浙江省杭州市2020学年高一上学期期末语文试题苏教版
杭高第一学期期末考试高一语文试卷注意事项：1．本卷考试时间为100分钟，满分为100分。
2．本卷答案一律做在答卷页上。
一．（18分）1．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是(3分)A．熨．帖（yù）寒暄．（xuān）逡．巡（jūn）恪．尽职守(kè)B．蹙．缩（cù）间．或（jiān）甄．别(zhēn) 沸．反盈天（fèi）C．氤氲．（yūn）刀俎．（zǔ）摭．拾（zhí）游目骋．怀（chěnɡ）D．莞．尔（wǎn）炮．烙（pào）犄．角(jī) 少不更．事（gēng）2．下列词语书写全都正确的一项是（3分）A. 祛除去粗存精缠绵棉里藏针B. 陨落殒身不恤谰言陈词滥调C. 诀窍熟能生巧伦理精美绝纶D. 辐射幅员辽阔精致淋漓尽至3．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵．．．．。
购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。
莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声．．海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂．．．．的书籍当中，无人问津。
对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意．．．．，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。
大家该干嘛就干嘛。
”A．洛阳纸贵 B．蜚声 C．美轮美奂 D．不以为意4．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。
B．欧洲经济危机让欧元区小国不仅处于破产边缘，也让不堪经济困境打击的希腊、爱尔兰和意大利老百姓走上寻死之路。
C．现在白话诗之外，出现了废话诗。
这是诗歌的另类表达，也是在挑战大众审美。
在国外它被归入现代派。
D．近日，日本前首相鸠山由纪夫来到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观，在刻有30万遇难同胞字样的石碑前低首默哀。
鸠山由纪夫是继村山富市和海部俊树后，第三位访问纪念馆的日本政府前首相。
5.阅读下面三则广告词，回答问题。
（1）不同的酷，相同的裤。
（李维斯牛仔裤）（2）我不认识你，但我谢谢你！（义务献血）（3）给电脑一颗奔腾的芯。
（英特尔公司）从上面三则广告中任选一则，对其创意或效果进行评价。
（字数不超过80字）6．某中学在开学之后，举办了以“宽松式管理对中学生是否更有利”为辩题的辩论会，请针对正方辩词写出你的辩词。
(3分)正方辩词：宽松式管理对中学生更有利。
因为宽松，中学生就可以有更多的自由空间来安排自己的生活而不受学校的过分约束，从而有利于张扬个性，多元发展。
反方辩词：。
二．(17分)阅读下面文言文，完成7－11题《五代史宦者传》论欧阳修自古宦者乱人之国，其源深于．女祸。
女，色而已;宦者之害，非一端也。
盖其用事也近而习，其为心也专而忍;能以小善中．人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。
待其已信，然后惧以祸福而把持之。
虽．有忠臣、硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右．．之亲为可恃也。
故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。
势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。
安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃．所以为患也。
患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近。
缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。
虽有圣智，不能与谋。
谋之而不可为，为之而不可成。
至其甚，则俱伤而两败。
故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起。
至抉其种类，尽杀以快．天下之心而后已。
此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也。
夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣、硕士于外，盖其渐积而势使之然也。
夫女色之惑，不幸而不悟，则祸斯及矣。
使．其一悟，捽而去之可也。
宦者之．为祸虽欲悔悟而势有不得而去也唐昭宗之事是已故曰“深于女祸”者谓此也可不戒哉？（《新五代史》）7．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)A．能以小善中．人之意迎合 B．尽杀以快．天下之心而后已使感到痛快C．使．其一悟，捽而去之可也让 D．前后左右．．之亲为可恃也宦官8．下列各组句子中加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是(3分)A．其源深于．女祸不拘于．时，学于余B．虽．有圣智，不能与谋是故燕虽．小国而后亡，斯用兵之效也C．向之所谓可恃者，乃．所以为患也今其智乃．反不能及D．宦者之．为祸，虽欲悔悟蚓无爪牙之．利，筋骨之强9．下列对文章的分析，不正确的一项是(3分)A．文章开头高屋建瓴，从历史的高度揭示了宦官对国家政权造成的严重的危害，从而警告后世君王必须特别警惕宦官之祸。
B．宦者为害是因为他们日常行事在帝王身边且和帝王关系亲密，且善用小小的善言善行迎合人心，从而使帝王亲近他们而疏远贤士。
C．作者通过宦者之祸与女色之祸的比较，指出君王若能及时醒悟，揪住他们把他们赶走就能消除祸患。
D．欧阳修的另一篇文章《伶官传序》中说：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”本文对宦官之祸的分析再一次验证了这一说法的正确性。
10．翻译划横线的句子(5分)①待其已信，然后惧以祸福而把持之。
(2分)_________________________________________________________②夫为人主者，非欲养祸于内而疏忠臣、硕士于外，盖其渐积而势使之然也。
(3分)____________________________________________________________11．给文中划波浪线的句子用“/”断句(3分)三．(13分)阅读下面现代文，完成12——15题。
