最新冀教版三年级语文下册第6课蜜蜂课后作业拔高题精品习题课件

二、实验的过程
1．作者在做实验时考虑细致周到，你知道这是为什么吗？ (选一选，
填字母) A．证实蜜蜂有辨认方向的能力 B．证明蜜蜂无法用眼睛观察路线 C．证实飞到“我”家屋檐下的蜜蜂是被“我”扔到远处的那群 D．便于观察 (1)“我”先在屋檐下的蜂窝里捉了四十只蜜蜂，选择这一地点的原因是______ D 。 (2)“我”在蜜蜂背上做白色的记号，是为了______ C 。 B 。 (3)“我”把蜜蜂放在纸袋里是为了______ A 。 (4)“我”走了二里半路才放飞蜜蜂是为了______
1．联系上下文解释词语。起早贪黑：起得早，睡得晚，文中形容法布尔很辛勤地观察昆虫。 ____________________________________________________ 2．将文中画横线的句子改为陈述句。昨晚你说今晨有客人来。 ____________________________________________________ 我没有没有破洞的衣服。 ____________________________________________________ 3．法布尔为什么穿着满是破洞的衣服接待教育部部长呢？
三、百字练笔。请仿照课文的写法，按照“提出问题—分析问题—解决问题— 得出结论”的思路，写一段话。示例：每年冬天奶奶都要做腊八蒜，腊八蒜颜色绿绿的， ______________________________________________________ 味道也不错。今年我做了一瓶腊八蒜，可是颜色一点也不 ___________________________________________________
绿。奶奶说是醋的问题。 ________________________________________________
到底用什么醋腌蒜会变绿呢？我分别用陈醋、白醋和 ______________________________________________________ 米醋三种醋来腌。三周过后我去一看，发现用陈醋和白醋 ________________________________________________
因为他为了观察昆虫，衣服都被划破了。 ____________________________________________________
4．从法布尔的言行可以看出法布尔是一个怎样的人？你是从文 ~~~~~~~ 法布尔是一个热爱科学并为之着迷的人。 ____________________________________________________ 中哪些语句看出来的？用“ ”画出来。
法布尔笑笑说：“我哪有没有破洞的衣服呢？”原 ~~~ 来法布尔为了写好关于昆虫的书，到处观察昆虫，树枝、 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 荆棘划破了他所有的衣服。说完法布尔又去观察昆虫了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 后来他终于通过自己的细心观察写出了《昆虫记》。
一、实验目的辨认方向的能力， 1．补充：我曾听人说起过蜜蜂有__________ 它被抛弃到哪里，总是_________________ 可以自己回到原处。无论_______________ 这一结论不一定真实可靠， 2．“听人说起过”说明________________________ 不轻信、不盲从、求实的科学态度。这体现了作者_____________________
的妻子拉住他说：“昨晚你不是说今晨有客人来吗？”
法布尔这才想起来，赶忙回书房去了。一会儿门前来了一辆马车，法布尔看见一位达官显贵从马车上下来，法布尔急忙迎了上去，此时他穿着
一件布满破洞的衣服，引领客人进了书房。一会儿，客
人走了。法布尔的妻子问道：“这位客人是谁？”法布尔说： “教育部部长！” “哎呀，你怎么穿着有破洞的衣服见客人啊！”
三、实验的结论与蜜蜂的本能
“我”得出的结论：蜜蜂靠的不是一种超常的记忆力，而是 ___________________________________
四、实验的启发
“我”为了了解蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行了实验，我们从中得到了什么启发？ ( AB )(多选) A．我们办事也要向“我”那样仔细认真。 B．科学起源于问题与怀疑，我们在生活中要善于发现问题。
3．查结果，蜜蜂到家。
2点40分时间)，女 (1)结果：_______( 2点整时间)放飞蜜蜂，________( 儿发现有两只蜜蜂飞回来了。第二天，“我”检查蜂窝有十五只背上有白色记号的蜜蜂回到窝里。时又发现______________________________________ 空中吹着逆向的风， (2)事实证明，尽管__________________ 沿途尽是一些陌生的景物，但它们确确实实是回来了 _______________________ ________________。
C．科学只来源于大胆的想象和推测。
一、主题积累。动脚动手自己__________ ，自己__________ ，用自己的眼睛观察，这是我们实验工作的 __________________ 最高原则 ____________ 。——巴甫洛夫
一、延伸阅读。
法布尔是一位科学家，在生物学方面颇有造诣。为了写好《昆虫记》这本书，他每天起早贪黑地去观察昆虫。一天清晨，法布尔起床后，又照例去观察昆虫。他
腌的蒜没有变绿，而用米醋腌的蒜变绿了。原来陈醋的颜 ______________________________________________________
色太深，白醋的颜色太浅，而米醋的颜色适中，腌的蒜自 ___________________________________________________ 然就绿了。 ________________________________________________
2．观察和猜想。蜜蜂们飞得很低，几乎要触到地面。 (1)作者观察到：_________________________________ 大概这样可以减小风的阻力，可是它 (2)作者的猜想：_________________________________ 们飞得这样低，怎么可以眺望到它们遥远的家园呢？ _____________________________________________

