7.6 巴西—中图版(北京)八年级地理下册学案
北京市八年级地理下册第七章认识国家第四节巴西学案(无答案)中图版
【学习标准】
1.在地图上指出巴西的地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和资料，概括巴西自然地理环境的基本特点。
3.举例说出巴西在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。
【自主学习】
1.读图填写：
A平原；
B高原
C河；
D河
E（城市）
F（城市）
巴西太阳能市场潜力巨大
巴西及整个中南美洲太阳能光伏市场正在悄然崛起，身为阳光条件最好的“金砖国家”之一，巴西光伏市场有潜力能达到印度和中国的水平。巴西平均全年日照天数为280天，光照充足，太阳能资源丰富，是建设太阳能光伏电站非常理想的区域。巴西正逐渐成为光伏产品发展最快的世界市场之一。巴 西的公路覆盖率非常高，对太阳能路灯的使用也非常广泛。
绿色巨人爱恨交织的水电
无与伦比的气候和地理条件让巴西没有理由拒绝水电。热带雨林气候为巴西带来了多达1954毫米的年降水量，这里的河流年径流总量达6.95万亿立方米，居世界之首。1984年，享誉世界的伊泰普水电站竣工投产，这座位于巴西与巴拉圭交界处的巨型水电站拥有1.4万兆瓦的装机，为世界上目前仅次于三峡水电站的第二大水电站，为巴西贡献着20%的电力供应。水力发电已成为支撑巴西国民生活的基础电源。巴西的水电站现如今已有些不堪重负。2009年11月10日晚，黑暗突然笼罩了巴西两大城市里约热内卢和圣保罗。由于雷雨引发的电网故障，使得伊泰普水电站中止运作，导致巴西1/2国土面积、五千多万人受到直接影响。巴西人对这一幕并不陌生。200 2年、2005年和2007年，类似的大停电事件曾三度突袭巴西。据美国《纽约时报》2012年7月 1日报道，巴西政府打算2020年前在全国兴建48座水电站，其中30座分布在亚马孙河流域。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《巴西》导学案导学目标：1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解巴西的历史、政治体制和经济发展；3. 了解巴西的自然资源、环境珍爱和旅游资源。
导学内容：一、巴西梗概1. 地理位置：巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南等国接壤。
2. 人口：巴西是南美洲最大的国家，人口约2.1亿，是世界上人口第五多的国家。
3. 文化：巴西是一个多元文化国家，闻名的巴西文化包括桑巴舞、巴西足球等。
二、巴西的历史与政治1. 历史：巴西在1494年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地，1822年独立，建立帝国，1889年成为共和国。
2. 政治体制：巴西是一个联邦制国家，总统制，现行宪法于1988年颁布。
三、巴西的经济发展1. 经济：巴西是世界上最大的新兴市场之一，拥有丰富的自然资源，主要出口商品包括大豆、矿产等。
2. 经济发展：巴西经济在20世纪后期取得了较快发展，但也存在贫富差距大、失业率高等问题。
四、巴西的自然资源与环境珍爱1. 自然资源：巴西拥有丰富的自然资源，包括石油、铁矿石、木材等。
2. 环境珍爱：巴西是世界上拥有最多生物多样性的国家之一，但也面临着森林砍伐、水资源污染等环境问题。
五、巴西的旅游资源1. 旅游资源：巴西拥有丰富的旅游资源，包括里约热内卢的闻名海滩、亚马逊雨林等。
2. 旅游业：巴西的旅游业发展迅速，是该国重要的经济支柱之一。
导学活动：1. 小组讨论：分组讨论巴西的地理位置、人口、文化等基本情况，并进行汇报。
2. 观看视频：观看有关巴西历史、文化、旅游资源等方面的视频，加深对巴西的了解。
3. 教室展示：学生根据课上进修的内容，制作巴西地图、文化展板等，进行教室展示。
4. 互动问答：老师提问学生关于巴西的问题，学生积极回答，加深对巴西的了解。
导学评估：1. 教室作业：要求学生撰写一篇关于巴西的文章，包括地理、历史、文化、经济等方面的内容。
巴西-中图版八年级地理下册(钟作慈主编)教案
