高中历史高考答题思路的13种提分方法
高考历史提分技巧
高考历史提分技巧高考历史提分技巧兴趣提升历史是最有趣也是最枯燥的一门学科，喜欢的人觉得很好，不喜欢的人就很糟糕。
如果你想要转变心态，把枯燥变为有趣，那么我推荐你可以看一下历史纪录片。
中国古代史看《中国通史》《历史那些事儿》，中国近代史看《幼童》《甲午》《必由之路》，外国历史可以看《世界历史》，外国近代史可以看《大国崛起》不过要注意的是，很多历史由于时间久远，无从考究，有多种观点，遇见与课本有出入的地方，还是要以课本为主。
高考历史提分技巧背书方法其实政史地三个学科，背书和笔记整理是分不开的，因为你要背的东西，必须自己手动整理一遍才知道要背什么。
高一高二是打基础的阶段，所以最重要的还是背课本，黑体字和重要的小字一个都不能漏。
建议一轮复习之前，跟着老师的节奏，一课整理一次笔记，一个板块整理一次大事年表。
高中历史如何拿高分?高三是量变到质变的阶段，这个时候我们背书的角度要从课本转变为题目，锻炼自己条件反射式的答题思路。
我把它分为两部分：一是选择题零碎的考点和易错点，主要有史实、说法、因果关系等。
二是主观题的答题术语和答题思路。
术语指的是中国古代史、近代史、现代史和世界古代史、近代史、现代史。
套路则是指背景、原因、意义、影响等不同题型的答题思路。
高考历史提分技巧主观题第一步：审设问。
明确材料的考察方向。
第二步：看材料。
划术语相关关键词，分得分点，高考历史一般一句一点。
第三步：开始答题。
注意条理清晰，分点分段，术语概括，不说废话。
建议大家一定要去认真解析一下高考历史的答案，还有本地区的高考评分细则，真的能收获很多。
高考历史提分技巧经典万能句模板1、现象、表现“现象”、“表现”俱指情况、史实而言，回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述，注意条理性，切忌东拉西扯。
如“上引材料反映了什么现象?”即要求答出材料中反映的史实。
“南朝和南宋时期，南方经济……发展表现在哪些方面?”即要求答出经济发展的情况。
高考历史考试答题思路总结
高考历史考试答题思路总结高考历史考试答题思路总结答题思路的规范是基于前面第二种规范要求的，即在认真审题和分析题目的基础上。
我们既要注意在平时答题当中的一些答题套路和“公式”，也要根据具体情况具体分析，形成正确的作答思路。
(一)题目有明确的答题角度限定。
如：中国古代强调“家齐而后国治”，这种观念的经济和思想基础是什么?这类问题因为题目要求做了明确的答题角度限定，因此我们只能从题目的限定角度“经济”和“思想”两个角度回答问题。
(二)题目没有明确的答题角度限定。
如：“结合时代背景分析变化的原因。
”题目要求在分析原因是没有明确的答题角度的限定，只是要求“结合时代背景”分析，对于这类题目，“根据时代背景”、“根据当时社会情况”等分析，我们要做到以下两点：一是明确题目要求中的时代背景大概的实践范围，二是根据时间范围联系所学知识从政治、经济、思想文化、社会习俗、政府政策等角度思考。
注意：历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。
没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也就不可能对任何历史问题作答了。
(三)根据题目的“核心词”或“答题语”形成答题思路：原因(背景)：主观—客观;必要性—可能性;政治—经济—文化等角度;影响(评价)：积极—消极;直接——深远等;作用：由近及远，直接—间接——深远等。
变化(趋势)：由……到……;越来越……等(四)其他答题基本思路：1、先材料后所学知识;2、先材料表层信息后概括性语言;3、先史实后结论，史论结合等。
高考历史复习攻略高考历史试卷考到了中国早期的政治制度，这是非常基本的史实，但是试卷要求考生通过读懂材料进而认识到问题的本质。
二是有不少题目命题者通过独到的视野和角度，对题目进行设问，如中国近代史上的重大事件，让学生分辨类似的细节。
这就要求学生有较深的学科能力。
这也正是新课改精神的体现，相信对学生学科能力的考查，必将继续贯彻于2010年的高考当中。
高考历史答题技巧怎么拿高分
高考历史答题技巧怎么拿高分高考历史答题技巧抓题干就是要明确答题项，主干语和限定语都是什么。
然后我们可以从答题项中了解高考历史题目的基本类型和考查的知识点。
从主干语中可以明白题目所考察的内容和要求。
从限定语中明确题目特点及注意事项。
有些高考历史选择题考察的是历史事件的时间，空间或特点。
我们可以根据题干中的限定语来提取其中的隐含信息，明确时空范围和特点。
能帮助大家更轻松的选择出正确答案。
要做到对高考历史题目材料勾画关键与重点，归纳主要内容，联系时代背景。
对问题一个字不能放过。
对选项找契合度、侧重。
如果从材料无法判断正误，就联系时代背景，是否符合当时实际情况。
高考历史答题技巧有哪些1.发散思维。
高考历史主观题部分要多写，但不是围绕一个角度写，要获得多个要点，从多角度回答。
2.利用好高考历史非选择题的材料信息。
3.切记问什么答什么。
拿到高考历史试卷后，尤其是碰到自己不会的问题时，要把试题放在事件所发生的时间背景中去思考，同时一定要注意，问什么答什么。
高考历史考题不是脑筋急转弯，没有那么多绕弯弯的题，千万不要把不相关的内容写上去，这样往往是自己感觉不错，结果得分不高。
高考历史原因类万能公式及答题模板直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等答题模板：国家长期的统一，社会比较安定。
发达的农业和手工业。
开明的民族政策和开放的对外政策。
交通的发达和科技的进步。
部分统治者的经济政策。
科学技术不断的发展和进步。
思想解放运动引领了社会的发展。
杰出人物推动社会的进步发展。
社会生产力的发展使社会分工细化，促使人们通过交换互通有无，促进商业发展。
2023高考历史答题比较好的方法介绍1、三读材料，获取信息高考历史材料一般应该读三遍：第一遍，粗读(看)，明白大体内容，不要在个别字、词上纠缠;第二遍，细读，结合材料出处的说明(时间、会议、人物等)，建立材料与所学知识的联系，弄清楚高考题目考查的是什么时期的什么知识，分清材料中哪些是史实，哪些是观点;材料之间的关系是相对独立还是相互补充;第三遍，重点读，带着设问有针对性地阅读高考历史题目的材料，提取有效信息，井用笔画出与问题有关的词语、句子，对材料中的史实与观点(评论)分点或分层，有些材料较浅显的，可以先看提问，再带着提问看材料并确定有效信息。
高中历史提分的学习方法梳理2024
高中历史提分的学习方法梳理2024高中历史的提分学习方法梳理如下：1. 整理知识框架：首先要对历史学科的知识框架进行整理，明确各个时期的重要事件、人物以及其影响，建立起知识的整体架构。
2. 掌握历史方法：了解历史学科的研究方法，包括史料分析、历史考察、历史比较等，掌握历史学科的基本理论和方法，为后续的学习打下基础。
