第六章 旅游者的个性特征
第6章旅游者的个性心理

突出。人的气质在环境、教育和个体生活经历的影响下, 还是会逐步有所改变的。
广东海洋大学 黄月琼
气质分多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质(例) 胆汁质:直率、热情、精力旺盛、情绪易冲动和心境变化剧
烈等 多血质:活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注
意力容易转移和兴趣易变。 粘液质:安静、稳重、反应缓慢、情绪不易外露、注意稳定
但难于转移,善于忍耐等 抑郁质:孤僻、行动迟缓,善于观察别人不易觉察的事物等。
广东海洋大学 黄月琼
旅游者的气质类型: 急躁型 活泼型 稳重型 沉静型 温顺型
广东海洋大学 黄月琼
2、性格与旅游行为:
广东海洋大学 黄月琼
[心理点评] 人们不禁会问,这位8岁的女孩,她原来是 人呀,怎不具人的禀性变成“狼”了呢?这一实例有力地说 明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于这位女孩 自幼落到狼群中,由狼群喂养长大,有长达8年的时间在狼 群中生活。虽然她有人的遗传素质,具有人的一切外貌特征、 生理机构和感觉器官,确确实实是由人生育出来的,但她没 有一般人的心理机能和理性思维能力。这是因为她自幼脱离 了人的社会生活,虽然生下来就具备说话的神经机构,但没 有同人们接触,没有同人们进行交往,所以不懂得人类的语 言;虽然她有人的脑,以及各种感官神经机构,但没有在社 会中生活,没有受到社会文化环境的熏染,没有得到正常的 发展与训练,所以无法形成人的心理现象和精神世界。
广东海洋大学 黄月琼
案例分析
一、人怎会变成“狼”? [现象实例] 历史记载,1920年在印度发现的8岁的狼孩卡
玛拉(女性),其身体外形与人不同,特点是:四肢长得比一 般人长,手长过膝,双脚的拇指也稍大,两腕肌肉发达;骨 盆细而扁平,背骨发达而柔弱,但腰和膝关节萎缩而毫无柔 韧性。她有明显的动物习性:吞食生肉,四肢爬行,喜暗怕 光,白天总是蜷缩在阴暗的角落里,夜间则在院内、外四处 游荡,凌晨1时到3时像狼似地嚎叫,给她穿衣服,她却粗野 地把衣服撕掉。她目光炯炯,嗅觉敏锐,但不会说话,没有 人的理性。
第六章 旅游者的人格

【扩展阅读6-1】成熟人格六要素
1、自我意识的扩大; 2、和他人的密切联系; 3、情绪的安定; 4、具有对现实的知觉、技能; 5、自视客观——洞察和幽默; 6、统一的人生哲学。
第一节 人格概述
一、人格的涵义 二、人格形成的影响因素
第一节 人格概述
一、人格的涵义 人格(Personality) :也称个性,是指构成 个体思想、情感及行为的特有模式,反映了个 体差异性的稳定而统一的心理品质。 (1)外在的人格品质 ; (2)内在的人格特征 。
关键词
• 人格 气质 性格
导读
为什么不同的旅游者对不同的旅游活动会 有不同的态度和倾向?针对形形色色的旅游者, 如何提供优质服务让服务对象满意呢?其关键 在于“读懂”旅游者。只有充分把握了旅游者 的人格特征,才能有针对性地开发和提供产品 与服务,提供令旅游者满意和舒心的服务,从 而赢得旅游者的认可。