巴西-中图版八年级地理下册（钟作慈主编）教案一、教学目标1.了解巴西的地理位置、自然环境、人口、经济等方面的基本情况。
2.理解巴西发展历程，了解其主要发展方向和政策。
3.探究巴西旅游资源，发展旅游产业的现状和前景。
二、教学重点1.巴西的地理位置、自然环境、人口分布等方面的基本情况。
2.巴西经济的主要特征和发展方向。
3.巴西旅游资源及其开发现状和前景。
三、教学难点1.了解巴西建国以来的政治、经济发展历程。
2.分析巴西旅游业发展的有利条件和不利因素。
四、教学内容第一部分：巴西的概况1.1 巴西的地理位置和自然环境1.1.1 地理位置巴西位于南美洲东部，北起委内瑞拉、圭亚那、苏里南，南临乌拉圭、阿根廷、巴拉圭，西与玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚等国交界，是南美洲面积最大、人口最多的国家。
1.1.2 自然环境巴西的地形地貌自然环境非常广泛，包括高山、平原、河流、森林等多种自然风貌。
全国总面积851万平方公里，北部亚马逊热带雨林地带广阔，南部为苏门答腊、潘帕斯草原和高山地区。
1.2 人口和经济发展1.2.1 人口巴西是南美洲人口最多的国家，目前约2.17亿人口，人口分布广泛。
1.2.2 经济发展巴西是世界上经济增长最快的发展中国家之一，具有丰富的自然资源和良好的发展潜力，以生产肉类、农产品、矿产、石油等著称。
第二部分：巴西的发展历程2.1 建国之初巴西在1822年宣布独立，成为南美洲第一个独立国家。
在接下来的数十年间，巴西的政治经济都遭受了很大的挫折。
2.2 20世纪初在20世纪初，巴西开始有了一些发展经济和建设基础设施的计划，尤其是在奥斯卡·尼古拉斯学者的领导下实行的“进口代替工业化”战略。
2.3 20世纪50年代在20世纪50年代，巴西实行了跨越式发展，尤其是在城市规划和工业领域，不仅改变了国家的面貌，也加速了巴西的社会变革。
2.4 20世纪末20世纪末，巴西的政治、经济、文化都有了大幅提高，成为世界上重要的新兴国家之一。
八年级地理下册第七章第四节巴西第1课时教案中图版
《巴西》（第1课时）教案【教学目的】1.学问与技能（1）运用地图说出巴西的地理位置和国土面积。
（2）依据地形和气候，分析亚马孙河水量大的缘由。
（3）依据地图和资料联络巴西自然条件探讨该国如何开发、利用和爱护热带雨林。
2.过程与方法通过地图和课外资料的搜集，进步学生读图和运用资料分析问题的实力。
3.情感看法与价值观通过学习巴西的热带雨林，培育学生酷爱自然、爱护自然的情感，树立人与自然和谐相处的观念。
【教学重点】（1）亚马孙河和亚马孙平原。
（2）热带雨林的开发、利用和爱护。
【教学难点】巴西的自然地理和地形、气候的关系及热带雨林的效益。
【教学方法】读图、分析、探讨、探究、多媒体协助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入展示巴西国旗提问：你知道这是哪个国家的国旗吗？你理解其中的含义吗？（学生答复）明确：这是巴西国旗，绿色代表丛林，黄色代表丰富的矿产，蓝色球体代表地球，中间的白色代表赤道，星星代表巴西各个州。
过渡：今日，我们就一起来深化地学习巴西这个充溢魅力的国家。
二、新课学习（一）位置和范围巴西位于南美洲东部，面积851.5万千米²，是南美洲面积最大、人口最多的国家，也是经济开展较快的国家。
活动：读图，说一说在地球的“五带”中，巴西主要位于哪一个温度带？（学生读图答复）明确：纬度位置：赤道穿过巴西北部，南回来线穿过巴西南部，大局部位于热带，巴西是世界上热带面积最大的国家。
海陆位置：巴西位于南美洲的东部和中部，东临大西洋，北面、西面和南面与多个国家相邻。
（二）亚马孙河和亚马孙平原（1）地形巴西地形以平原和高原为主。
亚马孙平原是世界上最大的平原，巴西高原是世界上最大的高原。
（2）气候巴西大局部地区属于热带雨林气候和热带草原气候，东南一小局部属于亚热带季风性潮湿气候。
展示热带雨林气候和热带草原气候图，分析两种气候分别有什么特征？（学生读图分析答复）明确：热带雨林气候特征为全年高温多雨；热带草原气候特征为全年高温，有干湿两季。
《巴西导学案-2023-2024学年初中地理中图版北京》
《巴西》导学案导学目标：1. 了解巴西的地理位置、人口、文化等基本情况；2. 了解巴西的历史沿革和政治体制；3. 了解巴西的经济发展现状和主要产业；4. 了解巴西的旅游资源和文化特色。