细细的潮音张晓风⑴每到月盈之夜，我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋，正启开它的每一扇窗户，谛听远远近近的潮音。
⑵而我们的心呢？似乎已经习惯于一个无声的时代了。
只是，当满月的清辉投在水面上，细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心，我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响！⑶那是个夏天的中午，太阳晒得每一块石头都能烫人。
我一个人撑着伞站在路旁等车。
空气凝成一团不动的热气。
而渐渐地，一个拉车的人从路的尽头走过来了。
我从来没有看过走得这样慢的人。
满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度。
当他从我面前经过的时侯，我忽然发现有一滴像大雨点似的汗，从他的额际落在地上，然后，又是第二滴。
我的心刹那间被抽得很紧，在没有看到那滴汗以前，我是同情他，及至发现了那滴汗，我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人。
好几年了，一想起来总觉得心情激动，总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响。
⑷有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的林木都淹没在发亮的波澜里。
我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知道自己究竟是在快乐，还是忧愁。
只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下被落花堆积得有如玉砌一般。
我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样温柔的、落着花的树。
⑸生平读书，最让我感慨莫过廉颇的遭遇，在那样不被见用老年，他有着多少凄怆的徘徊。
昔日赵国的大将，今日已是伏枥的老骥了。
当使者来的时候，他为之“一饭斗米，肉十斤，披甲上马，以示尚可用”的苦心是何等悲哀。
而终于还是受了谗言不能擢用，那悲哀就更深沉了。
及至被楚国迎去了。
黯淡的心情使他再没有立功的机运。
终其后半生，只说了一句令人心酸的话：“我思用赵人。
”⑹想想，在异国，在别人的宫廷里，在勾起舌头说另外一种语言的土地上，他过的是一种怎样落寂的日子啊！名将自古也许是真的不许见白头吧！当他叹道：“我想用我用惯的赵人”的时候，又意味着一个怎样古老、苍凉的故事！而当太史公记载这故事，我们在二千年后读这故事的时候，多少类似的剧本又在上演呢？⑺博物馆时的黄色帷幕垂着，依稀地在提示着古老的帝王之色。
陈列柜里的古物安静的深睡了，完全无视于落地窗外年轻的山峦。
我轻轻地走过每件千年以上的古物，我的影子映在打蜡的地板上，旋又消失。
而那些细腻朴拙的瓷器、气象恢宏的画轴、纸色半枯的刻本、温润无暇的玉器，以及微现绿色的钟鼎，却凝然不动地闪着冷冷的光。
隔着无情的玻璃，看这个幼稚的世纪。
⑻望着那犹带中原泥土的故物，我的血忽然澎湃起来，走过历史，走过辉煌的传统，我发觉我竟是这样爱着自己的民族、自己的文化。
那时候，莫名地想哭，仿佛一个贫穷的孩子，忽然在荒废的后园里发现了祖先留下来买宝物的坛子，上面写着“子孙万世，永宝勿替”。
那时，才忽然知道自己是这样富有——而博物院肃穆着如同深沉的庙堂，使人有一种下拜的冲动。
⑼在一本书上，我看到史博士①的照片。
他穿着极简单的衣服，抱膝坐在一块大石头上。
背景是一片广漠无物的非洲土地，益发显出他的孤单。
照画面的光线看来，那似乎是一个黄昏。
他的眼睛在黯淡的日影中不容易看出是什么表情，只觉得他好像是在默想。
我不能确实说出那张脸表现了一些什么，只知道那多筋的手臂和多纹的脸孔像大浪般，深深地冲击着我，或许他是在思念欧洲吧？大教堂里风琴的回响，歌剧院里的紫色帷幕也许仍模糊地浮在他的梦里。
这时候，也许是该和海伦在玫魂园里喝下午茶的时候，是该和贵妇们谈济慈和尼采的时候。
然而，他却在非洲，住在一群悲哀的、黑色的、病态的人群中，在赤道的阳光下，在低矮的窝棚里，他孤孤单单地爱着。
⑽我骄傲，毕竟在当代三十二亿张脸孔中，有这样一张脸！那深沉、瘦削、疲倦、孤独而热切的脸，这或许是我们这贫穷的世纪中唯的一产生。
⑾当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。
如果我们的血液从来没有流得更快一点，我们的眼睛从来没有燃得更亮一点，我们的灵魂从来没有升华得更高一点，日子将变得怎样灰黯而苍老啊！⑿不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗？可是为什么我们老是听不见呢？我们是否已经世故得不能被感动了？让我们启开每一扇窗门，去谛听这细细的潮音，让我们久暗的心重新激起风声水声！【注】①史博士：“非洲圣人”阿尔贝特·施韦泽（1875～1965）又翻译为史怀哲，德国哲学家、神学家、医生、管风琴演奏家、社会活动家、人道主义者，提出了“敬畏生命”的伦理学思想，1952年诺贝尔和平奖得主。
1913年他来到非洲加蓬，建立了丛林诊所，从事医疗援助工作，直到去世。
（本文有改编）12.在文章第②、⑦、⑩段中作者对现代社会有三种不同的评价：“一个无声的时代”、“这个幼稚的世纪”、“我们这贫穷的世纪”，请分别简析其内涵。
（3分）13. 第⑩段中作者说“当这些事，像午夜的潮音来拍打岸石的时候，我的心便激动着。
”纵观全文作者写了几件事。
请分条陈述。
（3分）14.在第段⑨中写看到史怀哲博士的照片，描写了照片上的背景、他的神情和他的默想，表现了他内心的一种什么情感？这里运用了什么描写手法，其作用是什么？（4分）15.请你说说作者以“细细的潮音”为题的妙处。
苏教版语文高一上学期期末试卷及解答参考(2024-2025学年)
2024-2025学年苏教版语文高一上学期期末自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1-5题。
一束光作家毕飞宇经过院墙的一道小门，就可以朝村庄的深处走去。
几十年前的夜晚，天际是漆黑一片，与村庄一起隐没在深深的夜色里面。
整个的村庄，除了高高扬着的，或者低低垂着的，除去挂在油灯上的几撮亮晃晃的煤油灯，就没有别的光了。
光是一种非常孤单的东西，它不会发光的时候，只有等待。
年纪稍大一点的男性都喜欢拉歌唱，尽管嗓音还不错，但又有什么用呢？他们等待着光的到来，只有等到了光，他们才有勇气向恋人求爱。
