高中信息技术算法与程序设计VB(选修)
高中信息技术选修：算法与程序设计-VB可视化编程的概念-市赛一等奖
VB可视化编程的概念一、教材分析教材选自广东教育出版社出版的《算法与程序设计》（选修1）第三章第一节“ VB可视化编程的概念”，本节内容为该书的第三章第一节课，主要内容是对可视化编程中的对象、属性、方法、事件等概念的讲解。
本节课内容多为理论，学生学起来枯燥乏味；因此，在教学过程中结合现实生活中的事例讲解，把枯燥难懂的概念进行简单的诠释，易于学生理解，激发他们学习的兴趣。
二、学生分析本节课教学对象为高二学生。
学生在高中一年级已学习过Office系列软件，具备一定的软件使用技能；在学习本课之前，学生已经对程序代码的编写有一定体验，并熟悉Visual Basic 的环境界面。
另外，高二年级的学生思维活跃，想象力丰富，在教学中抓住学生这一特点，采用实践的教学策略。
在学生实践过程中熟悉并掌握VB的可视化编程的概念与方法。
三、教学目标（一）知识与技能1、能够结合日常生活中的具体事例分析说出它的属性、方法、事件，从而加深对属性、方法、事件概念的理解。
2、能够利用控件工具在窗体上创建按钮、文本框等对象，并学会通过属性窗口修改对象的caption、text属性值。
3、通过分析简单文本编辑器小程序，能够判断出鼠标单击事件是作用在那个对象上，并且事件过程是什么。
4、通过完成任务，加深对对象的属性、事件、方法的语法格式的记忆。
（二）过程与方法结合生活中的事例，理解对象的属性、方法、事件概念的含义。
（三）情感态度与价值观由生活中的事例讲解，学生进行知识的迁移。
四、教学重难点（一）教学重点1、对象、属性、方法、事件等概念。
2、代码的语法格式和书写方法。
（二）教学难点代码的语法格式和书写方法。
五、教学方法讲授法、演示法、训练和实践法。
六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入引入：大家都用过Word进行编辑文字，它具有很强大的功能。
我们利用VB平台也可以编写出类似Word功能的简单文本编辑器。
展示：教师已经编写好的简单文本编辑器。
高级中学信息技术知识学习进修1《算法与程序设计VB(学习进修)》简要教育教案1
江苏省高中信息技术《算法与程序设计VB （选修）》知识要点相关知识点 （一）算法1.定义 相关题解：1算法：就是解决问题的方法和步骤。
算法是程序设计的“灵魂”，算法+数据结构＝程序。
单选题1、下列关于算法说法不正确的是( A )A 、算法独立于任何具体的语言，BASIC 算法只能用BASIC 语言来实现B 、解决问题的过程就是实现算法的过程C 、算法是程序设计的“灵魂”D 、其它三项都正确 2．算法的描述方法：1算法的描述：可分多种表达方法，一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
2自然语言描述法：指用人们日常生活中使用的语言（本国语言），用自然语言描述符合我们的习惯，且容易理解。
3流程图描述：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。
且描述算法形象、直观，更易理解。
4伪代码描述法：是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。
是专业软件开发人员常用方法。
相关题解：单选题1、图形符号" "在算法流程图描述中表示( B ).A 处理或运算的功能B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束2、图形符号在算法流程图描述中表示( A ).A 处理或运算的功能B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束3、以下哪个是算法的描述方法?( A )A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法4、以下哪个是算法的描述方法?( D )A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法（二）程序设计基础（1）常用高级编程语言：BASIC、VB、Pascal、C、C++、Java1面向对象的程序设计语言：其中的对象主要是系统设计好的对象，包括窗体等、控件等2控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮等。
对象.属性＝属性值对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置，也可以在运行时通过程序代码设置,方法如下例：给文本框“Txt123”的“Text”属性赋值为字符串“20”，代码如下Txt123.text =”20”变量＝对象.属性如果要获取对象的状态或特性，这时就要读取对象的属性值，方法如下例：读取文本框“txt123”的“Text”属性的代码如下a = txt123.text2方法［对象］.方法［参数名表］例：form.print ”欢迎使用”该语句使用print方法在form1窗体中显示字符串“欢迎使用”3事件及事件驱动事件是对象对外部操作的响应，如在程序执行时，单击命令按钮会产生一个Click事件。
