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PPT“9.18”

爱祖国 爱人民 鲜艳的红领巾飘扬在前胸 不怕困难 不怕敌人 顽强学习 坚决斗争 向着胜利勇敢前进 向着胜利勇敢前进前进 向着胜利勇敢 前进
为着理想勇敢前进前进
为着理想勇敢 前进 我们是共产主义接班人
我们是共产主义接班人
你知道9.18吗?那是一个让中国人永不忘记的日子,因为那是残酷
当时,北大营驻守的东北军第七旅毫无防备,被打得措手不及。而
日军在沈阳当独立守备队向北大营进攻的同时,关东军第2师第3旅
第29团向奉天城攻击。1931年9月19日凌晨,关东军司令本庄繁下 令:辽阳的第2师主力增援对奉天的进攻;独立守备队第3营进攻营 口、第4营进攻凤凰城、安东(今丹东);第2师第3旅主力、骑兵 第2团、独立守备第1营分别进攻长春宽城区、二道沟、南岭等地。 至1931年9月19日10时,日军先后攻占奉天、四平、营口、凤凰城、 安东等南满铁路、安奉铁路沿线18座城镇。长春地区的东北军自发 反击,战至次日,长春陷落。9月21日,东北边防军驻吉林省副司 令长官公署参谋长熙洽率部投敌,日军第2师主力占领吉林。 出3个团进攻齐齐哈尔。10月16日在嫩江桥,被黑龙江省防军击退。 守军炸毁嫩江铁路桥的第1、第2、第5号桥,以阻止日伪军的进攻。 10月26日,关东军第2师第29团占领四洮铁路沿线主要城镇。11月 4日,关东军嫩江支队攻击嫩江桥北守军。黑龙江省政府代主席兼 代东北边防军驻江副司令长官马占山指挥3个旅,5个团共1.6万余 人进行顽强抵抗,战至11月18日,终因实力不济而弃守省城齐齐哈 尔,撤往克山、海伦。11月19日,日军攻陷齐齐哈尔。
的日子,悲哀的日子,伤亡无数的日子!
谈一谈你对9.18事变的理解。
1931年9月18日,日本驻中国东北地区的关东军
为着理想勇敢前进前进
为着理想勇敢 前进 我们是共产主义接班人
我们是共产主义接班人
你知道9.18吗?那是一个让中国人永不忘记的日子,因为那是残酷
当时,北大营驻守的东北军第七旅毫无防备,被打得措手不及。而
日军在沈阳当独立守备队向北大营进攻的同时,关东军第2师第3旅
第29团向奉天城攻击。1931年9月19日凌晨,关东军司令本庄繁下 令:辽阳的第2师主力增援对奉天的进攻;独立守备队第3营进攻营 口、第4营进攻凤凰城、安东(今丹东);第2师第3旅主力、骑兵 第2团、独立守备第1营分别进攻长春宽城区、二道沟、南岭等地。 至1931年9月19日10时,日军先后攻占奉天、四平、营口、凤凰城、 安东等南满铁路、安奉铁路沿线18座城镇。长春地区的东北军自发 反击,战至次日,长春陷落。9月21日,东北边防军驻吉林省副司 令长官公署参谋长熙洽率部投敌,日军第2师主力占领吉林。 出3个团进攻齐齐哈尔。10月16日在嫩江桥,被黑龙江省防军击退。 守军炸毁嫩江铁路桥的第1、第2、第5号桥,以阻止日伪军的进攻。 10月26日,关东军第2师第29团占领四洮铁路沿线主要城镇。11月 4日,关东军嫩江支队攻击嫩江桥北守军。黑龙江省政府代主席兼 代东北边防军驻江副司令长官马占山指挥3个旅,5个团共1.6万余 人进行顽强抵抗,战至11月18日,终因实力不济而弃守省城齐齐哈 尔,撤往克山、海伦。11月19日,日军攻陷齐齐哈尔。
的日子,悲哀的日子,伤亡无数的日子!
