力比较差，吃苦精神、自控能力都不行。四是 他们大都是独生子女，渴望伙伴，害怕孤独，被长辈们宠惯了，
班主任工作总结汇报(优秀模板11篇)
班主任工作总结汇报（优秀模板11篇）班主任工作总结汇报第1篇本学期，由我担任高20[某]级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。
现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。
通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。
通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。
可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。
对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。
对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。
平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。
对确有违纪的同学，做到处理不隔日。
对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。
由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。
分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。
通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。
我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。
利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。
一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。
通过展板、板报等方式对学生进行教育。
担任班级工作情况汇报
担任班级工作情况汇报尊敬的领导和老师们：大家好！我是某班级的班主任，现在我要向大家汇报一下我担任班级工作情况。
一、班级基本情况我所担任的班级是初中一年级的一个班级，共有45名学生，男女比例大致平均。
学生的家庭情况各异，有的家庭条件优越，有的家庭稍显困难。
整体上来说，学生们的学习态度积极，课堂氛围较活跃，但也有一些学生存在着学习习惯不好、自制力较差的情况。
二、教学工作情况1. 教师队伍班级里的教师队伍都是经验丰富、教学能力较强的老师。
他们对待学生都很关心，严格要求学生，使得学生学习氛围较好。
2. 教学内容我们严格按照教学大纲和教学计划进行教学。
在课堂上，我们注重知识的融会贯通，采用多种教学手段和方法，帮助学生更好地掌握知识。
3. 教学成果经过一段时间的努力，班级的学生们在各科目的考试中成绩呈现出稳步上升的趋势。
总体而言，学生们的学业水平有所提高，但仍存在一些学科成绩不太理想的情况。
接下来，我们将继续加大学科补充的工作，争取使每一个学生都能取得更好的成绩。
三、班级管理情况1. 学生情况学生们的作息规律较好，大部分学生能够按时完成作业，但也有一部分学生存在着作业拖欠和懒惰的情况，这需要我们密切关注和指导。
2. 班级管理我们班级注重发展学生的自主性和自律性，我们提倡“自律自立、阳光向上”的班风，组织学生们进行各种形式的班级活动，加强班级凝聚力和团队精神。
同时，我们也严格要求每一位学生的纪律，做到纪律严明。
3. 学生情绪在班级管理中，我们注重调动学生的积极性，关注学生的情绪变化，及时与学生交流，解决学生在学习和生活上的问题。
四、班级文明建设我们班级注重班级文明建设，从各个方面培养学生的良好品德。
在日常教育活动中，我们注重培养学生的礼貌和公德心，通过丰富多彩的班级活动，增强学生的班级凝聚力和荣誉感。
五、家校合作我们班级积极开展家校合作，在交流会、家长会等情况下，积极与家长对学生的情况进行交流，互相配合、共同努力，形成良好的教育氛围。
二三班班主任工作总结报告
二三班班主任工作总结报告尊敬的领导、老师和家长们：我是二三班的班主任，经过一学期的努力工作，我对班级工作进行了总结和反思。
在这里，我将向大家汇报我在这段时间内的工作情况，并提出一些改进和发展的建议。
首先，我要感谢学校领导和老师们对我的支持和帮助，让我能够更好地完成班主任工作。
在这段时间里，我努力做到了以下几点：一、关心学生，关注学生的成长。
我经常与学生交流沟通，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予帮助和指导。
我也积极参与学生的课外活动，关心他们的身心健康，让他们感受到班主任的关怀和关爱。
二、加强班级管理，营造良好的班风班纪。
我制定了严格的班规班纪，要求学生遵守并严格执行，同时我也不断与学生进行沟通和交流，引导他们自觉遵守规章制度，培养他们的自律意识和团队意识。
三、与家长保持密切联系，建立良好的家校关系。
我定期与家长进行沟通，及时向他们反馈学生的学习和生活情况，听取他们的意见和建议，共同关心学生的成长和发展。
在工作总结中，我也发现了一些不足之处，比如班级管理还需要进一步加强，学生的学习情况还有待提高，家校沟通还需要更加密切等等。
因此，我在接下来的工作中将努力改进，提出以下几点改进和发展的建议：一、加强班级管理，建立更加严格的班规班纪，加强学生的自律意识和团队意识，营造良好的班风班纪。
二、关注学生的学习情况，定期进行学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并给予帮助和指导，提高学生的学习成绩和综合素质。
三、加强与家长的沟通，建立更加密切的家校联系，共同关心学生的成长和发展，形成良好的家校合作氛围。
在今后的工作中，我将认真贯彻落实以上的改进和发展建议，努力做好班主任工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后，我要再次感谢学校领导和老师们的关心和支持，也感谢家长们对我的信任和理解。
我会继续努力，不断提高自身素质，做好班主任工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
为班级注入活力——班主任工作成果汇报
（文章标题）为班级注入活力——班主任工作成果汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！今天很荣幸能够在这里分享我作为班主任的工作成果。
在过去的一年里，我担任了我们班级的班主任，我深知这份工作的重要性和责任。
在这里，我将从班级管理、文化建设、活动组织、成绩提升等方面，向大家汇报我们的工作成果。
一、班级管理在班级管理方面，我们始终坚持以人为本的原则，注重培养学生的自主管理和自律意识。
