国家职业资格培训教程心理咨询师三年级案例选择题答案
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能练习题(二)及答案
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能练习题(二)及答案单选题（共45题）1、心理咨询师提问过多的可能原因是（）。
A.没有掌握好必要的理论B.会谈类型选择错误C.没有理解求助者的问题D.会谈目标制定错误【答案】 C2、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降。
求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服。
A.孩子反对求助者再婚B.与初恋男友相遇C.离异独自带孩子生活D.回避和同事聊天【答案】 A3、关于SDS的计分方法，下列说法正确的是（）。
A.按症状出现的频度分为5级评分B.各项目分数相加得到总粗分C.各项目均采用正向计分法D.有5个项目采用反向计分法【答案】 B4、第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。
可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……A.尊重B.热情C.真诚D.共情【答案】 C5、一般资料：来访者，男性，21岁，大学生。
A.焦虑B.抑郁C.强迫D.恐惧【答案】 A6、请依据以下案例，回答77-87题：A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性问题D.精神病性问题【答案】 B7、选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括（）。
A.年龄特征B.性格特征C.文化特征D.以上三者【答案】 D8、老年期记忆障碍的主要表现是（）。
A.再认能力和回忆能力日渐衰退B.记忆广度迅速增加C.编码储存过程障碍和信息提取困难D.机械记忆明显衰退【答案】 C9、―般资料：求助者，女性，36岁，公司职员，已婚，女儿9岁。
A.1年B.5年C.6年D.9年以上【答案】 D10、求助者：那您具体说说我的不合理信念是什么吗？A.本来我们两人的关系不错，但现在我成了他的下属，总觉得不自在B.我觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。
C.作为儿子，……确实觉得这么多年的努力都白费了D.如果这一次不能提拔，我就完了【答案】 B11、求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1. 心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密性B. 专业性C. 主动性D. 尊重性答案：C2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知发展理论答案：C3. 在心理咨询中，建立良好咨询关系的首要步骤是什么？A. 自我披露B. 倾听与同理C. 提供专业建议D. 制定咨询计划答案：B4. 认知行为疗法主要针对的是以下哪种心理问题？A. 人格障碍B. 情绪障碍C. 社会适应问题D. 学习障碍答案：B5. 下列哪个不是心理咨询师的职业伦理要求？A. 保护客户隐私B. 持续专业发展C. 无条件满足客户需求D. 维护客户利益答案：C二、简答题1. 简述心理咨询的基本过程。
答：心理咨询的基本过程通常包括初步访谈、评估、制定咨询计划、实施干预策略、以及最后的评估与终止。
在初步访谈中，咨询师与来访者建立联系，并收集相关信息。
评估阶段旨在确定来访者的问题和需求。
制定咨询计划时，咨询师会与来访者一起确定治疗目标和方法。
实施干预策略是咨询过程的核心，咨询师运用各种技术和方法帮助来访者解决问题。
最后的评估与终止阶段，咨询师会评估治疗效果，并在适当的时候结束咨询关系。
2. 描述阿德勒心理学中“劣等感”的概念及其在咨询中的应用。
答：阿德勒心理学中的“劣等感”是指个体感受到自己在某些方面不如他人，从而产生的一种内在的不安和紧张。
这种感觉可能源于童年时期的经验，如身体缺陷、社会地位低下或家庭环境不利等。
在咨询中，咨询师会帮助来访者认识到这种感觉的根源，并通过增强自我接纳、鼓励正面的社会参与和提升个人能力等方式，帮助来访者克服劣等感，促进其心理健康和社会功能的提升。
3. 阐述心理咨询中的“同理心”及其重要性。
答：同理心是指咨询师能够理解并感受到来访者的情绪和经历，是一种深入的、从来访者角度出发的理解和共鸣。
在心理咨询中，同理心对于建立信任的咨询关系至关重要，它能够帮助来访者感到被听见和被理解，从而更加开放地探讨自己的问题。
1国家心理咨询师三级真题及参考答案(案例选择、案例问答)
心理咨询师国家职业资格三级（技能选择题+案例问答题）第一部分技能选择题（1 —100 题，共100 道题）本部分由十三个案例组成。
请分别根据案例回答 1 —100 题，共100 道题。
每题 1 分，满分100 分。