谈一谈你对9.18事变的理解。
1931年9月18日,日本驻中国东北地区的关东军
人教部编版九年级下册第18课 社会主义的发展与挫折课件21张

材料一 赫鲁晓夫改3、革把外苏部联原搞因“:乱”了西,方勃的列“日和涅平夫演改变革把”战苏略联搞。“僵”了,戈
尔巴乔夫改革把苏联搞“垮”了。特别是戈尔巴乔夫推行的错误路线是苏联解体的直接
原因。⒈苏根联本的原政因治:、经济苏和联民模族危式机的不弊断端加。深,直接引发“八一九”事件的爆发。赫鲁
晓夫和勃列日涅夫改革没有从根本上突破高度集中的计划经济体制(苏联模式), 戈尔
水面战舰
1968 360 320
1978 172 240
项目 洲际导弹
潜射导弹
战略轰炸机
核弹头
年份 美国 苏联 1968 1054 858 1978 1054 1400 1968 656 121 1978 656 1015 1968 545 155 1978 432 135 1968 4300 1300 1978 11000 4500
3 评价
一定程度冲击了斯大林模式,取得 一定成效;但未从根本上改变苏联模式 高度集中的经济体制弊端,并且存在严 重偏差,最终失败。
二、苏联的发展与改革
2. 勃列日涅夫改革
阅读教材,说说勃列日涅夫进行了哪些改革?重心是什么?如何
评价?
1 经济
推行“新政策”,要求加速科技进步、 完善经济管理体制和加强经济刺激
2 军事
同美国展开军备竞赛,把科技进步的重 心放在军事方面
美苏两国军事力量对比
常规武器力量对比
战略核武器对比
项目
年份 美国 苏联
现役武装部队 1968 350 340
1978 210 440
坦克
1968 8500 32400
1978 10500 50000
战术飞机
1968 5100 4000
尔巴乔夫改革把苏联搞“垮”了。特别是戈尔巴乔夫推行的错误路线是苏联解体的直接
原因。⒈苏根联本的原政因治:、经济苏和联民模族危式机的不弊断端加。深,直接引发“八一九”事件的爆发。赫鲁
晓夫和勃列日涅夫改革没有从根本上突破高度集中的计划经济体制(苏联模式), 戈尔
水面战舰
1968 360 320
1978 172 240
项目 洲际导弹
潜射导弹
战略轰炸机
核弹头
年份 美国 苏联 1968 1054 858 1978 1054 1400 1968 656 121 1978 656 1015 1968 545 155 1978 432 135 1968 4300 1300 1978 11000 4500
3 评价
一定程度冲击了斯大林模式,取得 一定成效;但未从根本上改变苏联模式 高度集中的经济体制弊端,并且存在严 重偏差,最终失败。
二、苏联的发展与改革
2. 勃列日涅夫改革
阅读教材,说说勃列日涅夫进行了哪些改革?重心是什么?如何
评价?
1 经济
推行“新政策”,要求加速科技进步、 完善经济管理体制和加强经济刺激
2 军事
同美国展开军备竞赛,把科技进步的重 心放在军事方面
美苏两国军事力量对比
常规武器力量对比
战略核武器对比
项目
年份 美国 苏联
现役武装部队 1968 350 340
1978 210 440
坦克
1968 8500 32400
1978 10500 50000
战术飞机
1968 5100 4000
人教部编版九年级下册第18课 社会主义的发展与挫折 (共21张PPT)

直接原因(主要原因): 戈尔巴乔夫改革的影响 外部原因:西方国家的“和平演变”
东欧各社会主义国家,以苏联的“苏联模 式”为榜样,展开对国民经济的社会主义改 造。
东欧剧变
东欧剧变的实质:
民 德
东欧各国社会制
度发生根本性变化。
(社会制度由社会主义
变为资本主义)
苏联
波 兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
东欧剧变的原因:
