托班音乐律动教案
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
小班律动音乐教案5篇
小班律动音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班律动音乐教案5篇精心编写的教案需要根据学生的实际情况进行灵活调整和优化，教案能够帮助教师提前预设教学目标，提高教学的针对性和效果，以下是本店铺精心为您推荐的小班律动音乐教案5篇，供大家参考。
幼儿音乐律动教案(甄选9篇)
幼儿音乐律动教案(甄选9篇)幼儿音乐律动教案篇1活动目标：1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。
2、让幼儿了解这是一首的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。
3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。
活动分析：重点：是通过学习律动《小白船》，培养幼儿之间合作表演的能力。
难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调一致。
活动准备：精神：在表演区里，老师给幼儿放《小白船》的音乐，让幼儿能够熟悉音乐的节奏，简单地自由表演。
教师事先遍好《小白船》的律动。
物质：flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。
活动过程：一、教师出示教具1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）教师引出他们在高兴地玩耍。
你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。
老师还有一首更美的音乐，你们听：2、教师播放flash幼儿欣赏。
教师提问：（1）你们看到的是什么？听到了什么？（2）音乐的节奏是快的还是慢的？（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。
教师带幼儿说两遍强——弱——弱。
让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。
（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。
二、老师示范动作，幼儿欣赏。
1、教师和配班老师示范动作一遍后，第二遍幼儿模仿动作。
2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。
3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。
4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。
三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。
教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。
活动延伸：教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！幼儿音乐律动教案篇2活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
小班律动音乐教案8篇
小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐律动的教案5篇
小班音乐律动的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐律动教案(优秀3篇)
小班音乐律动教案(优秀3篇)幼儿园小班律动教案篇一活动目标1、根据律动节奏用肢体动作表现不同风格的音乐。
2、按规则进行音乐游戏，在游戏中大胆尝试自己的想法。
3、乐意参与游戏，感受音乐游戏带来的欢乐。
重点难点重点：感知音乐的变化按规则进行音乐情景游戏。
难点：大胆尝试自己的想法，用相应的肢体进行表演。
活动准备奶牛头饰人手一个，音乐，草地，情景背景，即时贴可黏贴牛奶滴，一个带着围裙帽子的偷奶工。
活动过程一、情景导入1、热身运动2、师：我是奶牛妈妈，你们是——奶牛宝宝。
在一片青青的草地上，有一只牛妈妈，带着一群快乐的牛宝宝，每天都会早早地一起做早操，就像这样。
二、初步感知音乐1、师：牛宝宝们，起床了，和奶牛妈妈一起做早操啦！（播放音乐A段幼儿随教师一起做运动。
）2、师：刚刚你们听到了什么的叫声？幼：牛叫的声音。
牛伯伯刚刚打电话给妈妈了，他告诉我呀，有一个牛奶工要来偷奶了，他就喜欢偷爱动的小牛的奶，听，他来了，我们赶紧跑啊！播放第二段音乐。
3、商量对策师：牛宝宝们，怎么办呀？我们可不能让他得逞。
幼儿讨论变成不动的房子。
4、在听音乐C段，奶牛们学变小房子师：你是小奶牛吗？偷奶工试探小奶牛。
妈妈发现有牛宝宝丢了自己的奶，为什么呢？再有偷奶工来时，你怎么办呢？引导幼儿回答。
幼儿回答。
师小结：变小房的时候，一定记住千万不能动哦！好的！那我们休息休息吧，明天再来做操吧。
设计意图：小班的孩子活泼好动，利用情节将孩子带入音乐中去，吸引孩子的注意力，初步感知三种不同的音乐风格。
四、幼儿完整地表演游戏1、第A部分：小牛乖乖们，要做早操了。
2、第B部分：懒惰人来取牛奶了，小牛们快快找个合适的位置变成房子。
3、第C部分：懒惰人找到奶牛，你是小奶牛吗？推一推小奶牛看他动不动。
4、牛奶少了吗？师询问。
为什么你的。
牛奶少了呢？因为他说话了。
设计意图：在游戏中，幼儿用肢体动作感受律动，并且在第一次游戏的基础上，从不许动到不许说话，增加难度，培养幼儿的规则意识。
小班音乐律动教案40篇
小班音乐律动教案40篇小班音乐律动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班音乐活动玩具进行曲教案反思设计理念：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动目标：1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
活动反思：这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
托班音乐律动幼师教案及反思
托班音乐律动幼师教案及反思教案标题：托班音乐律动幼师教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿发展音乐感知和律动能力。
2. 培养幼儿的音乐表达和合作能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐律动游戏：通过节奏感知、手脚协调等游戏，培养幼儿的音乐律动感。
2. 音乐欣赏：通过播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的情感表达和节奏变化。