导学内容：一、地理位置和人口1. 巴西位于南美洲东部，是南美洲最大的国家，面积约为850万平方公里；2. 巴洋人口约2.1亿，是世界上人口第五多的国家。
二、历史沿革和政治体制1. 巴西在1500年被葡萄牙殖民，成为葡萄牙的殖民地；2. 1822年，巴西宣布独立，成为帝制国家，后演变为共和国；3. 巴西实行总统制，总统为国家元首和政府首脑。
三、经济发展现状和主要产业1. 巴西是世界上最大的农产品出口国之一，主要出口大豆、咖啡、糖等农产品；2. 巴西拥有丰富的矿产资源，如铁矿石、铝矿石等；3. 巴西的工业发展较为落后，主要集中在汽车制造、航空航天等领域。
四、旅游资源和文化特色1. 巴西拥有丰富的自然景观，如亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布等；2. 巴西是闻名的足球大国，足球是巴洋人的最爱；3. 巴西有奇特的文化，如桑巴舞、巴西烧烤等。
导学活动：一、地理位置和人口1. 观看巴西地图，了解巴西的地理位置；2. 分组讨论巴洋人口的分布和构成。
二、历史沿革和政治体制1. 钻研巴西的历史，了解巴西独立的过程；2. 分析巴西的政治体制，比较总统制和议会制的优缺点。
三、经济发展现状和主要产业1. 钻研巴西的农业产业，了解巴西农产品的出口情况；2. 分析巴西工业的发展现状，探讨如何提升巴西的工业水平。
四、旅游资源和文化特色1. 钻研巴西的旅游资源，设计巴西旅游线路；2. 进修巴西的文化，进修桑巴舞和巴西烧烤的制作方法。
导学评判：通过本次导学活动，学生将能够全面了解巴西的地理、历史、经济和文化，培养学生的综合分析能力和创造力，激发学生对巴西的兴趣和好奇心。
八年级地理下册第七章第四节巴西(第2课时)教案中图版
巴西》（第 2 课时）教案教学目标】1. 知识与技能（1）掌握巴西工农业发展特征。
（2）了解巴西的人口、城市、种族等人文地理特征。
2. 过程与方法通过地图和课外资料的搜集，相互交流、讨论探究，培养学生自主学习、合作探究的意识。
3. 情感态度与价值观通过学习巴西的经济、人口和城市，体会到一个国家的强大对世界的影响，树立借鉴和学习意识。
【教学重点】（1）巴西工农业的发展特征。
（2）巴西的人口、种族和城市特征。
【教学难点】巴西的自然条件特点与巴西工农业的发展特征。
【教学方法】读图、分析、讨论、探究、多媒体辅助【教学课时】2 课时，第2 课时【教学过程】一、情境导入复习提问：巴西的地形和气候有什么特征？（学生回答）明确：巴西的地形以平原和高原为主，亚马孙平原为热带雨林气候，全年高温多雨；巴西高原为热带草原气候，全年高温，有明显的干湿两季。
过渡：今天，我们继续来学习巴西的经济以及人口和城市。
二、新课学习（三）迅速发展的经济巴西的经济实力在南美洲国家中位居首位，服务业、工业和农牧业是其国民经济的支柱产业。
活动：读图，完成下列任务。
1. 巴西有哪些主要矿产资源？重工业主要集中在哪里？为什么？2. 指出巴西主要的农业分布区，试着从自然、社会经济两方面来分析巴西发展农业的优势。
（学生读图讨论回答）明确：1. 巴西矿产资源丰富，主要有煤、铁、锰和铝土等，重工业主要集中在东南沿海地区，因为这里水路、陆路交通运输条件优越，便于矿产资源的运输。
2. 巴西的农业区主要分布在东南沿海和亚马孙河沿岸地区，因为东南沿海地形平坦，海拔较高，气候宜人，城市密集，人口众多，便于消费；亚马孙河沿岸地形平坦，雨热充足，有利于发展热带经济作物，如天然橡胶。
巴西主要的热带经济作物有咖啡、甘蔗和天然橡胶等，它们的产量均居世界前列。
展示咖啡、甘蔗和天然橡胶的图片巴西矿产资源丰富，主要有铁、锰和铝土等，这些矿产资源的储量均居世界前列。
巴西的铁矿多为富矿，有的铁矿石含铁率高达60%，是世界上少见的优质铁矿。
中图版八年级下册地理《巴西》教学设计
中图版八年级下册地理《巴西》教学设计教学依据一、课标分析：本节课对应的课标要求是在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都；根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点；举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。
