小学跟班学习心得体会
小学教师跟班学习心得体会
小学教师跟班学习心得体会小学教师跟班学习心得体会精选篇1转眼间，一个学期已经过去，回顾自己一学期的工作实践，忙碌而充实，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。
自从从事教师这一行，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对本学期工作进行如下总结：一、师德工作方面许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
全心去爱每一个学生，热爱学生是每个教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
所以作为教师要真心实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，鼓励的话语，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
我还平时抽时间跟孩子们谈心、交流和孩子们共同活动，缩短了师生距离。
所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长。
只有这时才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
二、育人教育方面为人师表是师德的灵魂。
除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。
教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。
作为教师时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言等，形成一种无声无形的教育动力，去感染学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
因为孩子们小对事情斤斤计较是孩子们的普遍现象，所以根据孩子们的实际情况，多给孩子们讲有关朋友之间互相帮助的故事来引导他们，让学生有个健康的身心来面对身边的一切。
三、教育教学工作方面一学期以来我担任一年级的汉语学科和两个四年级的美术教学工作。
小学教师跟班学习总结范文（精选10篇）
小学教师跟班学习总结范文（精选10篇）小学教师跟班学习总结范文（精选10篇）一段精彩的学习生活已经告一段落了，回顾这段时间的学习，知识和阅历都得到了很大提高，让我们好好总结一下，写一份学习总结吧。
你想好怎么写学习总结了吗？下面是小编整理的小学教师跟班学习总结范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师跟班学习总结1这次教师岗前培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、基础课程改革纲要、教师心理健康教育、现代教育技术、班主任工作方法和技能、学科专业课等等诸多方面的系统学习。
虽然时间只有十二天，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获。
现将自己的总结如下：一、培训使我对教师行业有了全新的理解在这次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识，使我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道。
授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。
这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程。
教师的人格力量是无形的，不可估量的。
教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。
教师要有较强的组织领导，管理协调能力。
才能使教学更有效率。
更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。
所谓良师益友。
就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心朋友一样，最后。
教师是学生的心理辅导者，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等。
应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
小学教师跟班学习心得体会5篇
小学教师跟班学习心得体会5篇小学教师跟班学习心得体会精选篇1一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。
