诗歌鉴赏之表达技巧
高考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之表达技巧
2024届高考语文一轮复习专项：诗歌鉴赏之表达技巧01 考点解读古代诗歌十分讲究艺术技巧，鉴赏诗歌的表达技巧是诗歌赏析的重要内容。
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。
它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
02 考查方式鉴赏表达技巧命题方式通常有：1、请分析颔联的艺术特色。
2、请从修辞的角度赏析尾联。
3、某联在全诗中起到什么作用？03 技巧点拨诗歌的表达技巧往往表现在以下几大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。
一、表达方式:记叙、描写、议论、抒情。
记叙指记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
议论是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
抒情指表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
有直接抒情，也有间接抒情，具体的抒情手法有：1.借景或借物抒情。
作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。
2.寓情于景(或物)，情景交融。
这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对比自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
3.直接抒情。
也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
4.托物言志。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
5.托物寓理。
一般是哲理诗，如朱嘉的《观书有感》(其一):“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
诗歌鉴赏之表达技巧分析
飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，
一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，
水到渠成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒
情——哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡 不胜的感伤。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
寒山寺，夜半钟声到客船。 析：此诗描写作者夜泊枫桥时的情景，属写景 诗。诗中所描写的景物带有凄清萧疏孤寂特点， 这正与作者的羁旅之愁相融。
托物言志，是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心 志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。托物言志诗，又 叫写物诗．如： 墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
析：此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅 花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的
操守。
小
松 杜荀鹤
总之，在诗歌中，以景传情达意（间接 抒情）的往往具有一定的固定性，如：以 “故乡明月”传达“乡思情”；以“松风山 月”传达“隐逸情”；以“寒林残月”传达 “诗人的忧愁”；以“中秋圆月”传达“相 思情苦”；以“风雨落花，双燕孤飞，重阁 玉枕”传达“闺怨情”；以“长亭折柳”传 达“惜别情”；以“江湖扁舟，月落乌啼” 传达“诗人的羁旅之苦”；以“梦后酒醒， 烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲 欢离合情”；以“昔荣今非，几度夕阳红” 传达“对世事沧桑的感叹”；以“空城落花” 传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”； 等等。
中 秋 张养浩 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露 泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多， 尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良 夜恹恹，不醉如何？ 析：“玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜 清光更多，尽无碍桂影婆娑”句，以“玉 露”“银河无波”“桂影婆娑”清晰之景侧 面烘托出月光的清朗之态。
鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的鉴赏诗歌的表达技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鉴赏诗歌的表达技巧篇11、表现手法：托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；2、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。
这些诗都是通过具体事物来说理。
几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。
”修辞：诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。
要发现修辞，直接说明作用。
比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
）拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
）反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。
（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。
鉴赏诗歌的表达方式
02
议论
论诗 赵翼
1
李杜文章万口传，至今已觉不新鲜。
2
江山代有才出，各领风骚数百年。
3
主张每一时代都应有表现各自时代特征的文学作品，不必盲目尊崇古人，要从传统束缚中解放出来，反映真实清新的时代生活。
4
例
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鉴赏诗歌的表达技巧
一、鉴赏修辞手法的表达效果 二、鉴赏表达方式 三、鉴赏诗歌的表现手法
汇报人姓名
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
抒情、描写、记叙、议论、说明
二、鉴赏表达方式
汇报人姓名
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
