18秋福师《课程与教学论》在线作业一
19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一[2]答案
![19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一[2]答案](https://img.taocdn.com/s3/m/baadff0ba98271fe900ef90e.png)
【奥鹏】19秋福师《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共20题，40分）
1、课程决策权力分配的趋势是（）。
A走向均权化
B分权制
C集权制
D分权与集权并重
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
2、（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。
A呈现
B展示
C示范
D口述
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、课程研究内容的趋势是（）。
A“课程开发”研究
B“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合
C“课程理解”研究
D“课程方法”研究
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B
4、概念重建主义课程范式的本质是对（）的追求。
A技术兴趣
B实践兴趣
C解放兴趣
D都不对
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
A泰勒
B斯腾豪斯
C普罗沃斯
D斯太克
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：B。
福师(2020-2021)《小学语文教学论》在线作业一(1)答案
福师（2020-2021）《小学语文教学论》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、阅读教学要以学生（）为基础。
A认真观察
B独立思考
C强迫记忆
D坚强意志
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、教学评估要做到（）。
A科学、全面
B客观、详尽
C全面、细致
D客观、全面
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
3、听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
A五年级
B三年级
C二年级
D四年级
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
5、低年级作文训练的形式是（）。
A造句和写话
B练习写一段话
C模仿写作
D有条理训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
《课程与教学论》在线作业一、二
本文档集好多份《课程与教学论》在线作业请同学们利用WORD的“查找和替换”功能查找答案一般题应该都有了。
“查找和替换”方法：Ctrl+F，“查找下一处”把题目复习几个字（注意不要把括号或横线复制进来）个别题目，同一个问题可能有两种答案，注意看清楚选项福师《课程与教学论》在线作业二2010-01-05 14:34:53| 分类：奥鹏作业| 标签：|字号大中小订阅一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。
）得分：801. “学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是___D______的观点。
A. 被动适应论B. 主动适应论C. 滞后论D. 超越论满分：2 分得分：22. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_____B______。
A. 工作分析B. 课程审议C. 活动分析D. 职业分析满分：2 分得分：23. ____C_____的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A. 目标原则B. 量力性原则C. 过程原则D. 思想性原则满分：2 分得分：24. “精神助产术”的确立者是______A______。
A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 柏拉图D. 黑格尔满分：2 分得分：25. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和_____B_____。
A. 半封闭性试题B. 开放性试题C. 半开放性试题D. 开放性与封闭性结合试题满分：2 分得分：26. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是_____C______。
A. 从做中学B. 反省思维C. 主动作业D. 问题教学满分：2 分得分：27. “道尔顿制”的确立者是______C____。
A. 巴班斯基B. 布卢姆C.帕克赫斯特D. 瓦根舍因满分：2 分得分：28. 范例教学的三个基本特性是_____A______。
A. 基本性、基础性、范例性B. 基本性、全面性、范例性C. 个体性、基础性、范例性D. 全员性、基本性、范例性满分：2 分得分：29. ______C____是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
福师20春《小学课程与教学论》在线作业一答案2
福师20春《小学课程与教学论》在线作业一答案2单选题)1: 精神助产术的确立者是____________。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: A单选题)2:教学论的研究对象不是________。
A:学校教学B:教学规律C:教学现象D:教学问题正确答案: A单选题)3:课程实施的忠实取向在本质上受________支配。
A:技术理性B:实践理性C:解放理性D:理论理性正确答案: A单选题)4: “十年树木，百年树人”是对教师劳动的_________的描述。
A:长期性B:连续性C:广泛性D:间接性精确答案: A单选题)5:下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。
