2-15理解并翻译文中的句子
理解并翻译文中的句子(三)-学易试题君之每日一题君2019年高考语文一轮复习
1高考频度：★★★★★ ┇ 难易程度：★★★★☆1．【2018年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。
白蘋洲五亭记【唐】白居易湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。
梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”，因．以为名也。
前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠①为荒泽。
至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛导流，作八角亭以游息焉。
旋属灾潦荐②至，沼堙台圮。
后又数十載，委无隙地。
至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。
观其架大漢，跨长汀者，谓之白蘋亭。
介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。
面广池、目列岫者，谓之山光亭。
玩晨曦者，谓之朝霞亭。
狎清涟者，谓之碧波亭。
五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。
每至汀风春，溪月秋，花繁鸟啼之旦，莲开水香之タ，宾友集，歌吹作，舟棹徐动，觞咏半酣，飘然恍然。
游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？ 学科#网时予守宫在洛，杨君缄书赍图，请予为记。
予按图握笔，心存目想，覙缕③梗概，十不得其二三。
大凡地有胜境，得人而后发；人有心匠，得物而后开：境心相遇，固有时耶？盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。
杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。
康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也。
利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。
是以余力济高情，成胜概，三者旋相为用，岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶，有善政，不闻胜概。
兼而有者，其吾友杨君乎？君名汉公，字用乂。
恐年祀久远，来者不知，故名而字之。
时开成四年，十月十五日，记。
（选自《白居易集》）【注】①鞠：皆，尽②荐：连续 ③覙缕：逐条陈述把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）面广池、目列岫者，谓之山光亭。
（2）杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。
（3）兼而有者，其吾友杨君乎？（1）面对宽广的池水、看到排列的峰峦的，称它为山光亭。
高中语文 理解并翻译文中的句子2
理解并翻译文中的句子【2018年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成问题。
重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。
盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。
余宰．沭阳二年，乙丑，量移白下。
今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。
钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。
余离沭时，渠裁断乳故也。
夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。
迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。
食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。
衣冠数十辈争来扶车。
大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。
越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。
有张、沈两吏来，年俱八旬。
说当时决．某狱，入帘荐某卷，余全不省记。
憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。
邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。
余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。
遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。
居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。
主人仍送至前所迎处，代为治．筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。
嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉．母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。
离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。
此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。
孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世①，又不徒为区区友朋聚散之感也。
【注】①风世：劝勉世人。
（选自《小仓山房诗文集》，有删节）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
2011高考语文一轮复习课件：文言文(理解并翻译文章中的句子2)
换，才能找到贴切的译文。
意气益厉，乘胜逐北。（2004年天津卷） 译文：精神更加振奋，乘着胜利追击败兵。
有的词，直接译不一定得体，需要经过转
换，才能找到贴切的译文。
意气益厉，乘胜逐北。（2004年天津卷） 译文：精神更加振奋，乘着胜利追击败兵。 解说：厉——振奋 逐——追击 “意气益厉”里的“厉”，可联系成语“再 接再厉”中的“厉”，是奋勉、激励的意思； “乘胜逐北”中的“北”，可联系课文《过 秦论》“追亡逐北”中的“北”，是“溃败的军 队”的意思。
（2005年江西卷） 为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失 罪。
（2005年江西卷） 为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失 罪。 译文：制国的关键在于刑律，刑律严酷，百姓就 会受到伤害，刑律宽疏，就控制不住犯罪
（失去惩罚犯罪的威慑力量）。
（2005年江西卷） 为国之要，在于刑法，法急则人残，法宽则失 罪。 译文：制国的关键在于刑律，刑律严酷，百姓就 会受到伤害，刑律宽疏，就控制不住犯罪
孟尝字伯周，会稽上虞人也…曾未逾岁，去 珠复还，百姓皆反其业，商货流通，称为神明… …隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居 止者百余家。