每小题有一个成多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：一般资料;求助者，男性，22岁，大学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助?求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。
心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗?求助者：我复习考研已经一段时间了。
前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。
我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。
可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。
心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗?求助者：是啊，您能帮帮我吗?心理咨询师：你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢?求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。
心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。
你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。
求助者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。
求助者：想法?什么意思?心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。
这个时候，你会怎么样?求助者：我会很生气。
精心排版国家三级心理咨询师考试案例分析及答案
求助者：王某，女，21岁，中专毕业生。
二、求助者自述主诉：沉溺于上网、不爱读书，入睡困难，多梦易醒，脾气暴躁。
个人陈述：自己主要是情绪不好。
回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，同学之间经常攀比家境、衣着和奢侈品，与父母哭闹过，但因父母均是普通职员，无法满足自己的要求，在同学面前抬不起头，很自卑；当时也未及时调整学习方法，学习成绩下降，高中毕业仅仅考入一所中专。
由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间仅靠上网、看小说打发，没有好好学习。
毕业后发现没有学到什么东西，男友也因分配异地而分手。
二月前，经人介绍一位正在读研究生的男友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个中专学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。
后悔当初不努力，造成现在的被动。
着急，又不知从何处下手，心烦意乱，只好上网打发日子。
近一个月来，上床迟迟不能入睡，入睡后多梦、易醒，导致情绪很不好、做事也老是走神。
在家是独生子女，家长虽然自小宠爱自己，但并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此经常向他们发脾气。
自己开始不愿来，是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出困境。
三、咨询师观察了解到的情况求助者仪容及衣装服饰均正常，在父母的陪同下走进咨询室，述说时不敢正面看咨询师，来回搓手。
父母介绍求助者从小学习成绩优异，听话、性格内向；自从因父母工作调动关系，高中转学后，性情大变，常回家说同学有车接车送、有电脑、有手机，要求父母买给她，父母无法满足其要求时就哭闹不去上学，学习成绩下降。
高考不理想，本来父母想让她重新再考，她自己不想学习，就上了中专。
在中专上学期间，很少与同学交往，业余时间大部分用在上网聊天上。
四、心理测验结果EPQ：E 45；P55 ；N 70；L 40SCL-90：焦虑因子分2.5 其余各因子分均小于1SAS：57（标准分）SDS：47（标准分）依据以上案例，回答以下问题：一、该求助者的主要症状是什么？二、对该求助者的诊断及依据是什么？三、对该求助者需要做哪些鉴别诊断？四、该求助者出现上述问题的原因是什么？第二期案例分析一、一般情况求助者：金某，女，18岁，高中三年级学生二、求助者自述从小喜欢音乐、舞蹈，想报考中国传媒大学，毕业后进入演艺界发展。
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分题库附精品答案
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能高分题库附精品答案单选题（共45题）1、对释义的理解正确的是（）。
A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题D.释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理【答案】 D2、本案例中求助者的诊断考虑为（）单选题。
