人教版八年级语文下册(2020部编版)第3课《安塞腰鼓》同步练习(I)卷
人教版八年级下册（2020部编版）第3课《安塞腰鼓》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 依次填入画横线部分的词语最恰当的一项是（）(1)我还记得傅先生蹲在________的牛舍中挤牛奶。
(2)翅膀长在你的肩上，太在乎别人对于飞行姿势的________，所以你飞不起来。
(3)几米之遥，一盏昏黄的台灯，淡化在________的夜色中。
A．阴暗评价无尽B．昏暗批评无垠C．阴暗批评无尽D．昏暗评价无垠2 . 下面文段横线上所填词语正确的一项是（）此刻除了风声，还有一种声音轻易便可出来。
那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原，开始长江的故事。
A．辨别渗出讲述B．辨别流出演绎C．区别流出讲述D．区别渗出演绎3 . 下列对课文的分析，错误的一项是（）A．“高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
”这句话中“几秒钟”“上千吨水化为蒸气”形象地展现出火箭炽热火焰的威力。
B．从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。
因为地球的半径有6000多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。
”这句话运用具体、科学的数字，准确地介绍了在飞船上看到的地球的形态，科学严谨。
C．“但随后发生的情况让我非常紧张——右边的舷窗开始出现裂纹。
”这句话中破折号的作用是解释说明，解释了“非常紧张”的原因。
D．“回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂了，而不是玻璃窗本身出现问题。
”这句话属于倒叙，交代裂纹出现的原因，给读者释疑，让读者清楚明白。
4 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．酝酿（niàng）黄晕(yūn)咄咄逼人(duō)B．贮蓄(zhù)静谧(mì)彩棱镜(léng)C．粗犷(guǎng)应和(huò)竦峙(z hì)D．吝啬(lìn)莅临(lì)绿茵茵(yān)二、现代文阅读夏天的色彩是金黄的。
按绘画的观点，这大约有其中的道理。
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
5 . 写夏天，作者为什么要写到春色和秋色？6 . 从修辞角度，简要赏析文章划线句子。
阅读《收藏阳光》一文，完成下列小题。
收藏阳光余继聪①深冬的早晨，太阳慢慢升高。
收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。
整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。
摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。
村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。
甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心，那么惬意幸福。
A.吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。
全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤B.一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。
老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。
除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。
一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。
这些庄稼越来越稀疏了。
长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。
一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！⑧唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。
我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！⑨像收藏粮食一样。
把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！7 . 小节对深冬早晨阳光下景象的描写有什么作用？8 . 有A、B两处画线的句子，请选择其中一处进行批注。
我选_______处，批注：_____________________________________9 . 文章“收藏阳光”为题目有什么好处？10 . 合文章内容和下面的两则链接材料，联系实际谈谈你应该如何“收藏阳光”。
材料一莫振高，是广西都安高中的原校长。
他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，跑遍每一位贫困生的家，并资助了近300名学生。
为了帮助更多贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路，利用休息时间到全国各地做演讲、做动员，一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。
因积劳成疾，莫振高突发心脏病去世。
“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。
材料二霍金，当代最伟大的物理学家，由于受疾病的缠绕，从二十一岁开始，就一直以轮椅为伴，全身无法动弹，无法言语，仅仅靠三根手指，去表达对科学的认识，去启迪人们对宇宙的关注。
四十三年，霍金就是凭借坚忍不拔的意志和不屈的人生斗志，在科学的领域里创造着一个又一个奇迹，也创造了自己人生的一个又一个的辉煌。
阅读下面的文章，回答下列小题。
总有那一片蛙声古清生①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。
春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。
小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。
这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。
但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。
于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上起航他们的小小的梦想。
②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。
这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。
在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。
小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。
那就是在我的生命中离不去的蛙声了。
惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一羡绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。
但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。
北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。
北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。