孟尝字伯周，会稽上虞人也…曾未逾岁，去 珠复还，百姓皆反其业，商货流通，称为神明… …隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居 止者百余家。 译文：隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县 的士人民众仰慕他的道德，到他那里定居 的有百余家。
(许)君讳逖，字景山，世家歙州。…君至而 叹日：“夫政，民之庇也。威不先去其恶，则惠 亦不能及人。”君政既行，盗皆亡入他境，约君 去乃还。迁国子博士，奉使两浙、江南，言茶盐 利害，省州县之役，皆称旨。…迁尚书主客员外 郎、京西转运使，徙荆湖南路。荆湖南接溪洞诸 蛮，岁出为州县患。君日：“鸟兽可驯，况蛮亦 人乎！”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言 为可信。 乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。 译文：于是召集他们的首领，把祸福（利害关 系）告知(他们)，各部落都认为许逖的话 是可信的。
21至24课词意译文
八上21至24课词意译文《桃花源记》翻译东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼谋生。
(有一天)他顺着小溪划船，忘了路程的远近。
忽然遇到(一片)桃花林，(桃树)夹在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。
(地上)芳草鲜艳美丽，落花纷纷。
渔人非常诧异。
再往前走，想走到这林子的尽头。
(桃)林在溪水发源的地方就没有了，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口，(里面)好像有光似的。
(渔人)就离了船，从洞口进去。
初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。
又走了几十步，突然(变得)开阔敞亮了。
(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。
田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。
人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。
老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
(那里面的人)见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来，(渔人)详尽地回答了他。
(那人)就邀请(渔人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。
村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。
(他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝．更不必说魏晋了。
这个人(为他们)详细地介绍了自己所听到的事，<他们听罢)都感叹惋惜。
其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。
(渔人在这里)住了几天，就告辞离去。
这里的人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊。
”(渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，（一路上）处处做了记号。
回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。
太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记，竞迷失了(方向)，再也没找到路。
南阳刘子骥，是高尚的名士；听到这件事，高兴地计划前往，没有实现，不久病死了。
此后就再也没有问路访求(桃花源)的人了。
陋室铭山不一定要高，有了仙人居住就成了名山。
2020学年高中语文 每日一题 理解并翻译文中的句子(含解析)新人教版必修2
理解并翻译文中的句子【2020年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成问题。
重到沭阳图记袁枚古之人往往于旧治之所三致意焉。
盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。
余宰．沭阳二年，乙丑，量移白下。
今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。
钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。
余离沭时，渠裁断乳故也。
夜阑置酒，闻车声啍啍，则峄亭遣使来迎。
迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。
食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。
衣冠数十辈争来扶车。
大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。
越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。
有张、沈两吏来，年俱八旬。
说当时决．某狱，入帘荐某卷，余全不省记。
憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。
邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。
余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。
遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。
居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。
主人仍送至前所迎处，代为治．筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。
嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉．母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。
离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。
此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。
孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世①，又不徒为区区友朋聚散之感也。
【注】①风世：劝勉世人。
（选自《小仓山房诗文集》，有删节）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
适用于老高考旧教材2024版高考语文一轮总复习任务突破练23理解并翻译文中的句子
任务突破练二十三理解并翻译文中的句子第一组考点强化对点练1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(2021·新高考Ⅱ卷)逖练兵积谷,为取河北之计。
后赵王勒患之,乃下幽州为逖修祖、父墓,置守冢二家,因与逖书,求通使及互市。
逖不报书,而听其互市,收利十倍。
禁诸将不使侵暴后赵之民。
边境之间,稍得休息。
四年秋七月,以尚书仆射戴渊为征西将军,镇合肥,逖以已翦荆棘收河南地,而渊一旦来统之,意甚怏怏。
又闻王敦与刘、刁构隙,将有内难。
知大功不遂,感激发病。
九月,卒于雍丘。
(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) (1)逖不报书,而听其互市,收利十倍。