一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。
结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识①一名好教师，爱心是最基本的条件。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。
我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。
要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。
我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。
在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。
小学跟班实践心得体会
时光荏苒，转眼间我已顺利完成小学跟班实践。
在这段时间里，我深入了解了小学教育的实际情况，亲身感受到了教师工作的辛勤与付出。
以下是我对这次实践的一些心得体会。
一、了解小学教育现状通过这次跟班实践，我对小学教育的现状有了更深入的了解。
我发现，我国的小学教育在课程设置、教学方法、教育资源等方面都取得了很大的进步。
然而，也存在一些问题，如教育资源分配不均、教育评价体系有待完善等。
1. 课程设置：小学课程设置较为合理，注重培养学生的综合素质。
然而，部分地区课程设置过于单一，缺乏特色课程。
2. 教学方法：教师们普遍采用启发式、探究式等教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
但在实际教学中，仍存在一些教师过度依赖传统教学模式的现象。
3. 教育资源：我国教育资源分布不均，部分地区师资力量不足，教学设施简陋。
这导致一些学生无法享受到优质的教育资源。
4. 教育评价体系：我国小学教育评价体系主要以考试成绩为主，忽视学生的综合素质评价。
这不利于学生全面发展。
二、感受教师工作的艰辛在跟班实践过程中，我亲眼目睹了教师们的辛勤付出。
他们不仅要承担繁重的教学任务，还要关心学生的生活，为学生排忧解难。
以下是我对教师工作的几点感受：1. 责任重大：教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重任。
他们要关注学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 工作量大：教师每天都要备课、上课、批改作业、辅导学生，还要参加各种会议和培训。
他们的工作时间较长，工作压力较大。
3. 关心学生：教师们不仅关注学生的学业成绩，更关心他们的生活。
他们耐心倾听学生的心声，帮助他们解决困难。
4. 付出与回报：教师的工作付出与回报不成正比。
尽管他们辛勤付出，但社会地位和收入并不高。
三、实践中的收获与感悟1. 提升教学技能：在跟班实践过程中，我积极参与教学活动，学习到了许多教学方法和技巧。
这对我今后的教学工作具有很大的帮助。
2. 增强沟通能力：与教师、学生、家长沟通交流，使我学会了如何更好地处理人际关系，提高了我的沟通能力。
小学教师跟班学习心得总结
小学教师跟班学习心得总结作为小学教师跟班学习的一个过程已经结束了，回顾这段时间的学习，我深刻地认识到教师工作的责任重大，也明白了作为一名优秀的教师需要不断学习和提升自己。
接下来，我将从以下几个方面总结我的学习心得。
一、跟班学习的目标和意义在跟班学习的过程中，我最开始时并没有明确的目标，只是觉得作为一名教师，跟班学习是一个很好的机会去观察和学习优秀教师的教学方法和理念。
然而，随着学习的深入，我逐渐发现跟班学习不仅仅是观察和学习别人的方法，更重要的是提升自己的教学能力和专业素养。
通过跟班学习，我认识到一个教师的责任和使命，学会了如何与学生建立良好的关系，培养学生的学习兴趣和能力，增强教师的课堂管理能力等等。
因此，跟班学习对于我而言是一次重要的成长经历。
二、观察和学习的方法在跟班学习中，观察和学习是一个重要的环节。
我通过仔细观察优秀教师的教学过程，尤其是他们的教学设计、课堂管理和学生评价等方面，总结了以下几个观察和学习的方法：1.注重教学设计：优秀教师的教学设计往往很有条理，紧密结合教学目标和学生实际，注重培养学生的思维能力和创新意识。
我学会了如何制定教学目标，合理规划课程内容，设计教学活动和评价方式等。
2.注重课堂管理：优秀教师的课堂管理能力很强，能够营造积极的学习氛围，使学生主动参与学习。
我学会了如何合理安排学生座位，有效利用教具和黑板，灵活运用班务管理等，提高课堂纪律和效果。
3.注重个别辅导：优秀教师注重个别辅导，关心每个学生的成长和发展。