A.神经症B.器质性心理障碍C.一般心理障碍D.情感性精神障碍【答案】 D3、对该求助者频繁地更换工作，咨询师恰当的做法是（）。
A.劝其增加意志品质B.批评其不负责任C.给其具体指导意见D.接纳其行为表现【答案】 D4、案例七A.沉默B.依赖C.阻抗D.移情【答案】 B5、2006年11月单项选择题A.遵守咨询机构的有关规定B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律法规D.尊重求助者【答案】 C6、求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.传统的家庭教育B.刻板的学校管理C.中学生学业负担D.与同学关系不好【答案】 A7、求助者：您的分析有道理。
可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀！A.年纪较轻B.智力水平较高C.患自闭症D.领悟力较强【答案】 C8、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。
A.幻听B.妄想C.疑心D.恐惧症【答案】 A9、案例一：求助者：女性，32岁，未婚。
公司人力资源部主管。
A.多做咨询记录B.不用或少用专业术语C.避免使用方言D.不用或少用非言语行为【答案】 B10、根据案例材料，回答题A.一般心理问题B.严重的心理问题C.抑郁性心理问题D.焦虑性心理问题【答案】 A11、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该（）。
A.惩罚喝酒的行为B.学会适当缓解情绪C.奖励不喝酒行为D.树立理性处世观念【答案】 C12、一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。
心理咨询师之心理咨询师三级技能模拟题库附答案详解
心理咨询师之心理咨询师三级技能模拟题库附答案详解单选题（共20题）1. 一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（）。
A.常形冲突B.微弱刺激C.变形冲突D.强烈刺激【答案】 D2. 心理咨询过程中，最重要的阶段是（）。
、A.评估阶段B.诊断阶段C.咨询阶段D.巩固阶段【答案】 C3. 2007年11月单项选择题A.为了获得求助者的信任B.为了获得求助者的履历C.为了了解某个事件发生过程D.为了确定某种现象是否存在【答案】 D4. 给临床资料赋予意义的方法不包括( )。
A.就事论事B.相关分析C.分析迹象D.实施测验【答案】 D5. 根据以下材料，回答题A.咨询目标尽量高B.注重与求助者协商C.咨询目标尽量低D.与上级咨询师协商【答案】 B6. 求助者一般资料：小青，女孩，13岁，六年级学生，性格内向。
A.心理正常B.心理不健康C.心理健康D.心理不正常【答案】 A7. 求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。
A.开放式式提问技术B.封闭式提问技术C.内容反应技术D.情感反应技术【答案】 B8. 求助者一般资料：吴某，女性，26岁，某工厂职工，身体健康，无躯体不适。
由同事和姐姐陪伴来心理咨询室。
同事说李某刚进入工厂的时候工作非常好，人际关系也不错，第一年还是厂里的劳动标兵。
第二年以后，发现她不怎么和同事们来往，还有意地躲着同事们，后来就和同事们吵架，说同事们咳嗽就是在侮辱她，看不起她，再后来就经常请假，前段时间还请了半年的长假，最近刚刚返厂工作，发现她又与同事们吵架，厂领导要求她来做心理咨询，求助者很不情愿，在同事和姐姐的强烈要求下才来。
A.完整B.不完整C.基本丧失D.难于判断【答案】 C9. 幼儿的主导活动是（）。
A.学习B.游戏C.运动D.模仿【答案】 B10. 案例五A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.巩固阶段【答案】 B11. 从职业道德的角度看，关于职业本质的说法中正确的是（）。
心理咨询师(三级)常见案例问题及参考答案(1)(2)
心理咨询师（三级）常见案例问题及参考答案三级诊断技能部分（知识题）一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?（三级技能P5—6）1.该求助者主动提出的求助内容。
2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（三级技能P12—13）1、避免提问“为什么”的问题。
2、避免多重选择性问题。
3、避免多重问题。
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
6、避免解释性问题。
三、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?（三级技能P13）1.可接受：1)适合求助者的接受能力，2)符合求助者的兴趣。
2.有效：1)对求助者的病因有直接或间接的针对性；2)对求助者的个性发展或矫正起关键作用；3)对深入探索求助者的深层病因有意义；4)对求助者症状的鉴别诊断有意义；5)对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
