儿歌-我们小手拉小手
幼儿园儿歌简谱
幼儿歌曲简谱：碰一碰1=C 2\41 3 4 | 5 3 | 6 4 |2 - | 找一个朋友碰一碰，1 3 4 | 5 3 | 42 | 1 - || 找一个朋友碰一碰4 4 | 6 - | ××××| ××||碰哪里？鼻子碰鼻子！儿歌：拍手点头1 16 5 5 │1 16 5─│5 532 2 │5 532─│3· 23 5｜ 6 5 6 ―｜2 21 6 5 ｜1 1 1 —‖拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头，拍拍小手点点头。
儿歌：亲亲3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 3 3 2 ｜1 3 2 —｜3 2 3 2 ｜1———‖我的笑脸像苹果，老师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
老师的笑脸像苹果，老师我想亲亲你，亲呀亲亲你。
儿歌：我上幼儿园61｜ 3 3 3 21 ｜2 23 2 —｜1· 6 1 2｜3——61｜ 3 3 3 21｜ 2 23 2—｜16 1 3 2 3 2 ｜1 6 6 —｜6 0 0 0 ‖晨风轻轻吹,小鸟快快飞，我上幼儿园。
晨风轻轻吹, 小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。
儿歌：网小鱼1=D 4/43·2 1 23｜ 5 61 5—｜6 1 3 5 —｜6 1 3 5—｜ 3 1 1 2—｜3 1 1 2—｜河里小鱼游啊游，摇摇尾巴，点点头。
一会儿上，一会儿下，5· 5 6 5 5 ｜6 1 5 —｜ 2· 3 6 5 3｜2 35 1—‖好像快乐的小朋友，好像快乐的小朋友。
儿歌：漱口歌1=D 2/45 6 5 4｜3 —｜3 4 3 2｜1 —｜3 3 3｜5 5 5 ｜手拿小花杯，喝口清清水, 抬起头，闭上嘴 ,5 6 5 3｜ 5 6 5 3｜ 3 2 ｜1—‖咕噜咕噜，咕噜咕噜, 吐出水儿歌：大公鸡1=F 2/46 3 3 ｜1 6 6 ｜6 3 3 2｜1 6 6｜6 3 3 2 ｜大公鸡，穿花衣，花衣脏了自己洗，不用肥皂，3 5 3｜6 3· 6 3·｜ 6 1 6 ‖不用水，扑棱，扑棱，用沙洗。
幼儿园性别安全教育儿歌(3篇)
第1篇（一）小小宝贝们，快快来学习，性别安全教育，我们要牢记。
男孩女孩都不怕，自我保护最重要，跟着儿歌学知识，快乐成长每一天。
（二）第一段：认识自己我是一个小小人，男孩女孩不一样。
男孩有力气，女孩有温柔，我们要了解自己，保护自己，不受伤害。
男孩的头，硬又光，不怕别人碰一碰。
女孩的脸，白又亮，微笑面对每一天。
男孩的手，有力气，保护自己不退缩。
女孩的手，细腻美，温柔善良人人夸。
第二段：隐私部位保护隐私部位要保护，不要让别人摸一摸。
小内内，遮住它，保护自己最重要。
洗澡的时候，自己洗，隐私部位不要露。
换衣服的时候，自己换，保护自己最重要。
第三段：不跟陌生人走陌生人来敲门，不要开门要小心。
陌生人的礼物，不要拿，保护自己最重要。
陌生人的邀请，不要去，保护自己最重要。
记住电话号码，爸爸妈妈的名字，紧急情况打电话，保护自己最重要。
第四段：交通安全过马路要看红绿灯，遵守交通规则。
不闯红灯，不追逐，保护自己最重要。
不要在马路边玩耍，车辆很多危险大。
跟着大人走，不乱跑，保护自己最重要。
第五段：防火安全家里电器要小心，不用时关掉电源。
火柴打火机，不要玩，保护自己最重要。
火灾发生不要慌，湿毛巾捂住口鼻。
弯腰低头快逃生，保护自己最重要。
第六段：防溺水安全河边湖边不玩耍，水深危险不要去。
游泳要在大人陪同，保护自己最重要。
不要私自下水游泳，安全第一最重要。
（七）第七段：总结性别安全教育，我们要牢记，保护自己最重要，快乐成长每一天。
男孩女孩都不怕，勇敢面对每一天，跟着儿歌学知识，快乐成长每一天。
（八）儿歌结束，让我们共同唱响：性别安全教育儿歌，保护自己最重要，快乐成长每一天，我们一起努力，共同创造美好未来！第2篇（一）【儿歌一】小宝贝，长大啦，性别知识要了解。
男孩女孩不一样，保护自己最重要。
【副歌】性别安全要记牢，健康成长乐逍遥。
【儿歌二】小男孩，勇敢跳，小女孩，温柔笑。
身体秘密要保护，不随便让人碰一碰。
【副歌】性别安全要记牢，健康成长乐逍遥。
《我们小手拉小手》幼儿园大班语言教案
《我们小手拉小手》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能正确地朗读儿歌《我们小手拉小手》。
2. 理解儿歌中“小手拉小手，一起做好朋友”的含义。
1.2 能力目标1. 能够用自己的话语描述朋友之间的互助和关爱。
2. 能够在集体中与他人合作，共同完成任务。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对朋友的关爱和尊重。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 教学重点2.1.1 学会正确朗读儿歌《我们小手拉小手》。
2.1.2 理解儿歌中朋友之间互助和关爱的意义。
2.2 教学难点2.2.1 能够用自己的话语描述朋友之间的互助和关爱。
2.2.2 能够在集体中与他人合作，共同完成任务。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。
3.2 情景教学法创设情境，让幼儿在实践中感受朋友之间的互助和关爱。
