托班外婆桥音乐教案
外婆桥托班教案范文
外婆桥托班教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识外婆桥的故事背景，理解故事中的情节和人物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学内容：1. 外婆桥的故事情节。
2. 学习儿歌《外婆桥》。
3. 手工制作：画出外婆桥，并用纸牌搭建桥梁。
三、教学准备：1. 故事视频或图片。
2. 儿歌《外婆桥》音频。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 纸牌若干。
四、教学步骤：1. 导入：播放儿歌《外婆桥》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，激发兴趣。
2. 讲述故事：播放外婆桥的故事视频或展示图片，引导幼儿观察故事情节和人物，简单讲述故事内容。
3. 深入学习：分小组讨论故事中的情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 手工制作：发放绘画材料，引导幼儿画出外婆桥，并用纸牌搭建桥梁，锻炼幼儿动手能力。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的手工作品，引导幼儿表达对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
五、作业：1. 回家后，与家长分享所学的故事和儿歌。
3. 家长鼓励幼儿表达对家人的爱和感激之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节和儿歌的兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和儿歌的情况，以及他们对家人的爱和感激之情。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与制作关于家庭和亲人的画作。
2. 邀请家长分享他们的故事，让幼儿了解不同家庭的故事和亲情。
3. 开展一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，增强他们对故事的理解和表达能力。
八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，注意语速和语调的把握，让幼儿能够清晰地听到并理解故事内容。
2. 在手工制作过程中，给予幼儿足够的指导和鼓励，让他们能够顺利完成作品。
3. 在课堂讨论中，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们积极表达自己。
2023年托班音乐教案：外婆桥(精选3篇)
2023年托班音乐教案：外婆桥（精选3篇）教案一：外婆桥的介绍和演唱目标：1. 了解并认识歌曲《外婆桥》。
2. 能够歌唱《外婆桥》。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 教室中可以形成一个桥的道具。
教学步骤：1. 听歌（5分钟）：播放《外婆桥》的音频，给学生们听一遍。
请他们留意歌曲的旋律和歌词。
2. 引导讨论（10分钟）：询问学生们对歌曲的感受和意义，让他们发表自己的观点。
3. 歌唱练习（15分钟）：播放歌曲音频，给学生们分发《外婆桥》歌词，跟随音频一起唱歌。
老师可以带领学生们一起唱，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
4. 桥形活动（15分钟）：老师可以把教室中的椅子、桌子等物品排列成一个桥的形状，学生们可以在桥上跳跃或行走，同时边跳边演唱《外婆桥》。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们用自己的方式演唱《外婆桥》。
教案二：外婆桥的音乐表演目标：1. 练习合唱技巧和音乐表演能力。
2. 提高学生们对音乐的理解和欣赏能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 一些简单的舞蹈动作。
教学步骤：1. 复习和热身（5分钟）：回顾上一节课学习的内容，进行简单的声乐热身活动。
2. 合唱练习（15分钟）：给学生们分发《外婆桥》歌词，并播放歌曲音频。
老师可以带领学生们一起唱歌，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
3. 音乐表演（20分钟）：老师可以与学生一起创作一段简单的舞蹈动作来配合歌曲表演。
学生们可以自由发挥，在合唱的同时加入舞蹈动作。
4. 表演集锦（10分钟）：邀请学生们一起表演合唱和舞蹈，可以录制视频或邀请家长来观看。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们继续发掘和欣赏音乐的乐趣。
教案三：外婆桥的绘画创作目标：1. 进一步理解并表达对《外婆桥》的理解和感受。
2. 提高学生们的绘画和创作能力。
托班音乐外婆桥教案
托班音乐外婆桥教案一、教案背景托班阶段是儿童生活中非常重要的成长阶段，这个阶段的儿童正处于对世界充满好奇和求知欲的阶段。
音乐作为一种艺术形式，可以促进儿童的身心发展，提高综合能力。
通过音乐活动，儿童可以培养音乐表现力、合作意识和情感表达能力。
为了丰富托班音乐教学内容，我们设计了这个名为“外婆桥”的教案，旨在引导儿童感受音乐的美妙，培养其音乐表现力和情感表达能力。
二、教学目标•培养儿童对音乐的兴趣和热爱；•培养儿童的音乐表现力和情感表达能力；•培养儿童的合作意识和社交能力；•提高儿童的专注力和观察力。
三、教学准备•《外婆桥》音乐录音；•彩色绸巾或纸巾。
四、教学内容及步骤步骤1：音乐欣赏（5分钟）将《外婆桥》音乐播放给孩子们听，并引导他们静静地聆听，感受音乐的美妙。