(二)本我、自我、超我与旅游行为 根据弗洛伊德对本我、自我和超我的阐述, 使人们认识到在旅游行为中潜意识动机的重要 性。旅游者在决策及随后的旅游活动中,可能 会掩饰他们真实的旅游需要与动机,或者他们 自己也没有充分意识到选择某种旅游产品与服 务的真实的需要与动机。同时,弗洛伊德的观 点也暗示了自我可能会依赖于旅游产品与服务 的象征意义,以求在本我的需要与超我的禁止 之间达成妥协,从而作出旅游决策。 旅游产品与服务代表了旅游者某种真实的 目标,但是,如果这个目标是不能被超我或外 界接受,那么旅游者为了实现目标,就会不得 不接受一个替代的结果,即产品与服务的象征 意义。
父母自我形态、成人自我形态和儿童自我形态的表现
0
父母 自我 形态
语言表现
语调
非语言表现
皱眉头,指手 画脚,摇头, 惊愕的样子, 跺脚,两手叉 腰,搓手舍舍, 叹气,拍拍别 人的头,死板, 端坐军校考官 的样子 续表
旅游心理学课件 第六章 人格与旅游行为

三、自我状态与旅游决策: P由于同情亲朋管教孩子 A用于解决难题,计划开支 C用于外出旅游、娱乐 用于旅游业的宣传,即吸引儿童自我 说服父母 自 我 打动成人自我( “儿童自我”动心,“家长 自我” 放心,“成人自我”觉得省心。 ) 四、提平行互补的人际交往方式 家长命令--儿童服从 儿童任性--家长抚慰 成人理智--成人理智 诱导成人理智式
过分强调激素的重要性,忽视了神经系统对人 气质的影响,这是其致命的缺陷。
体液说:希波克拉底 根据人体内血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁在人 身上所占比例不同而决定的。 胆汁质:热情果断 精力旺盛 情绪变化剧烈 抑制 较差 外向性明显 多血质:活泼好动 对事物敏感反应迅速 注意力 和兴趣容易转移 表现外向 (兴趣广泛但坚持 不了多久) 粘液质:安静稳重 反应缓慢(不迟钝)沉默寡 言 情绪不外露 内向性 (作决定需要较长时间 不太外露) 抑郁质:孤僻 多愁善感 易觉察别人觉察不到的 细节 内向性
享乐型 旅行者
梦想型 旅行者
经济型 旅行者
探险型 旅行者
担心型 旅行者
旅游者基本类型
二、生活形态与旅游行为 1.清静安宁的人 一般不喜欢旅游,要去的话幽 静的度假地是其首选 2.交际型的人 乐于到国外旅游,对异国文化感 兴趣 3.对历史感兴趣的人 娱乐是次要动机 把旅游当 作了解他人、了解他乡习俗和文化的良机 4.使用信用卡的人 活跃自由不怕花钱 敢买头等 客票 敢住豪华旅馆 在赊购旅游产品时也处之 坦然 人们的生活方式是不断变化的
活动特性说
美国。巴斯。 婴儿 童年 成年 活动型:手脚乱动;闲坐不住;接受任务快、好 活动、不知倦、强烈的事业心 情绪型:经常哭闹;易激动、难相处;反应强度 大、喜怒无常 社交型:孤独时哭闹的凶;易受教育的影响;渴 望建立良好关系、善交际 冲动型:性急哭闹;坐立不安、注意分散;缺乏 抑制能力、行动不思索、讨厌。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》

《了解旅游者的个性》导学案第一课时一、导入旅游者的个性是影响其旅行体验和行为的重要因素。
了解旅游者的个性特点,可以帮助我们更好地进行旅游规划和服务,提升旅游体验。
本节课将重点介绍旅游者的个性特点及其对旅游行为的影响。
二、目标1. 了解旅游者的个性特点;2. 掌握个性对旅游行为的影响;3. 提升对旅游者的服务意识和能力。