有%d分1.下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（C）A．作者用华丽的词藻描写乡村夜晚的朴素之景，富有画面感。
B．“院墙的一道小门”引路，村庄的深处是故事的发生地。
C．“漆黑一片”一词写出了村子人与外界的隔绝，语言简洁传神，为后文求爱不果做了铺垫。
D．文章以“一束光”标题，既写了乡村夜晚的亮光，也通过光暗示人物的理想与勇气。
2.文章首段描述的是什么样的乡村夜晚，这样写有什么好处？3.文中多次提到“等待”，请分析“等待”的具体含义。
4.文中的“拉唱”是指什么样的场景，体现了人物怎样的状态？5.结尾段提及的“有%d分”在文中的含义是什么？二、现代文阅读Ⅱ（17分）《秋夜》鲁迅capacity）后的第一天晚上。
淡下来，已经消尽，只剩破壁；不多时， Expedition）又起来，驱我入暗室中。
这是医院的暗室。
墙，卷边，蓬蓬不顺滑，conomy）牙��，还睡在壁上，是徐志摩送石民的大中。
我睡的下铺，上铺是王艺争。
他的床却不是我平常睡的，原来被他们圈去，给了那睡在地铺上的病家了。
倒也不难，旧梦里寻得来的旧茧稠伞，给了我，刚好可以铺一铺。
屋外，是霏霏的秋雨。
街灯惨淡的放在那里，照着各有心思的人们的脸，度过这和平的夜晚。
小园里满种着桂花，那里见过开花，只暗oubliander，一阵香来，把个寂寞也搅浑了。
浙江省杭州市2023-2024学年高一上学期期中语文试题含答案
2023学年第一学期期中考试高一语文试卷（答案在最后）一、现代文阅读(21分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，共9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。
“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。
”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。
企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。
只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
《说文》里讲：“匠，木工也。
”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。
职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。
别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。
工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。
有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。
”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动，脚踏实地的笃实。
浙江省杭州市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(原卷+解析版)
2022学年第一学期期末学业水平测试高一语文试题卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间120分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写考生相关信息，并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：现代论法理的学者中有些极重视人的因素。
他们注意到在应用法律于实际情形时，必须经过法官对于法律条文的解释。
法官的解释的对象虽则是法律条文，但是决定解释内容的却包含很多因素，法官个人的偏见，甚至是否有胃病，以及社会的舆论都是极重要的。
于是他们认为法律不过是法官的判决。
这自是片面的说法，因为法官并不能任意下判决的，他的判决至少也须被认为是根据法律的，但是这种看法也告诉我们所谓法治绝不能缺少人的因素了。
这样说来，人治和法治有什么区别呢？如果人治是法治的对面，意思应当是“不依法律的统治”了。
统治如果是指社会秩序的维持，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持，人和人的关系可以不根据什么规定而自行配合的。
如果不根据法律，根据什么呢？望文生义地说来，人治好像是指有权力的人任凭一己之好恶来规定社会上人和人的关系的意思。
我很怀疑这种“人治”是可能发生的。
如果共同生活的人们，相互的行为、权利和义务，没有一定规范可守，依着统治者好恶来决定，而好恶也无法预测的话，社会必然会混乱，人们会不知道怎样行动，那是不可能的，因之也说不上“治”了。
所谓人治和法治之别，不在人和法这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。
乡土社会秩序的维持，有很多方面和现代社会秩序的维持是不相同的。
可是所不同的并不是说乡土社会是“无法无天”，或者说“无需规律”。
的确有些人这样想过。
返朴归真的老子觉得只要把社区的范围缩小，在鸡犬相闻而不相往来的小国寡民的社会里，社会秩序无需外力来维持，单凭每个人的本能或良知，就能相安无事了。
2024-2025学年高一上学期期中模拟考试化学试题(苏教版2019)含解析
2024-2025学年高一化学上学期期中模拟卷（含解析）（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：专题1~专题3第二单元（苏教版2019必修第一册）。
5．难度系数：0.656．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cl-35.5Fe-56Ba-137一、选择题：本题共16个小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．化学与生活、社会发展息息相关，下列说法不正确的是A ．侯氏制碱法的反应原理应用了物质溶解度的差异B ．公共场所用“84消毒液”和“洁厕灵”(主要成分为盐酸)的混合溶液杀菌消毒效果会更好C ．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生了置换反应D ．“墨滴无声人水惊，如烟袅袅幻形生”中的“墨”能产生丁达尔效应【答案】B【解析】A ．侯氏制碱法的工艺过程中第一步是将氨气、二氧化碳通入饱和食盐水中，生成的碳酸氢钠由于溶解度较低而以沉淀的形式析出，主要应用了物质的溶解度的差异，A 正确；B ．“84消毒液”有效成分为NaClO ，与“洁厕灵”(主要成分为盐酸)的混合发生化学反应产生氯气，有毒，不能混用，B 错误；C ．传统文化“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”描叙了44=Fe+CuSO FeSO +Cu ，反应类型为置换反应，C 正确；D ．墨滴为胶体，能产生丁达尔效应，D 正确；故选B 。