精品高中信息技术《算法与程序设计vb(选修)-2024鲜版
•课程介绍与目标•算法基础•程序设计基础•控制结构•数组与过程•数据文件处理•算法与程序设计实践contents目录通过本课程的学习，学生将了解计算机程序设计的基本思想和方法，培养计算思维和创新能力。
VB作为一种简单易学的编程语言，适合作为高中生入门程序设计的首选工具。
信息技术日益成为现代社会的重要组成部分，掌握算法与程序设计能力对于高中生未来发展具有重要意义。
课程背景与意义教学目标与要求知识与技能掌握VB编程语言的基本语法、数据类型、控制结构等基础知识；能够运用VB进行简单的程序设计和算法实现。
过程与方法通过案例分析、实践操作等教学方法，引导学生主动探究、合作学习，培养解决问题的能力。
情感态度与价值观培养学生对程序设计的兴趣和热情，树立正确的计算观念和创新意识。
教材结构与内容教材内容教材结构涵盖VB编程基础、常用算法设计、图形界面设计、数据库应用等方面的内容，注重理论与实践相结合。
教材特色算法概念及特性算法定义算法特性常见算法类型01020304排序算法查找算法图论算法动态规划算法算法设计策略算法分析指标算法优化方法030201算法设计与分析程序设计语言概述程序设计语言的发展01程序设计语言的分类02程序设计语言的要素03数据类型与变量数据类型的概念基本数据类型变量与常量表达式的构成运算符、操作数和括号在表达式中的使用方法和优先级规则。
运算符的分类算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等不同类型的运算符及其功能。
表达式的求值表达式的计算过程以及常见错误和解决方法。
运算符与表达式01020304循环结构数组概念及应用数组定义数组是一种数据结构，用于存储同一类型数据的集合，通过索引访问数组元素。
数组类型包括一维数组、二维数组和多维数组，每种类型都有其特定的应用场景。
数组应用在算法与程序设计中，数组常用于存储大量数据、实现排序和查找等算法。
过程定义与调用过程定义过程调用过程类型参数传递与局部变量参数传递局部变量变量作用域文件类型及操作方式文本文件01二进制文件02数据库文件03数据文件读写操作读取文件写入文件关闭文件日志记录数据备份与恢复数据交换配置文件数据文件应用实例1 2 3基于实际问题的算法设计经典算法实现创新性项目实践项目选题建议实践项目实施方案分组实施学生自由组队，每组3-4人，共同完成实践项目。
教科版高中信息技术选修1-算法与程序设计：VB的基本结构
身体质量 指数BMI
超重：25<BMI≤28 肥胖：BMI>28
（一）谈体会和收获
（二）当堂测试
1. 以下哪种结构不属于程序的3种基本 控制结构之一? ( D )
2. 以下哪个选项属于顺序结构？ ( C)
3. 求两数之和的算法是：输入两数a和 b的值，计算c=a+b，输出c的值。该 算法的基本结构属于( C )
4. 在VB中，若x=5，y=6,则下列程序段执行 后，结果为x=6，y=5 的是 ( D )
THANK YOU!
说明：第三页灵感来源于《Do you know》，再此对作者表示感谢！
教学目标 1
在观察 理解并
、比较 掌握顺
、实 序结
践构 中；—，—高中信息技术教科版《算法与程序3 设计掌 具》握 体
顺序结 问题，
构编写简单 培养程序设
程序解决 计思维。
2
学会使用输入、赋值、输 出语句来实现顺序结构；
4
自主探索、协作学习； 勇于实践、不断进取；
二、新知探究
开始
A装红墨水 B装蓝墨水
2.3.1 顺序结构
——高中信息技术教科版《算法与程序设计》
一、引 入
程序设计的三种结构？
任何一个正规的程序都可以分解成三种基 本结构：顺序结构、选择结构、循环结构（学考 考点）。
牢固掌握这三种结构是学习程序设计的基本 要求。
2.3.1 顺序结构
——高中信息技术教科版《算法与程序设计》
2.3.1 顺序结构
c__=___a_ a__=___b_ b___=__c_
MsgBox "交换后a=" & a & " b=" & b ，VbOKOnly, ”交换结果“
信息技术算法与程序设计知识要点
江苏省高中信息技术【算法与程序设计VB 〔选修〕】知识要点相关知识点 〔一〕算法1.定义 相关题解：1算法：就是解决问题的方法和步骤。
算法是程序设计的“灵魂〞，算法+数据结构＝程序。
单项选择题1、以下关于算法说法不正确的选项是( A )A 、算法独立于任何具体的语言，BASIC 算法只能用BASIC 语言来实现B 、解决问题的过程就是实现算法的过程C 、算法是程序设计的“灵魂〞D 、其它三项都正确 2．算法的描述方法：1算法的描述：可分多种表达方法，一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