我们班级制定了详细的班级规章制度，引导学生自觉遵守，并通过班干部的选拔和培养，形成了良好的班级管理机制。
此外，我们还注重加强家校沟通，定期与家长交流，共同关注学生的成长。
二、文化建设在文化建设方面，我们注重营造积极、健康、向上的班级氛围。
我们班级的口号是“团结、奋进、创新”，我们的班训是“自信、自强、自律”，这些理念已经深入人心。
我们还通过组织各种文化活动，如主题班会、文艺表演、体育比赛等，增强班级凝聚力，让学生在活动中感受到集体的温暖和力量。
三、活动组织在活动组织方面，我们注重培养学生的综合素质和实践能力。
我们班级经常组织各种课外活动，如社会实践、志愿者服务、参观学习等，让学生走出课堂，拓宽视野。
我们还鼓励学生参加各种竞赛和比赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在比赛中锻炼自己，提升自信心。
四、成绩提升在成绩提升方面，我们注重因材施教，关注每个学生的成长。
我们班级的学生在学习上表现出色，成绩稳步提升。
我们通过制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助学生克服学习困难，提高学习效率。
我们还注重培养学生的自主学习能力和创新意识，鼓励学生参加各种学科竞赛和科研项目，让学生在实践中成长。
五、反思与展望作为班主任，我们始终保持反思和进步的态度。
在工作中，我们发现仍存在一些问题和不足，如个别学生的学习习惯和态度需要进一步加强，班级的纪律和卫生还需要加强等。
我们将继续关注这些问题，采取有效措施加以解决。
同时，我们也期待在新的一年里，能够取得更好的成绩和进步。
市级优秀班主任工作报告
市级优秀班主任工作报告尊敬的领导、各位评委：首先，我要感谢您给予我这次机会向大家做市级优秀班主任工作报告。
在过去的一年里，我一直以班主任的身份履行责任，全心全意地为学生的成长和学校的发展付出努力。
在本次报告中，我将就我所负责的班级的管理、教育教学工作以及与学生家长的沟通进行详细汇报。
一、班级管理作为一名班主任，班级管理是我工作的重中之重。
我深入了解每个学生的特点和需求，并积极参与班级建设。
我始终注重班级的规范化管理，通过班级会议、班干部培训等方式，培养学生的组织能力和责任意识。
同时，我也注重与其他教师的合作，共同研究和解决班级管理中的问题，确保班级秩序和学生的学习氛围。
二、教育教学工作在教育教学方面，我积极参与教学活动，努力提高班级整体学习水平。
我注重个性化教学，根据学生的不同特点和学习进度，采用多样化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣。
此外，我还为学生提供了各种培优辅导班，帮助他们解决学业问题，更好地适应学习需求。
三、与家长的沟通我深知家校合作对学生的发展起到至关重要的作用。
因此，我与学生家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并与他们沟通交流，共同帮助学生克服困难。
我通过家校互动平台、家长会议等多种形式，向家长传递班级信息，邀请他们参与学校活动，共同关注学生的成长，促进学生综合素质的提高。
四、其他工作除了以上工作，我还积极参与学校组织的各项教育活动。
我组织学生参加各类兴趣社团、社会实践等活动，拓宽学生的视野，培养他们的综合素质。
同时，我也参与各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源。
总结：通过以上的工作内容，我深感班主任是一份充满挑战和责任的工作，但也是一份令人充实和满足的工作。
在过去的一年里，我努力尽好自己的职责，取得了一些成绩，但我也清醒地看到自己的不足之处。
因此，我将继续不断学习、提高自己的专业素养，以更优异的成绩回报学校和家长的信任与期待。
最后，再次感谢各位评委的聆听，我愿在今后的工作中继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献力量。
名班主任工作情况汇报
名班主任工作情况汇报我是某某学校某某班的班主任，我在这个学期敬业地工作，为了更好地了解和服务学生，帮助学生树立正确的人生观和价值观，我认真记录了我这半个学期的工作情况，现向您做一份汇报。
首先，我在教学管理方面做了不少工作。
我每天认真备课，根据学生的实际情况调整教学内容和方式，确保学生能够顺利学习和掌握知识。
同时，我也积极参加老师们的教研活动，与同事们交流教学心得，不断提高自己的教育水平。
在课堂管理方面，我制定了严格的纪律要求，对学生的言行进行监督，及时对学生进行教育和批评。
同时，我也关注学生的心理健康，积极引导学生正确的思想和行为，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
另外，我还积极参与学生课外活动的组织和管理。
我带领学生参加各种课外活动，如演讲比赛、文艺表演等，帮助学生发展兴趣爱好，提升综合素质。
同时，我也关注学生的学习生活，为学生提供学习上的辅导和帮助，帮助他们解决学习中的问题。
在教育管理方面，我加强了与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长。
同时，我也与其他老师和学校领导保持密切的沟通，平时及时向学校领导汇报学生情况，为学校的教育工作提供意见和建议。
在学生成绩管理方面，我定期对学生进行考试和测评，及时查漏补缺，对学生成绩进行分析，找出学生的不足之处，并与学生进行个别辅导，帮助他们提高成绩。
同时，我也对优秀学生进行表彰和激励，为他们树立榜样，激励其他学生奋发向上。
在班级管理方面，我做了不少工作。
我制定了班级规章制度，对学生进行教育和指导，维护班级的正常秩序。
同时，我也与学生建立了良好的师生关系，关心学生的学习和生活，帮助学生解决各种问题。
根据以上情况，我认为我做得还不够好，还有很多不足之处，例如：在课堂管理方面，有时候对学生的言行严格要求不够恰当，有些学生对我的要求抱怨较多。
在教育管理方面，有时候我对家长的沟通不够及时和有效，导致了一些问题不能及时解决。
在学生成绩管理方面，有时候我对学生的成绩分析不够准确，导致对学生的辅导不够精准。
班主任工作总结报告6篇
班主任工作总结报告6篇班主任工作总结报告（篇1）教师在上每节课时，都会有自己的感受，或愉悦，或平淡，或痛苦，或气愤，在这不同的情绪中，往往蕴藏着宝贵的经验教训。
有一次，我在给八（2）班上完历史课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学居然在那节课上从始至终保持积极状态，后来，我仔细回忆每个细节，不禁豁然开朗：我在课前对他们最进学习的积极性进行了表扬，学生报以鼓励的掌声。
刘岩赵凯脸上洋溢着被肯定的自豪感，那堂课上的表现与以往也就大相径庭了：全心贯注的听讲，争先恐后的发言。
针对他们的变化课堂上多次响起掌声，它缓解课堂的紧张气氛，就像润滑剂一样，使枯燥的知识变得有趣，使学生感觉象做游戏一样，在愉快中获得了知识。
寻找闪光点真诚赞美、赏识激励，这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊，并在以后的工作中运用，成效很大。