2．分类是科学研究的重要方法，下列物质分类正确的是A ．酸性氧化物：NO 、2CO B ．同素异形体：石墨、金刚石C ．碱：纯碱、一水合氨D ．混合物：碘酒、232Na CO 10H O【答案】B【解析】A ．NO 为不成盐氧化物，A 错误；B ．同种元素形成的不同单质为同素异形体，所以石墨、金刚石互为同素异形体，B正确；C．纯碱为盐，C错误；D．Na2CO3⋅10H2O为纯净物，D错误；故选B。
2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—默写专题(含解析)
2022-2023学年浙江省区域高一上册语文期末试卷分类整理—默写专题浙江省杭州市2022-2023学年第一学期期末学业水平测试高一语文试卷（三）名篇名句默写（本题共1小题，12分）15. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）课文《劝学》中直接指出“君子需要通过广泛学习使自己智慧明达”意思的两个句子是“______，_________”。
（2）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想，用俗语来形容是“捡了芝麻，丢了西瓜”。
这种做法可用韩愈《师说》中提到的“_______，____”来评价。
（3）《琵琶行并序》中“______，_____”两句借邻船寂静、冷月无声来烘托音乐强大的感染力。
（4）《登泰山记》中作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“________，_______”两句写出了雪和山的美景。
（5）东风在古诗中常用来形容春风，比如“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”等，请再举一例：“______，______ 。
”（6）龙是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。
我国龙文化源远流长，描写“龙”的语句在古诗文中更是俯拾皆是，如“______，______”。
【正确答案】①.君子博学而日参省乎己②.则知明而行无过矣③.小学而大遗④.吾未见其明也⑤.东船西舫悄无言⑥.唯见江心秋月白⑦.苍山负雪⑧.明烛天南⑨.相见时难别亦难⑩.东风无力百花残/小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中⑪. 积水成渊⑫. 蛟龙生焉/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“博”“知”“舫”“唯”“堪”“蛟”等，要理解字义去记忆。
浙江省台州市2022-2023学年第一学期高一年级期末质量评估语文试题17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》以“__________，__________”描绘出曹操面对大江斟酒、横执长矛吟诵《短歌行》的形象。
浙江省杭州市2023-2024学年高一下学期6月期末考试语文试题含答案
2023学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测语文试题卷（答案在最后）考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟；2．答题前，在答题卷指定区域填写考生相关信息，并填涂相应数字；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：意象美学是中国当代美学的一个重要流派，相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。
之所以重视传统意象美学理论研究，一个重要原因就在于，深入研究和梳理意象理论的思想资源，对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有着重要意义。
中国文化是尚象重象的文化，中国古代的思维方式包含着丰富的“象”的文化基因，这从远古时期的神话和器具意识的起源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。
先秦哲学家和思想家正是在此基础上对“象”进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点，如老子将“道”“气”“象”联结起来的哲学观念，庄子的“象周”命题和关于“言意关系”的理解，《周易》的“立象以尽意”“观物取象”哲学命题，先秦儒家以“象”比德和《诗》之“比兴”的观念等，对于中国古代意象理论和思维方式的形成产生重要影响，并成为中国美学理论体系建构的活水源头。
其次，它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。
宗白华提出，中国美学史的研究，不仅要注意理论形态的著作，而且尤其要重视几千年的艺术创造。
中国美学史面对的审美形态和艺术形态十分丰富，不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧，而且有建筑、雕塑、陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态，它们有一个共同特点，就是重视审美意象的创造。
浙江省部分地区 高二上学期期末考试语文试题分类汇编：写作(含答案)
浙江省部分地区2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题分类汇编写作浙江省杭州市2021-2022学年高二上学期期末学业水平检测语文试题四、作文（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
许多经典的语句产生于千百年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。
大巧若拙。
——《老子》人有不为也，而后可以有为。
——《孟子·离娄下》请从以上两句中任选其一，准确理解其思想内容，阐述你的认识和思考，写一篇文章。
要求：①选好角度，确定立意：②明确文体，自拟标题：③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息：⑤不少于800字。