对应本条教学目标，要求学生读巴西地形图，指出巴西的地理位置和首都；通过读巴西地形图和南美洲气候类型图，分析巴西的气候、地形、河流等自然地理特征；以巴西对热带雨林的开发和保护为例，了解雨林的环境效益和经济效益，说出雨林开发和保护方面的经验与教训，树立保护资源和环境的可持续发展理念。
二、学情分析：学生根据现实生活的经历和体验及搜集到的地理信息来理解文中的理论知识。
学生在课堂上认识巴西利用自然资源发展经济、协调人地关系的经验和教训，培养环境保护意识，让学生感受和体验地理学科与生活实际的密切联系。
班级大部分学生对于2016年夏季奥运会主办国巴西或多或少都有了解，但对于巴西自然环境的了解仍然有限、不系统。
初中生好动、好表现，注意力易分散，又希望得到老师的表扬，所以要通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识与技能、情感与态度的发展。
还要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，促进学生学习的主体意识的形成。
八年级的学生已经具备一定的地理基础知识，通过前面各章节区域地理的学习，学生们已经具有了一定的区域地图分析的方法和能力，也初步具备了认识、了解、掌握一个国家的基本思路和方法。
巴西是足球王国，对大多数学生来说并不很陌生，学生们可以通过先进的现代媒体手段认识巴西。
学生容易误认为里约热内卢是巴西的首都，而且在读图时有时容易忽略重要的地理信息，需要在教师的指导下通过小组合作学习来完成对知识的理解和掌握，从而养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。
八年级地理下册教案-7.4巴西6-中图版
巴西政府的做法：多开发一些生物资源（甘蔗酒精）、水力资源这些可再生、无污染的资源，国家政策干预，提高个人可持续发展意识等。
地本来并不肥沃，所以几年之后收成不好，就到下一个地方，再砍树烧荒，发展农业，所以又被叫做迁移农业。
（8）地下还埋藏着矿产资源，挖掘铁矿的地方，为了运输铁矿和木材而修建的公路、铁路，以及人们新建的城镇都是森林破坏严重地区。
观看短片，回答热带雨林的特点：鸟多树多生物多。
四人一组，讨论雨林都有哪些环境价值和经济价值，把讨论结果写到导学案中的方框内。（看哪组能够写出六条，如果能写出超过六条，非常好！）
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
请同学说说对于巴西的印象，或者说关于巴西，你知道些什
么？
奔放的桑巴和狂欢节，大
家都爱吃的巴西烤肉，人
人都爱踢足球，世界上最
大的热带雨林，还有基督
山上那张开双臂的耶稣。
激发学生的学习欲望，
找位置：
大家说说了解一个国家或地区，首先应该分析它的哪些方面？
（1）半球位置:位于西半球，大部分位于南半球。巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家。
这样做既增强了学生的空间
感，将主要知识结构构建起来。锻炼了他们的绘图能力，也提高了他们学习地理的兴趣。
多方面评价雨林价值：
下面，我们看一个短片《里约大冒险》，观察一下热带雨林的特点。
（1）“地球之肺”
（2）调节气候（3）生物基因库
（4）涵养水源
（5）保持水土
（6）热带雨林的经济价值也高。
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1、半球位置：主要位于__南半球________，___西半球_______
2、纬度位置：__赤道________穿过巴西北部，__南回归线________穿过巴西南部，大部分位于_热带______地区
3、海陆位置：南美洲_东部_________，东临___大西洋_______
【例题】
1．关于巴西地理位置的叙述，错误的是 A ．巴西是西半球拉丁美洲地区的国家 B ．巴西大部分国土位于赤道和南回归线之间 C ．巴西位于南美洲东部，东临大西洋
D ．巴西位于南美洲的东部，东临太平洋
1、地形以___平原_______和___高原_______为主
2、地势：__南高北低________
3、地形区
①北部：__亚马孙________平原。
___世界面积最大的平原____________
②南部：___巴西_______高原。
