课题研究方案设计(模板)
课题方案策划书模板范文3篇
课题方案策划书模板范文3篇篇一课题方案策划书一、课题名称[具体课题名称]二、课题背景[简要介绍课题的背景和意义]三、研究目标[明确阐述课题的研究目标]四、研究内容[详细描述课题的研究内容和重点]五、研究方法[说明将采用的研究方法，如调查、实验、案例分析等] 六、研究步骤[列出课题研究的具体步骤和时间安排]七、预期成果[预期的研究成果，如论文、报告、产品等]八、研究团队[介绍课题研究团队的成员及其分工]九、研究经费[估算课题研究所需的经费，并说明经费来源]十、风险与对策[分析可能面临的风险和挑战，并提出相应的对策]十一、参考文献[列出课题研究过程中参考的相关文献]篇二课题方案策划书模板范文一、课题名称[具体课题名称]二、课题背景（一）国内外研究现状（二）研究的目的和意义三、研究内容（一）研究目标（二）研究内容（三）研究重点和难点四、研究方法（一）文献研究法（二）实证研究法（三）案例分析法（四）比较分析法五、研究进度安排（一）第一阶段：准备阶段（[具体时间区间 1]）1. 查阅相关文献，了解国内外研究现状。
2. 确定研究课题，制定研究方案。
3. 组建研究团队，明确分工。
（二）第二阶段：实施阶段（[具体时间区间 2]）1. 开展实地调研，收集数据。
3. 组织专家论证，完善研究成果。
2. 申请课题结题，参加成果鉴定。
3. 推广研究成果，为实际工作提供参考。
六、预期成果（一）研究报告（二）学术论文（三）政策建议（四）其他成果七、研究团队（一）课题负责人[姓名]，[职称]，[研究方向]，[联系方式]。
（二）课题组成员[姓名]，[职称]，[研究方向]，[联系方式]。
[姓名]，[职称]，[研究方向]，[联系方式]。
……八、经费预算（一）预算总额[具体金额]（二）预算明细1. 资料费：[具体金额]2. 调研费：[具体金额]3. 会议费：[具体金额]4. 设备费：[具体金额]5. 咨询费：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、风险与对策（一）研究风险1. 数据收集困难。
课题研究方案范本模板
课题研究方案范本模板
研究方案标题:
《课题研究方案范本模板》
一、研究背景
课题研究的背景及意义。
二、研究目的
明确本研究的目的。
三、研究内容与方法
3.1 研究内容
详细描述研究内容，包括问题的提出，研究的对象范围，研究的关键点等。
3.2 研究方法
详细描述研究所采用的方法，包括理论分析、实证研究、文献调查、数据收集等。
四、研究计划与进度
4.1 研究计划
按时间顺序列出研究的各个阶段，明确每个阶段的研究任务和要求。
4.2 研究进度
制定每个阶段的时间表，明确进度安排和时间节点。
五、研究预期结果
对本研究的预期成果进行描述。
六、研究资源与保障
6.1 研究资源
对所需的研究资源进行详细描述，包括行政支持、科研经费、实验设备、实验场地等。
6.2 研究保障
说明项目组成员的配备情况，以及项目的管理与保障措施。
七、研究预算与经费
对研究所需经费进行估算和计划。
八、研究成果的利用与推广
描述研究成果的利用途径和推广方式。
九、参考文献
列出研究过程中所参考的文献和资料。
十、研究团队成员
列出研究团队的成员名单，包括研究负责人、研究者和技术支持人员。
十一、研究风险与对策
对可能出现的研究风险进行预测，并提出相应的对策。
以上是《课题研究方案范本模板》的基本内容，具体的方案根据不同课题的特点和要求进行相应的调整和补充。
课题调研方案模板范文
课题调研方案模板范文一、课题背景与研究目的课题背景：随着社会的不断发展和经济的快速增长，城市化进程不断加快，城市交通拥堵问题变得越来越严重。
因此，研究交通拥堵问题并制定有效的交通管理策略，成为了当前一个迫切需要解决的问题。
研究目的：本研究旨在通过系统性调查和分析，了解导致城市交通拥堵的主要原因，并提出相应的政策建议，以改善交通拥堵问题，提高城市交通效率。
二、研究内容和方法研究内容：1. 交通拥堵的定义和分类：对交通拥堵现象进行定义和分类，明确影响交通拥堵的因素。
2. 城市交通拥堵的主要原因：通过调查和分析城市交通拥堵的原因，包括交通流量过大、道路狭窄、信号灯设置不合理等。
3. 城市交通拥堵的影响：分析城市交通拥堵对城市经济、环境和人民生活等方面的影响。
4. 交通管理与调控策略：研究交通管理与调控策略，包括优化信号灯设置、减少私家车数量、发展公共交通等。
研究方法：1. 文献资料收集：通过查阅相关文献，收集和整理有关交通拥堵的定义、研究成果、政策文件等资料。
2. 实地调查：选择几个拥堵严重的城市进行实地考察，采集交通拥堵现象的数据和信息。
3. 访谈调查：采取访谈的方式，与交通相关部门和专家进行深入交流，了解他们对于交通拥堵的观点和建议。
4. 统计分析：通过统计学方法对收集到的数据进行整理和分析，找出交通拥堵的主要原因和影响因素。