浙江省舟山市2021-2022学年高二上学期期末语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）有人认为，生活中要努力把精力放在有意义的事情上；也有人认为，生活中一些看似无意义的事情，其实也是有其价值的。
对此，你有怎样的感想？写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
浙江省诸暨市2021-2022学年高二上学期期末语文试题四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。
在现代社会，人们常赞许“进”，如赞许“循序渐进”“积极进取”“急流勇进”“与时俱进”等，认为这体现了个体追求与时代精神。
与此同时，“退”却鲜有人提及，因为人们总认为“退”代表“消极回避”，代表“明哲保身”。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，说说你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
浙江省绍兴市柯桥区2021-2022学年高二上学期期末语文试题四、写作（60分）22、阅读下面材料，根据要求写作。
《隋书》中说：“舟大者任重，马骏者远驰。
”意思是大船当负荷重载，骏马当长途奔驰，寓意能力越大，责任越大。
2024-2025学年苏教版高一语文上册期中监测试卷及答案
2024-2025学年苏教版高一语文上册期中监测试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A. 潦水（liáo）浸渍（zì）窈窕（yáo）逸兴遄飞（chuán）B. 猗郁（yī）訾詈（zǐ）涸辙（hé）瓮牖绳枢（yǒu）C. 遒劲（qiú）逋慢（bū）踬仆（zhì）咫尺天涯（zhǐ）D. 侘傺（chì）惘然（wǎng）骖騑（fēi）落木萧萧（luò）答案：B解析：A项“窈窕”的“窈”应读“yǎo”；C项“逋慢”的“逋”应读“bū”，但选项中的“bū”与正确读音相符，可能是题目设计时的疏忽，故排除；D项“落木萧萧”的“落”应读“luò”，但此选项读音正确，但不符合“全都正确”的要求。
B 项全部正确。
2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A. 他性格内向，不善言辞，在辩论会上总是默不作声，但据理力争的态度却令人印象深刻。
B. 听到父亲离世的消息，他如丧考妣，悲痛欲绝。
C. 这位老人虽然年事已高，但仍旧精神矍铄，每天还坚持读书看报。
D. 面对突如其来的灾难，人们众志成城，共同抵御，最终战胜了困难。
答案：A解析：A项“据理力争”指依据道理，竭力维护自己方面的权益、观点等，与“默不作声”相矛盾；B项“如丧考妣”意为好像死了父母一样地伤心和着急，用于此处形容听到父亲离世的消息后的悲痛心情，恰当；C项“精神矍铄”形容老人有精神，老当益壮，与语境相符；D项“众志成城”意为万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁，比喻团结一致，力量无比强大，符合语境。
3.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着科技的发展，智能手机的功能越来越强大，但耗电量也越来越高，这让消费者不得不一边给手机充电一边使用。
2014-2015学年高一语文(苏教版 )第一学期期末复习试题(字音、成语、默写)
高一语文期末复习（一）班级姓名等第一、字音1．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A.橘．子（jú）百舸．（kě）寥．廓（liáo）B.浪遏．（â）摇曳．（yâ）颤．栗（zhàn）C.倔．强（juâ）迷惘．(wǎng) 炫．耀（xuàn）D.方遒．(yǒu ) 栖．息( qī ) 溺．爱( nì )2．选出下列加点字注音只有一处错误的一项（）A.譬．如（bǐ）怪癖．（pì）摭．拾（zhē）B.诧．异（chà）憎．恶（zâng）蛮横．（hãng）C.冰雹．（páo）干瘪．（biē）藐．视（miǎo）D.啮．噬（niâ）吮．吸（shǔn）教诲．（huí）3．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A.甄．别（zhēn）愀．然（qiǎo）纤．巧(xiān)B.绚．烂（xùn）刹．那（chà）嬉．笑（xī）C.商榷．（quâ）思忖．（chǔn）墓冢．（zhǒng）D.摒．窒(bǐng) 执著．(zhù ) 不啻．（chì）4．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A.偌．大（nuî）慰藉．（jiâ）黏．合（nián）B.僻．静（pì）贫瘠．（jí）悲怆．（chuāng）C.发轫．（rân）桑梓．（zǐ）蕞．尔（zuì）D.烙．印（luî）搭讪．（shàn）悠邈．（miǎo）5．出下列加点字注音没有错误的一项（）A.颠簸．（bō）烟垢．（gîu）瘸．腿（quã）B.打夯．（hāng）蛰．居（zhã）间．或（jiān）C.惊骇．（hài）雾霭．（ǎi）混．沌（hùn）D.恣．意（cì）诳．语（kuáng）安谧．（mì）6．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A.甬．道（yǒng）吞噬．（shì）深邃．（shuì）B.嗥．叫（háo）蜿．蜒（wán）湍．急（tuān）C.嬉．戏（xī）蠕．动（lú）饿殍．（piǎo）D.艾．蒿（ài）矫．饰（jiǎo）周匝．（zā）7．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A.惴．栗（zhuì）蓊．郁（wēng）施施．．而行（yí）B.攒蹙．（cù）徜．徉（cháng）箕．踞而遨（jī）C.游弋．（yì）惬．意（xiâ）引觞．满酌（shāng）D.慵．懒（yōng）驯．服（xún）毛骨悚．然（sǒng）8．选出下列加点字注音只有一处错误的一项（）A.丰腴．（yú）赭．色（zhě）一叶扁．舟（biǎn）B.桂棹．（nào）枕藉．（jí）冯．虚御风（píng）C.提．防（dī）涮．羊肉（shuā）悄．无声息（qiāo）D.卓．越（zhuō）黑魆魆．．（xū）绿．林豪客（lǜ）9．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A.悄．然归来（qiāo）瞠．目结舌（chēng）掎．角之势（jǐ）苟延残喘．（chuǎn）B.锲．而舍之（qiâ）幽深奇诡．（guǐ）侘傺．无聊（jì）酒阑灯灺．（xiâ）C.铩．羽而归（shā）低徊．欷歔（huái）根深蒂．固（dì）安土重．迁（chïng）D.按捺．不住（nà）汹涌澎湃．（ pàì）方兴未艾．（ài）翘．首以待（qiáo）二、成语10．下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（）A.只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出．．．．的傻瓜。