A:知识本位的价值取向B:学生本位的价值取向C:社会本位的价值取向D:教师本位的价值取向正确答案: D单选题)6: “泰勒原理”的实践基础是_________。
A:活动阐发B:解放兴趣C:八年研究D:泰罗主义精确答案: C单项选择题)7:把教育评价分为古典的考试型期间、生理丈量占统治位置期间、后现代期间的教育家是___________。
A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: A单选题)8:以人的自由与解放作为评价的根本目的，这是评价的_________。
A:目标取向B:过程取向C:主体取向D:客体取向精确答案: C单选题)9:发展性评价的主要功能是_________。
A:与课程功能的转变相适应B:有助于了解课程施行和教学活动的各个环节与细节问题C:考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D:有助于在课堂上进行调查和收集数据信息正确答案: B单选题)10:研究方式转变意味着：A:用自主研究代替指导研究B:用合作研究代替个体研究C:用探究研究代替接受研究D:强调由单一形转向多样性正确答案: D单项选择题)11:五六十年代出现了所谓的“三大学论流派”，_________是其中之一。
福师《小学课程与教学论》在线作业一讲解
福师《小学课程与教学论》在线作业一单选40道1. 发展性评价的主要功能是_________。
A. 与课程功能的转变相适应B. 有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C. 考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D. 有助于在课堂上进行调查和收集数据信息正确答案： B 满分：2 分得分：22. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。
A. 工作分析B. 课程审议C. 活动分析D. 职业分析正确答案： B 满分：2 分得分：23. “泰勒原理”的实践基础是_________。
A. 活动分析B. 解放兴趣C. 八年研究D. 泰罗主义正确答案： C 满分：2 分得分：24. 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿＿＿＿。
A. 情境模式B. 目标模式C. 批判模式D. 过程模式正确答案： B 满分：2 分得分：25. 下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。
A. 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B. 一般发展不等于全面发展C. 一般发展不等同于特殊发展D. 一般发展排斥特殊发展正确答案： D 满分：2 分得分：26. 主动适应论的基本观点认为学校课程________。
A. 是使学习者适应当代社会生活的工具B. 不断改造着社会生活C. 不断建构出新的社会生活经验D. 是使学习者脱离当代社会生活的工具正确答案： C 满分：2 分得分：27. 课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。
A. 哲学取向B. 心理学取向C. 忠实取向D. 背离取向正确答案： C 满分：2 分得分：28. （）是骨干教师的第一素养。
A. 教育手段B. 教育观念C. 教育思想D. 教育技巧E.正确答案： C 满分：2 分得分：29. 教育从（）开始。
A. 体罚B. 尊重C. 称赞D. 惩罚E.正确答案： B 满分：2 分得分：210. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。
[答案][福建师范大学]2020秋《小学课程与教学论》在线作业一-3
![[答案][福建师范大学]2020秋《小学课程与教学论》在线作业一-3](https://img.taocdn.com/s3/m/430434cf10a6f524cdbf85c0.png)
答案在最后1.课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。
A、哲学取向B、心理学取向C、忠实取向D、背离取向2.新课程强调：()A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动3.维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造_________。
A、实际发展区B、潜在发展区C、最近发展区D、远景发展区4.确定学习者需要的过程本质上是___________。
A、教师提供选择的过程B、家长提供选择的过程C、学习者自由选择的过程D、学校提供选择的过程5.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_________。
A、泰勒B、博比特C、查特斯D、坦纳6.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划________。
A、实现教育目标的程度问题B、结构的完整性问题C、结构的合理性问题D、内容的可行性问题7.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。
A、复习B、实践C、方法D、拓展8.“有意义学习”概念的提出者是__________。
A、布卢姆B、麦克尼尔C、马斯洛D、奥苏伯尔9.教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是：()A、教育教学的研究者B、课程的建设者和开发者C、学生学习的促进者D、社区型的开放的教师10.“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是__________。
A、《老师，再见!》B、《爱的教育》C、《班级生活》D、《隐性课程论》11.教学论的研究对象不是________。
A、学校教学B、教学规律C、教学现象D、教学问题12.因材施教是遵循身心发展的__________。
B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性13.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________》。