三、内容1. 旅游者的个性特点a. 冒险型:喜欢挑战和刺激,喜欢尝试新鲜事物;b. 安逸型:喜欢舒适和安稳,偏好传统的旅游方式;c. 社交型:喜欢结交新朋友,享受与他人互动的乐趣;d. 独立型:喜欢独自旅行,享受独处的时光;e. 精神型:注重旅行的内在意义和精神体验。
2. 个性对旅游行为的影响a. 冒险型旅游者更倾向于选择探险类旅游项目,如徒步旅行、潜水等;b. 安逸型旅游者更愿意选择度假式的旅游方式,如度假村、温泉等;c. 社交型旅游者更注重旅行中的社交活动,喜欢参加旅游团体或结伴旅行;d. 独立型旅游者更注重个人的体验和独处时间,倾向于自由行或独自探索目的地;e. 精神型旅游者更注重旅行的内在意义和心灵体验,喜欢参加冥想、瑜伽等活动。
3. 提升对旅游者的服务意识和能力a. 根据旅游者的个性特点,提供个性化的旅游推荐和定制服务;b. 善于倾听旅游者的需求和意见,及时调整旅游计划和服务方案;c. 提供多样化的旅游项目和体验,满足不同类型旅游者的需求;d. 增加旅游者参与感,鼓励旅游者参与旅游规划和活动安排。
四、实践1. 分组讨论:请同学们分组讨论自己的旅游偏好和个性特点,分享自己的旅游经历和感受;2. 实地考察:组织学生进行实地考察,观察不同类型旅游者的行为和需求,总结旅游者的个性特点;3. 制定旅游计划:要求学生根据不同类型旅游者的需求和个性特点,制定一份个性化的旅游计划,并进行展示和讨论。
五、总结通过本节课的学习,我们了解了旅游者的个性特点及其对旅游行为的影响,提升了对旅游者的服务意识和能力。
旅游者的个性概述

任务三 旅游者的性格特点
世界上没有两片相同的叶子,也没有两个性格完全相同的人。
唐僧———完美型:细致、敏感、悲观 孙悟空——力量型:坚定、果断、自负 猪八戒——活泼型:活泼、热情、多变 沙和尚——和平型:平稳、随和、寡言
任务三 旅游者的性格特点
(一)性格的含义
人对现实的态度以及与之相适应的行为方式的心理特征。
心理测试
吃玉米看性格
3、折为两半再吃: 一般女孩子多属于此类型,属于比较 谨慎的人,时时都很在意别人的眼光, 所以也不喜欢引人注目,当然在团体 中较不会表达自己的意见,内向而顺 从。
心理测试
吃玉米看性格
4、切成小块再吃: 你非常情绪化,总是让人抓不准你 的脾气,由于喜欢追求物质上的享 受,储蓄对你来说似乎是不太可能 的事情。
任务一 个性的概述
心理过程 心理活动
认识过程 情感过程 意志过程
思考
个性心理
个性倾向性 个性心理特征:气质、性格、能力
任务一 个性的概述
(一)个性的含义
个性也称为人格,来自拉丁文Persona(面具) 指每个人身上经常地、稳定地表现出来的心 理特点, 包括气质、性格、能力、兴趣等。
任务一 个性的概述
肥胖型
好社交、健谈、表情丰富 易患狂躁抑郁症
瘦长型
内向、寡言多思、害羞 易患精神分裂症
斗士型
正义、节俭、遵守纪律 易患癫痫症
任务二 旅游者的气质类型
3、古希腊 四液体质说
肝 黄胆汁
心脏 血液
大脑 黏液
胆汁质
多血质
黏液质
胃 黑胆汁
抑郁质
任务二 旅游者的气质类型
胆汁质
精力充沛,表里如一,刚强直率, 但性格冲动。
《了解旅游者的个性导学案-旅游心理学》

《了解旅游者的个性》导学案一、导学目标:1. 了解旅游者的个性特点和需求;2. 掌握如何根据旅游者的个性进行行程安排和效劳提供;3. 提升对旅游者的效劳质量和满意度。
