班主任培训报道4篇(一)

第1篇(一)

为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任专业水平和职业素养，开学前，渝水区仙来学校德育处在报告厅举行了新入职小学班主任培训会议。

本次培训得到了校领导的的大力支持，由该校名师李晖老师作为主讲，李老师从班主任实际工作和班主任实际需要出发，从班集体建设、学生管理、家长沟通等方面，对全体班主任进行集中培训。其中，一年级的班主任培训为该次会议的重点，李晖老师就一年级学生的学习习惯与行为习惯的养成，深入浅出地对班主任进行了讲礼貌、知安全、懂常规、爱学校的入学教育培训。相信有了这良好的开端，一年级的孩子们一定能很快地融入新环境，开始他们小学阶段的学习和生活。

经验交流后该校万校长对班主任提出了新的希望和要求，新学期新气象，让师爱的阳光照进每个学生的心扉，愿仙来学校的老师们共同携手，用爱滋润学生成长。

第2篇

春分至,万物生，正是学习的好时光。为提升我校班主任专业化水平，提高管理和

育人的质量，加强我校班主任队伍的建设，小学部于2019年3月21日下午在一

楼阶梯教室举行了班主任培训会议。会议主题是：特别的爱给特别的你——打造有温度的班集体。会议由小学部教导处魏环君副主任主持。

活动开始，魏主任从“打造有温度的班集体，从哪里开始”这个话题入手，提出自己

的思考：1、拥有安全感、安定感、秩序感；2、人人都能体悟到尊严和价值；3、

传播正能量；4、师生都有幸福感、归属感；5、有共同的目标，集体有凝聚力；6、班级文化中有暖心的小细节。

“我们向往着诗和远方，春光灿烂，我们又必须在条条框框中，规规矩矩地做自己

应该做的事情。越是有责任心的老师，越是会为班级的特殊学生特别操心，把特别的爱给了特别需要的学生。”魏主任的话让大家如沐春风。

接着，两位有经验的班主任跟大家分享了她们的教育故事。

高学英老师跟大家娓娓道来的是《我与几株草的故事》。为什么取这个题目呢？因为，他们的班名是“劲草班”。“琪琪草” “淞淞草” “诚诚草”是她们班的几个特殊学生。怎么帮助他们呢？高老师分享了三“找”：找根源、找家长、找自信。其中“找家长”，是要指导家长、引导家长针对孩子身上出现的问题和找到的原因，如何通过家校合力找方法，督促孩子不断改掉其身上的毛病。高老师用爱心与智慧打造了有温度的一片“草原”，她讲的教育故事深深吸引住了参会的老师，也给了大家很多启发。

张琴老师做了《莫让悲伤逆流成河》的案例分享。张老师讲述的是她如何引导刚进入青春期的六年级孩子正确地与同学友好相处的教育案例。《悲伤逆流成河》是郭敬明的小说,已拍成了电影。张老师抓住其中特别震撼孩子的环节,结合自己班级的

事件,让学生反思,体验“悲伤”“幸福”。张老师充满耐心与智慧的教育取得了良好的教

育效果。张老师富有激情的语调、幽默的语言和生动的内容博得了参会老师的阵阵笑声与热烈的掌声。

两位老师的精彩分享结束后，魏主任又布置了相关工作。

一、春游活动。

1、本次春游远足与读书节活动相融合，取名为“悦走金陵”。并为学生制作了精美

书签，书签正面为和南京有关的“古诗词”，反面为一段激励学生的话，如“坚持到

底就是胜利。祝贺你走完全程，在美好的春光中留下了自己坚定的脚步！”

2、春游远足活动的注意事项：要做到“三要”与“三不要”。

3、魏主任尤其强调了春游的安全是重中之重。

二、让每一节班会课都回味无穷

魏主任提出：1、守好我们的德育阵地，让每一节班会课都发挥实效。2、不流于

形式，要求与评价相结合。3、结合自己班级的情况，定好主题班会的内容，形成

班会课程。

三、开展“因你而美因礼而美”的文明礼仪评比活动。

最后，张蕾芬校长总结：每一位班主任的风格各有不同，各位班主任应该根据自己的风格找到合适的转化特殊学生的有效方法。打造有温度的集体，既是对学生，

也是对整个小学部而言。以春游为例，老师提前安排学生做好相关准备，备好食物，带好坐的垫子，戴一顶防晒帽，这是班集体有温度的教育行为。而学校领导关心老师们不要太辛苦，同事间相互理解支持，遇事相互包容，这样才能把小学部打造成有温度的大集体。

通过本次班主任会议，小学部的班主任们聆听了优秀教师班级管理方面的经验以及校长和主任的点拨，对于打造有温度的集体，又有了新的感悟，不仅有利于今后班级工作的开展，还增强了大家的职业认同感和幸福感。

第3篇

为进一步加强学校班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的管理能力和水平，德育科根据班主任工作的实际需求，在10月25日，学校专门邀请了合肥市家庭教育

研究会常务理事金沙老师，开展了一堂“如何与家长有效沟通” 青年教师成长课程暨班主任工作培训会。

培训的一开始金沙老师对各位老师进行了PDP性格测试，让班主任老师清楚自身

的性格特质。认识自我，发现自己的认识“盲区”、个性上的优劣势，从而更好地管

理和完善自己，争取扬长避短，做最好的自己。随后，通过原理图，帮助班主任老师明白，除去沟通双方之外，主要的变量就是：编码、解码和沟通渠道。此次班主任培训时间不长，但是所有参训老师获益匪浅，班主任老师懂得了掌握好与家长的

沟通技巧，就会赢得左膀右臂，赢得时间，赢得理解。相信在接下来的教学与管理中，六小中铁校区班主任工作一定会更加规范，更有创新，更能深入学生心田。

第4篇

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。为了进一步调动班主任工作的积极性和创造性，不断提高班主任队伍专业化发展水平，营造明礼、尚德、和谐、文明的校园文化氛围，2019年3月12日中午，唯亭学

校小学部在计算机房4召开了本学期3月份班主任例会。本次会议由德育处吴海

芳老师主持，朱校长亲自参会指导。会议共有三个议程。

会议开始，大队辅导员俞佼老师对下阶段的少先队工作，进行了细致安排。本学期少先队将围绕劳动教育，展开系列主题活动，意在让学生在活动中养成劳动的习惯，培养热爱劳动和劳动人民的情感，最终实现“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以

劳育美，以劳创新”的总目标。

接着，德育处吴海芳老师就前阶段的德育工作作了简要回顾，并对下一阶段工作重点作了部署：一是进一步加强学生的文明礼仪教育，二是晨会课要专课专用，三是下发小学部的综合实践方案，并强调了注意事项。

最后，朱莉珍校长做了精彩的总结发言，并以“早操”为切入点，对学生的常规管理

提出独到的见解。她指出出操活动是学校礼仪教育的重要内容之一，班主任通过对出操纪律的管理，可以有效地改善学生的精神面貌，从而优化育人环境，逐步让学生校园日常行为更规范，更文明。

班主任是学校德育教育的核心，本次的班主任例会，增强了班主任的班级管理意识，同时也让大家明确了下阶段工作的方向，促进了小学部班主任工作继续有效扎实地开展。