病句之语序不当ppt课件复习课程
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《高考病句复习之语序不当》课件(30张PPT)
15
（4）时间关系错位
例⑴当时，许峰正在住院，听到有险 情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投 入到抗洪救灾工作中去。
分析：“不顾医生的阻拦”发生在 先，应放到“带病走出医院”之前。
例⑵他微微地睁开眼睛，嘴唇翕动 了几下，呆滞地望了卢进勇一眼，从牙缝 里挤出了几个字：“不，没……用了。”
分析：按时间顺序先应该是“呆滞 地望了卢进勇一眼”，然后“嘴唇翕动了 几下”。
多项定语位置不当，“许多有眼光的国际 大商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”。9、一个省的文化系统如果能肩负起继承当 地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就 会得到保持，而不至于中断和流失。（2012辽 宁卷）
关联词语语序不当，把“如果”调至
“一个省的文化系统”之前。
28
10、2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星 的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗 位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查， 满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011四川 卷） 状语语序不当。将“起飞前”移至“进行了” 之后。
【小规律】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典 活动。
7
2.多项状语语序不当
【经典考题】
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项状语的语序：表目的或原因的短语＋时间 词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介 宾短语＋中心词 改为：那位失主［为表谢意］［昨天］［在电 视台］［又诚挚地］［为小赵］点了一首歌。
应改为“引人深思，促人猛醒，催人进取”
20
6、对应次序不当
• 思想和语言的关系是形式和内容的关
系。 内容和形式
• 中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
（4）时间关系错位
例⑴当时，许峰正在住院，听到有险 情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投 入到抗洪救灾工作中去。
分析：“不顾医生的阻拦”发生在 先，应放到“带病走出医院”之前。
例⑵他微微地睁开眼睛，嘴唇翕动 了几下，呆滞地望了卢进勇一眼，从牙缝 里挤出了几个字：“不，没……用了。”
分析：按时间顺序先应该是“呆滞 地望了卢进勇一眼”，然后“嘴唇翕动了 几下”。
多项定语位置不当，“许多有眼光的国际 大商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”。9、一个省的文化系统如果能肩负起继承当 地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就 会得到保持，而不至于中断和流失。（2012辽 宁卷）
关联词语语序不当，把“如果”调至
“一个省的文化系统”之前。
28
10、2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星 的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗 位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查， 满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011四川 卷） 状语语序不当。将“起飞前”移至“进行了” 之后。
【小规律】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典 活动。
7
2.多项状语语序不当
【经典考题】
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项状语的语序：表目的或原因的短语＋时间 词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介 宾短语＋中心词 改为：那位失主［为表谢意］［昨天］［在电 视台］［又诚挚地］［为小赵］点了一首歌。
应改为“引人深思，促人猛醒，催人进取”
20
6、对应次序不当
• 思想和语言的关系是形式和内容的关
系。 内容和形式
• 中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
高考语文复习-常见病句类型之语序不当课件
“最为宝贵的”应放在“精神财富”的前面。
(2)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本， 这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
“所有”修饰的是“两栖爬行动物种类”，而不是“中国”。 “所有”应放在“中国”的后面。
2.多项(层)状语语序不当
正常的多项(层)状语排列次序：
练习
(1)随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代 码，到202X年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交 通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