2自然语言描述法：指用人们日常生活中使用的语言〔本国语言〕，用自然语言描述符合我们的习惯，且容易理解。
3流程图描述：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。
且描述算法形象、直观，更易理解。
4伪代码描述法：是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。
是专业软件开发人员常用方法。
相关题解：单项选择题1、图形符号" "在算法流程图描述中表示( B ). A 处理或运算的功能 B 输入输出操作 C D 算法的开始或结束2、图形符号在算法流程图描述中表示( A ). A B 输入输出操作C 用来判断条件是否满足需求D 算法的开始或结束 3、以下哪个是算法的描述方法?( A )A 流程图描述法B 枚举法C 顺序法D 列表法 4、以下哪个是算法的描述方法?( D )A 顺序法B 列表法C 集合法D 自然语言描述法 〔二〕程序设计根底〔1〕常用高级编程语言：BASIC 、VB 、Pascal 、C 、C++、Java1面向对象的程序设计语言：其中的对象主要是系统设计好的对象，包括窗体等、控件等 2控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮等。
对象属性＝属性值对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置，也可以在运行时通过程序代码设置,方法如下例：给文本框“Txt123〞的“Text〞属性赋值为字符串“20〞，代码如下Txt123.text =〞20〞变量＝对象.属性如果要获取对象的状态或特性，这时就要读取对象的属性值，方法如下例：读取文本框“txt123〞的“Text〞属性的代码如下a = txt123.text2方法［对象］.方法［参数名表］例：form.print 〞欢送使用〞该语句使用print方法在form1窗体中显示字符串“欢送使用〞3事件及事件驱动事件是对象对外部操作的响应，如在程序执行时，单击命令按钮会产生一个Click事件。
高中信息技术选修课《VB程序设计》教学设计
学习必备欢迎下载高二年级信息技术选修课《VB程序设计》第一章第一节教学设计课题名称：教学课时：学习需要分析：学习内容分析：教学重点：教学难点：学习者分析：教学策略方法：教学环境与工具：教学过程：第一节计算机的解决问题过程面向对象程序设计概述1 课时（每课时45 分钟）1、理解中学生学习计算机程序设计的意义，掌握简单的VB程序设计基本操作；2、初步认识面向对象程序设计概述，学会启动和退出Visual Basic ；3、通过教学激发学生探索学习现代科学知识的主动性。
一、中学生为什么要学习计算机程序设计1、首先是信息时代的要求面2、有助提高计算机知识和应用水平向3、有利于培养学生逻辑思维对4、社会需要大量的非计算机专业人员开发适用软件象程1、程序设计基础序二、如何学好 VB程序设计设程序设计的方法2、学习 VB计概三、 Visual Basic简介述四、 Visual Basic的发展1、 VB 的启动五、 Visual Basic的启动与退出2、 VB 的退出如何学好VB程序设计；1.计算机程序与程序设计语言概念；2.初步了解分析实际问题，利用程序设计实现的方法；高中二年级学生的信息技术基础课已经基本讲授完毕，面向对象程序设计基本是面向理科生开设的信息技术选修课。
同学们有了一定的计算机信息技术基础知识与技能。
在数学课程中又已经学习掌握了算法与程序的基本概念和设计方法。
在信息技术课程中加入《 VB程序设计》的课程能够很好的对已掌握知识加以复习，并激发同学们学习程序设计的兴趣，进而激发同学们探索学习现代科学知识的主动性。
讲授法直观演示法任务驱动法多媒体机房多媒体课件课堂直观演示课堂练习前提导入： 1. 同学们听说过那种计算机语言？答： vb 语言 , c语言,java语言，c++语言，c#语言等2.展示设计完全的简单 VB程序，例如简易计算器、弹出式窗口、简易画写板等讲新课：一、中学生为什么要学习计算机程序设计?1、首先是信息时代的要求在 21 世纪是信息和知识经济的时代，计算机的应用十分普及，不会使用网络的人就是不会使用计算机。
信息技术算法与程序设计VB选修知识点
信息技术算法与程序设计VB选修知识点信息技术算法与程序设计是一门涵盖了计算机科学、数据结构与算法、程序设计等多个领域的综合性课程。
在中学的VB选修课程中，算法与程序设计是其中的一个重要部分。
本文将介绍与VB程序设计相关的算法与程序设计的知识点。
一、数据类型与变量1.数据类型：VB中有时会根据数据的不同特性，选择不同的数据类型来进行处理。