所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银地白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。
我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。
可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。
我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦。
情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。
此时人便忧惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。
但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声，此时的我，这才感到深深的失落。
原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜，便又是这样。
我打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。
它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。
然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。
（摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社）11 . 结合全文，说说北国为什么没有蛙声？12 . 文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
人教部编版 八年级语文下册 3《安塞腰鼓》同步测试
八年级语文下册《安塞腰鼓》同步检测题及答案解析一、字词书写1．给加点的字注音。
亢．奋（______）晦．暗（______）羁．绊（______）烧灼．（______）蓦．然（______）冗．杂（______）思绪．（______）戛．然而止（______）二、选择题2．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止．．．．。
（赞美看到的事物好到了极点）B．使困倦的世界立即变得亢奋．．了。
（极度兴奋）C．晦暗．．了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）D．当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静。
（声音突然中止）3．下列各句中没有语病的一项是（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
B．这腰鼓，……使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．我家今年收人近5万元左右，比起去年来可是强多了。
D．通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
4．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
（比喻）B．黄土髙原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
（比喻）D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）5．下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！6．请选出下列选项中排序正确的一项（）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
【随堂检测卷】部编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓
3 安塞腰鼓同步卷1一．选择题（共5小题）1．注音全都正确的一项是（）A．归省．xǐng 不惮．dàn 撺．掇chuàn 蕴．藻yùnB．恬．静tián 晦．暗huì冗．杂rǒng 戛．然jiáC．羯．鼓jié铮铮．zhèn 花坞．wù霍．然huàD．戏谑．xuè粗犷．kuàng 作孽．niè屈．从qū2．选出下列句子没有语病的一项（）A．好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！B．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
C．参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。
D．气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。
3．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓．．．．，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化．．．．的。
C．学校合唱团的同学们正严阵以待．．．．，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D．我国多位外交官临危受．．．命．，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。
4．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。
_______，_______，_______，________。
数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。
汉字是中华文化的载体。
珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。
①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变A．③④①②B．②③①④C．④②①③D．③①④②5．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．蹦跳闪射瞳仁震憾B．束缚恬静闭塞困倦C．严俊搏击磅礴战栗D．幅射渺远璇转凝聚二．基础知识（共1小题）6．填空。
部编语文八年级下《3安塞腰鼓》同步练习及答案
3安塞腰鼓【课前学习】1.给加点的字注音亢．奋（）晦．暗（）羁绊．．（）叹为观止．（）蓦．然（）冗．杂（）飞溅．（）戛．然而止（）烧灼．（）大彻．大悟（）2.为下列各句中加点的词语选择正确的解释。
（1）这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静．．的阳光立即变得飞溅了。
【】A.安静B.舒适愉快C.幽雅寂静（2）他们朴实．．得就像那片高粱。
【】A.踏实B.质朴诚实C.朴素。
（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止．．．．。
【】A.叹息看到的事物停止了B.感叹到此为止C.赞美看到的事物好到了极点（4）晦暗．．了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!【】A.昏暗B.迷茫、糊涂C.晦涩3.指出下列句子运用的修辞方法。
(1)每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
（）(2)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
（）(3)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
（）(4)骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏。
（）(5)除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊! （）4.下列对课文理解有误的一项是【】A.陕北人民拥有粗犷豪放的性格B.本文以陕北人民的性格特征为线索,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点。