莫斯 科市 民排 队购 买日 用品
赫鲁晓夫改革
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫严厉批评已故斯大林
批判斯大林个人崇拜
全盘否定斯大林的做法引起 思想混乱,对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极影响。
赫鲁晓夫改革
发动垦荒运动
推广种植玉米
取消农产品的义务交售制,改行收购制; 改革工业管理体制等
赫鲁晓夫改革的影响
体制未变,小修小补无济于事
第18课
社会主义的发展与挫折
社会主义力量的壮大
(新知识)力量壮大(二战后): 东欧:民主德国、南斯拉夫、波兰等 亚洲:中国、朝鲜、越南等 拉美:古巴
经互会的建立
措施: (1)经济:1949年,建立“经互会”,将各成员国的经济纳 入苏联计划经济的轨道 (2)政治:加强了对东欧各国共产党的控制,按照苏联模式对 各国进行了全方位的内部改造 特点:(1)经济:实行单一的公有制和农业集体化,片面发展 重工业,实行指令性计划经济体制 (2)政治:高度集权、党政不分,忽视社会主义民主和法制
赫鲁晓夫改革取得了一定的成效,但没有从 根本上解决高度集中的计划经济体制弊端,并且 存在严重偏差。
勃列日涅夫改革
勃列日涅夫
勃列日涅夫上台后, 在经济上推行“新政策”, 要求加速科技进步、完善 经济管理体制和加强经济 刺激。把科技进步的重心 放在军事方面。
东欧各社会主义国家,以苏联的“苏联模 式”为榜样,展开对国民经济的社会主义改 造。
东欧剧变
东欧剧变的实质:
民 德
东欧各国社会制
度发生根本性变化。
(社会制度由社会主义
变为资本主义)
苏联
波 兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
东欧剧变的原因:
莫斯 科市 民排 队购 买日 用品
赫鲁晓夫改革
赫鲁晓夫
赫鲁晓夫严厉批评已故斯大林
批判斯大林个人崇拜
全盘否定斯大林的做法引起 思想混乱,对苏联和国际共产主 义运动产生了极大的消极影响。
赫鲁晓夫改革
发动垦荒运动
推广种植玉米
取消农产品的义务交售制,改行收购制; 改革工业管理体制等
赫鲁晓夫改革的影响
体制未变,小修小补无济于事
第18课
社会主义的发展与挫折
社会主义力量的壮大
(新知识)力量壮大(二战后): 东欧:民主德国、南斯拉夫、波兰等 亚洲:中国、朝鲜、越南等 拉美:古巴
经互会的建立
措施: (1)经济:1949年,建立“经互会”,将各成员国的经济纳 入苏联计划经济的轨道 (2)政治:加强了对东欧各国共产党的控制,按照苏联模式对 各国进行了全方位的内部改造 特点:(1)经济:实行单一的公有制和农业集体化,片面发展 重工业,实行指令性计划经济体制 (2)政治:高度集权、党政不分,忽视社会主义民主和法制
赫鲁晓夫改革取得了一定的成效,但没有从 根本上解决高度集中的计划经济体制弊端,并且 存在严重偏差。
勃列日涅夫改革
勃列日涅夫
勃列日涅夫上台后, 在经济上推行“新政策”, 要求加速科技进步、完善 经济管理体制和加强经济 刺激。把科技进步的重心 放在军事方面。
人教部编版 九年级下册第18课社会主义的发展和挫折 (共25张PPT)

• 三、情感态度与价值观目标:
• 引导学生认识到社会主义的发展是曲折复杂的,东欧剧变、苏联解体的教训是深刻的,我们要吸 取其教训,立足国情坚定不移地走中国特色社会主义道路。
• 【教学重点】
• 赫鲁晓夫改革;苏联解体的过程。
• 【教学难点】
• 戈尔巴乔夫改革;东欧剧变和苏联解体的原因。
一、社会主义力量的壮大
跛脚的巨人
未能突破斯大林模式反而使这一体制更加僵化
三、东欧剧变与苏联解体 (一)戈尔巴乔夫改革
(1)经济改革
戈尔巴乔夫 从图片中你看出戈尔巴乔夫的经济
(1985-1991年在任) 改革是成功还是失败了?