“不仅”应放在“公民”的前面。
(2)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上 改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
高考语文病句类型 语序不当
语序不当的概念
语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合 逻辑、语法及习惯。
常见的语序不当现象有： （1）多项定语语序不当； （2）多项(层)状语语序不当； （3）状语或定语位置不当；（4）关联词语位置不当； （5）递进或递减关系语序不当； （6）并列词语(动词、名词)或分句排列顺序不当； （7）句子内部的对应错位等几种类型。
综合练习
下列各句中，没有语病的一句是 A.人工智能正在深入我们社会生活的各个领域，而中国在人工智能很多领域的源头 创新上已经在部分领域领跑，甚至和全世界并跑。 B.针对近年来不法分子大量使用他人居民身份证，冒名开立银行账户、转移非法资 金的问题，央行开展组织了失效居民身份证信息核查试点工作。 C.博鳌亚洲论坛202X年年会于4月8日至11日在海南博鳌召开，环绕“开放创新的亚洲，繁
华发展的世界”这一主题，年会共分成“全球化与‘一带一路’”“开放 的亚洲”“创新”和“改革再出发”四个板块。 D.不仅北京明确校办晚托班活动经费由政府买单，还要求积极引入社会力量，解决 晚托班的师资问题。
(2)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本， 这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
“所有”修饰的是“两栖爬行动物种类”，而不是“中国”。 “所有”应放在“中国”的后面。
2.多项(层)状语语序不当
正常的多项(层)状语排列次序：
练习
(1)随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代 码，到202X年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交 通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
“不仅”应放在“公民”的前面。
(2)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上 改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
高考语文病句类型 语序不当
语序不当的概念
语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合 逻辑、语法及习惯。
常见的语序不当现象有： （1）多项定语语序不当； （2）多项(层)状语语序不当； （3）状语或定语位置不当；（4）关联词语位置不当； （5）递进或递减关系语序不当； （6）并列词语(动词、名词)或分句排列顺序不当； （7）句子内部的对应错位等几种类型。
综合练习
下列各句中，没有语病的一句是 A.人工智能正在深入我们社会生活的各个领域，而中国在人工智能很多领域的源头 创新上已经在部分领域领跑，甚至和全世界并跑。 B.针对近年来不法分子大量使用他人居民身份证，冒名开立银行账户、转移非法资 金的问题，央行开展组织了失效居民身份证信息核查试点工作。 C.博鳌亚洲论坛202X年年会于4月8日至11日在海南博鳌召开，环绕“开放创新的亚洲，繁
华发展的世界”这一主题，年会共分成“全球化与‘一带一路’”“开放 的亚洲”“创新”和“改革再出发”四个板块。 D.不仅北京明确校办晚托班活动经费由政府买单，还要求积极引入社会力量，解决 晚托班的师资问题。
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
《病句之语序不当》课件
状语放错位置
例子：他常常饭后喜欢散步。
主谓宾不一致
例子：他们决定了。改成：他们决定了去旅行。
列举不当
例子：他学习有三个原因：成绩好，上进心强， 努力学习。
如何避免语序不当？
1. 确定好句子的结构，明确主题与主谓宾的关系。 2. 对于复杂的句子，可以试着分开描述，逐步深入。
总结
1
语序不当是常见病句之一，需要注意。
《病句之语序不当》PPT 课件
在这个PPT课件中，我们将讨论病句中最常见的错误之一：语序不当。了解语 序不当的影响和如何避免这些错误。
什么是语序不当？
语序不当包括定语、状语放错位置，主谓宾不一致，列举不当等问题。这些错误会破坏句子的逻辑和整体表达。
常见的语序不当错误定语来自错位置例子：我爱看喜欢看书的小说。
2
避免语序不当的关键是认真审查自己的文章，关注句子结构。
3
合理调整语句，让表达更准确、简洁明了。
病句之语序不当1精ppt课件
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
可编辑课件PPT
5
练习
• 1．他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀 信心地说：“你们三十七团打防御是有名的，很 顽强。”。
• 2．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想 水平的方法。
• 3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现 代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”
的定语之前。
例1:花园里(领属)那(指示代词)几朵(数量)盛开的(动 词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花(中心词)被人摘 走了.