C.安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量D.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷、激昂、豪放。
【课内检测】阅读课文节选，回答1-5题。
（14分）①一群茂腾腾．．．的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜．．．的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
⑤但是：⑥看！——⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
部编版八年级下册语文第 3 课《安塞腰鼓 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是（）A．安塞(sài)晦暗(huì)冗杂(rǒng)羁绊(jī)B．烧灼(shuó)闭塞(sè)磅礴(páng)亢奋(kàng) C．戛然(jiá)恬静(tián)骤雨(zhòu)沉稳(wěn)D．思绪(xù)震撼(hàn)淋漓(lí)飞溅(jiàn)2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟3．下列句子中成语使用有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B．安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。
C．学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。
D．也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！4．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……5．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
6．下列句子中有语病的一项是（）A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。
部编版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
第3课《安塞腰鼓》同步练习（满分：60分时间：40分钟）一、积累与运用（14分）1.阅读下面文字，按要求答题。
（8分）骤雨一样，是急促．（）的鼓点；旋．（）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是bèng（）跳的脚步；火花一样，是闪射的tóng（）仁；斗虎一样，是强健的风恣；__________________。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。
（4分）急促．（）旋．风（）bèng（）跳tóng（）仁(2)文中有一个错别字，请找出来并改正。
（2分） _________改为_________(3)请结合文意，在横线处续写一句。
（2分）_____________________________________________________________________________________ 2．下列各句中没有语病的一项是（2分）（）A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
B．（这腰鼓）使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．三班能够流畅背诵《安塞腰鼓》的同学超过30多人，比起四班来可是强多了。
D．通过观看腰鼓表演，使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
3．句中空缺处应填入的一组词是（2分）（）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是_________了、_________了、_________了的那么一股劲！A．撞开冲破挣脱B．冲破挣脱撞开C．挣脱冲破撞开D．冲破撞开挣脱4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（2分）（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……二、阅读与理解（46分）（一）阅读《安塞腰鼓》选段，完成5-9题。
人教版八年级语文下册(2020部编版)第3课《安塞腰鼓》同步练习
人教版八年级下册（2020部编版）第3课《安塞腰鼓》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）社会转型，道德趋于多元化。
一些人精神，价值观扭曲。
在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的中，善行因利益的考量而。
一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德可以理解，但更应主动正视、积极引导。
A．困惑迟疑迷茫疑虑B．迷茫迟疑迷茫困惑C．困惑疑虑迟疑疑虑D．迷茫疑虑迟疑困惑2 . 下列各项对课文内容表述有误的一项是（）A．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”一句中，作者运用了反复的修辞手法，强烈地表达了自己对春天的企盼之情。
B．“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”诗人站在碣石山上观日月星河，心潮澎湃，抒发了自己的豪迈之情。
C．三味书屋的学习生活是很单调无趣的，可是因为先生的关系——他对学生持比较开明的态度，因此我在三味书屋的学习生活相对充实，还可以描画，可以逃课去后园玩，也比较自由、快乐。
D．孔子认为：他的徒弟颜回是比较贤德的，因为他经得起困苦和贫穷的考验。
3 . 下列加点字注音正确的一项：（）A．摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì)跻身(jǐ)B．裨益(bì)瑕疵(xiá cī)栖息(qī)自诩(xǚ)C．家眷(juàn) 粗粝(lì)雕镂(lòu)迸溅(bèng)D．怠慢(dài)窘迫(jǒng)茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)4 . 下列说法不正确的一项是（）A．“争执、激荡、可能、惭愧”这四个词语都是动词。
B．“狭隘、见利忘义、丑陋、愚蠢”这四个词语中没有中性词。
部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题(含解析)
部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题（含解析）部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题一、单选题(共4小题)1.选出下列加点字注音有误的一项( )A.安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）B.烧灼（shuó）耳畔（pàn）磅礴（páng）亢奋（kàng）C.戛然（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）D.战栗（lì）震撼（hàn）淋漓（lí）飞溅（jiàn）2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①“武腰鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，英武、激越。
②这种融合生动地反映了当地群众憨厚、纯朴的气质和性格特征。
③后来它们逐渐融合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。
④它又有机地糅合了民间武术和秧歌舞动作，张弛有度，进退有序，气势磅礴，浑厚有力。
⑤“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格。