三、东欧剧变与苏联解体
(一)戈尔巴乔夫改革
(1)经济改革
(2)政治改革:取消苏共的领导 地位,实行 多党制 ,倡导“公开性” 和“政治多元化”。
“经互会”: 1949年,苏联与保加利亚、 匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国 建立了经济互助委员会。
经互会和“马歇 尔计划”在欧洲 的分布
经济互助委员会成立 时间:1949年 成员国:苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷 克斯洛伐克等。 作用: ①帮助东欧国家克服战后经济困难; ②苏联利用经互会将各成员国经济纳入苏联计划经济轨道。
勃列日涅夫改革(1964-1982)
有人这样描述苏联的窘境: “苏联的火箭可以以惊人的 准确性找到哈雷彗星并飞上火 星,其宇宙飞船可以遨游太空, 但其汽车却缺乏足够动力,故 障频出并且耗油惊人;许多家 用电器陈旧不堪,电视机爆炸 事件经常发生,以至于苏联人 开玩笑说本国生产的电视机应 当送给敌人……”
——美国时代周刊
具体表现:
东欧各国社会制度都发生了根本性变化。
在政治上,实行议会民主制和多党制;
• 引导学生认识到社会主义的发展是曲折复杂的,东欧剧变、苏联解体的教训是深刻的,我们要吸 取其教训,立足国情坚定不移地走中国特色社会主义道路。
• 【教学重点】
• 赫鲁晓夫改革;苏联解体的过程。
• 【教学难点】
• 戈尔巴乔夫改革;东欧剧变和苏联解体的原因。
一、社会主义力量的壮大
跛脚的巨人
未能突破斯大林模式反而使这一体制更加僵化
三、东欧剧变与苏联解体 (一)戈尔巴乔夫改革
(1)经济改革
戈尔巴乔夫 从图片中你看出戈尔巴乔夫的经济
(1985-1991年在任) 改革是成功还是失败了?
三、东欧剧变与苏联解体
(一)戈尔巴乔夫改革
(1)经济改革
(2)政治改革:取消苏共的领导 地位,实行 多党制 ,倡导“公开性” 和“政治多元化”。
“经互会”: 1949年,苏联与保加利亚、 匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国 建立了经济互助委员会。
经互会和“马歇 尔计划”在欧洲 的分布
经济互助委员会成立 时间:1949年 成员国:苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷 克斯洛伐克等。 作用: ①帮助东欧国家克服战后经济困难; ②苏联利用经互会将各成员国经济纳入苏联计划经济轨道。
勃列日涅夫改革(1964-1982)
有人这样描述苏联的窘境: “苏联的火箭可以以惊人的 准确性找到哈雷彗星并飞上火 星,其宇宙飞船可以遨游太空, 但其汽车却缺乏足够动力,故 障频出并且耗油惊人;许多家 用电器陈旧不堪,电视机爆炸 事件经常发生,以至于苏联人 开玩笑说本国生产的电视机应 当送给敌人……”
——美国时代周刊
具体表现:
东欧各国社会制度都发生了根本性变化。
在政治上,实行议会民主制和多党制;
勿忘国耻纪念9.18重大事件总结PPT

勿 忘 国 耻 砥 砺 前 行
红心向党 纪念9.18重大事件
1931.9.18 总结PPT模板
宣讲人; 时间;2018.9.18
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(二)分类 主要分为三类:行政公文、事务文书、商务文书
课件
1、行政公文
在行政管理过程中形成的具有法定效 力和规范体式的文书,是依法行政和进行公 务活动的重要工具。又称“通用公文”。
三个要素:行政管理过程中产生的,没有行政管理 就不能形成行政公文;具有法定的效率,也就是说 具有强制性;具有规范的体式,也就是说对格式具 有严格的限定。这三个要素要引起重视。
两种。用3号黑体,位于 首页右上角第2行或第1行; 不是事关重大,需要急办
大小于22mm×15mm。
课件 的,不得标注。
眉首
几个机关联合发文时,主办机关排列在 山东省人事厅
前,其他机关在下方对应排列,机关后 的“文件”二字,居纵向中央。联合发
山东省科 委 文件