我通过观察和学习，学会了如何与学生建立良好的关系，关注学生的个性特点和学习困难，提供个别辅导和适当的帮助。
4.注重反思和改进：在跟班学习的过程中，我也意识到教师需要不断反思和改进自己的教学方法和理念。
我学会了如何通过观察和学习，找出自己存在的不足和问题，并积极主动地改进自己的教学。
三、认识到的问题和不足在跟班学习的过程中，我也发现了一些问题和不足。
首先，我不够了解学生，还需要更多地去了解他们的兴趣和需求，根据他们的特点和差异制定相应的教学策略。
小学教师跟班学习心得总结
小学教师跟班学习心得总结我是一名小学教师，最近跟班学习了一段时间，这段时间的学习让我受益匪浅。
在跟班学习的过程中，我认识到了自己的不足之处，同时也学到了许多教育教学的新思路和方法。
下面我将跟班学习的心得总结如下。
首先，跟班学习让我重新认识了教育的本质。
在教育教学过程中，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
教育是一项长期而细致的工作，我深刻认识到了教师的责任和使命。
每一个孩子都需要我们的关心和引导，在他们成长的过程中，我们要成为他们的引路人和榜样。
其次，跟班学习让我意识到了教育教学的差异性。
每个学生都是独特的个体，每个人的学习方式和节奏都不尽相同。
作为教师，我们要根据不同学生的特点，设计差异化的教学方案，激发他们的学习兴趣和潜能。
在跟班学习的过程中，我观察到了老师们如何分析学生的学习特点，如何针对不同的学生提供个性化的辅导和指导。
这让我深深地感受到了教育教学的多样性和灵活性。
第三，跟班学习让我更加了解了学科教学的复杂性。
每个学科都有自己的特点和规律，教师应该根据学科的特点，结合学生的实际情况，设计有针对性的教学内容和教学活动。
在跟班学习的过程中，我学习到了许多学科教学的方法和技巧，例如，在语文教学中，要注重培养学生的阅读能力和写作能力；在数学教学中，要注重培养学生的算术思维和问题解决能力。
这些经验对我来说都是很宝贵的，在今后的教学中将会派上很大的用场。
最后，跟班学习还让我深刻认识到了教师的成长是一个不断学习和进步的过程。
作为一名教师，我们应该保持学习的热情和求知欲，不断提高自身的教育教学水平。
只有通过不断地学习和磨砺，我们才能更好地为学生服务，更好地完成自己的教育使命。
总之，通过跟班学习，我收获颇多。
我重新认识了教育的本质，了解了教育教学的差异性，深入了解了学科教学的复杂性，同时也认识到了教师的成长是一个不断学习和进步的过程。
在今后的教育教学中，我将更加注重学生的发展和能力培养，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师跟班心得体会
首先，跟班学习让我更加了解了教育教学工作的实际。
在日常工作中，我们总是忙于备课、上课、批改作业，很少有机会深入到学生的生活和学习中去。
而跟班学习让我有机会亲眼目睹学生们在课堂上的表现，了解他们的学习习惯、兴趣爱好和性格特点。
这使我更加明白，作为一名教师，我们需要关注每一个学生的成长，因材施教，激发他们的学习兴趣。
其次，跟班学习让我认识到了自己的不足。
在与优秀教师的交流中，我发现他们在教育教学过程中有许多值得我学习的地方。
例如，如何处理课堂纪律、如何调动学生的学习积极性、如何与学生沟通等。
在与他们的对比中，我深刻认识到自己在教育教学方面的不足，从而更加努力地提高自己的教育教学能力。
再次，跟班学习让我学会了如何与学生相处。
在跟班学习期间，我与学生们建立了深厚的友谊。
我明白了，作为教师，我们要尊重学生，关心他们的生活，倾听他们的心声。
同时，也要严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在与学生相处的日子里，我学会了如何与他们沟通、如何引导他们正确看待问题，这对我今后的教育教学工作具有重要意义。
此外，跟班学习让我更加关注教育教学改革。
在教育改革的大背景下，我们教师需要不断更新教育理念，掌握新的教学方法。
跟班学习期间，我认真学习了新课程改革的相关内容，了解了教育改革的方向和目标。
这使我更加明确了今后的教育教学工作方向，为提高教育教学质量奠定了基础。
最后，跟班学习让我明白了教师职业的责任与担当。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。
我们要时刻保持敬业精神，关心学生的成长，为他们的未来负责。
在跟班学习期间，我深刻体会到了教师职业的神圣和伟大，也更加坚定了我为教育事业奉献终身的信念。
总之，跟班学习是我职业生涯中一段宝贵的经历。
它让我更加深入地了解了教育教学工作，提高了自己的教育教学能力，也让我更加热爱这份职业。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
教师跟班学习心得体会10篇范文
教师跟班学习心得体会10篇范文跟班学习心得体会篇1俗话说：学人之长，补己之短。