例2：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教
练现在退休了。
正确的顺序是：国家队的（领属性的)一位(数量定语)有
20多年教学经验的(动词短语)优秀的（形容词)篮球(名词
• “具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电 池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到 “它使用了”的前面。
• 4．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现 代化问题上迈出的可喜一步。
• 递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人
们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的
• “临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技 ”。
可编辑课件PPT
16
• 7．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一 号墓新出土的文物进行了多方面的研究， 对墓主所处时代有了进一步的了解。
• “两千多年前”应放到“文物”之前，并 需再增加一个助词“的”。 。
• 8．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当 年周恩来使用过的东西。
内部是否有语序不当类语病以及与中心语的语序排列是否恰当。
专题复习病句辨析之语序不当PPT课件ppt
定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
(全体的)同学 || [认真] 做 〈完〉了 (语文) 作业
(定语) (主语) (状语) (谓语) (补语) (定语) (宾语)
专题复习病句辨析之语序不当PPT课件 【精品 课件】
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青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。 (青藏铁路)的通车||[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。 张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒 乓球女运动员。
(1)定语误放在状语位置上 如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了 热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度政革的明确意见。 分析:“明确”应做状语,修佈“提出”;而不是做定语,修饰“意见”。应 改为“明确提出”
例：昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地， 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 语病分析：表时间的“每年”应放在表频率的“10%的 速度”的前面。
正确语序是：每年以10%的速度
专题复习病句辨析之语序不当PPT课件 【精品 课件】
3/7/2021
16
专题复习病句辨析之语序不当PPT课件 【精品 课件】
当什么成分。
名词性短语，主语
①一阵凉风吹得他连打几个寒战。
②这声音那么微弱、低沉。 形容词性短语，谓语
③他高呼着口号倒下去。 动词性短语，谓语
④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。动词性短语，主语
⑤说明事物的方法很多。 动词性短语，定语
(全体的)同学 || [认真] 做 〈完〉了 (语文) 作业
(定语) (主语) (状语) (谓语) (补语) (定语) (宾语)
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青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。 (青藏铁路)的通车||[把幸福和繁荣]带给了(住在那里)的人们。 张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒 乓球女运动员。
(1)定语误放在状语位置上 如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了 热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度政革的明确意见。 分析:“明确”应做状语,修佈“提出”;而不是做定语,修饰“意见”。应 改为“明确提出”
例：昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地， 剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 语病分析：表时间的“每年”应放在表频率的“10%的 速度”的前面。
正确语序是：每年以10%的速度
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3/7/2021
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当什么成分。
名词性短语，主语
①一阵凉风吹得他连打几个寒战。
②这声音那么微弱、低沉。 形容词性短语，谓语
③他高呼着口号倒下去。 动词性短语，谓语
④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。动词性短语，主语
⑤说明事物的方法很多。 动词性短语，定语
病句复习语序不当整理ppt课件
29
19.下列各句中，没有语病的一项是（ D ）
A.最近浙江温州接连出现的因企业资金链断裂而“跑路” 的老板，不仅给温州企业家的群体形象“抹了黑”，还欠 下一笔还不了的金钱债务。 B.杨幂这个名字对中年人可能是陌生的，可是青年人却是 熟悉的。 C.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕 捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即 出。 D.英式早餐在世界上享有盛名，它已经超脱了“早餐”的 原意，而且在更广的层面上代表了英国独特生活方式的一 部分，其美味吸引了八方来客前来品尝。
24
题6、人生的价值和意义，其实并不在于别人 对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对 社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。
（程度上有强弱之分，应调整为“羡慕、崇 敬、膜拜”）事情发生的先后顺序的颠倒
题7、同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流， 保住了大坝，战胜了洪水。
（两句互换）语序不当
题8、夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。
主语时，关联词语在主语后面； 不同主语时，关联词语在主语前 面。
20
例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。 改为 他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险
例句②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。
改为:不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 例句③ 有些炎症，西药中药都能治，不但中药能与一般抗 生素媲美，而且副作用小，成本也较低。
首次抵达南极洲。
16
4．虚词的位置不当
(1)副词的位置不当 [误例1] 我们如果把这本书不认真读好，就谈不
上读别的书了。 [辨析] 应将第一个“不”移到“把”字前，即
“不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当
19.下列各句中，没有语病的一项是（ D ）
A.最近浙江温州接连出现的因企业资金链断裂而“跑路” 的老板，不仅给温州企业家的群体形象“抹了黑”，还欠 下一笔还不了的金钱债务。 B.杨幂这个名字对中年人可能是陌生的，可是青年人却是 熟悉的。 C.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕 捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即 出。 D.英式早餐在世界上享有盛名，它已经超脱了“早餐”的 原意，而且在更广的层面上代表了英国独特生活方式的一 部分，其美味吸引了八方来客前来品尝。