文机关过多,保证首页显示正文。
山东省财政厅
令:行政机关发布的具有强制性和指挥性的公文。
决定:主要适用于对于重大的事情和行动作出的一 种安排。
每一种公文的形式要求,内容,将在后面的学习中 要作详细的介绍。
课件
2、事务文书
处理日常事务所使用的文书。
主要包括:传真稿、备忘录、请柬、邀请 信、简报、会议纪要、计划、总结、述职报告、 讲话稿等。
第1章 文书基础
从目前来看,文书在社会各公司、 行政单位及企事业单位中,已成为上下 沟通,双向信息交流的载体;同时也是 横向部门之间,交流思想和信息的一种 工具。因此应引起高度重视。不仅是考 试学习,也是实践中的需要。
课件
教学目的
了解文书工作的重要性。 本部分在资格鉴定考试大纲中,对文 书基础的知识点并不多,分值不大,但它 是学习三级秘书及中级秘书中文书技能操 作的基础,只有学好了这一部分,才能更 好地学习文书学习,因此他是学习后续课 程的需要。
课件
1、行政公文
在行政管理过程中形成的具有法定效 力和规范体式的文书,是依法行政和进行公 务活动的重要工具。又称“通用公文”。
三个要素:行政管理过程中产生的,没有行政管理 就不能形成行政公文;具有法定的效率,也就是说 具有强制性;具有规范的体式,也就是说对格式具 有严格的限定。这三个要素要引起重视。
两种。用3号黑体,位于 首页右上角第2行或第1行; 不是事关重大,需要急办
大小于22mm×15mm。
课件 的,不得标注。
眉首
几个机关联合发文时,主办机关排列在 山东省人事厅
前,其他机关在下方对应排列,机关后 的“文件”二字,居纵向中央。联合发
山东省科 委 文件
文机关过多,保证首页显示正文。
山东省财政厅
令:行政机关发布的具有强制性和指挥性的公文。
决定:主要适用于对于重大的事情和行动作出的一 种安排。
每一种公文的形式要求,内容,将在后面的学习中 要作详细的介绍。
课件
2、事务文书
处理日常事务所使用的文书。
主要包括:传真稿、备忘录、请柬、邀请 信、简报、会议纪要、计划、总结、述职报告、 讲话稿等。
第1章 文书基础
从目前来看,文书在社会各公司、 行政单位及企事业单位中,已成为上下 沟通,双向信息交流的载体;同时也是 横向部门之间,交流思想和信息的一种 工具。因此应引起高度重视。不仅是考 试学习,也是实践中的需要。
课件
教学目的
了解文书工作的重要性。 本部分在资格鉴定考试大纲中,对文 书基础的知识点并不多,分值不大,但它 是学习三级秘书及中级秘书中文书技能操 作的基础,只有学好了这一部分,才能更 好地学习文书学习,因此他是学习后续课 程的需要。
人教部编版历史九年级下第18课社会主义的发展和挫折课件(共22张PPT)

东欧各国社会制度都发生了根本性变化。
八一九事件
1991年,8名苏共高级官员发动政变,试图挽救 苏联,结果失败。戈尔巴乔夫辞去总统,叶利钦 控制了全局,加速了苏联解体。
苏联解体是社会主义的重大挫折!
1991年12月25日,克里姆林宫上空飘扬了69年的 红旗悄然降落,代表俄罗斯的三色旗重新升起, 这标志着列宁创立的世界上第一个社会主义国家 在政治舞台上消失了。
横空出世一战中,社会制度初显优。 旷世奇功二战中,社会主义向前冲。
社 会 主 义 由 一 国 向 多 国 发 展 。
斯大林取消东欧各国共产党的自 主权,按照苏联模式对这些国家 进行了全方位的内部改造。
1949年,成立经 济互助委员会。
1949年,中国与苏联建交。 1950年,中苏缔结友好同盟互 助条约,加强了社会主义阵营的 力量。
东欧剧变制度换,红旗落地苏联散。 社会主义挫折难,两极格局终结完。
苏联解体后的多次俄罗斯民意调查表明:70%以上的俄罗斯人认为苏联解体 不存在必然性,是完全可以防止的。 2010年3月27日,戈尔巴乔夫说,在他上台之际,国内并不存在特别尖锐的 矛盾,国际上也没有任何一种力量能够消灭苏联。他承认,苏联垮台完全是 由于改革者自身的错误造成的。
历史地看,苏联共产党要么反对改革,要么沿着错误的方向改革。在苏共亡 党的问题上,应当负责任的不仅是戈尔巴乔夫,还有勃列日涅夫、赫鲁晓夫 以及那些反对改革的人。
历史在这里沉思:大国何以崩溃?