x月x日—7日有幸到盐道街小学为期两天的学习。
现简单地谈谈这两天来跟班学习的心得体会。
(一)、校园文化特校园里到处都可以让人耳目一惊，校园文化丰富多彩，各楼层文化主题鲜明，(如：绘画、书法、优秀习作等)，教室内班级文化及板报上随处可以看到学生的作品。
学校校门至操场的宣传长廊更是让人赞不绝口。
学校还经常开展各种特色活动，这这两天学校就开展了好几次活动，如：家长开放日、主题班会和高段教师教研，开放日活动过程中让孩子们主持，每一个学生都要参加，让孩子、家长、老师度过一个愉快难忘的上午。
这一活动体现了学生、家长、学校三者之间的和谐合作关系。
(二)、教师素质高通过听课和各位名师的交流，体会到这里老师那过硬的教师基本功——标准流利的普通话、规范苍劲的三笔字，扎实的语文功底、广博的语文知识，游刃有余的课堂驾驭能力，扣人心弦的过渡语言，评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，(如：我很高兴，因为……;我看到了一种…..现象;我听到了一个孩子的声音;你真不错……;现在应高兴在心里边;…….)那些激励、提醒学生的语言没有任何浮夸之气，脱口而出，听起来顺耳，自然连听课的我都觉得内心深爱鼓舞、激励。
总之，他们的敬业精神、才识，教学艺术无不让我们叹服。
(三)、个人收获多我们白天跟指导老师学习，认真听课，认真做笔记，互相交流，回来的路上又和同事讨论交流。
两天的听课、反思重复进行着，谁也不觉得烦，只是认为此行收获很大。
我们满怀希望而去，也满载而归，用心去学，倾听，交流，有收获，有体验，有感悟，有成功，有幸福。
跟班学习心得体会篇2根据市纪委的部署，县纪委领导安排，今年，我被选派赴市纪委跟班学习，为其两个月时间。
在市县纪委领导和同事的指导、帮助和关心下，本人从提高思想认识和加强自身锻炼入手，虚心学习，扎实工作，顺利完成了跟班学习任务，现将跟班学习情况汇报如下：一、工作方法1、主动进位，努力尽早融入角色按照县纪委领导赴市跟班锻炼前要求，很快的融入新的工作环境，努力适应新的工作岗位。
2024年小学教师跟班学习心得总结样本（二篇）
2024年小学教师跟班学习心得总结样本____年____月____日—____年____月____日，我有幸参加了为期两周的名师培养对象赴____外国语学校A附属学校跟班学习。
在跟班学习其间，____外国语学校A附属学校师生热忱的帮助与关怀，浓厚的学习气氛给我留下深刻的印象，我受益匪浅。
____外附校根据本校的实际情况，有计划、有步骤地安排我们的跟班学习活动。
参与了升旗仪式，集体备课、教研教改等活动。
了解到学校的办学理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理。
此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作明了方向。
为了进一步提高自已的教育教学综合水平，现在将跟班学习情况汇报如下：跟班学习体会：在____外国语学校A附属学校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。
一、品牌立校，凸显特色。
二、科学管理，明确分工学者型的领导，是学校发展的指航灯。
健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。
____外附校的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化。
在这次的跟班学习中，我有幸参加了____外附校的教研教改（语文教研教改讲座、语文常规教研、分项评价等教研活动）。
从组织活动的各个备课组长身上，也从林园秀老师的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。
难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。
作为教师，在____外附校他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的活力。
是什么让员工们如此的热忱呢通过听赵校长平实讲座的我终于领悟到了真谛。
首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，赵校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，她以她自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。
____外附校高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。
小学教师跟班学习心得总结