步骤2：音乐游戏（10分钟）1.引导儿童模仿音乐中的节奏拍打，可以使用彩色绸巾或纸巾作为道具，在手中轻轻晃动，让儿童跟随音乐的节奏拍打；2.随着音乐的变化，引导儿童做出不同的动作，例如慢慢摇动、快速晃动、高高举起等。
步骤3：情感表达（15分钟）1.引导儿童用自己的方式表达对音乐的情感，可以用身体动作、声音或脸部表情等方式表达；2.鼓励儿童分享自己的表达，可以进行小组讨论或展示。
步骤4：合作活动（15分钟）1.将孩子们分成小组，每个小组选择一位“导演”；2.每个小组选择一段音乐，由“导演”带领小组创作一段舞蹈或动作表演，以表达他们对音乐的理解和感受；3.每个小组进行展示，并交流分享彼此的表演。
步骤5：音乐游戏（10分钟）引导儿童进行简单的音乐游戏，例如随着音乐走起舞蹈，或者跟随音乐进行手部动作。
五、教学反思通过本次教学，孩子们积极参与了音乐活动，感受到了音乐的美妙。
他们通过模仿、表达和合作活动，培养了音乐表现力、情感表达能力和合作意识。
同时，通过音乐游戏的进行，提高了孩子们的专注力和观察力。
在教学中，我们还应根据孩子的实际情况和反馈进行相应的调整，保证教学的有效性和趣味性。
幼儿园托班音乐教案：外婆桥
幼儿园托班音乐教案：外婆桥教学目标1.了解歌曲《外婆桥》的歌词、旋律及情感表达。
2.培养幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力。
3.提高幼儿的合作精神和艺术欣赏能力。
教学内容歌曲《外婆桥》歌曲《外婆桥》是一首优美动听的民歌，在全国范围内被广为传唱，是幼儿园中常用的音乐教材。
教学方法本次音乐教学采用互动式教学方法。
教师通过歌曲播放、唱跳、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受音乐。
同时，在教学中鼓励幼儿多表现，多表达自己的情感。
教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍歌曲《外婆桥》。
2.通过简短的问答，让幼儿了解歌曲的歌词和情感表达。
第二步：欣赏1.播放歌曲《外婆桥》。
2.教师引导幼儿用心倾听，并辅助幼儿感知歌曲中的旋律、节奏和情感。
第三步：跟唱1.教师带领幼儿进行跟唱练习。
2.教师适当创设唱跳互动环节，增强幼儿的参与热情。
第四步：情感表达1.通过情感表达活动，让幼儿自由表现自己的情感。
2.教师可以引导幼儿关注歌曲中表达的情感，并与幼儿一起设计情感表达形式。
第五步：创意游戏1.教师引导幼儿进行创意游戏，增强幼儿的合作和想象力。
2.游戏内容可以与歌曲主题或歌词相关，如制作“外婆桥”风景画、打扮成歌曲中的人物等等。
第六步：结束1.教师引导幼儿回顾本次音乐教学的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学评估本次音乐教学采用隐性评估方法，教师会在教学过程中观察幼儿的参与热情、动作表现、情感表达等方面进行评估，从而对幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力进行全面、客观的评估。
教学总结歌曲教学既是音乐教学的重要内容，也是幼儿综合素质教育的必备手段之一。
合理的教学步骤和方法可以在保证幼儿兴趣和参与度的基础上，提高幼儿的音乐素养和情感体验能力，为其艺术人格的全面发展奠定基础。
外婆桥托班音乐教案
外婆桥托班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《外婆桥》这首歌曲，了解歌曲所表达的主题和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，通过音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情，增进幼儿之间的情感交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《外婆桥》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：培养幼儿的合唱能力，让幼儿能够和谐地与他人共同演唱。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与意识和合作精神。
3. 情境教学法：创设家庭、亲情等情境，让幼儿在情境中感受音乐，培养情感。
四、教学准备：1. 音乐材料：《外婆桥》歌曲录音或乐谱。
2. 教学具：图片、卡片、小礼物等。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松和参与活动。
五、教学内容：1. 导入：教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿谈论自己的外婆或家人，激发幼儿对亲情的认识和情感。
2. 学习歌曲：教师教唱《外婆桥》歌曲，让幼儿跟随录音或乐谱学习，注意音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力，让幼儿学会与他人和谐共唱。
4. 情境表演：分组进行情境表演，让幼儿在表演中体验亲情，培养情感。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到亲情的重要性，学会感恩。
六、教学进程：1. 课程导入（5分钟）：通过一个温馨的家庭故事，引发幼儿对家人的思考和情感共鸣。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师带领幼儿学习《外婆桥》歌曲，注意讲解歌词的含义和演唱技巧。
3. 合唱练习（5分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师指导，纠正发音和音准问题。