____世界面积最大的高原______
【例题】
1．巴西的地形主要是
A．平原、丘陵B．高原、山地C．平原、高原D．高原、盆地
三、气候
1、以__热带________气候为主
2、_热带雨林_________气候：主要分布在___亚马孙河流域______________
3、__热带草原________气候：主要分布在__巴西高原_____________________
四、河流——___亚马孙_______河
1、地位：世界____第一大河____________。
世界上__流域面积最广_______________、____水量最大_____________的河流
2、水文特征：水量__大________，季节变化_小_________，流速___慢_______，含沙量____低______，__无________结冰期
3、水能资源：___伊泰普_______水电站。
位于巴西与巴拉圭之间的界河——巴拉那河上，是目前世界上仅次于三峡水电站的第二水电站。
水能资源丰富，全国90％电力靠水能发电
五、环境
1、__亚马孙雨林________是世界上最大的热带雨林
2、生态与经济效益
（1）生态效益：
①称为“__地球之肺________”，为全球提供__新鲜空气________
②调节全球__气候________，维持全球碳氧平衡
③__涵养水源________
④保持_土壤_________
⑤维持生物__多样性________
（2）经济效益：提供_木材_________、___药材_______
3、雨林破坏的危害
①__水土流失__________________
②__破坏物种多样性__________________
③___加剧全球气候变暖_________________
4、措施
①建立自然保护区
②保护性开发
③通过行政与法律手段健全法律法规
④建立保护雨林专项国际基金
【例题】
1．在巴西北部亚马孙河流域分布着面积广大的热带雨林，热带雨林具有巨大的环境效益和经济效益。
下面属于热带雨林经济效益的是
A．涵养水源B．调节全球气候C．维护生物多样性 D．提供木材、药材
六、人口与城市
1、人口
①以__白色________人种为主，占一半以上
②___混血_______人种占40%左右
2、语言：__葡萄牙语________
3、人口、城市：主要分布于_东南沿海地区_________
4、城市
①首都：_巴西利亚_________
②最大的城市：_圣保罗_________
③第二大城市、最大的港口：___里约热内卢_______
5、节日：_狂欢节_________
6、舞蹈：_桑巴舞_________
7、运动：__足球________
1．巴西的主要人种为
A．混血人种和黑色人种B．白色人种和混血人种
C．白色人种和黄色人种D．黄色人种和黑色人种
2．巴西的通用语言是
A．汉语B．法语C．葡萄牙语D．西班牙语
3．巴西人口主要分布于
A．北部沿海地区B．亚马孙平原地区
C．东南沿海地区D．广阔的高原地区
七、农业
农业是巴西重要的国民经济基础部门，热带经济作物__咖啡________、___甘蔗_______和__柑橘________的产量居世界第一位
八、工业
1、铁矿石的产量和出口量都居世界前列，盛产黄金和金刚石，巴西长期依赖农矿产品出口
2、完整的工业体系，钢铁、汽车、飞机制造已跃居世界重要生产国家的行列
自20世纪70年代起，巴西不断地推进生物能源的使用，汽车燃料主要以甘蔗为原料生产的生物乙醇为主，汽油只是辅助性燃料。
目前，使用乙醇燃料的新能源汽车已达到汽车总产量的94.4%。
读图，完成下题。
1．巴西甘蔗主要分布在
A．平原地区B．高原内部C．沿海地区D．河口地带
2．巴西天然橡胶生长的有利条件有
①人口稠密②地势平坦③热量充足④降水丰沛
A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④
3．生物乙醇燃料属于
A．可再生资源B．不可再生资源
C．可在自然界中直接获取D．取之不尽，用之不竭
4．若在世界其它地区推广生物乙醇燃料，最有可能的区域是
A．欧洲西部B．北美C．西亚和北非D．东南亚
5．推广生物乙醇燃料的目的是
A．改善环境质量B．降低能耗C．增加外汇收入D．提高劳动力素质。