依照表达方式，可将诗歌分为：抒情诗与叙事诗两大类。古代诗歌最为发达的是抒情诗，叙事诗不多，如：《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《卖炭翁》、《琵琶行》、《长恨歌》等
在古代诗歌中，描写最为普遍（景），抒情、议论往往为点睛之笔（情）。
描写
一、正面描写 1、远近、高低 、俯仰、点面、动静结合 例： “日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人” ——《逢雪宿芙蓉山主人》（刘长卿） 苍山、风雪、白屋、柴门、归人，层次分明，有远有近，有声有色 课堂练习： P1《终南山》 课后练习： P6《题李凝幽居》 P7《晚登三山还望京邑》练习4
01
侧面描写
02
例：晓看红湿处，花重锦官城
通过写锦官城一朵朵红艳艳、沉甸甸的花，侧面写出“好雨”润泽万物，使万物滋长。
04
课后练习 P7《夜雪》
01
直抒胸臆
02
借景抒情、情景交融
抒情
议论，多出现于哲理诗中。
01
哲理诗：写景状物中往往有意识地蕴含一种关于宇宙和人生的原理。此类作品多叙议结合，寓理于景、事。
诗歌鉴赏之表达技巧
1、比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象
生动外，还可体现出意象的情态特征。
2、通感
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
7、象征
石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人， 咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。 将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自 己以石灰为榜样的高尚情操。
8、联想和想象
月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
（一）虚
在中国画的传统技法中，虚是指图画中笔画稀疏的 部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无 穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌中 “虚”是指看不见摸不着，却又能从字里行间体味出来 的那些虚象和空灵的境界。
具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：
1、神仙鬼怪世界和梦境
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实，这就叫 以虚象显实境。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、 愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、 快乐、悲伤等感情。
台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题， 描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形 成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形
怀、借古讽今。3、起兴、抑扬、象征、对比、
用典、联想、想象、以小见大。
完美版：诗歌鉴赏之表达技巧
其它表现：联 想和想象
月夜 杜甫 今夜鄜（fu）州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自 身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景 而更加深刻地表现出来。
欲扬先抑（先扬后抑 ）
闺 怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
间接抒情
• 间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓 情于景）：诗人把自身所要抒发的感情 ， 寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发， 这种抒情方式叫借景抒情。
• 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀 情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的 写法。
乐景乐情： 杜甫《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
工笔即细节描写，指用细腻的笔触 对重点描写对象作精细地刻画和描绘， 使读者有清晰、深刻的印象，这与白描
大体勾画轮廓的方法恰恰相反。
• 如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。”作者写了这样一个细节： 家书将要发出时，又觉得有话要说，故“ 又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡 亲人的无尽思念。
石灰吟 • 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比 喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿 和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若 只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意， 那就没有多大价值。这首诗的价值就在于 处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落 的襟怀和崇高的人格。
明暗
• b、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉） ，所感（触觉、味觉、嗅觉）
诗歌鉴赏-表达技巧
第二步：结合诗句阐释诗中是如何运用这种手法的。 “两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。
第三步：此手法有效传达出诗人怎样的感情。 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
乌衣巷（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆（金）吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁 家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊·燕子（元）赵善庆 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫， 春风堂上寻王谢。巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 请简要赏析这三篇作品的表达手法及语言特色。
古代诗歌鉴赏
——表达技巧
2022 - 2023