二、导学内容:1. 旅游者的个性特点:a. 冒险型:喜欢尝试新鲜事物,喜欢挑战极限;b. 安逸型:喜欢享受舒适和悠闲的观光体验;c. 社交型:喜欢与他人交流互动,喜欢结交新朋友;d. 孤独型:喜欢独自观光,享受独处的时光。
2. 旅游者的需求:a. 冒险型:提供刺激的户外活动,如滑雪、潜水等;b. 安逸型:提供舒适的住宿环境和美食体验;c. 社交型:组织集体活动和交流活动,如聚餐、游戏等;d. 孤独型:提供独自探索的机缘,如自由行、瑜伽观光等。
3. 如何根据旅游者的个性进行行程安排和效劳提供:a. 冒险型:安排刺激的户外活动和探险行程;b. 安逸型:选择高档酒店和SPA等舒适体验项目;c. 社交型:组织集体游览和交流活动,增进旅游者之间的交流;d. 孤独型:提供独立自由的行程安排和私人空间。
4. 提升对旅游者的效劳质量和满意度:a. 根据旅游者的个性需求,提供个性化的效劳和体验;b. 关注旅游者的反馈意见,及时调整和改进效劳方案;c. 培训员工,提升效劳认识和效劳技能,提高效劳质量。
三、导学活动:1. 分组讨论:让学生分成四组,分别讨论冒险型、安逸型、社交型和孤独型旅游者的特点和需求,并分享讨论结果。
2. 角色扮演:让学生扮演不同类型的旅游者,进行情景模拟,体验不同类型旅游者的感受和需求。
3. 实地调研:组织学生前去旅游景点,观察并记录不同类型旅游者的行为和反应,总结旅游者的个性特点和需求。
4. 案例分析:提供真实案例,让学生分析旅游者的个性特点和需求,设计个性化的效劳方案,并进行讨论和分享。
四、导学反思:通过本导学案的进修,学生可以更加深入地了解旅游者的个性特点和需求,提升对旅游者的效劳质量和满意度。
同时,也可以培养学生的效劳认识和团队合作能力,为未来的旅游效劳工作打下良好的基础。
旅游者的个性心理与旅游行为
月收入5000-10000元的请选择国内游;
月收入3000-5000元的请选择省内游;
月收入2000-3000元的请选择郊游;
月收入低于2000元的请选择梦游;
月收入低于1000元的请选择地沟油。
旅游者动机产生的客观条件
三、社会条件 当一个国家或地区的经济发展到一定的程度,
提供现代化的交通工具、完善旅游设施能提高 旅游吸引力和接待能力。
旅游者动机产生的客观条件
二、经济条件 旅游活动是一种消费的行为,是以一定的经济 基础条件来支撑的。当一个人的经济收入仅够 维持其基本生活需要时,他不会有多余的财力 去支付旅游的开销,更不会产生旅游动机。
旅游者动机产生的客观条件
网上小段子
月收入3万元以上的朋友可以考虑选择欧洲游;
月收入1—2万的请选择东南亚游;
旅游者需要的类型
社会交往的需要
旅游者需要的类型
审美的需要
上:江西婺源油菜花海 右上:缅甸仰光大金塔 右下:希腊爱琴海
旅游者需要的类型
自我实现的需要
上:北极探险 右上:西藏墨脱徒步 右下:横渡马六甲海峡
动机的概念
动机是激发和维持个体的活动,并使 其活动指向某一目标的心理倾向或内 部动力。
动机是由个体产生某种需要时所激发 的。
多血质
黏液质
抑郁质
主要心理特征
积极性
消极性
热情、果敢、精力 冲动、急躁、难以自
充沛等
制等
活泼机敏、反应灵 情绪易变、轻率、浮 活、感情丰富等 躁等
含蓄、平和、自制 行事刻板、守旧、慢
力强等
条斯理等
情绪稳定、深思熟 行为孤僻、优柔寡断、 虑、细心谨慎等 不太合群等
气质分析
第六章个性与旅游行为
个性与旅游行为
讲授要点:
个性是什么? 个性有哪些类型?
什么是个性的结构?
绪 论 个性与旅游行为
要点一:什么是个性?