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2020春冀教版语文三下蜜蜂ppt课件1

为了
小蜜蜂拍下的第一张精彩的镜头是什么？小蜜蜂拍下的第二张精彩的镜头是什么？一只蜻蜓飞过来，一下子捉住了这只蚊子。
一下子
小蜜蜂为什么给蚕照相？小蜜蜂为什么给萤火虫照相？小蜜蜂该不该给自己照相呢？小蜜蜂为什么不给那些昆虫照相？
作业：
1,熟读课文 2,写一句话,说明什么是益虫。
蜻蜓
蝗虫
1 萤火虫
蜜蜂
4
蝴蝶苍蝇
蚕
2
3
螳螂
5
6
蚊子
7
蝉
8
9
Байду номын сангаас
10
蜜蜂照相
艾提阿吉.吐尔洪
螳螂蝗虫
蜻蜓苍蝇
萤火虫蚊子
蚕
蝴蝶
英雄挂
酿蜜织
绸缎镜头光荣榜能手挎丝
小蜜蜂为什么挎上照相机，来到田野里呢？
昆虫国里为了表扬益虫，准备出张光荣榜，把益虫们的照片都挂上。于是就派照相师蜜蜂去给益虫照相。

部编版三年级语文下册14《蜜蜂》(课件)(共17张ppt)

重点语段点拨
默读第3自然段，作者的哪些视察描写给你留下了深刻的印象，画下来读一读，说说为什么。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
二十只被闷了好久的蜜蜂向这时候刮起了狂风，蜜蜂飞
四面飞散，在寻找回家的方得很低，要触到地面，这样
向。
可以减少阻力
准确的表达，表示数量或程度上的不确定性。
品析词句，体会表达
1.默读第3-7自然段。 2.圈画出用词严谨、准确的句子。
品析词句，体会表达
法布尔的实验如此周密，他对实验的记录更
是严谨。
——《最美的法布尔昆虫记·序言》
品析词句，体会表达
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
品析词句，体会表达
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
拓展链接，迁移运用
1.自由读《萤火虫（节选）》，想一想哪句话概括了文章的主要内容。 2.默读文章，找一找萤火虫做手术的过程，小组合作试着用下面的提示萤火说虫一要做说手术。了，它先（），之后立刻（），它用这种
工具（），然后（）
萤火虫要做手术了，它先（），之后立刻（），它用这种工具（），然后（）。
品析词句，体会表达
有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
品析词句，体会表达
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版