1、表达方式A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志／直抒胸臆） B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、明暗相衬、乐景写哀、哀景写乐／远近、上下、不同角度） C、记叙、议论、说明 2、修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、反问、设问、反语、用典、互文等。 3、表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、寓情于景、托物言志、乐景哀情、对写、动静结合、虚实相生等。 4、篇章结构：层层深入、首尾呼应、巧妙过渡、铺垫、以景作结、议论收尾
01
赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用 了怎样的写法？
02
后两句采用了想象的写法，以天上的仙乐相夸，由实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞美到了极致。
诗歌鉴赏的表达技巧
诗歌鉴赏的表达技巧诗歌鉴赏中，抒情手法是一种表现技巧。
直接抒情是其中一种方式，通过直接表达内心情感来传达诗人的情感。
另一种方式是间接抒情，其中借景抒情是最常见的方式。
借景抒情可以通过让景物与情感融为一体来表达情感，或者在诗的结尾以景物代替情感，使得诗歌留下余韵。
此外，托物言志也是一种间接抒情的方式，通过将思想寄托于物品来表达情感。
在描写手法方面，正面描写和侧面描写是两种常见方式。
正面描写可以通过白描、工笔和渲染等方式来表现形象，而侧面描写则是通过配合其他事物来烘托所需要的对象。
对比是一种常用的描写手法，通过将两个对立的事物或同一事物的两个不同方面进行比较，来突出所需要的对象。
衬托则是通过正衬或反衬来突出所需要的对象。
点面结合、动静结合和虚实结合也是常用的描写手法。
细节描写可以通过肖像、语言、神态、动作和心理等方式来表现形象。
写景角度方面，可以从远近、上下、俯仰等观察角度来描写景物，也可以从视、听、嗅、味、触等感官角度来描写景物。
同时，也可以通过形声色摹形拟声绘色等方式来渲染色彩，或者通过动态、静态、虚实等方式来表现景物的特点。
修辞手法方面，比喻、拟人、夸张、对偶和用典等也是常用的表现手法。
1.托物言志是诗人通过描写事物表达内心感受、态度、志向等。
这里的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
2.用典故抒情是指借用过去的典故来表达情感。
3.寓情于事是指诗人把自己的情感融入到叙事中。
4.借古讽今包括借古喻今、借古伤今、怀古凭吊、咏史怀古、借古抒怀等。
5.对写法是古代诗词常用的一种表达技巧，也叫曲笔。
诗人从对方的角度出发，展开想象，不直接写自己如何想念对方，而是写对方如何想念自己，以此来表达思念之情。
6.篇章结构主旨技巧手法包括XXX、想象、象征、悬念、首句点题、开门见山、曲笔入题、重章叠句、层层深入、对比、抑扬结合、欲扬先抑、欲抑先扬、过渡照应、伏笔铺垫、浑然天成、先景后情、先情后景、以景结情、首尾照应、托物言志、卒章显志、以小见大等。
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诗歌鉴赏之表达技巧秀道中①自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以，喜而有作曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】①秀道中：从到秀州(今)的路上。
诗人时为浙西提刑。
这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析。
(2019年全国卷1)阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
•投裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分)知识卡片:表达技巧是指作者为了强化某种效果，在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的各种积极手段，包括修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意（结构技巧）、风格流派等方面的技巧。
学习目标:1、了解表达技巧的考察方式2、掌握技巧题的解题思路及答题步骤3、熟悉诗歌的表达技巧及其作用（表达方式、修辞手法、表现手法、构思立意）考察方式：●提问方式：这首诗运用了哪些的表达技巧?●提问变体：请分析这首诗的手法(或艺术手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?本诗是如何描写的？怎样表现的？怎样体现的？从情和景的角度赏析全诗/某联。
解题思路：①指出运用了何种表达技巧(手法)(总述)。
②结合诗句具体容来体会运用了技巧的句子或词语，并还原诗境(分述)。
③明确此技巧(手法)的表达效果，它描写了事物怎样的特点，传达出诗人怎样的感情。
手法+原因(结合诗句容)+效果（特点/意境/感情）修辞手法：典型例题：阅读下面这首诗歌，完成题目。
乙亥岁除渔梁村黄公度年来似觉道途熟，老去空更岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
注：乙亥岁除，宋高宗二十五年，是农历乙亥年。
这年十月，桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受桧打击迫害的官员。
作者也奉召回朝，大年三十行经闽北鱼梁村写下了这首诗。
●这首诗的颈联运用了什么表现手法？请具体说明。
知识卡片：常见修辞手法：1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，有突出事物特征，把抽象事物形象化的作用。
2、拟人：赋予事物以人的行为、情感，使被描写的对象给人以形象感、新奇感。
4、拟物：把人当做物或把物当做物来写，使被描写的对象给人以形象感、新奇感。
5、夸：能够更突出更鲜明的表现事物。
6、双关：双关分为语义双关和语音双关。
双关可以使语言表达含蓄、幽默。
8、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式上看，语言简练，整齐对称；从容上看，意义集中含蓄。
9、排比：能增强诗歌的节奏感，同时增强其表达效果和气势，深化中心。
10、设问：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
11、反问：用疑问的形式表达确定的意思。
用来加强语气，表达强烈的感情。
12、互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味的艺术效果。
★注意，有些题目虽只笼统地用“表达特色”“艺术手法”之类的属概念提问，考查的却是“修辞手法”｡浣溪沙九日从吴见山觅酒吴文英②山远翠眉长，高处凄凉。
菊花清瘦杜秋娘。
净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。
乌帽压吴霜，风力偏狂。
一年佳节过西厢。
秋色雁声愁几许，都在斜阳。
【注】①吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。
②吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。