3.3 游戏教学法通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣，巩固所学内容。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片或实物，引导幼儿谈论朋友之间的互助和关爱。
4.2 学习儿歌1. 教师示范朗读儿歌《我们小手拉小手》。
2. 幼儿跟随教师一起朗读，注意纠正发音。
3. 分析儿歌中的词语，帮助幼儿理解含义。
4.3 实践环节1. 分组进行“小手拉小手”游戏，感受朋友之间的互助和关爱。
2. 邀请部分幼儿分享自己在游戏中的感受。
4.4 总结教师引导幼儿总结朋友之间的关爱和互助的重要性。
第五章：作业设计5.1 回家后，与家长一起复习儿歌《我们小手拉小手》。
5.2 家长协助幼儿用绘画或口头表达的方式，描述朋友之间的关爱和互助。
5.3 家长观察幼儿在日常生活中是否能够体现关爱和互助的精神，并在适当的时候给予鼓励。
第六章：教学评价6.1 过程性评价通过课堂表现、游戏参与度、分享环节的积极性等方面，评价幼儿对儿歌内容的理解和关爱意识的形成。
6.2 终结性评价通过作业完成情况、家长反馈以及幼儿在集体中的互助行为，评价幼儿对教学内容的长久记忆和实际应用。
小宝宝喜欢听的儿歌 歌词
1、《小手拍拍》小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
小脚小脚走走，我的小脚走起来，小脚小脚走走，我的小脚抬起来。
小脚小脚走走，我的小脚踮起来，小脚小脚走走，我的小脚跑起来。
小脚小脚走走，我的小脚蹦起来，蹦起来。
2、《神奇的手指》手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。
一个手指头，变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬；两个手指头，变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳。
三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走。
五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指头变变变，我的手指头真好玩。
3、《世界第一等》人生的风景亲像大海的风涌，有时猛有时平亲爱朋友你着小心。
人生的环境乞食嘛会出头天，莫怨天莫尤人命顺命歹拢是一生。
一杯酒两角眼三不五时嘛来凑阵，若要讲博感情我是世界第一等。
是缘份是注定好汉剖腹来叁见，呒惊风呒惊涌有情有义好兄弟。
短短仔的光阴迫逍着少年时，求名利无了时千金难买好人生。
人生的风景亲像大海的风涌，有时猛有时平亲爱朋友你着小心。
人生的环境乞食嘛会出头天，莫怨天莫尤人命顺命歹拢是一生。
一杯酒两角眼三不五时嘛来凑阵，若要讲博感情我是世界第一等。
是缘份是注定好汉剖腹来叁见，呒惊风呒惊涌有情有义好兄弟。
一杯酒两角眼三不五时嘛来凑阵，若要讲博感情我是世界第一等。
是缘份是注定好汉剖腹来叁见，呒惊风呒惊涌有情有义好兄弟。
短短仔的光阴迫逍着少年时，求名利无了时千金难买好人生。
4《小螺号》小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微小螺号滴滴滴吹声声唤船归喽小螺号滴滴滴吹阿爸听了快快回喽茫茫的海滩蓝蓝的海水吹起了螺号心里美哟5、《我是小海军》我是小海军开着小炮艇不怕风不怕浪勇敢向前进炮艇开的快大炮瞄的准敌人胆敢来侵犯轰轰轰打的他呀海底沉6、《一同去郊游》走走走走我们小手拉小手走走走走走一同去郊游。
大班语言教案我们小手拉小手
大班语言教案我们小手拉小手1、大班语言教案我们小手拉小手目标1.我会动情地背诗，觉得天下的孩子都是一家人。
2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。
3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4.根据现有经验大胆表达自己的想法。
准备1.2-3个外国娃娃或照片。
2.大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带。
3.长条纸、水彩笔。
过程1.介绍中国文化。
--以"外国小朋友来作客"为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国--鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。
2.寻找外国孩子的故乡。
--教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。
--请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。
--帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们和我们中国娃娃都生钤诘厍蛘飧龃蠹彝ダ铩?BR>3.学习诗歌《我们手拉手》。
--教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达--请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。
--教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。
4.朗诵诗歌。
--鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。