24
题6、人生的价值和意义，其实并不在于别人 对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对 社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。
（程度上有强弱之分，应调整为“羡慕、崇 敬、膜拜”）事情发生的先后顺序的颠倒
题7、同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流， 保住了大坝，战胜了洪水。
（两句互换）语序不当
题8、夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。
主语时，关联词语在主语后面； 不同主语时，关联词语在主语前 面。
20
例句① 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。 改为 他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险
例句②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。
改为:不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 例句③ 有些炎症，西药中药都能治，不但中药能与一般抗 生素媲美，而且副作用小，成本也较低。
首次抵达南极洲。
16
4．虚词的位置不当
(1)副词的位置不当 [误例1] 我们如果把这本书不认真读好，就谈不
上读别的书了。 [辨析] 应将第一个“不”移到“把”字前，即
“不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当
2024届高考语文复习：辨析并修改病句之语序不当+课件
③中国的发展不仅为世界经济发展和人类文明进步做出了重大 贡献，而且使中国人民走上了富裕安康的道路。
④紫禁城是人类建筑史上最伟大的艺术奇葩，是世界历史文化 遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。
讲·练
①④正确，②③存在问题。②应为“他不但口语……，而且 在各个方面……”。③应为“不仅使中国人民……，而且为世界 经济发展和……”。
悟
对于语序不当的句子，先要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换 位置，看是否通畅自然。重点关注并列短语、修饰语长的句子，有关联词语 的句子，尤其是表示递进关系的复句。
“不仅”应放在“公民”前。
练：语序不当
(2)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一 定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商 业模式。
“不仅”应放在“电子商务”后
练：语序不当
4.下面句子都存在并列词语或分句间语序不当的问题，请 作具体说明。
(1)马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义 文学的集大成者及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家 以及电影工作者。
讲·练
7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
我旁听过陈寅恪先生的“佛经翻译文学”，参考书用的是《六祖坛经》。 他都是讲课时先把材料写在黑板上，然后对地名和人名更是特别注意，再根 据材料进行考证分析。
A.他都是讲课时先把材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意，然 后再根据材料进行考证分析。
语序不当常见类型
病句 1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
2.我国棉花的生产，长期不能自给。
病因 定语语序不当
定语和中心词的位置颠倒
3.广大青年表现出无比的进行改革的热情。
④紫禁城是人类建筑史上最伟大的艺术奇葩，是世界历史文化 遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。
讲·练
①④正确，②③存在问题。②应为“他不但口语……，而且 在各个方面……”。③应为“不仅使中国人民……，而且为世界 经济发展和……”。
悟
对于语序不当的句子，先要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换 位置，看是否通畅自然。重点关注并列短语、修饰语长的句子，有关联词语 的句子，尤其是表示递进关系的复句。
“不仅”应放在“公民”前。
练：语序不当
(2)作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一 定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商 业模式。
“不仅”应放在“电子商务”后
练：语序不当
4.下面句子都存在并列词语或分句间语序不当的问题，请 作具体说明。
(1)马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义 文学的集大成者及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家 以及电影工作者。
讲·练
7.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
我旁听过陈寅恪先生的“佛经翻译文学”，参考书用的是《六祖坛经》。 他都是讲课时先把材料写在黑板上，然后对地名和人名更是特别注意，再根 据材料进行考证分析。
A.他都是讲课时先把材料写在黑板上，对地名和人名更是特别注意，然 后再根据材料进行考证分析。
语序不当常见类型
病句 1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
2.我国棉花的生产，长期不能自给。
病因 定语语序不当
定语和中心词的位置颠倒
3.广大青年表现出无比的进行改革的热情。
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• 2．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想 水平的方法。
• 3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现 代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
• 4.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家 经委联合于今年５月底举办的。
练习解析
• 1.将“我们几个团的负责干部”改为“团的我们 几个负责干部”，以消除歧义。Байду номын сангаас
(递进关系不当，应为先“深刻领会”，后“指导自己 的工作”)
例3：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民 的生命财产，制伏了歹徒。
(应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命财 产”)
语序不当类语病辨析的基本方法。 （1）语感审读法。从语言的感性认识上觉察语句是否有语序不当类 语病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语序不当之处。 （2）筋脉梳理法。就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出 句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在语序不当 等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分 内部是否有语序不当类语病以及与中心语的语序排列是否恰当。 （3）逻辑分析法。还可以从事理上对所给句子进行分析，看其现有 语序是否违反事理。 （4）规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出 现在那些有标志的部位。 ①注意关联词语与主语的位置。前后分句主语一致主语在前，不一致 关联词语在前。 ②出现并列短语（带有“和”“或”顿号等）注意查找逻辑上的先后 顺序。 ③被字句、把字句，前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被” 的前面。
例1:花园里(领属)那(指示代词)几朵(数量)盛开的(动 词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花(中心词)被人摘 走了.