(5分)(2)知大功不遂,感激发病。
(5分)2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(2020·新高考Ⅱ卷)海瑞,字汝贤,琼山人。
帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰,瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。
百司惴恐,多患苦之……十五年,卒官。
瑞无子。
卒时,佥都御史王用汲入视,葛帏敝籝,有寒士所不堪者。
因泣下,醵金为敛。
小民罢市。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
(节选自《明史·海瑞传》) (1)诸司素偷惰,瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。
(5分)(2)小民罢市。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
(5分)3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)弘玄先生老而贫,日以著述为事;出无舆从,一童子挟书自随,步履如飞。
间以所序生平示予者如此,可以知其志之所存矣。
先生以国子上舍生,倅霍邑、夷陵。
今世为官,耻不出进士,不肯为尽力。
人亦以非进士待之,虽有志,终不获见。
故予复述先生为两州之迹,其志有足悲者。
使为进士,岂非世之所称才贤者哉?(选自归有光《震川先生集》,有删改) (1)间以所序生平示予者如此,可以知其志之所存矣。
(5分)(2)人亦以非进士待之,虽有志,终不获见。
八年级语文下一、二、五单元文言为主要词、句的翻译
八年级语文下一、二、五单元文言文主要词、句的翻译21：（1）鸢飞戾天者，望峰息心；（那些极力追求名利）像看到鸢鸟飞到天上的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
（息，停止，这里是平息的意思。
鸢，一种凶猛的鸟。
戾，至、到）（2）经纶世务者，窥谷忘反。
（那些）治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
（经纶，筹划、治理。
窥，看。
反，通“返”，返回）22：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
（戚戚，忧愁的样子。
于，《古今汉语字典》：为wei。
汲汲，心情急切的样子，课本用“热衷”来翻译）23：其真无马邪？其真不知马也。
难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马啊。
（其，《古今汉语字典》：副词，表示反问，相当于“难道”。
邪，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”（其，《古今汉语字典》：副词，表推测，相当于“恐怕”。
也，句末语气词，表感叹，啊）25：(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉船旁边有很多船驶过，枯树的前面却是万株树木在争春。
（沉，沉没。
侧畔，旁边。
帆，船）比喻新生势力锐不可当。
（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
假如东风不给周瑜以方便,二乔将在春意浓郁之时被关进铜雀台中了。
（东风，指火烧赤壁事。
周郎，周瑜，他在赤壁之战时才二十四岁，吴人称他为“周郎”）（指结局恐怕是曹操取胜。
铜雀，台名，曹操所建，上居姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。
故址现在河北临漳。
春深，《汉语大词典》：春意浓郁。
二乔，指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策——孙权兄之妻，小乔是周瑜之妻）（3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
自古以来，人有哪一个能不死呢？留下忠心永垂史册吧。
（留取，留下。
丹心，红心，比喻忠心。
汗青，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。
因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。
这里特指史册）（4）但愿人长久，千里共婵娟。
只希望远方的亲人健康长寿，平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
理解并翻译文中的句子测试题高考语文总复习专题训练
理解并翻译文中的句子测试题(附详细参考答案)1.（2004年广东卷第15题）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）公闻之，越席而起，促驾召颜回。
（2）不识吾子奚以知之？（3）自古及今，未有穷其下而能无危者也。
【答案】（1）鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人招颜回来（派人把颜回招来）。
（2）不知道您凭什么知道这件事?（3）从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。
【解析】首先应抓住关键词语。
在实词方面，如未能把“识”译为“知道”“了解”，而译为“认识”，则容易犯以今释古，不了解古今异义，不考虑依据语境的错误。
在虚词方面，“以”表示条件关系，应译为“凭”，而不能误译为因果关系的“因为”。
在句式和用法方面，“穷其下”句中“穷”为使动用法，应译为“使……穷困”，如未能译出使动用法即造成错误。
在涉及古代文化知识的词语方面，“越席”的意思是“离开坐席”，不能译为“越过席子”；“促驾”应意译为“派人”，不能译为“催促驾车”。
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）裴矩遂能廷折，不肯面从。
（2）君恶闻其过，则忠化为佞；君乐为直言，则佞化为忠。
【答案】（1）裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。
（2）国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。
【解析】文言文翻译应对关键词语提出较高的要求，如果不能正确理解关键词语，就很难准确译出全句。
要注意这一问题。
此题中的“廷折”“面从”，即是关键词语，应译出其名词用作状语的用法。
其他，“佞”“化”，也都是关键词语。
当然，并不是每一个句子中的词语都作为关键词语来要求的。
在命题时对难度的把握也有细致的考虑，例如第(1)题未将“遂”字列为关键词语，就是为了降低难度。
“遂”字在这里表示“竟然”的意思，是唐太宗深刻了解裴矩的为人以及在隋朝的表现后，感到裴矩的言行出乎意外，才用上了这个“遂”字，对于这个“遂”，如实在不懂得其意思，在翻译时可以不译，就用“裴矩遂能”来表达，并不影响得分。
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2-15理解并翻译文中的句子[A组]1．翻译下面文言短文中画线的句子。
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常①。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。
又谋诸篆工，作古窾②焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉！世也，岂独一琴哉？”注：①太常：汉之官名，主管理乐的大官。
②窾：通款，即款识，器物上刻写的文字。
(1)工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(1)工之侨把它拿回来，和油漆工商议，(求他在琴上)漆上裂纹。