三、预期研究结果1. 对交通拥堵现象进行准确的定义和分类。
2. 分析城市交通拥堵的主要原因和影响因素，提出相应的政策建议。
3. 评估交通管理与调控策略的有效性，为改善城市交通拥堵问题提供科学依据。
四、研究计划与时间安排1. 第一阶段（1个月）：收集文献资料，研究交通拥堵的定义和分类，确定研究方法。
2. 第二阶段（2个月）：选择研究地点，进行实地调查和访谈调查，采集相关数据和信息。
3. 第三阶段（2个月）：对收集到的数据进行统计分析，分析交通拥堵的主要原因和影响。
4. 第四阶段（1个月）：整理研究结果，撰写课题调研报告。
课题教研活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，教师的专业成长成为教育发展的关键。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展课题教研活动。
本次教研活动旨在通过课题研究，提升教师的教育教学能力，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师对课题研究的认识，明确课题研究的重要性和必要性。
2. 培养教师参与课题研究的兴趣，提高教师的科研素养。
3. 通过课题研究，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动主题“以课题研究为抓手，提升教育教学质量”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 课题研究选题与论证- 选题指导：邀请专家进行选题指导，帮助教师确定研究课题。
- 课题论证：组织教师进行课题论证，确保课题的科学性和可行性。
2. 课题研究方法与实施- 研究方法培训：邀请专家进行研究方法培训，提高教师的研究能力。
- 实施计划制定：教师根据课题研究内容，制定详细的研究计划。
- 研究过程监控：定期对课题研究过程进行监控，确保研究进度和质量。
3. 课题研究成果展示与交流- 成果展示：组织教师进行课题研究成果展示，分享研究成果。
- 交流研讨：开展课题研究成果交流研讨，促进教师之间的经验分享。
4. 课题研究总结与反思- 总结经验：对课题研究过程进行总结，提炼成功经验和不足之处。
- 反思改进：针对研究过程中存在的问题，提出改进措施，提高研究质量。
六、活动安排1. 2022年9月-10月：课题研究选题与论证- 邀请专家进行选题指导，组织教师进行课题论证。
- 确定研究课题，制定研究计划。
2. 2022年11月-2023年2月：课题研究方法与实施- 邀请专家进行研究方法培训，提高教师的研究能力。
- 教师根据研究计划，开展课题研究工作。
3. 2023年3月-4月：课题研究成果展示与交流- 组织教师进行课题研究成果展示，分享研究成果。
小课题研究方案(精选4篇)
小课题研究方案（精选4篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么什么样的方案才是好的呢？山草香分享了4篇小课题研究方案，希望对于您更好的写作小课题研究有一定的参考作用。
《初中生成绩分化成因及对策研究》是由邳州市教育局教研室伏荣超同志主持的徐州市教育科研攻关项目。
为保障课题研究的顺利进行和课题成果的质量，特别制定本计划。
一、本课题研究的理论价值和实践意义。
本研究试图从复杂性思维方式的视角对教育理论研究进行一番整体反思，包括本体论层面、认识论层面以及方法论层面等。
以新课程和实施为主要切入点，以形成学生良好的学习习惯和学习方式为重点，提出有效解决初中阶段学生动荡分化的对策，探索操作性较强的有助于预防学习困难生出现的干预模式。
同时，努力使研究性学习与初中阶段学习困难生研究有效结合起来，进一步拓宽学习困难生研究领域。
通过本研究，促使我国的教育理论研究更加关注教育生活世界，将研究基点更加倾向于教育生活世界的复杂性、本土性、实践性；通过本研究，增强我国教育理论研究的自主性、开放性等适应复杂性研究的一些特征；通过本研究，加强教育理论研究者在方法论上的综合性，改变传统的单一方法论的局面。
实践意义：1．对邳州市初中分化现状及成因等进行抽样调查，为开展初中阶段学习困难生问题研究奠定基础；2．研究初中阶段学业分化的特点和规律，并以此为主要切入点，探索在新的形势下改进教育教学方法、提高教育质量的新途径、新方法。
同时，通过开展课题研究，培养和造就一些热心于学习困难生研究的科研教师，使初中生分化现象减少到最低程度，使学习困难生得到及时帮助，获得健康的发展。
3．通过此项研究为徐州市及其他地区提供实践操作层面的借鉴与参考。