--幼儿有感情地朗诵诗歌。
--请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂，朗诵诗歌。
--世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真高兴，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧。
5.讨论尝试剪纸方法。
--请幼儿想办法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。
--谁能剪出各国小朋友手拉手的样子?--讨论后幼儿动手进行尝试。
6.共同总结关键方法。
--剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。
《我们小手拉小手》幼儿大班教案
《我们小手拉小手》幼儿大班教案1.会有感情地朗诵诗歌，感受世界小朋友都是一家人。
2.学习运用不同的线条变化和色彩及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。
1.2-3个外国娃娃或照片。
2.大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲《手拉手》的中文版音乐磁带。
3.长条纸、水彩笔。
1.介绍中国文化。
以"外国小朋友来作客"为由，引导幼儿讨论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国鼓励幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。
2.寻找外国小朋友的家乡。
教师出示地球仪或世界地图，通过中国与全球的比较帮助幼儿感知地球很大。
请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。
帮助幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)3.学习诗歌《我们手拉手》。
教师朗诵，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。
教师配合身体动作帮助幼儿学习诗歌。
4.朗诵诗歌。
鼓励幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗诵诗歌。
幼儿有感情地朗诵诗歌。
请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着《手拉手》的音乐摆动手臂，朗诵诗歌。
世界各国的小朋友在一起手拉手念着儿歌跳着舞真快乐，让我们把他们的`样子用剪纸剪下来吧。
5.讨论尝试剪纸方法。
请幼儿想方法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。
谁能剪出各国小朋友手拉手的样子？讨论后幼儿动手进展尝试。
6.共同总结关键方法。
剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。
用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断。
翻开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。
7.进展创作活动。
提醒幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子，并注意在适宜的位置上画上娃娃的手臂。
鼓励幼儿根据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。
儿歌歌词
1、小毛驴我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥我有一只小毛驴我从来也不骑有一天我心血来潮骑着去赶集我手里拿着小皮鞭我心里正得意不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥2、小树叶秋风起来啦，秋风起来啦小树叶离开了妈妈飘呀飘呀飘向哪里心里可害怕小树叶沙沙，沙沙沙沙沙好像在勇敢地说话春天春天我会回来打扮树妈妈3、小小蛋儿把门开小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。
小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。
小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。
4、小星星星星星星小星星小星星小星星小星星一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天上放光明好象许多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星Twinkle twinkle little starHow I wonder what you areUp above the world so highlike a diamond in the skyTwinkle twinkle little starhow I wonder what you are嘟噜嘟噜嘟噜噜噜嘟噜噜噜嘟噜噜噜嘟噜噜噜一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天上放光明好象许多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星Twinkle