2020-2021学年高一语文苏教版必修3教师用书：第4单元廉颇蔺相如列传(节选)版含答案
廉颇蔺相如列传(节选)本课话题 - -团结合作朗读 - -课文中的名段相如虽驽 ,独畏廉将军哉 ?顾吾念之 ,强秦之所以不敢加兵于赵者 ,徒以吾两人在也 .今两虎共斗 ,其势不惧生 .吾所以为此者 ,以先国|家之急而后私仇也 !在共同抵御外侮取得成功之后 ,廉颇与蔺相如之间出现了不和谐的因素 .廉颇为争个人名位 ,意气用事 ,口出恶言 ,炫耀自己战功赫赫 ,还鄙视蔺相如出身卑贱 .按照常理 ,蔺相如理当针锋相对 ,可他没有那么做 ,而是退避三舍 ,防止与之争锋 ,可谓顾全大局 ,忍辱负重 .面对门客的愤愤不平 ,蔺相如道出了 "先国|家之急而后私仇〞的内心苦衷 ,从而赢得了门客的理解和敬佩 .最|终廉颇也幡然悔悟 ,立即肉袒负荆 ,向蔺相如请罪 ,二人言归于好 .链接 - -生活中的素材在不大的蚂蚁家族中 ,有着复杂却又严格的分工 .工蚁负责探路和寻找食物 ,兵蚁肩负蚁巢的平安保障 ,蚁后那么生育后代 ,还有专门的蚂蚁哺养后代 .每一个成员既不多做也不少做 ,缺了其中任何一个环节都不行 .蚂蚁家族正是凭借每一个成员团结合作的精神 ,才能生存下去 .背诵 - -相关名言警句1．二人同心 ,其利断金 .- -<易经> 2．一致是强有力的 ,而纷争易于被征服 .- -伊索3．假设不团结 ,任何力量都是弱小的 .- -拉封丹4．不管努力的目标是什么 ,不管他干什么 ,他单枪匹马总是没有力量的 .团结永远是一切善良思想的人的最|高需要 .- -歌德第1步读准字音 - -千言万语总关音肉袒．( ) 赦．臣( ) 甚倨．( ) 睨．柱( ) 渑．池( ) 酒酣．( ) 鼓瑟．( ) 盆缻．( ) 不怿．( ) 避匿．( ) 鄙．贱( ) 刎．颈( ) 【答案】 tǎn shè jù nì miǎn hān sè fǒu yì nì bǐ wěn第2步识记通假 - -微妙无穷方块字(1)可予不( )(2)拜送书于庭( )(3)召有司案图( )(4)相如度秦|王特以诈详为予赵城( )(5)设九宾于廷( )(6)秦自缪公以来二十余君( )(7)唯大|王与群臣孰计议之( )(8)请奏盆缻秦|王( )(9)君不如肉袒伏斧质请罪( )【答案】 (1) "不〞同 "否〞 (2) "庭〞同 "廷〞 ,朝堂(3) "案〞同 "按〞 (4) "详〞同 "佯〞 ,假装 (5) "宾〞同 "傧〞 (6) "缪〞同 "穆〞 (7) "孰〞同 "熟〞 ,仔细 (8) "缻〞同 "缶〞 (9) "质〞同 "锧〞 ,承斧的砧板第3步一词多义 - -看我七十二变(1)遗⎩⎪⎨⎪⎧使人遗．赵|王书 ( )小学而大遗．( )深追先帝遗．诏 ( )羊子尝行路 得遗．金一饼 ( ) (2)引⎩⎪⎨⎪⎧引．赵使者蔺相如 ( )左右或欲引．相如去 ( )相如引．车避匿 ( )(3)徒⎩⎪⎨⎪⎧秦城恐不可得 徒．见欺 ( )而蔺相如徒．以口舌为劳 ( )郯子之徒． 其贤不及孔子 ( )(4)因⎩⎪⎨⎪⎧秦|王因．曰 ( )不如因．而厚遇之 ( )因．宾客至|蔺相如门谢罪 () (5)负⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧秦贪负．其强 ( )臣诚恐见欺于|王而负．赵 ()相如度秦|王虽斋决负．约不偿城 ()均之二策宁许以负．秦曲 ()廉颇闻之肉袒负．荆 ( )(6)幸⎩⎪⎨⎪⎧大|王亦幸．赦臣 ()而君幸．于赵|王 ()缦立远视 而望幸．焉 ( )(7)顾⎩⎪⎨⎪⎧相如顾．召赵御史 ( )顾．野有麦场 ( )三顾．臣于草庐之中 ()顾．吾念之 ( )(8)使⎩⎪⎨⎪⎧使．人遗赵|王书 ()其人勇士有智谋宜可使． ( )乃使．其从者衣褐 ()大|王遣一介之使．至|赵 ()(9)以⎩⎪⎨⎪⎧以．勇气闻于诸侯 ( )愿以．十五城请易璧 ( )严大国之威以．修敬也 ( )以．先国|家之急而后私仇也 ( ) (10)于⎩⎪⎨⎪⎧以勇气闻于．诸侯 ( )故燕|王欲结于．君 ( )乃设九宾礼于．廷 ( ) (11)乃⎩⎪⎨⎪⎧今君乃．亡赵走燕 ( )相如视秦|王无意偿赵城 乃．前曰 ( )设九宾于廷 臣乃．敢上璧 ( )【答案】 (1)动词 ,送 ,读wèi/动词 ,忽略 ,遗漏 ,读yí/动词 ,死人遗|留下来的 ,读yí ,特指义/动词 ,遗失 (2)动词 ,宴请/动词 ,拉/动词 ,调转 (3)副词 ,白白地/副词 ,只 ,仅仅/名词 ,这类人 (4)副词 ,于是 ,就/介词 ,趁机/介词 ,通过 (5)动词 ,倚仗/动词 ,辜负 ,对不起/动词 ,违背/动词的使动用法 ,使……承当/动词 ,背着 (6)副词 ,幸而 ,侥幸/动词 ,宠幸/动词 ,皇帝到某处 (7)动词 ,回头/动词 ,往旁边看/动词 ,探望 ,拜访/副词 ,不过 ,表示轻微的转折 (8)动词 ,派/动词 ,出使/动词 ,让/名词 ,使臣 (9)介词 ,凭 ,凭借/介词 ,用 ,拿/连词 ,表目的 ,来/连词 ,因为 (10)介词 ,在/介词 ,跟/介词 ,在 (11)副词 ,却 ,竟然/副词 ,于是/副词 ,才第4步词类活用 - -词性变异含义迥(1)而相如廷．叱之( ) (2)故令人持璧归 ,间．至|赵矣( ) (3)怒发上．冲冠( ) (4)赵|王于是遂遣相如奉璧西．入秦( ) (5)舍．相如广成传( ) (6)左右欲刃．相如( ) (7)乃使其从者衣．褐( ) (8)蔺相如前．曰( ) (9)请以秦之咸阳为赵|王寿．( ) (10)臣乃敢上．璧( ) (11)乃使其从者衣褐 ,怀．其璧( ) (12)赵|王鼓．瑟( )(13)为刎颈之交．( )(14)宁许以负．秦曲( )(15)毕礼而归．之( )(16)秦|王恐其破．璧( )(17)严．大国之威以修敬也( )(18)不知将军宽．之至|此也( )(19)臣请完．璧归赵( )(20)大|王必欲急．臣( )(21)且庸人尚羞．之( )(22)以先．国|家之急而后．私仇也( )【答案】(1)名词作状语 ,在朝廷上(2)名词作状语 ,从小路(3)名词作状语 ,向上(4)名词作状语 ,向西(5)名词作动词 ,安置(6)名词作动词 ,杀(7)名词作动词 ,穿(8)名词作动词 ,走上前(9)名词作动词 ,献礼祝寿(10)名词作状语 ,献上(11)名词作状语 ,怀里藏着(12)名词作动词 ,弹奏(13)动词作名词 ,朋友(14)动词的使动用法 ,使……承当(15)动词的使动用法 ,使……回去(16)动词的使动用法 ,使……破碎(17)形容词作动词 ,尊重 ,敬畏(18)形容词作动词 ,宽容 ,宽待(19)形容词的使动用法 ,使……完整(20)形容词的使动用法 ,使……急 ,逼迫 (21)形容词的意动用法 ,以……为耻(22)形容词的意动用法 ,以……为先 ,以……为后第5步古今异义 - -词语的昨天和今天(1)其势必．．