问题思考:
个性的概念 个性的特性
个性的形成发展过程
绪 论 个性与旅游行为
一、个性的概念
个性是复杂的心理现象,最早来源于拉丁文的“面
具”一词,包涵两层意思: 第一,一个人在生活舞台上演出的种种行为; 第二,一个人真实的自我。
心理学的流派
人格的划分
爱
外向型:关心“外在世界”,好运动、说话、社交,
热闹,自信、乐观,适应性强。
内向型:关注“内心世界”,爱思考,喜欢安静,内
省,不够自信,不善交友,对宗教、哲学易
感兴趣。
心理学的流派
人格的类型
思维外向型 思维内向型
情感外向型
情感内向型
感觉外向型
感觉内向型
个性与旅游行为
(三)交往形式
在日常人际交往中要合理运用个性的三种状态。
A-A
A-P
P-C(顺个性与旅游行为
课堂讨论:
♫ ♫
情景:客人向旅行社购买旅游产品 要求:表现交往的和谐形式和冲突形式
个性与旅游行为
点评:
♫ 情景: 客人:你们的服务槽糕透了! ♫ 服务人员的回答: (1)既然这样你别来呀!又不是我让你来的! (2)你这是什么话!你会不会说话来着! (3)真抱歉,的确是我们做得不够好。
个性与旅游行为
二、PAC个性结构理论
又称相互作用分析理论,最早见于加拿大学者柏恩 的著作《人们玩的游戏》一书中。
旅游者的个性 分析
五.人格心理特征与旅游行为
人格心理特征指一个人经常表现出来的比较稳 定的心理特征。它是一个人比较典型的心理活动 和行为,包括气质、性格、能力。 (一)气质 1.含义:指一个人心理活动的动力特征在行为
活动中的一种表现,是一个人稳定的人格心理特 征,它主要表现在情感活动的速度、强度、变化 幅度以及隐性等方面。也能通过人的言语和行为 的动态特点表现出来。
(二)自我调控系统 自我调控系统是人格中的内控系统,其作用是 对人格的各种成分进行调控,保证人格的完整、 统一、和谐。以自我意识为核心。 1.自我认知 2.自我体验 3.自我控制 健康的人格是自我的内在统一。 认识自我、愉快地接受自我、延伸自我 和创造自我是健康人格的四部曲。
四.人格的形成和发展 1.生物遗传因素(前提和基础) 1)遗传是人格不可缺少的影响因素 2)遗传因素对人格的作用程度随人格特质 的不同而异 3)人格的发展是遗传与环境两种因素交互 作用和结果
粘液质
1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57
抑郁质
3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59
类型
特
气勃勃,争强好斗,做事果断, 为人热情直率,朴实真诚,开朗,积极,坦率,刚强;容易感情用事, 任性,脾气暴躁,情绪不够稳定,表里如一。
性格内向、文静,家庭观念强,比较传统,有较高的 教养,爱整洁,对身体特别注意,生活条件优越,对 幽静的生活非常注重,一般选择气候宜人、环境优 美 、宁静、空气清新的地方,喜欢平静的旅游生活, 不喜欢冒险性的旅游活动。 性格外向,爱交际,比较活跃,充满自信,非常喜欢 旅游,希望自己有更多与别人相互接触的机会,喜欢 到陌生地去旅游,敢于尝试新鲜事物,爱结交一些新 朋友,联络老朋友。 多数为意志坚强的年轻人,敢于吃苦耐劳,旅游过程 中,不注重享受,也不苛求旅游服务条件,只追求旅 游活动中新鲜和刺激的感受。
旅游消费者行为(第六章 个性)
去商店退换货,销售员不予退还怎 么办?