历史在这里沉思:大国何以崩溃?
苏共亡党、苏联解体的原因是多方面的、综合的……但其中起决定作用的, 是戈尔巴乔夫为首的苏共中央在改革的名义下推行一条自我否定、自我丑化 的机会主义路线,是错误的指导思想促使了历史悲剧的发生。
人教部编版九年级下册 第18课 社会主义的发展与挫折课件 (39张)

推广种植玉米②、政治:上批 Nhomakorabea斯大林的个人崇拜。
1956年2月25日,在苏共 “二十大”上,赫鲁晓夫 作了反斯大林的《关于个 人崇拜及其后果》的秘密 报告,揭露斯大林在大清 洗中的暴行,掀开世界范 围的“去斯大林化”运动, 结束了斯大林时代,停止 了苏联国内的大规模政治 镇压。
赫鲁晓夫看到美国种玉米对发展畜 牧业收益甚大,于是强行要求在苏联扩 大玉米的种植面积。1953年全苏的玉米 播种面积只有350万公顷,赫鲁晓夫却 要求到1960年扩大为2800万公顷,八年 中要增加七倍。由于玉米是干热气候作 物,而苏联很多地区日照量不够,玉米 经常结不了穗。赫鲁晓夫的玉米种植计 划遭到了集体农庄庄员的消极抵制,最 终彻底破产。
3.加强民主法制建设。
4.加强执政党的建设,坚持党的领导和社会主义方向。
20世纪七八十年代,中国和苏联先后进行了改革, 中国、苏联的改革却导致了怎样不同的结果。为什么 会出现这样的情况?
中国:十一届三中全会后开始改革,找到了一条符合中国国情 的、有中国特色的社会主义道路。
苏联:戈尔巴乔夫的改革激化了苏联的各种矛盾引发了社会的 动荡和分裂,直接导致了苏联的解体和苏共的垮台。
第18课 社会主义的发展与挫折
一、社会主义力量的壮大
第二次世界大战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等 地出现一些社会主义国家,如:东欧的民主德国、 南斯拉夫、波兰等;亚洲的中国、朝鲜、越南等; 拉丁美洲的古巴。
1949年,苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、 罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经 济互助委员会,简称“经户会”。
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1968 360 320
1978 172 240
常规武装力量
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156mm×225mm (不含页码)
订口(左白边)28mm±1mm
课件
天头
37mm ±1mm
订口 28mm±1mm
版心
未作特殊说明, 公文中图文的颜色均为黑色
GB A4型纸 210mm ×297mm
课件
正文用3号仿宋字体,文字符号从左至右 横写横排,一般每页22行,每行28个字。 双面印刷,页码套正,两面误差不超过 2mm。 左侧装骑马订或平订,两钉,距版心上 下1/4处。不掉页,后背平整,不空。
行文向主上送级机机关关可行以有文若,干特个别,是排上列时行,文同中类的型请、示相并,列一的般机 只关有之间一用个顿主号送间机隔关,不。同如类需型其、他非相并列关关的系上的级机机关关之间阅用知逗,号可 以间抄隔,送最。后用冒号。如人事部《关于开展国家公务员普通话培
训的通知》的主送机关:各省、自治区、直辖市人事(人事劳
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(二) 通用公文各要素标识规则
00000×
机密★×年
➢通 用 公 文格式:
××××××文件
×××〔200××通知
素划分为 眉首、主
××××(主送机关): ××××××××××××××××××××××××××××
体 、 版 记 ××××××××××××。
主
三部分。
置于最后一面,版记的最后一个要素置于最后一行
主题词: ×× ×× ×× 通知
抄送:××××××,××××××,××××××,×××××
两种。用3号黑体,位于 首页右上角第2行或第1行; 不是事关重大,需要急办
大小于22mm×15mm。
课件 的,不得标注。
眉首
几个机关联合发文时,主办机关排列在 山东省人事厅
前,其他机关在下方对应排列,机关后 的“文件”二字,居纵向中央。联合发
山东省科 委 文件
文机关过多,保证首页显示正文。
山东省财政厅
眉首
签发人:上报的公文需标识签发人姓名,位置: 平行排列于发文字号右侧。发文字号居中左空1 字,签发人姓名居右空1字;“签发人”3号仿 宋,全角冒号;签发人姓名2号楷体。
××××××文件
××字〔200×〕××号
签发人:××× ×××