尊重和理解像明灯，指引教育迈向成功由于历史学科的特点，要求识记的知识很多，在日常教学中，为了很好的巩固所学的知识，我采取的措施是，每节课在讲新授课前，总是进行小测验，不合格的同学要受到一定的惩罚。
记得有一次测验时，有一名同学早做了“准备”，当她小心翼翼、惴惴不安地“行动”时，我悄悄的走到她的身边，轻轻的在她的桌上点了三下，这三下既有对她行为的提醒，又有对她行为的“包庇”，公布于众与尊重暗示中我选择了后者。
她当时不好意思的低下了头。
从这件小事之后，楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛，她在以后的测验中没有再发生过作弊现象，而且每次都考得非常好。
我反思如下：“即便学生有错，也要给学生留面子，也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力，尊重学生、理解学生，关注学生的内心世界，是教育成功的秘诀。
”班主任工作总结报告（篇2）本学期我担任高三（14）班的班主任工作。
根据高三年级学生的特点和我班的基本状况，我除了把工作重点放在学生的学习方面，还特别注重加强学生的纪律作风，日常规范和心理状态的调整及减压的管理和引导，因为我深知道良好的纪律作风是浓厚的学习风气的保障，过硬的心理素质是高三学生充分发挥自己实力的前提。
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班主任工作总结一年级 2015.1人们常讲班主任是天底下最小的主任，而那个小小的主任管的事却专门多，累啊，烦啊，差不多上实实在在的。
我从事班主任工作几年，笑过，哭过，无奈过，失落过，抱怨过，同样也伴随着欢乐、欣慰。
尽管有如此那样的感受，但讲内心话，做班主任依旧有欢乐的，尽管繁忙尽管有时做那么多的工作未必有人能看见，但跟小孩在一起，简单，不累心，而且自己每天所做的事差不多上实实在在有意义的的，现在越发的有如此的感受。
我让自己愉快地工作，让学生愉快地学习生活。
小孩的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作情况汇报如下：一、要紧成绩（一）培养学生良好的适应良好的行为适应对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起始时期，更是进行良好行为适应培养的关键时期。
适应的好坏，不但阻碍小孩的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会阻碍小孩的今后。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为适应上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多适应不行，有的甚至刁钻任性。
而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从家庭那儿形成的一些意识和适应，这时，教育切不可太心急，要给小孩时刻，也要给自己时刻。
俗话讲：“心急吃不了热豆腐”。
只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位考虑，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。
也才能树立学生养成良好行为适应的自信心。
如刚入学时，学生还不明白得如何做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业适应打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时刻让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，确实是认真做作业的好小孩。
要求低学生专门容易就获得了满足感、成就感。
那个要求做到了，再提新要求。
如此为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求一年级学生，天真爽朗，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不行尺度。
为此，我对学生的适应要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就明白，明白做法，操作性强。
有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我讲“小眼睛”，学生立即接着讲“看老师”，有效地提醒、督促了不守纪律的小孩。
3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等因此空话一句。
而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。
如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要讲话要轻，走路要轻，不推不班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪明白他自己意识到才罢休。
尽管刚开始时花时多，但如此几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好适应也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价一年级的学生都急于想明白自己通过努力所做的事会得到老师如何样的评价。
为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一张精美的小粘贴，有时是一句：宝宝，你做得真好！。
5、勤引导一年级的学生天真爽朗，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不明白什么是对的，什么是错的。
这就要班主任老师的指引和教育。
刚开始学校的每一项规章制度关于他们来讲是极其陌生的。
为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时刻教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。
面对一年级的学生我治理的方法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育，农村小孩讲话嗓门大，也不明白要在校园里轻声细语，右侧通行，每天在学校养成了一点好适应，回到家里家庭适应和环境使他们第二天几乎忘了要如何做，只能是每天用眼神用语言用手势再告诫，尽管他们做的还不够好，但我相信他们会越来越好的，要给他们时刻。
（二）制造与小孩相处的轻松氛围把微笑送给学生。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到进展。
面对一年级的小孩我拥有一种专门的教育手段――微笑。