• 耐心诉说 • 自认倒霉 • 灵活变通 • 据理力争
• 安静、抑制、活泼、兴奋……
第七章 个性与旅游消费者行为
■第一节 个性的形成 ■第二节 个性特征与旅游消费者行为 ■第三节 个性结构与旅游消费者行为 ■第四节 旅游消费者个性测量和实践运用
第二节 个性特征与旅游消费者行为 一、个性特质与旅游 消费者行为
第一节 个性的形成
(二)个性的基本特征
第一节 个性的形成
二、个性形成和发展的影响因素
1、先天遗传因素 2、环境因素 (1)家庭环境对个性的影响。 (2)学校教育对个性的影响。 (3)社会文化对个性的影响。 3、社会实践因素
第一节 个性的形成
三、个性的经典理论
(一)弗洛伊德的精神分析论
完整的个性结构由本我、自我、超 我组成,个性就是在这三种力量的冲突 中产生的。
第一节 个性的形成
个性心理包括两个方面:
(1)个性倾向性 个性倾向性是指人在与客观现实交互作用的过程中,对事物所持有的看法、态度 和意识倾向,具体包括需要、动机、兴趣、态度、理想、信念和价值观念等。 (2)个性心理特征 个性心理特征是指区别于他人,在不同环境中经常表现出来本质的、稳定的心理 特点。其主要包括气质、性格和能力,是多种心理特征的独特组合,集中反映了 人的心理面貌的差异。
第一节 个性的形成
(三)新弗洛伊德个性理论
• 阿德勒(Adler)认为,人具有追求卓越的内在动力即人类共同的个性特质, 正是由于这种动力和人们在实际生活中追求的不同而形成了人不同的生活方 式。 • 沙利文(Sullivan)认为人总是追求与他人建立互利的关系。 • 学者霍恩(Honey)将个性分为顺从型、孤立型和攻击型三种类型。
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黑胆液 敏感,抑郁
“抑郁质”
总结气质的分类: 1.胆汁质 2.多血质 3.粘液质 4.抑郁质
分析四大名著中的人物
《三国演义》:张飞 – 脾气火爆: “胆汁 质”
《红楼梦》:黄熙凤-善变:“多血质” 《红楼梦》:林黛玉-多愁善感:“抑郁质” 《三国演义》:诸葛亮-沉思多谋:“粘液质”
对生活中的人要善于观察,才知道是属于哪种
心理应付技能+自信心+社会支持
自我心理健康的保健和维护
★ 从以下三个方面入手: ★(一)增强自己的心理应付技能 ★(二)提高自信心 ★(三)扩大自己的社会支持系统
第二节 员工的心理挫折
你遇到过挫折吗?请同学谈谈自己的经历 台湾散文作家林清玄 “人生不如意之事十有八九,我们要常想一二” 句子中的“一二是什么?”
2.接待技巧: 要多理睬、喜欢新的花样 不能重复说话,否则不耐烦
三、稳重型的旅游者
1.日常主要表现 喜欢安静的环境,少与人交谈 喜欢怀旧,不容易收感动
2.接待技巧 安排安静的环境,交谈要简单明了
(四)、忧郁型旅游者
1.日常主要表现 羞涩、扭怩、性情孤僻、不合群 自尊心十分强、很敏感,沉默寡言
《清明上河图》的介绍
导游的语言表达重要性
营造愉快氛围 1.激发旅游者兴趣的激励因素主要是直观形象和语言。 例如:自然景观导游时着重用语言突出景物的形象美。 范例:巧石争崛叠布,犹如神工天成,形象生动,构成一幅幅绝 妙的天然图画。步移景移,妙趣横生,给宁静的山以活力,好象 无数的明珠散落峰海之中,千姿百态,逼真逗趣。 (《黄山导游词》) 2.运用语言艺术调动旅游者情绪。 ★ 制造悬念法、引用法等方法运用。 3.组织丰富多彩的活动,调动旅游者的积极性。 ★ 适当使用声象导游手段
第四节 导游服务心理
1开阔眼界 2增长见闻
3 放松、娱乐
4休闲度假
★ ★
(一)旅游生活的“服务员” (二)游览活动的组织者、导游讲解的“万事通” (三)成为游客的“朋友”
二、导游过程中应注意的问题