3. 多读历史文献：通过阅读相关的历史文献，包括教科书、历史专著、历史小说等，提高对历史事件的了解和理解。
同时，要学会从不同的视角看待历史事件，形成自己的独立思考。
4. 讲述历史故事：学习历史的过程中，要能够将历史故事讲述出来，形成自己的历史叙述能力。
可以通过口述、写作、演讲等方式进行锻炼。
5. 多做历年真题和模拟题：通过做历年的高考历史真题和模拟题，熟悉考试形式和题型，并掌握解题技巧。
同时，要结合答案和解析，分析自己的错误，并及时进行复习和巩固。
6. 制定复习计划：合理安排复习时间，根据考试大纲和重点知识点，制定复习计划。
要进行归纳总结，及时复习和强化重点知识。
7. 做好笔记：在学习过程中，要做好系统的笔记，用自己的语言归纳概括重要的内容和知识点，并及时整理和总结。
8. 加强与教师的交流和互动：有问题及时请教老师，与老师保持沟通和互动，获取更多的指导和帮助。
9. 成立学习小组或找到学习伙伴：与同学一起组成学习小组，互相讨论学习问题，共同进步，并相互监督。
10. 养成良好的学习习惯：保持良好的学习习惯，包括定时复习、有计划的学习、保持集中注意力等，提高学习效果和效率。
这些方法可以帮助高中学生提高历史学科的学习成绩，但前提是要坚持并持之以恒地进行学习。
当然，个体差异较大，每个人还要根据自己的情况进行适当的调整和补充。
高考历史拿高分答题窍门_如何提高历史成绩
高考历史拿高分答题窍门_如何提高历史成绩高考历史答题模板是什么，历史答题套路有哪些?历史大题有肯定的答题规律可寻，只要找到方法，历史大题拿满分也不是事。
下面我给大家带来高考历史拿高分答题窍门，期望大家宠爱!高中历史答题窍门步骤一，审问题。
一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“依据材料分析……”，就是解题时必需完全依据材料进行，答案就在材料中;其次种提示是“依据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“依据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要留意对材料进行分层，一般要留意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，留意材料的出处和时间。
一般会在材料的开头和最终有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。
试卷所给每段(种)材料都是有用的。
步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。
以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。
图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史进展进程，并要求考生依据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史大事、历史现象的名称、产生缘由、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。
对这类型的题，平常要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。
在作答过程中要着重分析图表所反映的历史大事、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏进展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。
怎么才能提高高考历史成绩1.进行课外补充读物，这方面我推举，斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》下册，学习其中看待问题的观点，2.与其他学科串联，比如在考察中国古代经济制度的时候，你要考虑这里是进展什么经济，由什么样的自然缘由所影响，当时的政治制度是怎样的。
高中历史的12种题型解题方法
高中历史的 12 种题型解题方法历史想拿高分其实很简单，只要掌握对的学习方法就好了，下面是小编整理的高中历史的 12 种题型解题方法，希望大家喜欢。
一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
2、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
3、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
4、比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
5、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法：分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等；四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。
高中历史答题思路与方法
高中历史答题思路与方法高考必胜～选择题特别解答:1、审题的时候～做到“三看”.首先～看该题确定的时间～空间～以便于我们确定解题范围,然后呢～我们应该要看是肯定还是否定～来确定解题方向,最后一步～看关键字、关键词～明确该题的内涵外延,特别注意提取该题的隐性条件与时间范围,.2、解题的时候～做到“三思”.首先～思考选项是否符合史实,然后呢～思考选项是否符合题干要求,最后～思考与题干有没有逻辑联系～通俗说就是看与题干有没关系.3、总结:以上这些方法是较常见的也是我们在做选择题时经常用到的有效方法～现在我把它们整理出来～目的是让同学们更好地利用～这些方法都不是孤立的～而是经常交织在一起同时使用的。
高考试卷年年新～但对基础知识与基本技能的考查没有变～这一点可以说是高考永恒的主题。