如有多个签发人,主办单位签发人姓名位于第1行,其他 签发人从第2行起,在主办单位签发人下,按发文机关单位 顺序依次顺排,下移红色反线,使发文字号与最后一个签发 人姓名处在同一行,并使红色反线与之相距4mm。
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应用文书概念及制发过程练习题
一、 填空
行政公文 事务公文 商务公文
1、 应用文书分为____、____、____三大类。
2、行政公文有____种。 13
二、简答题
草拟、审核、签
1、 通用公文发文的一般程序。 发、复核、缮印、
2、草拟公文的注意事项有哪些? 用印、发文登记、
三、选择题 见教材P2
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教学内容
1.1 应用文书的概念与制发程序 1.2 应用文书的格式(固定格式) 1.3 应用文书的要素(语言材料思想) 1.4 应用文书的表达方式(叙述抒情说 明)
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1.1 应用文书的概念与制发程序
一、应用文书的含义与分类
(一) 含义 应用文书——各级机关、企事业单位、社会团 体以及个人处理事务中经常应用的具有一定格 式的文体总称。 关键词:一定格式 文体总称
(一)通用文书的制发的程序
通用文书的制发过程叫做发文办理。 发文办理指以本机关名义制发公文的过程,包 括草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、发 文登记、分发等8个过程。 注意这8个过程在考试的过程中极容易出选择 题。
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草拟 就是拟定公文草稿。
草拟的要求: 符合国家的法律、法规、方针、政策及其他有关规 定。立场要明确、正确。 情况要确实,不能捏造事实。 人名、地名、数字、引文正确。引用公文应当先引 用标题,后引发文号,日期要写明具体的年月日。 文内使用简称,应先用全称,并注明简称。 公文中的数字,除成文日期、部分结构层次序数和 在词、词组、惯用语、缩写语、具有修辞色彩语名中 作为词素的数字必须使用汉字外,应当使用阿拉伯数 字。这是特别要注意的。
分发等8个过程。
1、决定公文文稿能否生效的环节是( )。(2005/5)
(A)拟办 (B)审核 (C)签发 (D)批办 C
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1.2 通用公文格式
一、通用公文的格式
指公文的外观样式,即通用公文用纸、印装的
规格和其需要标识的各要素所构成的外部形态。
(一)通用公文用纸和印装规格
天头(上白边) 37mm±1mm
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审核
就是对草拟的公文文稿进行审查核定。 审核一般由办公厅(室)进行审核 审核的内容:包括公文的内容、形式、语体等。
签发
就是负责人对已审核的文稿予以审定、签字、 准予印发。 上行文由主要负责人或主持工作的负责人签发; 下行文由主要负责人或由主要负责人授权的其 他负责人签发。
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复核
就是再一次对公文制发的工作环节进行 审查核对。 复核由文秘部门负责。是发文最后的把关处。
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主体 包括7个方面
公文标题:位于红色反线下空2行,用2号小标宋体,1行 或多行居中排布。由发文机关、公文内容、文种组成(标 题三要素),除法规、规章名称加书名号外,一般不用标 点符号。如《**市政府关于开展财务大检查的通知》
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主体
主送单位:应当用全称或规范简称、统称。位于公文标题下方, 正文上方,顶格排印。
(二)分类 主要分为三类:行政公文、事务文书、商务文书
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1、行政公文
在行政管理过程中形成的具有法定效 力和规范体式的文书,是依法行政和进行公 务活动的重要工具。又称“通用公文”。
三个要素:行政管理过程中产生的,没有行政管理 就不能形成行政公文;具有法定的效率,也就是说 具有强制性;具有规范的体式,也就是说对格式具 有严格的限定。这三个要素要引起重视。
3、商务文书
处理商务业务所使用的文书。
主要包括:意向书、订货单、商品说明书、 市场调查报告、招标书、投标书、合同、可行性 研究报告等。