4. 情境表演（5分钟）：幼儿分组进行情境表演，模拟歌曲中的场景，增强情感体验。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到家庭的重要性和亲情的可贵。
小班儿歌外婆桥教案
小班儿歌外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学内容1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。
2. 儿歌的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 儿歌背后的文化内涵和情感教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱儿歌《外婆桥》，理解儿歌的意义。
2. 教学难点：儿歌的音准、节奏和合唱协作。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授儿歌的演唱方法和技巧。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱、节奏打击等。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受儿歌的魅力。
五、教学准备1. 教学课件：儿歌《外婆桥》的图片、动画等。
2. 教学乐器：吉他、钢琴等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
六、教学步骤1. 导入：通过展示外婆桥的图片，引导幼儿谈论对家人的印象，激发学习儿歌的兴趣。
2. 学习儿歌歌词：教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 教授儿歌旋律：教师弹奏乐器，演唱儿歌，让幼儿跟随音乐学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱协作能力。
5. 情感教育：引导幼儿谈论儿歌中描绘的家庭亲情，培养幼儿对家人的感恩之情。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 儿歌演唱：评估幼儿对儿歌的熟练程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 情感态度：了解幼儿对家庭亲情的认识和表达，以及对儿歌的喜爱程度。
八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱儿歌，分享学习成果。
2. 主题活动：组织家庭主题的活动，让幼儿进一步体验家庭亲情。
3. 艺术创作：鼓励幼儿以儿歌为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。
九、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的合唱协作能力，激发幼儿的音乐兴趣。
外婆桥托班音乐教案
外婆桥托班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《外婆桥》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习《外婆桥》，培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《外婆桥》的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、蝴蝶翅膀道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置富有童趣的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学习：教师播放《外婆桥》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词含义，让幼儿了解歌曲背后的亲情故事。
4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养合唱能力。
5. 蝴蝶翅膀游戏：教师发放蝴蝶翅膀道具，让幼儿在合唱时扮演蝴蝶，增加趣味性。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习《外婆桥》歌曲，加强记忆。
2. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。
3. 家长填写反馈表，向教师反映幼儿在家庭中的音乐学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感和合唱能力。
2. 家庭作业反馈：根据家长填写的反馈表，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
3. 定期进行音乐测试，评估幼儿的音乐进步和成长。
七、教学拓展1. 组织亲子音乐会，让家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
2. 邀请社区音乐工作者进行guest lectures，让幼儿开阔眼界，了解更多的音乐知识。
3. 组织音乐外出活动，如参观音乐厅、博物馆等，让幼儿感受音乐的魅力。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
托班音乐教案：外婆桥
托班音乐教案：外婆桥1. 教学目标•让学生了解经典中文歌曲《外婆桥》•培养学生对音乐的欣赏与表达能力•练习学生的韵律感与节奏感•提高学生的音乐活动参与度和音乐素养2. 教学准备•活动场地：音乐室或教室•音乐：《外婆桥》伴奏音乐（可在网络上搜索）•教具：音响、麦克风、手鼓3. 教学过程3.1 导入1.讲述本堂课的主题：让学生以音乐的形式，了解并表达情感。