3.积极：对改变求助者的态度有积极作用四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?（三级技能P13-14）1.心理咨询师的态度必须保持中性。
2.提问中避免失误。
3.心理咨询师在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。
4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。
5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。
6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。
五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析?（三级技能P25—28）1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则；各种心理过程之间协调一致；其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围。
2.从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。
3.从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决。
国家职业资格培训教程答案完整版
《国家职业资格培训教程----心理咨询师（基础知识）》复习题(1)第一章基础心理学知识第一节绪论1、简述心理现象的分类。
心理现象分两大类，即心理过程和人格。
心理过程又包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。
人格又称为个性，包括人格的倾向性，即需要、动机等；人格的特征，即能力，气质和性格。
2、简述人的心理的本质。
心理是脑的机能。
从心理现象的产生和发展的过程，也说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。
心理是客观现实的反映。
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生。
所以客观现实是心理的源泉和内容。
离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水，无本之木。
心理也是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发地产生人的心理。
综上，心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
只有从自然和社会两个方面进行研究，才能揭示心理的实质和规律。
3、当代心理学研究的主要取向是什么？人本主义心理学、认知心理学和生理心理学。
4、人本主义心理学的主要特点是什么？以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为，心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
5、认知心理学的主要观点是什么？20世纪60年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向，它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
认知心理学用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为提示人的心理活动规律的途径。
同时，计算机科学也利用心理学的研究成果，改进计算机的设计。
认知心理学和计算机科学的结合结合，开辟了人工智能的新领域。
第二节心理活动的生理基础1、简述神经系统的主要结构。
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国家职业资格培训教程心理咨询师（三级）案例选择题-答案案例一：某男，22岁，由父母陪同前来，系独生子。
父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴，脾气暴躁求助。
了解资料：该青年仪容及衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。
回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。
由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。
毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。
两个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。
后悔当初不努力，造成现在的被动，又不知从何处下手，只好上网打发日子。
一个月来，心烦意乱的，很着急，上床迟迟不能入睡。
家长并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。