二、本研究的子课题设计根据本课题的特点和课题组成员的研究实力，我们准备将总课题分解为如下子课题：1．城市农村初中生分化和辍学成因的调查2．初中生分化和辍学原因的资料分析研究3．小学初中教与学的衔接问题研究4．初中生成绩分化和辍学的对策研究初中成绩分化和辍学的对策研究是总课题的重点和核心内容，因此，我们又将将其作如下分解：（1）初中生分层教学，因材施教的教学策略研究（2）智力因素与非智力因素协调发展的研究（3）学校家庭社会教育一体化研究（4）初中生控流止辍策略研究（5）初中生学业评价研究三、研究的过程设计1．前期准备阶段（20xx.6—20xx.9）（1）通过调查研究，初步了解初中生学业、学业分化及辍学现状；通过文献研究，学习中外关于初中生学业分化的相关理论，确立课题并加以论证，完成总课题研究方案，上报实验研究方案。
教育研究课题设计方案(优秀)
教育研究课题设计方案（优秀）一、研究背景小学数学中笔算是重头戏。
笔算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，它是小学数学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。
但我在计算教学中发现笔算正确率低是许多小学生在学习过程中暴露出来的一个明显问题，所以及时采取灵活多变的方法，矫正计算错误，提高笔算正确率，对培养学生良好的学习态度和计算习惯，进而提高教学质量是十分必要的。
二、概念界定三、研究目标探索一种符合小学生生理和心理的教学方法与措施，使其可以广泛运用到小学数学课堂教学中，并使小学生数学笔算正确率得到提高。
四、研究方法1、文献法收集整理，沿袭国内外有关理论和经验，去伪存真，实事求是，在此基础上改造，提升，突破，创新。
2、教育经验总结法有目的的整理教育工作的。
经验，针对选择的研究课题和研究对象进行分析研究，提炼出一些经验规律。
3、访谈法通过采访一线工作的数学教师，共同探讨一些解决这类问题的有效措施。
4、实验法对提炼的经验、规律，共同探讨出的有效措施在实际教学中进行实验。
五、成果体现研究报告六、研究步骤(1)、20xx年7月-8月，先期准备阶段：理论学习(2)、20xx年9月－10月，课题申报阶段：递交课题申请书，制定实施方案。
(3)、20xx年11月1号-11月15号，全面实施阶段：开展课题的研究。
(4)、20xx年11月15号-11月22号，总结提高阶段：总结经验，交流成果。
(5)、20xx年11月22号－11月25号，结题验收阶段：整理各类资料，申请课题验收。
一、课题提出《主动参与式小学数学课堂有效学与教研究》课题是江苏省教育科学“十二五”规划课题《主动参与式课堂有效学与教研究》的子课题。
在“十一五”发展期间，小数组进行了《新课程背景下的小学数学课堂教学设计研究》课题研究和“小学数学关注课堂、聚焦课堂，推进有效教与学”研究活动。
在研究过程中，共收集小学数学教学案例约三百个，教学经验约三百五十篇，形成了《小学数学课堂教学设计案例集》和《新课程背景下小学数学课堂教学设计》经验集，《无锡市小学数学学科有效课堂教与学规范条例》和《无锡市小学数学学科有效课堂教与学评价细则》（修订稿）。
课题研究实施方案模板(三篇)
课题研究实施方案模板为了把校本研修工作落实到实处，并能扎扎实实的开展，真正为教师的专业化成长提供广阔的空间，进而促进学校办学水平的总体提高，达到学生各方面能力的发展，特制定校本研修和微型课题研究的具体实施方案。
一、校本研修的组织和管理体系(一)校本研修的管理体系：建立学校、教研组、备课组“三级管理”研修体系。
1、校本研修领导小组组长：____副组长：____成员：____2、校本研修质量评价小组：组长：____副组长：____成员：____3、校本研修组织实施小组组长：____副组长：____(二)各组织机构职责1、学校领导小组的主要任务是根据学校实际，提出落实校本教研的具体措施，组织全校性的校本教研活动，开展对本校课堂教学的评价工作，选拔本校的课改骨干教师和优秀骨干教师，加强对学校各学科组校本教研的规划管理，总结，推广校本研修的经验。
2、以各教研组为单位，建立学科校本研修小组。
其主要任务是规划本组的校本教研活动，组织每周一次的研修活动，落实区、校级校本管理机构的任务，确定本学科校本研修的专题，组织开展同伴互助和案例研究。
3、以学科备课组为单位，建立学科年段研修小组。
组织本组教师研究和解决在课程实践中遇到的问题，督促教师自觉进行自我反思。
落实学校、学科组的校本研修任务。
4、教研组要提交校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实际需要。
二、时间安排：1、____年____月____日～____月____日(第一轮____月____日，第二轮____月____日)(1)制定学校校本研修工作计划，并上报区有关领导。
(2)各教研组对教师进行宣传和动员工作。