1. 引导游客主动参与 2. 给游客留良好印象 3. 合理安排时间无聊
4. 准确生动语言引发 5. 因人、因地制宜… 6. 注意带好游客购物 有三方面的因素P102
感受 自卑的原因
同学、家庭环境或是生理的原因 老师的误解,对某些事情的不理解 对自我的不正确评价 看不起自己,不相信自己的能力
自信与自负
☆自信是自己对自己有客观正确的评价 ☆自负是缺乏对自己有客观正确的评价
二、自信的表现
(一)自信的人能够虚心坦诚 (二)自信的人大度开放 (三)自信的人勇敢果断
1.攻击反应 转向攻击
2.消沉逃避反应
3.行为倒退
(二)挫折后的理智行为
1.改变不正确目标或途径再尝试 2.坚持 3.合理化作用 4.升华
第三节 员工的自信心
一、什么是自信心? 是一个人对自己的积极感受。
“积极”是一种态度包括自己对自己的感 受 自己对自己尊重的程度。
相反意思 自我贬低,对自己不信任和对自己消极
智力正常 情绪健康 意志健全 行为协调 人际关系适应 反应适度 心理特点符合年龄
学校的学习生活 社会环境的适应 人际关系的处理 工作岗位
第一组:心理健康的特征 第二组:努力做一个健康的人 第三组:挫折及其产生的原因 第四组:对挫折的耐受力
一、提高心理保健的意识 ◆现代意义上的健康应该包括
第一节 旅游者的气质
一、什么是气质? (一)定义 气质是人的心理行为的动力特征。(P68)
心理过程的强度 ★心理行为的动力特征 心理过程的速度
心理过程的灵活性
二、气质的分类及表现
四种类型(P69)
认识人体体内的体液有几种?
血液 热情、活泼好动 “多血质”
粘液 人冷静、沉稳、 “粘液质”
黄胆液 易激动、好发怒,不可抑制 “胆汁 质”
满足尊重的心理要注意的问题:
1、对客人要使用尊称和礼貌用语 “先生”“小姐”“太太”“博士先生”
2、记住客人的名字,并随时使用称呼 博士先生,欢迎您光临!…
3、尊重客人对房间的使用权 4、尊重客人的喜好、生活习惯和习俗 5、尊重有生理缺陷的游客 6、尊重有过失的客人 7、尊重来访问旅游者的客人
◎ 第二节 餐厅服务心理
第六章 旅游者的个性特征
选择你喜欢的问题回答: 你是一个气质高雅的人吗? 你认为你自己是一个什么样的人? 或者说自己是属于哪一类型的人?用自己
的话表述
问:如果我说你们都是疯子,你们能证明 自己不是吗?(课堂讨论)
那你应该怎么样证明呢?
讲述一个故事:
意大利的一家精神病院因运送病人的司机 搞错,误收了三名正常的人,那三个人被 关进去精神病院里28天,其中两个差一点 变成真的精神病者。(美国记者采访)
躯体健康 心理健康 社会适应良好 道德健康
(一)正确认识自己,接纳自己 (二)能较好地适应现实环境 (三)具有和谐的人际关系 (四)合理性行为
◆心理学上一般认为,心理健康主要有: 心理压力 身心疾病 心理应付技能 自信心 社会支持等因素
用公式表示:
心理压力+身心疾病=
■心理(健康)状况= ――――――――――――――――
答案
英格里士认为:“心理健康是指一种持续的心理情 况,当事者在那种情况下能作良好适应,具有生命 的活力,而能充分发展其身心的潜能;这乃是一种 积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已”。
麦灵格尔认为:"心理健康是指人们对于环境及相 互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有 效率,也不仅是要能有满足之感,或是能愉快地接 受生活的规范, 而是需要三者具备。心理健康的人 应能保持平静的情绪,敏锐的智能, 适于社会环境 的行为和愉快的气质"。
三、自信心的培养
正确认识自己、接纳自己 开放自己、积极乐观地与人相处 对自己实施积极的自我暗示 认识和调整不现实的生活目标