A、课程B、课程编制C、课程与教学的基本原理D、怎样编制课程14.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。
2015秋小学课程与教学论》在线作业二答案
福师《小学课程和教学论》在线作业二一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。
）1. 目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是____B______。
A. 圆周式课程B. 螺旋式课程C. .逐步深入课程D. 直线式课程满分：2 分2. 杜威实现课程和教学一体化的具体途径是_____C______。
A. 从做中学B. 反省思维C. 主动作业D. 问题教学满分：2 分3.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是___B_______。
A. 轮形课程B. 环境教育课程C. 国际理解教育课程D. STS课程满分：2 分4. 在某些活动之前进行的，为了了解和掌握评价对象的基础和情况，而进行的评价是_B________。
A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 阶段性评价D. 终结性评价满分：2 分5. 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是_____A_____。
A. 学术中心课程B. 社会问题中心课程C. 儿童活动中心课程D. 人格中心课程满分：2 分6. _____C___是具体体现在课程开发和教学设计中的教育价值。
A. 教育目的B. 教育目标C. 课程和教学目标D. 课时目标满分：2 分7. 教师从事教育工作的根本动力是：BA. 教育思想B. 专业精神D. 专业人格满分：2 分8. “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是______C____。
A. 《老师，再见！》B. 《爱的教育》C. 《班级生活》D. 《隐性课程论》满分：2 分9. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是______D______。
A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特满分：2 分10.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。
这种课程开发的模式为_____B_____。
18秋福师《教育哲学》在线作业一满分答案-3
18秋福师《教育哲学》在线作业一-3
1、D
2、C
3、B
4、B
5、A
一、单选题共10题，20分
1、存在主义道德哲学的代表人物是（）。
A密尔
B康德
C杜威
D萨特
【答案】参考选择：D
2、美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。
A实验教学论体系
B最优化教学
C程序教学
D结构发现学习
【答案】参考选择：C
3、美国当代最主要的道德教育理论是（）。
A社会学习论
B价值澄清道德教育理论
C模仿学习理论
D道德发展阶段论
【答案】参考选择：B
4、知识的原料，来自经验；知识的形式，来自理性，这就是学者（）的二元论的观点。
A洛克
B康德
C莱布尼兹
D笛卡尔
【答案】参考选择：B
5、学者（）提出了普及教育的思想，编写了教材，提出了教学原则，形成了“传统教育”体制。
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D巴格莱
【答案】参考选择：A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(单选题) 1: 产生学习的根本原因是（）。
A: 教师B: 督促C: 问题D: 感知正确答案:(单选题) 2: （）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A: 创新性学习B: 继承性学习C: 机械学习D: 有意义学习正确答案:(单选题) 3: 学校文化建设的着力点是（）。
A: 学校功能重建B: 学校精神文化重建C: 学校制度文化重建D: 学校物质文化重建正确答案:(单选题) 4: 以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。
A: 校本管理B: 校本研究C: 校本课程D: 校本培训正确答案:(单选题) 5: 课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。
A: 综合性B: 选择性C: 理性D: 均衡性正确答案:(单选题) 6: 每门课程要以（）为本位。
A: 知识传授B: 发展C: 技能提升D: 价值观培养正确答案:(单选题) 7: 新课改理念下初中阶段增加（）。
A: 综合课程B: 分科课程C: 分科课程与综合课程相结合D: 选修课程正确答案:(单选题) 8: 研究时间论的公式是（）。
A: 教师工作时间＝教学时间B: 教师工作时间＝研究时间C: 教师工作时间>（教学时间＋研究时间）D: 教师工作时间＝教学时间＋研究时间正确答案:(单选题) 9: 学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
正确答案:(单选题) 10: 学校文化建设的灵魂是（）。
A: 学校功能重建B: 学校精神文化重建C: 学校制度文化重建D: 学校物质文化重建正确答案:(单选题) 11: （）提出“生活即教育”。
A: 罗素B: 陶行知C: 杜威D: 加涅正确答案:(单选题) 12: 新课程要求教师应该是（）。
A: 学生学习的促进者B: 知识的传授者C: 课堂的管理者D: 纪律的保障者正确答案:(单选题) 13: 新课改理念下高中课程以（）为主。
A: 综合课程B: 分科课程C: 分科课程与综合课程相结合D: 综合实践活动正确答案:(单选题) 14: （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A: 课程结构的综合性B: 课程结构的选择性C: 课程结构的理性D: 课程结构的均衡性正确答案:(单选题) 15: 学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A: 接受学习B: 启发学习C: 探究学习D: 发现学习正确答案:(多选题) 1: 以学科为本位的教学突出表现为（）。