⑥安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分。
A.⑥⑤①③②④B.⑥①③⑤②④C.⑤①④⑥②③D.⑤③②⑥①④3.下列关于语法知识解说有误的一项是( )A.句子按用途和语气分类，可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
“好一个安塞腰鼓！”属于感叹句。
B.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”句子中的“农民”“躯体”“能量”都是名词。
C.“元气淋漓”“沉稳而安静”“牛皮鼓面”“变得燥热”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、补充短语。
D.“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
” 这个句子的主干是“后生在面前”。
4.下面句子没有语病的一项是( )A.冯家营是安塞腰鼓文化最为浓郁的村子，全村有腰鼓手大约400多名。
部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习(I)卷
部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第3课安塞腰鼓同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共6题；共30分)1. （2分）(2014·漳州) 阅读下面语段，按要求作答。
文川里，从明清走来，穿过民国，历经百年风雨。
念念藏匿深巷中的飘香字眼；小姐楼、吟香阁、知守斋；探探遗失光阴角落的府邸老宅：魏厝、郑厝、洪厝。
文川里承载的记忆一阕阕如诗如画，尽管xī日繁华褪去，但老街巷让我们铭记过去，不致健忘。
请在拼音格中给划线字注音，并根据拼音在米字格中写出汉字。
________xī光阴日________2. （2分）下列说法不正确的一项是（）A . 汉字的书写要讲究笔画笔顺，如：“革”字头“廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年”字正确的笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。
B . “雾淞沆砀、美轮美奂、静影成壁、窈窕淑女”四个短语的书写完全正确。
C . 如果把“绿树成荫，微风轻抚、彩蝶曼舞、百草丰茂、薄雾浓云、猛浪若奔”六个短语按结构归类，“薄雾浓云”应单独归为一类。
D . “正值豆蔻年华的青年们充满活力”，“愤怒的小区居民将小偷绳之以法”，两句中加点词语使用是不正确的。
3. （2分） (2017八下·临淄期中) 阅读下面语段，按要求做题。
到徐州看见父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
①解释词语：簌簌：________②造句：狼藉：________4. （2分）依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①天津人好把这种人的姓，和他们拿手________的行当连在一起称呼。
②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便________起这团泥巴来。
A . 擅长搜索摆弄B . 善于搜查摆弄C . 擅长搜索玩弄D . 善于搜查玩弄5. （20分）仔细品味下面几段文字，体会这篇小说《蒲柳人家》的语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等）。
2020春人教部编版八下语文第一单元第3课安塞腰鼓同步测试(含答案)
初中语文·人教版·八年级下册——第一单元3*安塞腰鼓测试时间：30分钟一、选择题1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.安塞．(sài)晦．暗(huì)冗．杂(rǒng)羁．绊(jī)B.烧灼．(shuò)闭塞．(sè)磅．礴(páng)亢．奋(kàng)C.戛．然(jiá)恬．静(tián)骤．雨(zhòu)沉稳．(wěn)D.思绪．(xù)震撼．(hàn)淋．漓(lín)飞溅．(jiàn)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.一群茂滕滕的后生。
B.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得噪热了。
C.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索。
D.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山涯上。
3.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）黄土高原上，______出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（２）观众的心也______变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
（３）每一个舞姿都使人______在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（４）当它戛然而止的时候，世界出奇地______，以至使人感到对她十分陌生了。
A.爆突然颤抖寂静B.演蓦然颤抖恬静C.爆蓦然战栗寂静D.演突然战栗恬静4.下列不属于作者通过写安塞腰鼓来赞颂的一项是（）A.生命中奔腾的力量B.黄土地人赖以生存的食物C.黄土地上的阳刚之美D.承载顽强生命的黄土地5.下面几个句子是对排比修辞手法的论述，正确的一项是()A.排比由结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B.排比侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C.运用排比可以使句子句式整齐，排比可以由两个句子构成，也可以由三个以上的句子构成。
D.运用排比的目的是增强语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
人教版八年级语文下册(2020部编版)第3课《安塞腰鼓》同步练习
人教版八年级下册（2020部编版）第3课《安塞腰鼓》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！2 . 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A．“向前看”、“向无此例”、“心里向着他”，这三个加线的“向”的词性依次是：介词、副词、动词。
B．“敬畏自然”、“旅鼠之谜”、“大雁归来”、“我的母亲”四个短语的结构各不相同。
C．“为纪念中国共产党成立95周年，中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片《筑梦路上》。
”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语。
D．“画眉在树林边婉转地歌唱。
”这个句子的主干是“画眉歌唱”。
3 . 依次填在空缺处的词语，恰当的一项是（）（1）我的母亲老了，她早已习惯___________她强壮的儿子。
（2）我想拆散一家人，分成两路，__________，终不愿意。
（3）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了__________：“还是走小路吧！”A．听凭各行其是主意B．听从各得其所主意C．听凭各得其所主义D．听从各行其是主义4 . 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．摇曳（yè）炽热（zhì）惟妙惟肖（xiāo）B．遒劲（jìn）归省（xǐng）戛然而止（gá）C．翘首（qiáo）愧怍（zuò）强聒不舍（guō）D．殷红（yǐn）龟裂（guī）络绎不绝（yì）二、现代文阅读生命之芯①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。