(3)各教研组作好研修课题申报工作，拟定学科组研修课题实施计划，设计实施方案并于____月____日前教务处(高中交新校区教务处，初中交老校区教务处)2、____年____月____日～____年年____月____日①根据区领导对规划的审批意见开展校本研修的第一阶段活动。
课题研究方案范文
课题研究方案范文
《课题研究方案》
为了深入研究课题“影响青少年学业成绩的因素”，我们制定了一个全面的研究方案。
首先，我们将通过文献综述来了解当前学术界对于这一课题的研究成果，并梳理出已知的影响因素。
然后，我们将设计一套问卷并选取一定数量的青少年作为研究对象，通过实地调查来了解他们的学业成绩、家庭背景、学习习惯、社交圈等因素，并找出它们与学业成绩之间的关联。
此外，我们还将采用统计分析方法，例如回归分析、方差分析等，来验证研究假设，找出各个因素对学业成绩的影响程度。
最后，我们将撰写一份详尽的研究报告，将我们的研究成果向学术界和社会公众进行推广。
通过这个研究方案，我们希望能够深入了解青少年学业成绩的形成机制，找出影响因素，并为学校和家庭提供相关的教育政策建议。
同时，我们也希望这个研究能够引起社会的关注，促使更多人关注青少年的学业成绩和成长环境，为他们的健康成长提供更好的支持。
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课题研究方案设计（模板）
一、题目名称
在确定题目名称时，要着重考虑题目名称与课题内容，尤其是与课题的研究论点之间的关系。
一个好的题目名称既可以揭示课题，又可以揭示课题的论点。
题目名称一般不宜过长。
二、选题依据
选题依据即课题研究的目的与意义。
在课题研究方案中要明确扼要地阐明选择本课题研究的目的、研究的出发点以及本选题研究的理论价值和现实意义。
三、课题研究的范围
课题研究范围主要指课题研究内容、研究对象以及所需采用的资料、设备等方面的范围。
四、课题研究的步骤、方法和时间进程
研究的步骤、方法和时间进程都是确保课题研究方案实施的具体保证。
因此，在确定课题研究步骤时要注意符合该课题的性质，在选择研究方法时更要兼顾课题要求和研究者的特长以及可能提供的研究条件。
在规划时间进程时，要注意留出一定备用时间，以应付那些原先预料不及的特殊情况产生，
做到有备无患。
五、课题研究的材料来源
材料（资料和事实素材）是课题研究必不可少的“原料”。
只有明确课题研究的材料来源，并充分地拥有相关材料，才能使课题研究成为有源之水，从而保证课题的研究能建筑在坚实的事实基础上，不至于成为空中楼阁。
六、课题研究的条件要求
开展任何课题研究都需要一定的人力、物力、财力及设备等研究条件来保障和支撑。
在课题研究方案中，对开展课题研究需要哪些设备、设施，需要多少物质材料，需要多少研究经费等等都必须事先分类分项作出估算。
七、课题研究前成果预期及其表现形式
一切课题研究的最终目标都是为了取得一定的研究成果。
在明确了成果具体目标后，尽心努力，使课题研究工作顺利地沿着成果目标的既定方向前进。
成果形式可以为调研报告、论文、专著等形式。
八、研究成员的分工、指导力量配备
要明确成员任务，确定联络人、问卷人、资料收集人、撰稿人、指导人员等。
精选范本
附一：调研报告格式与要求（模板）
封面
1、课题名称
2、单位
3、课题组成员
4、指导教师
5、日期
内文
1、文章题名
文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。
2、作者署名
作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。
3、摘要
摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，不超过200字。
4、关键词
关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。
一般为3 —6个。
5、作者简介
作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。
6、正文
正文为调研报告的主体部分，不少于5000字。
根据调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。
调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议等部分。
7、注释
篇名和作者注释置于首页地脚处。
文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。
8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：著作：标注顺序:作者/文献题名/出版者/出版时间/页码。
示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。