3. 音乐表达：通过声音模仿、音乐创作等活动，培养幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐曲目。
2. 游戏道具，如节奏器、绳子等。
3. 幼儿喜欢的音乐玩具，如小鼓、铃铛等。
教学过程：1. 游戏引导（5分钟）：- 引导幼儿坐成一个圆圈，介绍今天的音乐律动游戏。
- 解释游戏规则，并示范如何进行。
- 分发游戏道具，让每个幼儿都能参与进来。
2. 游戏活动（15分钟）：- 进行节奏感知游戏，教师拍打节奏器，幼儿跟随拍打手脚，感受音乐的节奏。
- 进行手脚协调游戏，教师引导幼儿用手脚配合做出不同的动作，如跳跃、拍手等。
- 进行音乐起舞游戏，教师播放欢快的音乐，让幼儿自由舞动，展示自己的音乐律动。
3. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放一首悦耳的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的情感表达。
- 播放一首快节奏的音乐，引导幼儿用身体动作表达音乐的节奏感。
4. 音乐表达（15分钟）：- 进行声音模仿活动，教师发出不同的声音，幼儿模仿发出相应的声音。
- 进行音乐创作活动，教师给幼儿分发简单的乐器，让他们自由演奏，创作属于自己的音乐。
5. 教学反思：- 教师应观察幼儿在游戏和活动中的参与程度和表现，及时给予肯定和指导。
- 教师应根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能有所收获。
- 教师应鼓励幼儿的创造力和想象力，给予他们足够的自由空间。
通过以上教案，幼师可以帮助托班幼儿在音乐律动方面得到全面的发展。
同时，教师也应对教学过程进行反思，不断改进和提高自己的教学方法，以更好地促进幼儿的音乐素养和兴趣。
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托班音乐律动教案
【篇一：我有一双小小手歌曲律动教案】
临溪小学校学前班2006年秋幼教师资培训活动
课题：
艺术：我有一双小小手
教学目标：
1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。
2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯。
3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。
通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动，帮助幼儿感受小手的本领大，并引导幼儿乐意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质。
教学重难点：
1、了解手的各部分的名称及小手的用途。
2、学习歌曲《我有一双小小手》，能随教师伴奏边唱边做动作。
3、通过学习小手，让大家热爱劳动，热爱我们的小手，把自己的小手画一画。
看看谁的小手最能干。
教学准备：
歌曲《我有一双小小手》企鹅玩具小手图片风琴画笔画纸教学方法：直观法、示范法、谈话法
教学过程：
一、组织教学
律动《猪八戒吃西瓜》教师弹琴，幼儿跟琴声做动作。
师：小朋友们，快乐的三十分钟又开始了。
今天老师给小朋友们带来了一位客人，它是谁呢？（出示企鹅）
二、导入：
1、师：小企鹅给大家带来了礼物，我们来打开看看，是什么呢？（是谜语）（出示谜语）：“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。
”（幼儿回答是手）
2、教师揭开谜底——手,出示手的图片。
三、初步了解手的部位名称及用途
1、请幼儿拿出小手，说说小手的各部分名称。
师：小朋友们，看看你们自己的小手，你能告诉老师，我们都长了
几只小手？小手上都长了哪些小手指。
2、教师小结：对，我们每人都长了两只小手，一个是左手，一个是
右手，手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、全体幼儿跟着老师说一遍，巩固认识。
四、学习歌曲《我有一双小小手》
1、师：现在，小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送
给小朋友呢！是什么呢？让我们大家一起来看看吧！出示歌曲。
幼
儿初步感受歌曲。
2．教师示范边弹琴边唱歌。
提问：这首歌曲好听吗？都写了什么？歌曲里小手能做什么？我们
的小手能干吗？小朋友们想不想学学这首好听的歌曲？
3、学歌词，教师分句分段教念歌词，幼儿跟念。
4、学习歌曲，请幼儿边拍手边唱歌。
5、巩固学习，以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展。
6、随教师边唱歌曲，边做动作，让我们的小手随音乐做出相应的动作。
7、教师分个教动作，讲解动作要领。
8、教师请幼儿上台表演，教师弹琴，然后师生评价。
五、课堂延伸
师：今天，小企鹅来到我们班作客，给我们带来了这么好听的歌曲
学了歌曲，还让我们知道了小手的作用，那老师问小朋友，你们还
知道我们的小手能做什么事情吗？
幼儿举手发言。
教师小结，“我们的小手真能干，能做这么多事情，那么我们喜欢自
己的小手吗？那好，我们一起来把这双能干的小手画出来吧，好吗？幼儿绘画活动，师指导。
展示部分幼儿的作品。
下课了，小企鹅该回家了，我们应该对它说什么呀？幼儿与小企鹅
挥手说再见。
结束课题。
附歌曲：
1＝2／4
∣ 5 ∣∣ 2 ∣我有一双小小手，一只左来一只右，有了一
双小小手，能洗脸来能漱口，
1∣ 5 ∣∣ 2 ∣ 1 —‖ 小小手，
小小手，小小手，一共小小手，自己十个手事情自指头。
己做。
【篇二：小班音乐律动教案《汽车嘀嘀》】
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点：辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点：辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
小班音乐活动：律动《汽车嘀嘀》
活动目标：
1、能够初步认识红绿灯，了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作，有序开车，做一个文明的小司机，感受音乐活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点：辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备：经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯
物质准备：奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦圈若干
【篇三：托班音乐游戏教案】
教学活动设计
第周（教师：） 2014 年月日（）
教学活动设计
第周（教师：） 2014 年月日（）
教学活动设计
第周（教师：） 2014 年月日（）。