常见的数据类型有整型、浮点型、字符型、布尔型等。
在程序设计中，正确选择和使用数据类型是保证程序正确性和优化性能的关键。
2.变量与常量：在VB中，可以使用变量（用于存储可变的数据）和常量（值不可变）来进行数据的存储和操作。
变量和常量的定义、初始化以及使用方法是VB程序设计中的基本要素。
二、控制结构1.顺序结构：按照事先规定的顺序一步一步执行程序。
2. 选择结构：根据条件的不同，选择不同的执行路径。
VB中可以使用If语句、Select Case语句等实现选择结构。
3. 循环结构：通过重复执行一定的代码块，来满足特定的需求。
VB中可以使用For循环、Do While循环等实现循环结构。
三、数组与字符串1.数组：VB中的数组是用于存储一组相同类型数据的容器。
学生姓名、成绩、身高等可以使用数组来存储和操作。
2.字符串处理：VB中的字符串是一组字符的集合，可以通过字符串处理函数和方法来进行处理，比如长度计算、查找、替换等操作。
四、函数与过程1.函数：函数是一段带有返回值的代码块，可以接收参数并根据需要返回一个值。
函数可以被其他代码调用，提高了程序的重用性和可维护性。
2.过程：过程是一段完成特定任务的代码块，可以接收参数但没有返回值。
过程通常用于执行一些操作，比如打印信息、保存数据等。
五、文件操作1.文件读写：VB中可以使用文件操作函数和方法来实现对文件的读写操作，比如打开文件、读取和写入数据等。
2.文件处理：VB中可以使用文件处理函数和方法来实现对文件的复制、移动、删除等操作。
高中信息技术选修：算法与程序设计-VB语言概述-“衡水赛”一等奖
《VB语言及程序开发环境》教学设计安徽省淮南市寿县第二中学孟庆梅一、教材分析本节课是广东教育出版《算法与程序设计》（选修1）第二章程序设计基础语言及程序开发环境。
用高级语言编写计算机程序并解决问题，是信息加工与表达的一个重要手段。
用计算机程序解决问题就是人们把现实世界的问题转换成计算机程序，并由计算机来实现，通过对计算机程序的剖析及了解其执行过程，帮助学生了解用计算机解决问题的基本思路和方法。
二、学情分析高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数都是与常用的工具软件的使用和网络应用有关，对于计算机编程知识，他们以前可能很少或者根本没有接触过，但同时又对这部分知识抱有极大的兴趣与好奇心。
学生在强烈的求知欲望的驱动下，通过模仿、比较、分析计算机程序，由浅入深地尝试读懂程序的作用，并借此认识程序设计语言中的基本元素。
三、教学目标1、知识与技能（1）掌握计算机程序设计中常用的常量、变量、函数、运算符、表达式、语句等基本元素。
（2）能读懂简单的程序。
2、过程与方法（1）能在高级语言编程环境操作运行一段简单的计算机程序代码。
（2）初步理解计算机程序代码的执行目的。
3、情感态度与价值观（1）培养学生进一步学习程序设计的兴趣。
（2）培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
四、教学重难点重点：掌握计算机程序中的基本元素，熟悉VB编程开发环境。
难点：读懂计算机程序代码。
五、教学环境多媒体电脑室。
六、教学方法本节课采用了“观察→阅读→练习→操作→总结”等教学活动开展教学。
七、教学过程❖导入新课[交流]你认为VB（Visual Basic)与其他使用过的应用程序（如Word 、Excel、Powerpoint等）相比，不同之处在哪里有相似的地方吗生答：使用VB输入程序代码的时候，我们感到与文章的输入方法差不多，不同的地方是，一般的文章我们能看懂，程序代码却不是一下子能看明白。
师：因为程序代码是用计算机语言编写的。
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r = Val(Text1.T ext) '输入半径 r
c = 2 * 3.14159 * r
' 计算周长
s = 3.14159 * r * r
' 计算面积
Text2.T ext = c
' 输出周长
Text3.T ext = s
' 输出面积
End Sub
Private Sub Command2_Click()
3 事件及事件驱动 事件是对象对外部操作的响应，如在程序执行时，
单击命令按钮会产生一个 Click 事件 。如需
要命令按钮响应 Click 事件，就把完成 Click 事件功能的代码写到 Click 事件的事件过程中，与
事件一一对应。 事件过程的形式如下：
Private Sub 对象 _事件名 ( )
易理解。
4 伪代码描述法： 是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述。是专业软件开发人
员常用方法。
开始或结束
输入或输出
判断
处理或运算
连 接
流程线
点
相关题解：
单选题
1、图形符号"
" 在算法流程图描述中表示 ( B ).