例2：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教 练现在退休了。 正确的顺序是：国家队的（领属性的)一位(数量定语)有 20多年教学经验的(动词短语)优秀的（形容词)篮球(名词) 女教练现在退休了。
例２：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小 赵点了一首歌。 正确的次序应是：那位失主为表谢意昨天在电视台又 诚挚地为小赵点了一首歌。
多项状语排列歌 多项状语目的前，接着时间又地点。 情态范围依次排，对象靠着中心站。
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
练习
• 1．他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀 信心地说：“你们三十七团打防御是有名的，很 顽强。”。
多项定语排列歌 多项定语领代前，数量小心有歧义。 动形词语依次排，名词紧靠中心词。
领时代数动形名
二、多项状语次序不当 多项状语的排列次序大致为：①表目的或原因
的介宾短语；②表时间或处所的；③表范围的； ④表情态或程度的；⑤表对象的介宾短语。
例１：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的次序应是：许多老师昨天（时间)在休息室里 (处所)都(范围)热情地(情态)同他（对象）交谈。
• 2,“有效”是形容词，应移到“方法”的前面，并 去掉“有效”后的“的”。
• 3.“搞上去”前面有两个状语，“把国民经济”是 表对象的状语，“用先进的科学技术”是表方式 的状语，表对象的状语应紧靠中心语。
• 4.表示时间的介词短语“于今年５月底”应提到 表示时间的状语“联合”前面。
四、虚词位置不当 (1)副词“不”位置不当 例①：我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。 (“把”字句中否定副词应该放在“把”字之前)
——语序不当
什么叫语序不当？ 语序不当主要指句子中词语的顺 序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、 语法及习惯。
一、多项定语次序不当
多项定语一般可按以下次序排列： a．表领属性 的或时间、处所的；b．指称或数量的短语；c．动 词或动词短语；d．形容词或形容词短语；e．名词 或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的” 的定语之前。
三、巩固提高
分析下列语序不当的句子
• 1．诚信教育已成为我国公民道德建设的重 要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体 形象，而且体现了公民的基本道德素质。
• 首先是关联词位置不当，“不仅诚信”改 为“诚信不仅”；其次是分句顺序不当。
• 2．由于技术水平太低，这些产品质量不是 比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿 海的高。
• 4．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现 代化问题上迈出的可喜一步。
例②：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作， 眼前地就锄不好 (“不”应移至“趁”字前)
(2)关联词语位置不当 复句中两个分句用“同一主语”时，关联词语 应在主语后边；“主语不同”时，关联词语应 在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例①：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。 (“他”应移至“不但”前) 例②：他如果不能实事求是，事业就会受到损 失。 (“如果”应移到“他”之前，因两个分句的 主语不一致)
三、并列成分引起的语序不当
例①学生、领导和老师都参加了开学典礼。
主语次序不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和 领导”。
例②全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告.
应先”听取”后”讨论”,才符合逻辑顺序
例③对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题， 文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具 有很强的指导意义和可操作性。
语序不当。并列成分前后照应不周，“深刻的说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。
五、分句位置不当
例1：这个村很好地执行了党的富民政策，现在 不但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家 救济粮了。
(递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而 且向国家交售了六万斤公粮”)
例2：他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的 工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。
• “不是”一词语序不当，分句主语不相同 时，关联词语应放到主语前面，应将“不 是”移到“质量”前面。
• 3．随着科技的发展，一种新型手机已经问世， 它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能 耗较低，有光即可充电。
• “具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电 池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到 “它使用了”的前面。
• 3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现 代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
• 4.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家 经委联合于今年５月底举办的。
练习解析
• 1.将“我们几个团的负责干部”改为“团的我们 几个负责干部”，以消除歧义。Байду номын сангаас
(递进关系不当，应为先“深刻领会”，后“指导自己 的工作”)
例3：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民 的生命财产，制伏了歹徒。
(应是先“制伏了歹徒”，后“保护了人民的生命财 产”)
语序不当类语病辨析的基本方法。 （1）语感审读法。从语言的感性认识上觉察语句是否有语序不当类 语病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语序不当之处。 （2）筋脉梳理法。就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出 句子的主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在语序不当 等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成分 内部是否有语序不当类语病以及与中心语的语序排列是否恰当。 （3）逻辑分析法。还可以从事理上对所给句子进行分析，看其现有 语序是否违反事理。 （4）规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出 现在那些有标志的部位。 ①注意关联词语与主语的位置。前后分句主语一致主语在前，不一致 关联词语在前。 ②出现并列短语（带有“和”“或”顿号等）注意查找逻辑上的先后 顺序。 ③被字句、把字句，前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被” 的前面。
例1:花园里(领属)那(指示代词)几朵(数量)盛开的(动 词)美丽的(形容词)红色(名词)玫瑰花(中心词)被人摘 走了.