小学教师跟班学习心得总结小学教师跟班学习心得总结篇1根据教育局和学校安排，我有幸参加为期两天的的市名校跟班学习的活动。
在此，我要感谢教育局，特别是学校领导的关照，给我这样一次很好的学习机会。
按照教育局的安排，我到了株洲市实验小学跟班学习。
时间虽是两天，在这两天里，让我更体会到一名教师所肩负的责任。
作为一名跟班教师，我能以身作则、严于律己、为人师表，处处注意自己的言行举止、遵守跟班学校的规章制度、虚心听取校方领导和老师的指导，并且在跟班学校与指导教师汤炯老师共同完成此次活动。
我组在学校留下了美好印象。
五月四日我们下午五点多钟到达株洲，休息了一晚。
五月五日上午听了王城程老师的一堂语文课，接着又听了黄利平老师的一堂数学课，课间操时间进行了语文课堂交流。
下午又进行了数学的课堂交流。
五月六日上午我校的朱灿老师上了一堂语文课，并进行评课。
下午开展行政研讨。
跟班学员和指导老师、领导合影留念，跟班学习结束。
跟班学习体会。
在这次株洲名校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。
1、班主任工作的“细”与“实”。
优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。
学习期间，我在了解了那班的情况后，与汤炯老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作。
汤炯老师是这样说：“在细中做实“。
在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状。
因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实。
例如：一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他(她)意识到自己的错误，自己承认错误。
当然，这样要花费老师大量的时间。
我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的。
2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。
教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。
因此教师教书的核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习。
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小学跟班学习心得体会
小学跟班学习心得体味
一、一组值得我们考虑的数据
二、芒棒中心小学校长以身作则，做好教师的领头雁和教师学习的楷模尹鲜艳校长的服务答应：专心灵感动心灵，用办法解决咨询题，用理想编织人一辈子。
任职校长 6 年以来，她向来是如此做的。
每周星期日下午返校，星期五下午离校，和全体教师以校为家。
学校总体规化，校园文化的打造，各种制度的建全与完善，表册的制作等等都离别开她的影子；她经常参与教研活动，深入教师走进课堂，听课、评课，来提高教师的警觉性及教师对教学再制造、再研究。
尹校长还有高度的政治敏锐性，善于洞察当前教育的热点、难点咨询题，能从全局的角度去把握方向，处理好各方关系，赢得广阔教员工工由衷的恭敬和钦佩。
三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的教师团队学校结合本校实际事情，别断进行校本课程培训，大力开展教育思想交流等活动；每个学期都对教师进行教学基本功的训练（本学期是对教师钢笔字的训练）；在校内经常开展说课、示范课、公开课竞赛，对较为突出的教师推出去参加上一级竞赛，其它教师积极配合，出谋划策，从而进一步培养教师研讨教育教学的素质；进行"师带徒" 教研活动，经验老道的
教师对刚调入学校的教师传授教学经验，达到共同进步，共同进展的目的。
在教学课程中，学校任课教师别论年长年轻都是都能自制课件，为了学生，她们都能做到勤思善学，增长自身素养和技能。
学校每学年由大伙儿自编一套课间操，让学生每年都能感觉到新颖的东西。
学校不管开展什么活动，都是26 个教师全部参与，就连学校的保安也参与到学校的工作中来。
每一次的站队，每一天的课间操，每一次的会议，每一次的听课评课，每一次的文艺排练（就连50 多岁的几位老教师也积极参与跳舞）等等，没有什么大的特殊事情，都能积极的参与其中。
总之，全体教员工工都能齐抓共管，全心全意的投入学校工作。
四、欢乐青年宫
青年宫的开展时刻为每星期三的下午第三节课，开展的项目有：电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、故事会、经典诵读共计24 项活动。
大部分活动在活动室开展；篮球、羽毛球、武术、乒乓球、呼啦圈、跳绳在室外开展。