在学生取得成功时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
做老师的希望学生都能各个出色，今后都有一个光辉灿烂的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必须承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，那个社会除去少部分“将军”外，还需要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。
他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养，不能因为由于智力缘故学不行，就天天揪着不放。
否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的欢乐也就少得悲伤了，更可怕的是如此的学生将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。
要让小孩明白也许我不能成为一条大道，但我能做条小路，假如我不能成为太阳，但我能做颗星星。
决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！（三）给予小孩班级治理的机会在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的治理，让班委的同学参加纪律治理、卫生治理，以后我还将使用让每个学生都能参与班级不同层次的治理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
（四）及时做好与家长的交流勾通工作好多家长对小孩学习的重视程度跟小孩的学习成绩成正比。
一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，在接管那个班还没有开家长会的情况下，我给家长打电话，从“一切为了小孩”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了小孩的学校情况、学校对小孩的行为要求，跟家长进行了教育观念和辅导小孩的心理交流，认真疏导，细致讲理，耐心地同家长分析了教育小孩的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，鼓舞家长主动跟我联系，我对家长讲：你能够每天给我打电话，家长表示担心我会烦，我讲我绝对可不能烦的相反我会专门感谢你，因为你能主动的来了解自己小孩的在校情况，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、不足之处1、由于小孩们小，我给他们的宽容多于严厉因此我班学生的纪律不是最好的。
2、由于农村的条件关系，小孩的视野狭小，至使教育效果不太好。
三、今后努力的方向1、随着小孩们一天天的长大我一定要严肃小孩们的课堂纪律。
通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让小孩们活而不乱，成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育小孩。
班主任工作总结二年级 2015.1本学期我担任二年级班主任，在那个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时刻，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、老实守信，逐步养成良好的行为适应，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。
开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
积极配合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。
培养学生遵守纪律的适应。
本学期，我依照学校要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。
平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己治理自己。
切实做好两操的安全和纪律，通过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习适应和卫生适应有了全然性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的适应，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都差不多养成了那个良好适应。
在语言行动上，同学们明白得讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到老师都专门有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动差不多能够看到，在他们小小的心灵里差不多萌发出美的种子。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。
还经常教他们如何样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。
通过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平常我特不注意做好这方面的工作，特不是那些顽皮的同学更要家长共同管教，往常有四个同学在校外经常损坏不人的东西，在校内也时常与同学争吵，通过老师和家长的多次教育，现在改变专门大，差不多能遵守学校的学生规范了。
我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。
在实际工作中不辞劳累的开展班级治理和德育建设。
班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级治理，使班级成为良好的班集体1、我的班主任工作重点也确实是培养学生良好的学习适应、卫生适应，行为适应，礼仪适应，让每一个小孩成为能主宰自己命运的人。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好适应入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
每次下课时必提醒学生做好上课预备工作，同时在课后注意观看学生的行为，依照学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习适应的培养。
训练学生正确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清晰；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作，对学生良好适应的养成起到了一定的促进作用。