A: 关注每一位学生B: 关注人的情绪生活和情感体验C: 重认知、轻情感D: 重教书、轻育人正确答案:(多选题) 2: 以下属于传统教学观点的是（）。
A: 教师负责教，学生负责学B: 以教为中心，学围绕教转C: 以教为基础，先教后学D: 教学是教与学的交往、互动C: 细节D: 结果E: 评析正确答案:(多选题) 4: 新课程要求教师的角色应该是（）。
A: 学生学习的促进者B: 教育教学的研究者C: 课程的建设者和开发者D: 社区型的开放的教师正确答案:(多选题) 5: 新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
A: 社会B: 家庭C: 自然D: 自我正确答案:(多选题) 6: 创新性学习的基本要素包括（）。
A: 质问B: 怀疑C: 批评D: 求异E: 超越正确答案:(多选题) 7: 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。
A: 甄别与选拔B: 促进学生发展C: 教师提高D: 改进教学实践正确答案:(多选题) 8: 现时代的教师必须具备的精神包括（）。
A: 敬业精神B: 人文精神C: 科学精神D: 探索精神正确答案:(多选题) 9: “以校为本”的体现有（）。
A: 校本研究B: 校本培训C: 校本课程D: 校本管理正确答案:(多选题) 10: 当代教育评价发展的主要趋势有（）。
A: 重视发展，淡化甄别与选拔B: 重综合评价，关注个体差异C: 强调质性评价，定性与定量结合D: 强调参与与互动、自评与他评相结合E: 注重过程，终结性评价与形成性评价结合正确答案:(多选题) 11: 自主学习的特点是（）。
E: 主体性正确答案:(多选题) 12: 隐形课程具有（）性质。
A: 公开性B: 潜在性C: 隐蔽性D: 明显性正确答案:(多选题) 13: 操作性学习的特征有（）。
A: 重文字符号B: 强调身体性参与C: 强调直接经验的作用D: 轻实际内容正确答案:(多选题) 14: 生命化的课堂氛围的特点是（）。
A: 自由B: 民主C: 宽松D: 和谐正确答案:(多选题) 15: 选择校本培训案例的要求是（）。
A: 典型性B: 理论性C: 代表性D: 针对性正确答案:(多选题) 16: 人文精神包括（）。
A: 敬业B: 人道C: 人文D: 人本正确答案:(多选题) 17: 教育目的的特性包括（）。
A: 终极性B: 永恒性C: 本体性D: 超越性E: 未来性正确答案:(多选题) 18: 关注人意味着（）。
A: 关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B: 关注人的情绪生活和情感体验C: 注人的道德生活和人格养成D: 关注教学和学习正确答案:(多选题) 19: “文化人”的基本假设有（）。
A: 人是文化的产物B: 人性就是文化性C: 和人打交道就是和他所属的文化打交道B: 正确正确答案:(判断题) 2: 在发现学习中采用接受学习的形式。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 离开了间接经验，人的直接经验会变得非常狭窄。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 所谓校本培训，是为了满足学校和教师的发展目标和需求，由学校发起和组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 科学世界能够提升生活世界的意义。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 8: 新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 9: 教学等同于发展。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 10: 在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 11: 教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 12: 学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 13: 校本管理的重点在于考评改革。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 15: 与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。
A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 16: 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。
A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 产生学习的根本原因是（）。
A: 教师B: 督促C: 问题D: 感知正确答案:(单选题) 2: （）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A: 创新性学习B: 继承性学习C: 机械学习D: 有意义学习正确答案:(单选题) 3: 学校文化建设的着力点是（）。
A: 学校功能重建B: 学校精神文化重建C: 学校制度文化重建D: 学校物质文化重建正确答案:(单选题) 4: 以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。
A: 校本管理B: 校本研究C: 校本课程D: 校本培训正确答案:(单选题) 5: 课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。
A: 综合性B: 选择性C: 理性D: 均衡性正确答案:(单选题) 6: 每门课程要以（）为本位。
A: 知识传授B: 发展C: 技能提升D: 价值观培养正确答案:(单选题) 7: 新课改理念下初中阶段增加（）。
A: 综合课程(单选题) 8: 研究时间论的公式是（）。
A: 教师工作时间＝教学时间B: 教师工作时间＝研究时间C: 教师工作时间>（教学时间＋研究时间）D: 教师工作时间＝教学时间＋研究时间正确答案:(单选题) 9: 学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A: 接受学习B: 启发学习C: 探究学习D: 发现学习。