不敢留君古义：今义：副词 ,根据形势推测必然会怎样 .(2)传以示美人及左右．．古义：今义：两个方位名词 .(3)请指示．．|王古义：今义：上级|对下级|或长辈对晚辈说明处理某个问题的原那么和方法 .(4)臣以为布衣．．之交尚不相欺古义：今义：用布做的衣服 .(5)得璧 ,传之美人．．古义：今义：美貌的女子 .(6)未尝有坚明约束．．者也古义：今义：限制 .(7)不如因而．．厚遇之古义：今义：连词 ,表示结果 .(8)明年．． ,复攻赵古义：今义：今年的下一年 .(9)于是相如前进．．缻古义：今义：向前行进 .(10)宣言．．曰：我见相如 ,必辱之古义：今义：(国|家、政|党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 .(11)臣所以去亲戚．．而事君者古义：今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员 .(12)鄙贱．．之人 ,不知将军宽之至|此也古义：今义：卑劣下贱 .【答案】(1)形势一定 . (2)代指秦|王身边的人 .(3)指给……看 . (4)平民 . (5)指秦|王的姬妾 .(6)信约 . (7)趁着(时机) . (8)第二年 . (9)上前进献 . (10)扬言 ,到处说 .(11)包括父母兄弟在内的内外亲属 . (12)地位低下 ,见识浅薄 .第6步文言句式 - -特殊句式多留意(1)廉颇者 ,赵之良将也 .( )译文：(2)和氏璧 ,天下所共传宝也 .( )译文：(3)臣所以去亲戚而事君者 ,徒慕君之高义也 .( )译文：(4)传以示美人及左右 .( )译文：(5)不假设也 .( )译文：(6)而君幸于赵|王 .( )译文：(7)秦城恐不可得 ,徒见欺 .( )译文：(8)臣诚恐见欺于|王而负赵 .( )译文：(9)拜送书于庭 .( )译文：(10)会于西河外渑池 .( )译文：(11)求人可使|报秦者 .( )译文：(12)君何以知燕|王 .( )译文：【答案】(1)判断句廉颇是赵国的杰出将领 .(2)判断句和氏璧是天下公认的宝贝 .(3)判断句我们之所以离开亲人而来侍奉您 ,不过是仰慕您的高尚品德 .(4)省略句把和氏璧传给宫中妃嫔和左右侍从观看 .(5)省略句廉将军不如秦|王厉害 .(6)被动句而您被赵|王宠爱 .(7)被动句秦国的十五座城恐怕不能得到 ,却白白地被欺骗 .(8)被动句我确实怕被大|王欺骗而对不起赵国 .(9)状语后置句在朝廷上行了叩拜礼 .(10)状语后置句在西河以外的渑池会面 .(11)定语后置句想找能够出使回复秦国的人 .(12)宾语前置句你根据什么知道燕|王(会收留你)呢 ?[识作者]史学巨子 - -司马迁司马迁(约前145或前135 - ?) ,字子长 ,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人 .西汉杰出的史学家、文学家 .司马迁10岁就读于长安 ,20岁开始漫游 ,足迹普及全国 .后任郎中 ,成为汉武帝的侍卫和扈从 ,屡次随驾西巡 ,并奉命出使巴蜀 .38岁时继承父职做太史令 ,得以博览皇家图书典籍 ,历时五年 .太初元年(前104)开始撰写<史记> ,后因李陵事件被捕入狱 ,翌年遭受腐刑 .出狱后忍辱负重 ,发愤著书 ,倾注毕生精力完成了<史记> .[探背景]战国末期 ,秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中 ,秦的势力最|强 .秦要统一中|国 ,采取远交近攻、各个击破的策略 ,积极对外扩张 .它南边的楚国和西北的赵国 ,实力比拟强 .在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候 ,秦国的主要力量正对付楚国 ,所以它对赵国虽然虎视眈眈 ,不时蚕食欺压 ,却还抽不出主要力量来大举进攻 .课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突 ,就是在这种历史条件下发生的 .[巧识文]<史记><史记>是我国第|一部纪传体通史 ,记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年间的历史 .全书130篇 ,包括本纪12篇 ,世家30篇 ,列传70篇 ,书8篇 ,表10篇 .本纪记帝|王 ,世家述诸侯 ,列传叙人臣 ,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用 .刘向等人都认为此书 "善序事理 ,辩而不华 ,质而不俚〞 .鲁迅更以 "史家之绝|唱 ,无韵之<离骚>〞一语来称道其杰出的文学价值 .本文以蔺相如的活动为中|心 ,选取了 "完璧归赵〞 "渑池之会〞 "负荆请罪〞三个典型事例 ,成功地塑造了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、维护团结的英雄形象 ,赞扬了他顾全大局 , "先国|家之急而后私仇〞的高尚情操 ,同时也歌颂了廉颇勇于改正的高尚品质 .【答案】①镇定自假设 ,智勇双全②忍辱负重 ,顾全大局一、阅读课文第1～7段 ,答复下面问题 .1．以下句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项为哪一项( )①其人勇士 ,有智谋 ,宜可使②臣愿奉璧往使③相如因持璧却立 ,倚柱 ,怒发上冲冠④相如持其璧睨柱 ,欲以击柱⑤今大|王亦宜斋戒五日 ,设九宾于廷 ,臣乃敢上璧⑥乃使其从者衣褐 ,怀其璧 ,从径道亡 ,归璧于赵⑦今杀相如 ,终不能得璧也⑧拜相如为上大夫A．①②③④⑥B．②③④⑥⑦C．②③④⑤⑥D．③④⑤⑥⑧【解析】①是缪贤对蔺相如的评价；⑦是秦|王的话；⑧是赵|王对蔺相如的加官 .【答案】 C2．以下对课文有关内容的理解和分析 ,不正确的一项为哪一项( )A．在蔺相如出场之前 ,先借缪贤之口 ,突出了蔺相如的为人性格和智勇双全 ,为下文张本 .B．蔺相如最|终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦|王以城易璧的骗局外 ,还由于他在赵|王面前做出的一定要完璧归赵的承诺 .C．从 "秦|王大喜〞到 "秦|王与群臣相视而嘻〞的情节变化 ,反映了蔺相如由被动到主动 ,最|终不辱使命的过程 .D．作者善于通过对话表现人物的性格和思想 .如蔺相如在秦廷所说的话 ,有时谦恭有礼 ,有时直言雄辩 ,有时有理有据地分析 ,有时咄咄逼人地斥责 .