第一节 前台和客房服务心理
一、旅游者在前台和客房的一般心理
舒适 干净 方便 安全 尊重
二、根据客人的心理做好工作
(一)满足旅游者求舒适的心理 (二)满足旅游者求干净的心理 (三)满足旅游者求方便的心理 (四)满足旅游者求安全的心理 (五)满足旅游者求尊重的心理
一、旅游者在餐厅的一般心理 1.食物要合口味 2.要快 3.食品及用具要干净卫生 4.求知的心理 5.求尊重的心理
二、根据客人的心理做好接待工作
1.满足食物要合口味 2.满足要快 3.满足食品及用具要干净卫生 4.满足求知的心理 5.满足求尊重的心理
为了满足尊重的心理需求要注意:
◎1、在引领和安排座位时满足自尊心 ◎2、在接待中语言礼貌、得体、婉转、大方 ◎3、在操作时注意尊重客人 ◎4、尊重生理有缺陷或出现差错的客人
一、挫折的内涵
◆挫折是指个体从事有目的活动时,遇到障碍 或干扰,使其需要和动机不能获得满足的情 绪状态。
二、挫折产生的原因
(一)客观环境因素 ◆ 1.自然环境的影响 ◆ 2.社会环境的影响
(二)个体主观因素 ◆ 1.个体生理因素 ◆ 2.个体心理因素 (1)自我估计不适当 (2)自我抱负水平过高 (3)某些需要或动机
2. 接待技巧
小总结
分析日常生活电视里面的人物: 气质也可以用一般人所说的“脾气” 电视剧《环珠格格》:“小燕子” 还有《西游记》里面的主角
第二节 旅游者的性格
☆什么是性格? 对待现实的态度和行为方式的较稳定的心理特
征的综合 ★性格与气质的区别?
第七章 旅游从业人员的心理保健 ★你健康吗? ★什么是心理健康?你的心理健康吗?
三、挫折容忍力
(一)概念 ◆挫折容忍力俗称心理承受力,是指一个人
遭遇挫折时,能够摆脱其困扰而保持适应、 保护自己心理健康的能力。
对挫折的耐受力
对挫折的耐受力因素分析 (一)身体条件 (二)早期的生活经历 (三)过去的经验学习 (四)对挫折的认知
三、挫折后的行为表现
(一)挫折后的非理性行为 直接攻击
粘液质 抑郁质
沉着冷静、坚毅、实干 执拗、冷淡、动作迟缓 情感深刻稳定、细心首纪 多疑孤僻、柔弱易倦、
四、不同气质类型的旅游者主要表现
(一).急躁型 1.日常表现 :喜欢说: “我认为……”
不耐烦、急躁,经常丢失东西 2.接待技巧(提问)
不要激怒,服务动作尽可能快
(二)、活泼型的旅游者
1.日常表现: 动作快、理解能力强. 容易受感动、喜欢与人交往
一、旅游者在商场购物的一般心理 1、求有纪念价值的心理 2、求新异的心理 3、求实用的心理 4、求知的心理 5、求尊重的心理
二、购物时的心理活动过程
环视 兴趣 联想 欲望 比较研究 购买 满意
三、根据客人的心理做好服务工作
(一)善于接触客人
(二)做好商品展示 1、 做成使用状态给客人看 2、 尽量认客人摸触商品 3、充分揭示商品的特性 4、多种类展示、任其挑选 5、从抵挡到高档商品展示
(1)对现实具有有效率的知觉; (2)具有自发而不流俗的思想; (3)既能悦纳本身, 也能悦纳他人; (4)在环境中能保持独立,欣赏宁静; (5)注意哲学与道德的理论; (6)对平常事物,每天的例行工作,能经常保持兴趣; (7)能与少数人建立深厚感情,具有助人为乐的精神; (8)具有民主态度,创造性的观念和幽默感; (9)能经受欢乐与受伤的体验。
三、气质的特点
(一)气质的先天性。 例如:刚刚出生不久婴儿
(二)气质的稳定性和可塑性 1.不同性质的活动中,气质相对稳定 2.人生的不同时期,个人气质也相对稳定
(三)、气质的两极性
两极性
气质类 型
பைடு நூலகம்
积极性
消极性
胆汁质 热情、果断、精力充沛 急躁、易怒、难以自制
多血质 活泼、机敏、感情丰富 情感多变、轻率、浮躁