自己也愿意来，可是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，希望请咨询师帮助走出困境。
心理测验结果：EPQ：E45；P55；N70；L40SCL-90：焦虑因子分2.5其余各因子分均小于1 SAS：46（粗分）SDS：47（标准分）1、单选：关于求助者的自知力判断正确的是（A ）A、（A）完整B、（B）不完整C、（C）丧失D、（D）无法判断2、单选：求助者心理与行为问题的主要原因是（C）．A、（A）生物学原因B、（B）社会性原因C、（C）认知原因D、（D）其它原因3、多选：与精神病区分的依据是（BD）A、（A）求助者的问题没有泛化B、（B）求助者有主动求医行为C、（C）求助者的心理测验结果D、（D）求助者对疾病有自知力4、多选：以下符合对求助者的情况的是（ABD）A、（A）符合主客观统一原则B、（B）符合知情意协调一致原则C、（C）符合理论联系实际原则D、（D）符合人格稳定性原则5、多选：该求助者主要的症状有（AB）。
A、（A）情绪焦虑B、（B）睡眠不好C、（C）躯体不适D、（D）记忆力差6、单选：求助者的失眠最可能的原因是（C）A、（A）白天无聊睡眠过多B、（B）生物钟倒错C、（C）情绪困扰D、（D）学习压力7、多选：对求助者心理与行为问题描述正确的是（CD）A、（A）持续时间长久B、（B）求助者遭受的刺激强度大C、（C）情绪反应尚未泛化D、（D）没有严重破坏社会功能8、单选：引起求助者问题的社会生活事件是（A）A、（A）婚恋问题困扰B、（B）生活环境改变C、（C）社会文化改变D、（D）自卑、犹豫不觉9、单选：求助者的病程最准确的是（B）A、（A）3年B、（B）1个月C、（C）半个月D、（D）3天10、多选：心理咨询师还应该寻求的资料是（BC）A、（A）个人的成长史B、（B）是否存在躯体异常感觉C、（C）家庭教养方式D、（D）心理测试结果11、多选：在深入了解求助者的资料时，应该（BCD）A、（A）不涉及求助者隐私B、（B）选择恰当谈话内容C、（C）处理好敏感的问题D、（D）先易后难逐渐深入12、多选：跟据SCL-90的全国常模，若按1～5分的五级评分法，属于筛选结果为阳性的划界标准是（ACD）。
A、（A）总分超过160分B、（B）总分超过180分C、（C）阳性项目数超过43项D、（D）任何一因子分超过2分13、单选：根据求助者的SAS测验粗分，可以得到其标准分为（B）A、（A）56分B、（B）57分C、（C）58分D、（D）59分14、多选：关于SAS说法正确的是（ABC）A、（A）可以评定求助者焦虑症状在治疗中的变化B、（B）用于疗效评估C、（C）可以评定求助者焦虑症状的轻重程度D、（D）可以用于诊断15、单选：对求助者的初步诊断是（A）A、（A）心理问题B、（B）严重心理问题C、（C）神经症D、（D）精神病16、多选：在求助者心理行为问题分析报告中应包括（ABC）A、（A）生物学原因B、（B）社会性原因C、（C）认知的原因D、（D）不可控原因17、单选：给求助者做EPQ测验是为了了解求助者（B）．A、（A）智力情况B、（B）人格因素C、（C）有无心理发育迟滞D、（D）社会生活事件影响18、单选：根据求助者EPQ的得分，可以推断求助者（C）A、（A）善于自我控制B、（B）渴望刺激和冒险C、（C）常常焦虑担忧D、（D）情绪反应缓慢轻微19、单选：该求助者咨询的近期目标是（C）A、（A）克服自卑情绪B、（B）完善人格特点C、（C）解决恋爱中的趋避冲突D、（D）是否继续上学深造20、单选：关于SDS以下说法不正确的是（A）。
A、（A）适用于具有抑郁症状的人B、（B）可以评定抑郁症状的轻重程度C、（C）使用简单分析方便D、（D）标准分72分以上为重度抑郁案例二：某女：20岁，大学在读，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询，以下是一段咨询对话咨询师：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？求助者：我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母。
咨询师：你父母工作不好，学历不高，使你感到自卑，还有么？求助者：我已经大学二年级了，还没有男朋友。
看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，觉得惭愧，我心理觉得很难过。
咨询师：同学都谈恋爱了，可是你还没有，觉得自己不如别人。
求助者：嗯，是的。
咨询师：还有么？求助者：还有，上学期我没获奖学金，觉得很难为情。
我差一点也可以评上奖学金了。
看到那几位获得奖学金的同学，我感到自己很没用。
咨询师：你们班上有几位获得了奖学金？共有多少同学？求助者：有10位同学获得奖学金，共有31位同学。
咨询师：还有哪些让你自卑的？求助者：（停顿一会儿）好像就这些。
咨询师：你想想，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲，这些同学都要自卑？女同学中有男朋友可能还是少数，其他人是个个都不行么？班上多数同学没得奖学金，人人都要抬不起头来？求助者：（点点头）我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。