2.利用活动：在交响乐或节奏明快的歌曲中，引导学生进行舞动，营造音乐活动的气氛。
3.2 歌曲学习1.播放《外婆桥》伴奏音乐，让学生先倾听，感受音乐节奏和情感色彩。
2.分段播放音乐，让学生跟随节奏运动。
3.教唱歌曲。
–先让老师现唱整首歌，然后让学生跟唱。
–将歌曲分段，先教每个段落的歌词和旋律。
–逐步拼起来，让学生跟着歌曲演唱。
4.教授歌曲的韵律。
–用手拍打出歌曲的节奏感，让学生跟着拍。
–让学生齐声跟读歌词，并在拍打节奏的基础上进行韵律演唱。
3.3 练习巩固1.音乐探索游戏：–老师说出一个动作，学生再通过音乐、动作和韵律来表达。
–老师进行音乐的升降调和速度变换，让学生在音乐的变化中变换动作和韵律。
2.手鼓表演：–将学生分成几组，每组使用手鼓演奏《外婆桥》曲目。
–让其他学生听从节奏，跟随手鼓乐曲进行表演。
3.4 总结1.总结今天的音乐活动内容，让学生回想学习过程感受和效果。
2.小结《外婆桥》歌曲的内容，让学生理解歌曲主题，联系情感体验。
3.发挥学生的创意，让学生针对学到的知识表达自己的音乐才能。
4. 教学评估1.观察学生在活动中的表现，包括跟唱、舞动和韵律演唱。
2.评估小组演奏的《外婆桥》曲目表演水平。
3.留意学生的音乐兴趣和互动程度，为后续的音乐活动做好调整。
5. 参考文献1.陈佳瑜. 快乐成长1-5岁儿童音乐游戏教育. 上海音乐学院出版社, 2019.2.《外婆桥》伴奏音乐，可以上网搜索。
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托班外婆桥音乐教案
托班外婆桥音乐教案
托班外婆桥音乐教案1
一、运动目的
1、能平静地听乐曲，感觉音乐的抒怀旋律。
2、愿意用行动、歌曲、心情，表达对外婆的喜好之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的说话智能、肢体活动智能、人际来往智能。
二、运动预备：预备外婆头饰一个，音乐CD、CD机。
三、运动历程
（一）问答游戏，引出话题：先生问，幼儿答。
《构造情势机动性》
（二）发言：
1、你们都有外婆吗？外婆住在什么处所？
2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《运动历程题目景象性》
（三）观赏歌曲：
1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、你们乘过船吗？搭船的时间船是怎么摇晃的？（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船，到了什么处所呢？我们来细致听一听！
4（观赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好措施搭一座桥？
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。
（幼儿凭据音乐的转变来做差别的行动）
幼儿园教育随笔（个体本领强的：先生也想跟你一路去看外婆，这只船太小，能不克不及造得大一点，让先生也能乘）《进修请求针对性》《以上几个环节表现了递进性》做让幼儿动头脑做船、搭桥表现《讲授要领的摸索性》有外婆《表现情况》（听音乐幼儿在听觉感觉）（幼儿做行动有了行动感觉）
（四）学歌曲、明法则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
（体验游戏法则）
2、听音乐跟唱歌曲。
（喜好跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏。
（再次引发幼儿爱外婆的情绪，强化游戏法则。
）
四、运动竣事
1、西席总结幼儿本日的表示，表彰和勉励幼儿在运动中表示努力的幼儿。
让幼儿在做游戏的'同时，感觉到音乐运动的快活。
同时，西席要照料到那些在运动中比力平静的幼儿，使其也能在运动竣事的时间得到快活，以造就他们对音乐的爱好。
2、赐与小朋侪肯定的嘉奖，和小朋侪一路吃点心。
这是篇好文章，讲的是关于外婆、音乐、幼儿、活动、游戏、什么、感受、歌曲等方面的内容，希望大家能有所收获。
托班外婆桥音乐教案2
活动目标
1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
活动准备：
准备外婆头饰一个，音带、录音机。
活动过程
（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。
《组织形式灵活性》
（二）谈话：
1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？
2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》
（三）欣赏歌曲：
1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！
4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。
（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）
（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》
有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
（四）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏。
（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。
）
活动结束
小朋友一起吃点心。