因此～我认为～我们一定要把课本的基础知识熟练掌握好～再在实践中灵活运用技巧～才能真正去提高我们的历史成绩: 附-以上只是最基本的方法～要想成为选择题大神～那么我们还要和出题者斗智斗狠～具体如下:识破出题者5种阴谋～看偶5种计谋:1、阴谋一:在历史选择题中～出题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分～让观点趋向绝对化.计谋一:针对这种阴谋～亲们首先要抓住题干或题肢中的主干成分～然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨～看其是否和原观点一致～若不一致～则必然舍去.对题中出现的“所有”、“任何”、“一定”、“都”等具有绝对性的字词～一定要仔细推敲～慎重选择:2、阴谋二:在历史选择题中～出题者一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢..计谋二:针对这种阴谋～亲们一定要根据所学知识和题干的特定性～对相关题肢逐一辨析～谨防被似是而非的题肢所干扰～我们的只是掌握一定要准确.3、阴谋三:在历史选择题中～出题者常常有意设置一些说法正确、但和题干无关的题肢作干扰～考生如果不对照题干仔细辨析～就会误选～成为可悲的答非所问.计谋三:针对这种阴谋～亲们只能选择那些与题干之间存在联系～且意思一致的选项～对那些和题干无关～或没有直接联系的题肢～即使其本身的说法再正确也不能选.4、阴谋四:在历史选择题中～出题者常常故意弄错对象或事实～张冠李戴～这类题目往往以相关的知识作干扰选项～同学们如果记忆模糊～就会出错.计谋四:针对这种阴谋～亲们在平时的复习中～要注意对相关知识进行归纳和整理～对重要史实～要尽可能弄清事情的来龙去脉～防止混淆不清.5、阴谋五:在历史选择题中～出题者常常舍弃事物的根本的、主要的部分～而去追求细枝末节～这类题以现象或假象否定本质和规律～以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。
高考历史答题技巧与思路
高考历史答题技巧与思路高考历史科目在考试中扮演着重要角色，对于许多考生来说，历史是一个相对较难的科目。
历史考试需要考生具备一定的知识储备，同时还需要高效的答题技巧和良好的思路。
本文将为大家介绍一些高考历史答题技巧与思路，帮助大家在历史考试中取得好成绩。
一、审题准确，理解题目要求在解答历史题目时，第一步是准确审题。
仔细阅读题目要求，了解问题的核心。
同时，要注意理解题目中的关键词，确保自己明确问题的要求。
历史考试中的题目颇为繁复，句子长且含混，但只有正确理解题目，才能给出准确的答案。
二、系统化思维，构建答题框架在解答历史题目时，尤其是较复杂的论述题，构建一个清晰的答题框架非常重要。
答题框架可以帮助我们条理清晰地组织思路，并确保答案的完整性和逻辑性。
在构建答题框架时，可以采取按时间、按事件、按地域等方式进行分类，根据题目要求将关键信息有机地组织在一起。
三、注重事实的运用历史考试中，对于许多题目来说，考生需要举出具体的历史事件、人物或数据来支持自己的观点。
因此，事实的运用非常重要。
在备考过程中，我们要注重对历史事件的记忆，尤其是一些重要事件、重要人物和相关数据，这些内容经常在考试中被提及。
同时，要注意运用恰当的引用和对事实的准确理解，避免出现错误或不准确的信息。
四、注重分析和比较历史考题往往要求考生对历史事件或现象进行分析和比较。
在解答此类问题时，我们要注重运用历史知识和批判性思维，从多个角度来分析问题，找出事件或现象的原因、影响和联系。
同时，在进行比较时，我们应该突出不同之处和相似之处，并给出合理的解释和总结。
分析和比较是历史考试中较为重要的能力要求，考生在备考阶段要加强相关训练。
五、多做历年真题，强化实战能力历史考试是对考生扎实的历史知识和运用能力的综合考核。
为了更好地应对高考历史试题，我们要多做历年真题，了解考试的出题规律和考点分布。
通过做题，我们可以熟悉历年试题的类型和难度，并逐渐培养解题的技巧和思路。
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解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问 答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑 关系。
内隐比较式问答的解题方法 基本方法： 解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对 象做具体分析，自己设法确定比较项。 如果是历史事件、 历史现象的比较， 比较项一般从背景、 原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定； 如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、 主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 比较项的确定方法 基本方法： 属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活 动、评价等要素。 属于历史事件概念的可分解为背景、 时间、 空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史 在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主 要内容或主要表现。 属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主 要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任 务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。 属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局
高于教材。 历史问答题表述中的归纳概括发
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基本方法： 归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能 力。 归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同 类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、由个性到共性 的认识； 概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有 规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 开放性问答题的答题方法 基本方法： 解答开放性问答题必须明确： 重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的 观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统 一，理由是否充足。 因此， 解答此类题目， 首先要确定观点。 其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽 量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第 四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消 极作用，切忌绝对化。 如何解答主观题中“说明了说明”类型的问题 基本方法： 回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历 史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。