三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
• 1.蜜蜂——通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。
• 2.蚂蚁——从太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。
• 3.鸽子——根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它还可以通过星星和太阳来辨别方向。
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
作者最后是怎样得出结论的？默读3—7自然段，按时间顺序找出观察结果。
两点四十分，有两只蜜蜂飞回来了，肚皮下面还沾着花粉。
傍晚时，另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版
结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
好像在寻找回家的方向大概这样可以减少阻力
三年级下册语文优秀课件《蜜蜂》新部编版

冀教版三年级下册语文6.蜜蜂【第2课时】PPT课件

何科学研究都不是轻而易举的。从法布尔严谨
的工作态度和善于思考的工作作风中，我们感
受到他富有爱心的一面，我们应该学习他的这
些美好的品质。
1.读课文，借助工具书或查阅资料，弄明白不懂的
词语或问题，并和同学议一议。
点拨：首先认真阅读课文，画出本课出现的生字及由生字组成的新词，利用现代汉语词典查一查词语的意思。然后边读边画出文中不懂的问题，本文介绍的是和蜜蜂相关的知识，所以我们应该通过网络或书籍等查阅蜜蜂相关的资料，帮助理解文中不懂的问题。最后把自己不懂的地方和同学们讨论一下，共享查阅到的资料。
四、句子练习。 1．可是我想，它们飞得这样低，怎么可以眺望到它
们遥远的家园呢？(改为陈述句)
可是我想，它们飞得这样低，不可以眺望到它 __________________________________________ 们遥远的家园。 __________________________________________ 2．这不是一种超常的记忆力，而是一种无法解释的 ﹒﹒ ﹒﹒ 本能。(用加点词语造句) 示例：蝉发出声音靠的不是嘴，而是腹部鼓膜 __________________________________________ 的振动。 __________________________________________
点击听朗读
听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
我希望能够更多地了解关于蜜蜂的故事。我曾听
人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。于是我想亲自试一试。
蜜蜂辨认方向的能力是“我”听说的，所以想
“亲自试一试”。表现了“我”严谨、求实的科学态度，不盲目听从别人的说法，要亲自做实验验证的认真精神。

部编版三年级语文下册14.《蜜蜂》课件(共31张ppt)

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想, 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
放飞蜜蜂后，法布尔视察到了什么？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,
好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜
蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减
作者和小女儿此时的心情是怎样的？从哪里能看出来？
激动、兴奋
在对某个事物说“是”以前，我要视察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
——法布尔
时间长、有耐心、讲实证
实验结果
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
②
实验过程
③
④
⑤
⑥
实验过程
⑦
⑧
实验结论
请同学们默读课文第2自然段，用横线画出写实验步骤的句子。
捉蜜蜂，放纸袋
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
捉蜜蜂，放进纸袋
实
叫女儿等
想一想，作者为什么要
验
这么做？省去其中的一些做
步
走四公里路法可以吗？为什么？
骤
做标记，放蜜蜂
数飞回的蜜蜂
作者为什么要捉自家草料棚的蜜蜂？还在它们身上做记号呢？

三年级语文下册第二单元第9课《蜜蜂》教学 PPT精品课件1冀教版

学习第八自然段。 a．读一读。实验的结果是怎样的 b．谈一谈。实验说明了什么结论。 C．议一议。实验给我们了什么启示。
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蜜蜂
法布尔：（1823—1915）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，15 岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与Hale Waihona Puke 性，写成10册之巨的《昆虫记》。
动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
1 这篇课文讲了一件什么事?
2 为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的?
3 作者的结论是怎样得出的？
无论纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测
包括检查迷失准确无误
沿途确确实实超常记忆力
课堂初读课文 ①自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正错误。
学习第一自然段。 a．读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b．想一想。知道“我”想做个什么试验吗？ c．说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？