例2：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教 练现在退休了。 正确的顺序是：国家队的（领属性的)一位(数量定语)有 20多年教学经验的(动词短语)优秀的（形容词)篮球(名词) 女教练现在退休了。
例２：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小 赵点了一首歌。 正确的次序应是：那位失主为表谢意昨天在电视台又 诚挚地为小赵点了一首歌。
多项状语排列歌 多项状语目的前，接着时间又地点。 情态范围依次排，对象靠着中心站。
何时+何地+副词+形容词+介宾短语
练习
• 1．他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀 信心地说：“你们三十七团打防御是有名的，很 顽强。”。
多项定语排列歌 多项定语领代前，数量小心有歧义。 动形词语依次排，名词紧靠中心词。
领时代数动形名
二、多项状语次序不当 多项状语的排列次序大致为：①表目的或原因
的介宾短语；②表时间或处所的；③表范围的； ④表情态或程度的；⑤表对象的介宾短语。
例１：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的次序应是：许多老师昨天（时间)在休息室里 (处所)都(范围)热情地(情态)同他（对象）交谈。
• 2,“有效”是形容词，应移到“方法”的前面，并 去掉“有效”后的“的”。
• 3.“搞上去”前面有两个状语，“把国民经济”是 表对象的状语，“用先进的科学技术”是表方式 的状语，表对象的状语应紧靠中心语。
• 4.表示时间的介词短语“于今年５月底”应提到 表示时间的状语“联合”前面。
四、虚词位置不当 (1)副词“不”位置不当 例①：我们如果把自己国内的事情不努力搞好， 那么在国际上就很难有发言权了。 (“把”字句中否定副词应该放在“把”字之前)
——语序不当
什么叫语序不当？ 语序不当主要指句子中词语的顺 序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、 语法及习惯。
一、多项定语次序不当
多项定语一般可按以下次序排列： a．表领属性 的或时间、处所的；b．指称或数量的短语；c．动 词或动词短语；d．形容词或形容词短语；e．名词 或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的” 的定语之前。
三、巩固提高
分析下列语序不当的句子
• 1．诚信教育已成为我国公民道德建设的重 要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体 形象，而且体现了公民的基本道德素质。
• 首先是关联词位置不当，“不仅诚信”改 为“诚信不仅”；其次是分句顺序不当。
• 2．由于技术水平太低，这些产品质量不是 比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿 海的高。
• 4．强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现 代化问题上迈出的可喜一步。
例②：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作， 眼前地就锄不好 (“不”应移至“趁”字前)
(2)关联词语位置不当 复句中两个分句用“同一主语”时，关联词语 应在主语后边；“主语不同”时，关联词语应 在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例①：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。 (“他”应移至“不但”前) 例②：他如果不能实事求是，事业就会受到损 失。 (“如果”应移到“他”之前，因两个分句的 主语不一致)
三、并列成分引起的语序不当
例①学生、领导和老师都参加了开学典礼。
主语次序不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和 领导”。
例②全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告.
应先”听取”后”讨论”,才符合逻辑顺序
例③对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题， 文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具 有很强的指导意义和可操作性。
语序不当。并列成分前后照应不周，“深刻的说明”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。
五、分句位置不当
例1：这个村很好地执行了党的富民政策，现在 不但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家 救济粮了。
(递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而 且向国家交售了六万斤公粮”)
例2：他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的 工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。
• “不是”一词语序不当，分句主语不相同 时，关联词语应放到主语前面，应将“不 是”移到“质量”前面。
• 3．随着科技的发展，一种新型手机已经问世， 它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能 耗较低，有光即可充电。
• “具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电 池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到 “它使用了”的前面。