期刊：标注顺序:作者/文献题名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）。
示例：何龄修：《读顾诚〈南明史〉》，《中国史研究》1998年第3 期。
学位论文、会议论文等：标注顺序:作者/文献标题/论文性质/地点或学校/ 文献形成时间/页码。
示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949 ）»，博士学位论文，北京师范大学历史系，2000年，第67页。
9、字体与字号
题目：黑体四号居中
作者名字：宋体四号居中
摘要、关键词、参考文献：宋体小四号加粗
精选范本
正文：宋体小四号
附二：如何写好调研报告？
什么是调研报告？
对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。
调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。
调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。
至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
如何写好调研报告？
第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。
丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。
在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。
这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。
第二，对于获得的大量直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪工作，从中找出事物的内在规律性。
调研报告切忌面面俱到。
在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西。
第三，用词力求准确，文风朴实。
写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。
特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。
调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。
报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。
如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。
尤其是政策调研
报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。
第四，逻辑严谨，条理清晰。
调研报告要做到观点鲜明，立论有据。
论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。
论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。
如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。
结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。
调研报告的结构可以不拘一格。
第五，要有扎实的专业知识和思想素质。
调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。
一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。
调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。
第六，要对人民有感情，对事业、对真理有追求。
任何事物都是一分为二的，调研报告带有一定程度的主观性。
作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。
深入实际搞调研，一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。
事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。
报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。
这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追求真理的精神。