(2)有个高贵的人路过时看到了它，用百金交换，献给朝廷。
参考译文：工之侨得到了非常好的桐木，经过砍削做成琴。
上弦一弹奏，发出金钟般的声响和玉磬般的共鸣声。
自认为这是天下最好的琴，就献给太常乐官。
(太常)叫全国知名的乐工鉴定它，(乐工)说：“不是古琴。
”(于是就)退还给他。
工之侨把它拿回来，和油漆工商议，(求他在琴上)漆上裂纹。
又求能刻写篆字的技工，刻上古代的篆字。
装在木匣里，给它埋上土。
过了一年，把它抱到市上去(卖)。
有个高贵的人路过时看到了它，用百金买去，献给朝廷。
乐官们互相传看，都说：“(这是)人间稀有珍品。
”工之侨听说后，感叹地说：“太可悲啦，这个世道！难道只是(对于)一张琴吗？”2．阅读下面一段文言文，按要求答题。
孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必须观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达(节选自《孟子·尽心上》)(1)将上面文言文用斜线(/)断句。
(2)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①故观于海者难为水游于圣人之门者难为言_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________②流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(1)孟子曰/孔子登东山而小鲁/登泰山而小天下/故观于海者难为水/游于圣人之门者难为言/观水有术/必须其澜/日月有明/容光必照焉/流水之为物也/不盈科不行/君子之志于道也/不成章不达(2)①所以见过大海的人就很难被一般的水所吸引，在圣人门下受过教育的人，就很难被一般言论所打动。
②流水这个东西，它不填满地面的坑坎是不会前进的；君子(如果)立志于大道，不积累一定成就就难以通达。
参考译文：孟子说：“孔子登上东山便觉得鲁国变小了，登上泰山就觉得天下变小了，所以见过大海的人就很难被一般的水所吸引，在圣人门下受过教育的人，就很难被一般言论所打动。
观看水有一定的方法，一定要看它壮阔的波澜。
太阳月亮都有耀眼的光辉，凡是能容纳光线的小缝隙都能照到。
流水这个东西，它不填满地面的坑坎是不会前进的；君子(如果)立志于大道，不积累一定成就就难以通达。
3．阅读下面的文言文，回答后面的题目。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
四维不张，国乃灭亡。
下令如流水之原，令顺民心。
”故论卑而易行。
俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。
贵轻重，慎权衡。
桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。
桓公实北征山戎，而管伸因而令燕修召公之政。
于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。
故曰：“知与之为取，政之宝也。
”(选自《史记·管晏列传》，有删改) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________(3)于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。
_______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】(1)管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使国家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。
(2)老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。
(3)齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。
参考译文：管仲执掌国政担任齐国的相国以后，(他)凭借着地处海滨的小小齐国，流通货物，积聚财富，使国家富足，使军队强盛，(办事能够)与老百姓同好恶。
所以他说：“仓库储备充实了，老百姓才能懂得礼仪节操，衣食丰足了，老百姓才能懂得荣誉和耻辱，君主如能遵守法度，六亲便会和睦团结。
礼、义、廉、耻这四大纲纪得不到伸张，国家就要灭亡。
国家颁布的政令像流水的源头一样，让(它)顺应民心。
”所以管仲所论述的道理很浅显，但容易实行。
老百姓所要求的，(管仲)就顺应民心给予他们；老百姓所反对的，(管仲)就顺应民心废除它。
管仲处理国家的政事，善于利用祸事而变为好事，使失败转化为成功。
(他)重视事情的轻重缓急，谨慎地权衡利害得失。
齐桓公实际上是因少姬之事而发怒，才南下袭击蔡国的，而管仲却趁机去攻打楚国，责备楚国不向周王室进贡包茅。
齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎的，而管仲却趁机责令燕国恢复召公时的政令。
齐桓公在柯地(与鲁国)会盟，后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约，而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国，因此诸侯都来归附齐国。
所以说：“懂得给予就是为了取得的道理，这是治理国政的法宝。
”4．阅读下面文言语段，按要求完成文后题目。
赵襄主学御于王子期，俄而与于期逐，三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也？”对曰术已尽用之则过也凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远，非先则后也，而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。
”(1)用“/”给文中加横线的句子断句。
(2)请把下面两个句子翻译成现代汉语。
①子之教我御，术未尽也？_______________________________________________________ ____________________________________________________________②而先后心在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。
译文：_______________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)对曰/术已尽/用之则过也/凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以进速致远(2)①你教我驾驭车马，没有把本领全教完啊？②而您不管是领先还是落后，您的心思都在我这里，您还有什么心思去调整马呢？这就是您落后的原因了。
参考译文：赵襄王向善于驾驭车马的王子期学习，学习不久之后就与王子期进行比赛，赵襄王换了三次马，三次都落后了。
赵襄王说：“你教我驾驭车马，没有把本领全教完啊？”王子期回答说：“本领全都教给你了，只是你使用得不恰当。
但凡驾驭马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。
现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上。
其实驾车比赛这件事，不是跑在前面就是掉在后面。
而您不管是领先还是落后，您的心思都在我这里，您还有什么心思去调整马呢？这就是您落后的原因了。
”5．给下列文言短文断句。
见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也(《论语·季氏第十六》) 【解析】孔子说：“看到善良的行为，就担心达不到，看到不善良的行动，就好像把手伸到开水中一样赶快避开。
我见到过这样的人，也听到过这样的话。