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➢三种文书的区别 行政公文产生于行政管理过程中,具有 法定的效力和规范的文本。 事务文书主要用于处理日常事务。 商务文书处理商务活动。
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二、应用文书产生的过程
正文:正文位于主送机关名称的 下一行,每自然段左空2字,回 行顶格。数字、年份不能回行。
一般公文要求一文一事。
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主体
附注:是用来注明文件的阅读、传达范围和行文的事项。 如有附注,用3号仿宋体,在成文日期下1行居左空2
字加圆括号标注,一般是对公文的发放对象注意事项加以说 明,“(如件传达群众)”
“请示”应当在附注处注明联系人的姓名和电话。
动)厅大(多局数)公,文教委有(主教送育机厅关),语但委有(些语向言全文社字工会作普机发构的)下, 行国文务(院各如部通委告、、各公直告属机)构,人没事有(明干确部)的部主门送,机新关疆可生产以建没设有 不兵写团。人事局:
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主体
附件:如有附件,在正文下 空1行左空2字,用3号仿宋 体标识”附件“,后标全角 冒号和名称,附件名称后不 加标点符号,有多个附件使 用阿拉伯数码标序号。
复核内容:(1)审核、签发手续是否完备;(2) 附件材料是否齐全;(3)格式是否统一、规范。
缮印 就是文秘部分校对印刷。 用印 就是签印或盖章。 登记 就是由文秘部门对待发的公文进行登记造
册,以备存查。
分发 就是由秘书将用印登记的公文通过适当的方
式传递给收文单位或个人。
分发的途径有:邮件、传真课、件 电报、电子邮件等。
第1章 文书基础
从目前来看,文书在社会各公司、 行政单位及企事业单位中,已成为上下 沟通,双向信息交流的载体;同时也是 横向部门之间,交流思想和信息的一种 工具。因此应引起高度重视。不仅是考 试学习,也是实践中的需要。
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教学目的
了解文书工作的重要性。 本部分在资格鉴定考试大纲中,对文 书基础的知识点并不多,分值不大,但它 是学习三级秘书及中级秘书中文书技能操 作的基础,只有学好了这一部分,才能更 好地学习文书学习,因此他是学习后续课 程的需要。
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主体格式(后段1)示意图
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主体格式(后段2)示意图
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主体格式(后段3)示意图
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版记 包括5个方面
置于最后一面,版记的最后一个要素置于最后一行
主题词:印发 邮政 移动 代理 通知
抄送:中国邮政集团公司、中国移动通信集团公司。
贵州省邮政公司办公室
2010年1月27日印发
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版记 包括5个方面
红色反线:在位于发文 字号下4mm处印一条 与版心等宽的红色线。
发文字号:由发文机关代字、年份、序号组成,位于发文机 关标识下空2行;3号仿宋体;年份序号用阿拉伯数码标识, 份标全称,加六角括号,序号为发文流水号,前面不得加0, 除命令(令)外,数字前也不加“第”字。如中发[2006]15 号、陕政字[2007]3号、川府[2009]2号。位置:平行文、 下行文居中排布;上行文居左空1课字件 。
秘密等级(绝 密、机 密、秘 密,两 字之间空一格)和保密期限:3号黑体 字,位于版心右上角第1行;在标注期 限时,中间用★隔开,此时机密二字 间不再空格。无保密文件,不得标注。
紧急程度:分特急、急件
公文版头:由机关名(全称或规范简 称)加文件两字组成(特定公文可以 不加)。小标宋体套红大字居中,最
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主体
成文日期:右空4字,用汉字标全年、月、日,零要写成” 〇”(在拼音中打),不能写成0。如“二〇〇六年一月十日” 不可以写成“二00六年1月10号”、“2006年1月10日”、 “二零零六年一月十日”、”贰零零陆年壹月拾日“。