高中历史高考答题思路的 13 种提分方法
答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； 二要文句通顺、平实、语言准确； 三要在形式上“三化” ，即： ①段落化，一问一段，简明直观； ②要点化，一个得分点一句话； ③序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做 到条理分明，一目了然。 如何分析变法或改革成败的原因 基本方法： 注意四点： 一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符 合历史潮流和趋势。 二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。 三看新旧势力的力量对比。 四看改革者的素质如何。 外显比较式问答题的解题思路 基本方法： 外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
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的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里， 有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的 支撑，做到史论严密结合。
第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主 要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作 为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。 “从历史在中来” ，就是从史实中提炼观点， “到历史中去” 就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
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（ 1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作 用？
（ 2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶 然？
（ 3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一 步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现， 是空想。
分析历史实事物、历史现象的背景 基本方法： 历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对 导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因 素可能是显现的，隐现的。 可以从三个方面着手： 历史因素方面：是否是历史发展的需要。 现实因素：是否符合现实情况的需要。 主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。 论述题的解答和史论结合的方法 基本方法： 回答论述题一般有三个步骤。 第一、判断是非，表明自己的饿观点。 第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注 意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握
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限性等。 分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法： 分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着
手： 一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水
利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等； 二是生产关系因素，包括新的生方式的确立，土地政
策的调整，农民起义对地主阶级的打击； 三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政
怎样评价历史人物 基本方法： 评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。 要正确评价一个历史人物， 首先，必须全面把握其历史活动； 其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或 进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历 史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价； 第三，评价的标准和原则有： （ 1）生产力标准 （ 2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯 物主义原则，不要夸大英雄人物的作用 （ 3）阶级的观点 （ 4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条
策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等； 四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展； 五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理
条件的因素等。 分析经济特征型问答的解题方法 基本方法： 分析经济特征要注意三点： 其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征； 其二，分析其特征形成的原因及影响； 其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、