每个活动的开展都由一位教师精心指导，每一项青年宫活动的开展，起初并别是每个老师都能顺利进行的，
好多老师跟本没有掌握这些专业活动的技巧。
她们惟独到处虚心求教，进行上学习，反复操作，反复揣摩才干使每个青年的活动得以顺利开展。
其中开展的茶艺活动，孙芬彬老师算是从上把茶艺的每一具内容，每一具技巧，每一具动作，每一具表情，经过别断学习，别断训练，最后能熟练的掌握茶艺的技巧，才干呈现给学生们。
开展完后并填写资料，资料内容包括名目、打算、学员信息、考勤表、设备器材登记、使用记录表和活动记录表等。
活动开展的有条别絮，让每一位同学都参与到活动中去，使身心得到前面进展。
五、对学生出勤、纪律、卫生、行为治理到位
学校按 3 人轮周制治理学生。
每周都安排 3 位教师对全校学生的出勤、纪律、卫生、行为进行全方位治理和检查。
3 位教师深入到各班班级、每间学生宿舍、学生食堂、各班清洁区及学生内部中去，仔细检查，寻出做得别到位的各方各面，按学校制定的" 十二比六"赛评分细则，进行扣分加分，仔细填写表格，仔细打出分数，做到对每个班级负责；每天都在评比栏中发布结果，（w w w . f w s i r . c o m）让各班班主任及每个学生都能意识到自己的别脚；对一些特别突出的别良行为和别脚之处，值周的 3 个老师利用每天课间操站队时刻进行强调和批判。
每周星期一第二节下课值周老师对上周的卫生、纪律、出勤、行为进行综合评比后，按分值由高到低，评出 6 个班级颁发流淌红旗，并对上周的全面工作进行小结，对本周的工作进行全面安排。
这点是我们将来在治理方面大力值得学习和借鉴的地点。
六、校园文化、班级文化、宿舍文化的独特打造精心打造学校文化，学校文化都以学校自身内容为素材，让学生感到亲切；走廊文化有些是由老师带领学生一起彻底，让学感到无比的自豪感；学校的餐厅、操场围墙、教学楼、走廊、各个功能室等地点，几乎都充满了各种文化教育内容的知识，有对于德育的、学习的、日子适应态度的、科学知识的、名言警句的、美工艺术••…这些一方面美化了校园，另一方
面对师生起到一种行为、意识的引导和精神的陶冶。
真正做到了让墙壁说话，成为全校师生的无声导师。
在建设班级文化中，每班都有"日行一善" 记录本，由班级小助手来填写，这一记录里面的事件充分体现了"勿以善小而别为"的教育理念，如：同学随手拾起一片垃圾为一善，同学主动帮助生病同学打饭为一善••…硬件方面，每个班级的后面都有一具特意摆放书
包的柜子，柜台上是学生喝水的杯子和装点教室的绿色盆栽，旁边还专设了学生的餐具柜，另外是饮水机、电脑、电子白板都摆放比较合理。
住宿生治理更出特色：每间宿舍都设立了"睡前阅读图书角",睡前半小时规定为睡前阅
读时刻，这段时刻学生在宿舍阅读课外书籍，轮流填写读书笔记，一至六年级学生均是这样，这别仅丰富了学生的课外知识，还锻炼了学生的书面表达能力。
这也是我们将来大力值得借鉴的地点。
七、学生学习积极，做事效率极高，形为适应良好
课间教师会议，学生都能在教室自主学习，基本没有违反纪律的事情；每天下早读10分钟进行卫生打扫，打扫内容包括清洁区卫生、教室卫生、学校各个功能室、办会室卫生及每一处瓷砖的卫生，每班学生全部出动，没有哪个学生轻闲，10 分钟内全部搞定；培训期
间，学校开展了一次防踩踏事件的演练，据我仔细统计，全校学生从教室到集合点集合别到一分钟，从集合到清点好人数并全部肃静下来也别到一分钟，除此之外，其它每一天的集合
站队基本上快速有序。
强调站队一定要快、静、齐；放学食堂打饭，就就是没有老师维持纪律，学生都能有序的、礼貌的进行打饭；凡是到学校参观学习的老师都能受到每一位遇见学生的队礼和咨询候礼，无别让我们倍感亲切。
八、培训老师虚心好学，全方位深入学习我乡五位培训老师都严格遵照局领导及乡中心领导的
指示与要求，本着虚心求教的学
习态度，严肃纪律，遵从学校一切安排，严格作习时刻，树立教师形象。
每天早上6:20 准时起床，一切工作内容与活动都与学校老师同步，严格遵照芒棒中心小学校长给我们制定的学习安排，做到每天都有收获，每天都有反思，每天都有总结。
在短短的 5 天学习时刻里，我们都能深入了解学校的概况及教育理念，进入到班级里，听课、评课，积极参与学校的活动、会议，热心服从校领导安排，帮助请假老师代课；课余热情主动的和校长及各位教师亲切交谈，进一步了解她们的教育教学工作。
其中，参加此次的张敏老师还积极的帮助学校训练鼓号队，教学生怎么样吹出有节奏的号声。
我们在学习期间，都得到了学校的认可和好评。
这一具星期的跟班学习交流，给我们借鉴了许多珍贵的经验，也给我将来的学校治理、办学思路带来了挑战。
由此及彼，学以致用。
在撤点并校、师生治理、教学教研、青年宫活动以及素养教育各种活动的开展上，向来以来都成为我们工作中的困惑。
所以，我们应该怎么样走出农村小学的办学特色，怎么借鉴芒棒中心小学的办学理念，必将成为我们将来工作中考虑得最多的咨询题。