部编三年级语文蜜蜂课后习题精选(含答案)1

部编三年级语文蜜蜂课后习题精选（含答案)3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列带点字读音全部正确的一项是（）A．淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）钳．子（qián）B．比较．（jiào）掀．开（xiān）组．成（zǔ）灼．伤（zhuó）C．大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）空隙．（xì）D．吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）鱼缸．（ɡānɡ）【答案】B2．下列说法正确的一项是（）A．“迟日江山丽”描写的是春天的美景，作者是唐代诗人王维。

B．“雅人四好”是梅兰竹菊。

C．西汉的蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。

D．《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔写的。

【答案】D3．《蜜蜂》中，“我”想观察蜜蜂是否有_____的能力。

（）A．筑巢B．辨认方向C．知道天气【答案】B4．下面的句子没有语病的一项是（）A．这些花在二十四小时内依次开放。

B．造纸术是我国古代的四大发明。

C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。

D．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。

【答案】A二、书写5．把句子工整地抄写下来。

看，花儿在悄悄绽放。

听，蜜蜂在窃窃私语。

，。

【答案】看花儿在悄悄绽放听蜜蜂在窃窃私语6．看拼音，写词语。

mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò jiǎn cházhǔn què cuò wù yán tú mò shēng kuà guò【答案】蜜蜂辨认阻力包括检查准确错误沿途陌生跨过三、连线题7．连线。

迷失蜂窝遥远的景物检查方向陌生的记忆力做了记号超常的家【答案】迷失—方向检查—蜂窝做了—记号遥远的—家陌生的—景物超常的—记忆力四、判断题8．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

新冀教版三年级语文下册《6 蜜蜂》教学课件

证实
kuò
过程
fù
避免减小
chāo
jiǎn chá
shì quē
包括
检查丰富超常解释缺少
多音字
mēn 那些被闷了好久的蜜蜂一拥而出……
闷
mèn 我今天没有通过舞蹈考试，很烦闷。
尽
jìn jǐn 尽管空中吹着逆向的风，沿途尽是一些陌生的景物。但它们确确实实是回来了。
我会写
格证免按环
喊括检查富
生字归类
左右结构上下结构
格证按环喊括检懂
免查富
识字方法
熟字+偏旁：木+佥=检
木+旦=查
谜语识字：家有一口田。谜底：富
易写错
hǎn
不要少写“横”
喊
巧记：感动得有口无心。
miǎn
不要多写一“点”。
免
形近字记忆：免（免费）兔（白兔）
识字游戏
格证免按喊括检查
2.用“无论……总是……”造句。
我曾听人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。于是我想亲自试一试。 “听人说、亲自”体现了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。
读一读，用关联词造句。例句：无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处。造句：无论环境多么恶劣，小草总是会顽强生长。
“两只蜜蜂、2点40分、满身”观察细致，精确严谨。
《昆虫记》共十册，每章详细、
深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着法布尔探求真相、追求真理的精神。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。

部编版三年级语文下册《蜜蜂》习题(课后练习).ppt

______根__据__已__知__的__事__情__来__想__象__不__知__道__的__事__情_____。 b．“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被
________闷__在__纸__袋__里；的二是蜜蜂________飞__得_，低看不到遥远的家。
(2)没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2．理解上面的句子并选择。在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：( )B也有
模糊存疑的地方：( A)这说明法布尔是一个( D)的人。 A．无法解释的本能 B．不是超常的记忆力 C．无能 D．严肃对待科学，实事求是
一、延伸阅读
小蚂蚁不怕雨作为地球上的一员，蚂蚁实在是太渺小了。比如妈妈给花培土，不小心就会铲到它们；一场小雨，可能就会使它们难以生存…… 一天放学后，天空阴沉沉的，好像要下雨了。走着走着，突然，我在操场的角落里，发现了一群小蚂蚁正在艰难地搬家，来来回回，反复运输。我想这正是我观察蚂蚁的好机会，可以解开我心中一直
一、实验的目的 1．补充句子：听说蜜蜂有____________辨_的认能方力向，无论

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