我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。
在这样的心情下，看什么都觉得自己不行，越这样想就越觉得自己不行。
1、单选：在上述咨询过程中，心理咨询师使用了（A）A、（A）内容反应B、（B）解释技术C、（C）指导技术D、（D）面质技术2、单选：本段咨询中，心理咨询师所作的工作是（B）A、（A）确定本次心理咨询的目标B、（B）了解求助者产生心理行为问题的原因C、（C）了解求助者问题发生的持续时间D、（D）确定需要优先解决的问题3、单选：造成求助者自卑情绪的主要原因是（C）A、（A）家庭环境B、（B）生活事件C、（C）认知因素D、（D）生理因素4、单选：在咨询过程中，咨询师问：你总是说自己自卑感很强，你能告诉我什么事情让你自卑吗？这是使用了（B）技术A、（A）鼓励与重复技术B、（B）具体性技术C、（C）封闭性提问D、（D）情感反应技术5、单选：在咨询过程中，咨询师最后问：还有哪些让你自卑的？求助者之后的停顿最可能是（D）A、（A）产生了阻抗B、（B）对咨询师产生了依赖C、（C）没有理解咨询师的问题D、（D）思考问题6、单选：对于求助者的情感反应，说法正确的是（C）A、（A）情感淡漠B、（B）情绪高涨C、（C）情感反应和内心体验一致D、（D）情感反应和内心体验不一致7、多选：本案例具体的咨询目标应该包括（AC）(A、（A）认知方面B、（B）行为方面C、（C）情绪方面D、（D）意志方面8、单选：咨询目标不应该（C）A、（A）以求助者的情绪改变为主B、（B）以求助者的行为改变为主C、（C）以求助者的快乐满足为主D、（D）以求助者的认知改变为主9、多选：从社会方面探察心理问题的根源，应该分析（BC）A、（A）价值观念与心理问题的关系B、（B）生活事件与心理问题的关系C、（C）人际关系与心理问题的关系D、（D）智力因素与心理问题的关系10、多选：本段咨询中，心理咨询师（ABD）A、（A）正确的理解求助者的讲述内容B、（B）正确的体验求助者的内心世界C、（C）较好的使用了自我开放技术D、（D）引导求助者了解了自卑的真实原因案例三：赵某，男，36岁，某公司部门主管，大学本科学历，未婚。
自我陈述：我已经三十多岁了，还没结婚。
我的童年不太幸福，9岁时母亲去世，父亲脾气不好，总是因为一点小事就指责我。
妹妹比我小6岁，她身材高挑，又漂亮又聪明，性格开朗活泼，父亲非常喜欢她，每当我和她一起出去，别人的目光也总是追随着她而无视我的存在。
因此我从小就非常自卑，不愿与人打交道。
几年来别人给我介绍过好几个对象，但都没有成功．半年多前，我对公司女同事产生了感情，可她已经有了一个美满的家庭，可从她的眼神里我能感觉到她也喜欢我。
我很痛苦，因为我不想破坏她的家庭，伤害她的家人，可又无法从这份感情中挣脱出来。
半年来我常常失眠，有时候心情特别不好，不想见人，工作都没法再干了，饭量也越来越小，我也去看过医生也都没用，现在情况越来越差，有时我想自己活着这么痛苦，不如彻底解脱算了，但又不甘心。
了解资料：从其同事那里了解到，赵某性格内向，不爱说笑，除了工作和大家沟通交流得比较少，只是埋头工作。
但这半年多更是象有心事的样子，上班时不怎么说话，有时候就一个人在办公室发呆。
咨询过程概述：心理咨询师首先从求助者目前的情感冲突入手，与其一起理清了求助问题。
接着分析了求助者幼年的成长环境对其性格的影响，帮助求助者发现自己不合理的认知方式，并运用认识领悟疗法来纠正他的错误认知，使其能完整地接纳自己。
最后对他的行为模式给予一些具体的指导，鼓励他主动参加一些社交活动，取得了较好的效果。
提问资料一：（心理咨询师简称“咨”，求助者简称“求”）咨：您好！非常您前来咨询，谢谢您对我们的信任。
我姓李，是这里的心理咨询师，您希望在哪方面得到我的帮助呢?求：咨询师您好，我头痛、失眠有半年了，干什么事情都没劲……咨：噢，只是头痛失眠呀，现在由于人们生存压力很大，您这种情况太常见了，我咨询治疗过很多有与您类似的问题的求助者，您放心吧，没问题的。
求：不是，不是，这半年多来我四处求医问药，但情况一直没有好转，所以……。
咨：嗯，我能理解你的心情。
1、单选：心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于（C）。
A、（A）开门见山B、（B）直接逼问C、（C）间接询问D、（D）表达直率2、单选：当求助者询问能否解决其问题时，心理咨询师（D）。
A、（A）未明确问题性质和表明态度B、（B）明确问题性质并且表明态度C、（C）明确问题性质但未表明态度D、（D）未明确问题性质但表明态度提问资料二：心理咨询师为陈某做的心理测验结果SDSEPQSCL-90总粗分48E30焦虑1.9标准分60P65抑郁2.4N35敌对1.6L30恐怖0.7偏执0.6躯体化2.3人际敏感1.8精神病性0.51、多选：根据求助者SCL－90的测验分数，其可能很出现的症状有（BCD）A、（A）多猜疑，有投射性思维、关系妄想B、（B）对生活的兴趣减退，有抑郁苦闷的感情和心境C、（C）主观肌体不适，头疼，焦虑D、（D）不自在感，自卑、懊丧2、单选：根据求助者EPQ量表的结果，判断求助者的气质类型为（C ）A、（A）抑郁质B、（B）胆汁质C、（C）黏液质D、（D）多血质3、单选：心理咨询师选择心理测验项目时应考虑（D）。