●这首词运用了多种表现手法，请任选其中两种简要分析。
表达方式：典型例题：送颢之京颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
有人评价此诗较好地“把叙事、写景、抒情交织在一起”，请结合颔联具体说明。
知识卡片：直接抒情抒情方式｛借景抒情托物言志（借物）间接抒情｛用典抒情借古讽今（借史）借事抒情知识卡片：抒情方式：★直接抒情，又称直抒胸臆，指直接对人物或事件表明爱憎态度。
特点是感情袒露、气势奔放、热烈。
如：●白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，直接表达自己对权贵的蔑视。
●清照“这次地怎一个“愁”字了得！”直接抒发了凄凉愁苦的心情。
★借景抒情、寓情于景，通过对景物的描写来表达心中的感情，或把感情融在特定的自然景物或生活场景中, 使得情感的抒发含蓄蕴藉，达到情景交融的效果。
如●杜甫《绝句二首》其二：“迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”作者通过对美好的初春景象的描写，抒发一种安适心情。
●★托物言志或借物抒情（或象征）：诗人借助自然界中某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。
如●明代于谦的《石灰吟》，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
”作者借石灰的生产过程和品质表达自己大无畏的凛然气概和高洁的人生志趣。
●★用典抒情，典故是诗文中经常引用的、有来历出处又为人们所公认的历史史实、文化故事和文学典故。
历史典故，如唐易老，广难封等；文学典故，如晓风残月，大江东去、司马青衫等；文化典故，如牛郎织女、高山流水等。
用典抒情，可使诗歌语言更加凝练有文采，表情达意更加含蓄委婉。
★借古讽今，借历史上的人或事件来讽喻当朝｡如●杜牧的《泊淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”借后主（叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
●阅读下面这首宋诗，完成题目。
次韵唐公①三首其三·旅思王安石此身南北老，愁见问征途。
地大蟠三楚，天低入五湖。
看云心共远，步月影同孤。
慷慨秋风起，悲歌不为鲈。
【注】①即瓖，字唐公，北宋嘉祐六年契丹国母生辰使，王安石友人。
本诗尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。
知识卡片:景物描写方式：★动静结合：使景物描写更加生动、更有意境、更加和谐。
以动衬静（以声衬静）：以静为主，以动衬静，更显其静。
★声色结合：（视觉、嗅觉、听觉、触觉）多感官角度写景，使读者身临其境、感受深切。
★虚实结合：实为眼前之景，虚为想象、梦中、回忆中的景象。
（效果：拓展诗歌意境，更加表现怎样的心情）★点面结合：点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
（千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
）★远近结合（或多个视角）：更有层次感，更能显出景色之美。
★色彩选取：（1）颜色多样，更具画面感；（2）冷色调，烘托压抑或者寂寞心情；（3）暖色调，表现欢悦喜悦的心情。
★白描：文字简练单纯、不加渲染烘托，语言简洁明快，画面朴实亲切。
★列锦：全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种手法。
★各种修辞手法。
如比喻、比拟、夸等写景皆是为表达情感服务田家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
问：欧阳修的《田家》在描绘田家生活时运用了哪些表达技巧？请结合文本分析。
知识卡片:其他描写方式（1）：★对写法（或虚实结合、想象）：诗人在表达思念等主观情感的时候，往往不从自身写起，而是想象着对方我的思念、牵挂、留恋、期待。
明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
赏析：此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。
颔联原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。
“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。
知识卡片:其他描写方式（2）：★侧面描写（烘托或衬托）：并不直接描写所要描写的对象，却从旁侧入手，通过展现与之相关的各种事物的情状，侧面表现（烘托出或衬托出）所写对象某种特征或品质。
陌上桑日出东南隅，照我氏楼。
氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
……赏析：诗歌后八句写尽人们见到罗敷后各种痴迷的表现，侧面烘托出罗敷的美貌。
知识卡片:其他描写方式（3）：★多角度描写：包括细节描写、动作描写、神态描写、心理描写等。
诗词中主要用于刻画人物形象。
阅读下面这首宋词，完成题目。
御街行·秋日怀旧仲淹纷纷坠叶飘香砌①，夜寂静，寒声碎。
真珠②帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
残灯明灭枕头欹③，谙尽孤眠滋味。
都来④此事，眉间心上，无计相回避。
【注】①香砌：指花坛。
②真珠：即珍珠。
③欹(qī)：倾斜。
④都来：算来。
本词下阕以“愁”为核心，请分析下阕运用了哪些表达技巧来诉说词人心的无尽愁苦。
水调歌头·闻采石矶战胜孝祥①雪洗虏尘静，风约楚云留。
何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。
剩喜②然犀处③，骇浪与天浮。
忆当年，周与，富春秋。
小乔初嫁，香囊④未解，勋业故优游。
赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。
我欲乘风去，击楫誓中流。
【注】①孝祥：南宋著名词人。
作此词时遭弹劾回(古属楚地)赋闲，喜闻好友虞允文在采石矶水战，大败金兵，即赋此词。
②剩喜：甚喜，非常喜。
③然犀处：指采石矶。
④香囊：玄是淝水之战打败苻坚的大将之一，年少时爱戴紫色香囊。
●用典是古诗词中常用的手法，请谈一谈本词的下阕是怎样借典抒情的。
分析用典抒情：指明典故含义—分析情感（相似/相反）一剪梅克庄余赴，实之①夜饯于风亭束缊②宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。
天寒路滑马蹄僵，元③是王郎，来送郎。
酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒床④。
旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！【注】①实之：王迈，字实之，克庄好友。
②束缊(yùn)：捆乱麻做火把。
③元：通“原”。
④床：一种可以折叠的轻便坐具。
●词的下阕是如何刻画人物形象的？请简要分析。
表现手法:西江月①轼照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。
障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。
解鞍欹枕绿桥，杜宇一声春晓。