twinkle little star how I wonder what you are Up above the world so high like a diamond in the sky Twinkle twinkle little star how I wonder what you are5、迷路的小花鸭歌词送给妹妹迷路的小花鸭池塘边柳树下有一只迷路的小花鸭嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎哭着叫妈妈``小朋友看见了抱起迷路的小花鸭啦啦啦啦啦啦啦啦把它送回家``池塘边柳树下有一只迷路的小花鸭嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎哭着叫妈妈``小朋友看见了抱起迷路的小花鸭啦啦啦啦啦啦啦啦把它送回家``6、两只小象仅以此歌送给可爱聪明的张政坤小朋友！两只小象河边走扬起鼻子勾一勾好像两个好朋友见面握握手握握手两只小象河边走扬起鼻子勾一勾好像两个好朋友见面握握手握握手两只小象河边走扬起鼻子勾一勾好像两个好朋友见面握握手握握手两只小象河边走扬起鼻子勾一勾好像两个好朋友见面握握手握握手祝天下所有的小朋友健康快乐！7、只怕不抵抗吹起小喇叭哒嘀哒嘀哒打起小铜鼓德隆德隆冬手拿小刀枪冲锋到战场一刀斩汉奸一枪打东洋不怕年纪小只怕不抵抗吹起小喇叭哒嘀哒嘀哒打起小铜鼓德隆德隆冬不怕年纪小只怕不抵抗只怕不抵抗8、哈巴狗汪汪汪汪汪汪汪一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头汪汪汪一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头汪汪汪一只哈巴狗坐在大门口眼睛黑黝黝想吃肉骨头尾巴摇一摇向我点点头9、头发肩膀膝盖脚头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴10、《小姑娘小花伞》小姑娘小花伞一对小伙伴赶摆路上走撑起云片片太阳躺在花伞上伞下是春天哎罗哎罗小姑娘小花伞两张笑脸有一样圆哎罗哎罗小姑娘小花伞两张笑脸有一样圆小姑娘小花伞两对花儿鲜上学路上走蜜蜂打转转小雨落在花伞上花儿更鲜艳哎罗哎罗小姑娘小花伞开在傣家白花园哎罗哎罗小姑娘小花伞开在傣家白花园开在傣家白花园白花园11、小红帽我独自走在郊外的小路上我把糕点带给外婆尝一尝啊她家住在又远又僻静的地方我要当心附近是否有大灰狼当太阳下山岗我要赶回家和妈妈一同进入甜蜜梦乡我独自走在郊外的小路上我把糕点带给外婆尝一尝啊她家住在又远又僻静的地方我要当心附近是否有大灰狼当太阳下山岗我要赶回家和妈妈一同进入甜蜜梦乡我独自走在郊外的小路上我把糕点带给外婆尝一尝啊她家住在又远又僻静的地方我要当心附近是否有大灰狼当太阳下山岗我要赶回家和妈妈一同进入甜蜜梦乡12、小花猫和小老鼠一只小老鼠瞪着小眼珠兹着两只小牙，长着八字胡。
《我们小手拉小手》幼儿园大班语言教案
《我们小手拉小手》幼儿园大班语言教案第一章：课程引入目标：1. 引发幼儿对“手”的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识手的结构和功能。
内容：教师通过展示一系列图片，如握手、手牵手等，引导幼儿观察和讨论手的行为和用途。
邀请幼儿分享他们对手的认识和感受。
第二章：儿歌学习目标：1. 帮助幼儿学习并记忆《我们小手拉小手》儿歌的歌词。
2. 培养幼儿的音准和节奏感。
内容：教师教唱《我们小手拉小手》儿歌，重复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
教师带领幼儿一起唱歌，注意引导幼儿的音准和节奏感。
第三章：故事分享目标：1. 培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 引导幼儿通过故事体验合作和分享的重要性。
内容：教师讲述一个关于合作和分享的故事，如《小猴子和朋友们》。
教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿表达自己的感受和观点。
第四章：手工活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿通过手工活动体验合作和分享的快乐。
内容：教师提供简单的手工材料，如彩纸、彩笔等，引导幼儿合作制作手工作品，如手牵手的小动物。
教师鼓励幼儿分享自己的作品，并与其他幼儿的作品进行互动。
第五章：总结与反思目标：1. 帮助幼儿回顾和总结学习内容。
2. 培养幼儿的反思和表达能力。
内容：教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，如儿歌、故事和手工活动。
教师鼓励幼儿分享他们对合作和分享的理解和感受，并记录下来作为教学反馈。
第六章：词汇拓展目标：1. 扩展幼儿对手相关词汇的认识。
2. 提高幼儿的口语表达能力。
内容：教师展示各种手的动作图片，如抓、握、拍、推等，引导幼儿说出这些动作的名称。
教师与幼儿进行互动游戏，如“猜手势”，巩固幼儿对手部动作词汇的记忆。
第七章：角色扮演目标：1. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
2. 引导幼儿通过角色扮演体验合作和分享的重要性。
内容：教师准备简单的手偶道具，邀请幼儿一起进行角色扮演游戏，如手偶之间的互动故事。
教师引导幼儿讨论角色扮演过程中的合作和分享经验，鼓励幼儿表达自己的感受。