A 处理或运算的功能
B 输入输出操作
C 用来判断条件是否满足需求
标准文档
D 算法的开始或结束
实用文案
高中信息技术《算法与程序设计 VB （选修）》
知识要点
相关知识点
（一）算法
1. 定义
相关题解：
1 算法： 就是解决问题的方法和步骤。算法是程序设计的“灵魂”
，算法 + 数据结构＝程序。
单选题
1 、运用计算机程序解决实际问题时，合理的步骤是（
B）。
A 、设计算法→分析问题→编写程序→调试程序
B、分析问题→设计算法→编写程序→调试程序
控件 窗体
对象的类型 Form
前缀 frm
名字举例 frmfind
命令按钮
Command button
cmd
cmdok
标签Label来自lbllblinput
文本框
TextBox
tmr
tmrClock
若命令按钮 (Command) 的 Enabled 属性设置为 True 时按钮有效， 设置为 False 时按钮无效
介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项？（
）
A 、伪代码
B、流程图
C 、高级语言
D 、 VB 程序设计语言
（二）程序设计基础
（ 1 ）常用高级编程语言： BASIC 、 VB 、Pascal 、 C、 C++ 、 Java 1 面向对象的程序设计语言： 其中的 对象 主要是系统设计好的对象，包括窗体等、控件等 2 控件： 是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮 等。 常用控件 ：
Visible
决定控件是否可见
Enabled
决定控件运行时是否有效
对象 .属性＝属性值
对象中属性可以在设计界面时通过属性窗中设置，
也可以在运行时通过程序代码设置
例：给文本框“ Txt123 ”的“ Text ”属性赋值为字符串“ 20 ”，代码如下
Txt123.text = ” 20 ”
变量＝对象 .属性
如果要获取对象的状态或特性，这时就要读取对象的属性值，方法如下 例：读取文本框“ txt123 ”的“ Text ”属性的代码如下
a = txt123.text
2 方法
,方法如下
［对象］ .方法［参数名表］
例： form.print ”欢迎使用” 该语句使用 print 方法在 form1 窗体中显示字符串“欢迎使用”
实用文案
2 、图形符号 "
" 在算法流程图描述中表示 ( A ).
A 处理或运算的功能 B 输入输出操作
C 用来判断条件是否满足需求 D 算法的开始或结束
3 、以下哪个是算法的描述方法 ?( A )
A 流程图描述法 B 枚举法 C 顺序法 D 列表法
4 、以下哪个是算法的描述方法 ?( D )
A 顺序法 B 列表法 C 集合法 D 自然语言描述法
3 对象的属性、方法和事件 1 属性
属性
Name
设置对象的名称
Caption Text
决定控件中显示的内容（文字） 决定窗体中文本框中显示的内容
(初始为空白 )
Height
决定控件高度
Width
决定控件宽度
TOP
决定控件的靠顶部位置
标准文档
Left Font BackColor ForeColor BorderStyle
标准文档
……………（事件过程代码） End Sub
实用文案
一个简单的 VB 程序
求圆的周长和面积
Private Sub Command1_Click()
Dim r As Single
'定义 r 为单精度型
Dim c As Single
'定义 c 为单精度型
Dim s As Single '定义 s 为单精度型
决定控件的靠左边位置 设置控件中字体格式 设置控件背景色 设置控件的前景色 设置控件的边框风格
实用文案
Alignment
即标签文字对齐属性 ：(0)Left Justify 时文本左对齐； (1)Right Justify 本右对齐；设置为 (2)Center 时文本居中。
时文
AutoSize
设置为 False 时输入控件 Caption 中文字超过控件宽度时超出部分被裁剪 掉，设置为 True 时，控件可水平扩充，以适应控件 Caption 属性。
C 、程序设计语言和计算机语言是同一个概念的两个方面
D 、程序设计就是指示计算机如何去解决间题或完成一组可执行指令的过程
2 、下列说法错误的是（ D ） .
A 、程序设计就是寻求解决问题的方法，并将其实现步骤编写成计算机可以执行的程序的过程
End
' 退出
End Sub 相关题解：
单选题
1 、下列关于程序设计说法正确的是 ( B )。
A 、程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言到高级语言的过程，比
较流行的高级语言是 PASCAL, FORTRAN, EXCEL, C++ 等
B、程序设计就是寻求解决问题的方法，并将其实现步骤编写成计算机可以执行的程序的过程
C 、分析问题→编写程序→设计算法→调试程序
D 、设计算法→编写程序→分析问题→调试程序
2 ．算法的描述方法：
1 算法的描述： 可分多种表达方法，一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
2 自然语言描述法： 指用人们日常生活中使用的语言（本国语言） ，用自然语言描述符合我们的
习惯，且容易理解。
3 流程图描述： 也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法。且描述算法形象、直观，更