【解析】B项 ,蔺相如的承诺是 "城入赵而璧留秦；城不入 ,臣请完璧归赵 .〞【答案】 B二、阅读课文第8～10段 ,答复下面问题 .3．以下六句话分别编为四组 ,全部直接表达蔺相如机智勇敢的一组是( )①三十日不还 ,那么请立太子为|王②请奏盆缻秦|王 ,以相娱乐③相如请得以颈血溅大|王矣④于是秦|王不怿 ,为一击缻⑤请以秦之咸阳为赵|王寿⑥赵亦盛设兵以待秦A．①③④B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤【解析】①为廉颇的话；④写秦|王的表现；⑥表现廉颇所指挥的军|事力量 .【答案】 D4．以下对课文有关内容的理解和分析 ,不正确的一项为哪一项( )A．赵国战败 ,形势严峻；赵|王畏惧 ,不敢赴渑池之会 ,都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识 .B．廉颇诀别赵|王的一席话 ,说明他的忠心和深谋远虑 ,为后文廉、蔺矛盾的解决做铺垫 .C．第10段运用比照的手法将渑池会上的斗争写得有声有色 ,扣人心弦 ,把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致 .D．正是蔺相如机智勇敢的斗争 ,使得秦国在会上 "终不能加胜于赵〞 ,在会后 "不敢动〞 .【解析】D项 , "在会后‘不敢动 ,〞是由于 "赵亦盛设兵以待秦〞 .【答案】 D三、阅读课文第11～12段 ,答复下面问题 .5．以下句子属于直接表现蔺相如顾全大局、宽容忍让的一项为哪一项( )①以相如功大 ,拜为上卿 ,位在廉颇之右②相如闻 ,不肯与会③相如每朝时 ,常称病 ,不欲与廉颇争列④相如出 ,望见廉颇 ,相如引车避匿⑤臣所以去亲戚而事君者 ,徒慕君之高义也⑥廉颇闻之 ,肉袒负荆 ,因宾客至|蔺相如门谢罪A．①③④B．③⑤⑥C．②③④D．②③⑤【解析】①说明相如功大；⑤是相如舍人的话；⑥侧面表现相如顾全大局、宽容忍让 .【答案】 C6．以下对课文有关内容的理解和分析 ,不正确的一项为哪一项( )A．第11段前几句承上 ,后一句启下 ,引出廉、蔺矛盾 .B．作者以廉颇的居功自傲、心胸狭窄 ,反衬出蔺相如的豁达大度、顾全大局 .C．写相如舍人 "请辞去〞 ,既引出相如对自己行为的解释 ,表现其内心思想 ,又是对相如的侧面衬托 ,使行文自然 ,人物形象更加饱满 .D．廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪 ,表现出他忠于国|家、直率坦白、勇于改错的品质 .【解析】D项 ,文中说 "因宾客至|蔺相如门谢罪〞 ,这里对 "因〞理解错误 ,廉颇是通过门客引导到蔺相如家门请罪的 .【答案】 D话题：本文表现了蔺相如的英勇无畏 ,但在历史上人们却对他有着不同的评价 ,如对其完璧归赵 ,|王世贞就认为 ,赵国因一璧之故 ,加重了秦|王对赵国的仇恨 ,也加速了祸害的到来 ,对此 ,蔺相如应负重要责任 .你是怎样看待蔺相如其人的 ?学生甲：|王世贞的评价确实有独到的批判成分 ,但 "五步之内 ,相如请得以颈血溅大|王矣〞的无畏与胆识 ,以及 "吾所以为此者 ,以先国|家之急而后私仇也〞的大公无私的胸怀是不能抹杀的 .我的观点： 【答案】 (例如一)在对待廉颇的态度和做法上 ,蔺相如确实有投机取巧的嫌疑 .蔺相如首|先是一位谋士 ,面对着廉颇的巨大挑衅 ,他唯一的选择只能是智取 ,而非武斗 .这正如兵书所说 "攻心为上 ,攻城为下〞 .廉颇最|后是 "肉袒负荆 ,因宾客至|蔺相如门谢罪〞 ,这说明蔺相如的策略是成功的 .(例如二)蔺相如说： "顾吾念之 ,强秦之所以不敢加兵于赵者 ,徒以吾两人在也〞 "吾所以为此者 ,以先国|家之急而后私仇也 !〞以此避让廉颇 ,理由冠冕堂皇 ,既挽回了面子 ,又说明了自己大公无私的伟大胸怀；同时 , "徒以吾两人在〞之说 ,过分夸大了个人力量 ,有些居功自傲的成分 .错误!错误!⎦⎥⎥⎤词 . "者〞用在主语后表示提起和停顿； "也〞用在名词性谓语后 帮助判断 表肯定语气 .翻译时须加上判断词 "是〞 .错误!错误!错误!取 阳 晋 .攻占了 (齐国的 )阳晋 .⎣⎢⎡为：在这里是 "担任〞的意思 .大：程度副词 这里译作 "彻底〞 .之：⎦⎥⎥⎤代词代齐军 .阳晋：齐国城邑 在今山东菏泽西北 .错误!以勇 气 闻 于 诸侯 .凭着勇气而闻名于各诸侯国 .⎣⎢⎡拜：特指帝|王授臣下以官职在意念上有被动意味 .上卿：⎦⎥⎥⎤战国时期诸侯国大臣中最|高的官位 .闻于诸侯：即为诸侯所熟知 .于介词 被引出动作 "闻〞的主动者 "诸侯〞 .错误!错误!⎦⎥⎤令：宦官的首|领 .舍人：有职务的门客 .错误!错误!人卞和在荆山得到一块璞 拿去献给楚厉|王 厉|王认璞为石砍掉了和氏的左脚 .楚武|王即位后 和氏又拿去献给武|王武|王也认为他骗人就砍掉了他的右脚 .楚文|王即位后 和氏抱着璞在荆山下哭 .文|王派人去问他为什么哭 他说： "我不是为自己被砍掉双脚而感到悲哀 .我是为先|王把宝玉当石头把忠贞的人当骗子而感到悲哀 .〞文|王叫匠人雕琢那块璞 果然⎦⎥⎤得到一块璧命名为和氏璧 .错误! 错误!⎣⎢⎢⎡秦昭|王：即秦昭襄|王名那么公元前306 -前251年在位 .之：代词代赵得和氏璧一事 .遗 (wèi )：送 .请：表敬副⎦⎥⎤词作状语 .易：交换 .赵|王与大将军廉颇 诸 大 臣 谋：欲赵|王和大将军廉颇等各位大臣商议：想 (把璧 )错误! 错误!错误!动可释为 "被〞 .即：用法同 "那么〞 连词可译为 "又〞 .之：结构助词 无义起取消主谓句独立性的作用 .患、恐：⎦⎥⎤同义 担忧 .错误! 错误!错误! 宦者令缪贤曰： "臣 舍人蔺相如可 使 .〞|王 问：宦者令缪贤说： "我的门客蔺相如可以出使 .〞赵|王问道："何 以 知 之 ?〞对 曰： "臣 尝 有" (你 )凭什么知道他能出使呢 ?〞缪贤答复说： "我曾经犯过错误!错误!错误! 错误!错误!错误!错误! 错误! 错误!错误!即 "会于境上〞 .介宾短语组作补语 译作状语 .愿结友：对象状语 "与君〞省略 .之：代燕|王 .往：到……去 .⎦⎥⎤"往〞后省了宾语"之〞 (代燕|王那里 ) .错误!错误!⎣⎢⎢⎢⎡夫 (fú )：句首|发语词无义 .幸：宠幸 意念上表被动 .于：介词第|一个译作 "被〞介进 "幸〞的主动者 "赵|王〞；⎦⎥⎤第二个表 "结〞这个动作的对象可译作 "与〞 .错误! 错误!错误!错误!⎦⎥⎤可译作 "照此看来〞 .错误!错误!错误!"与其〞表舍弃承上省略； "不如〞表选取 .肉袒 (tǎn )：脱去上衣 露出上身 .斧：刑具 .质：同 "锧〞 承斧的砧板 .解衣伏质 是古代请罪的方式之一 .那么：顺承连词 .就活译为 "这样〞 .幸：刘淇<助字辨略>：义与 "庶几〞相近 .庶几表可能或希望 .这里译作 "兴许〞 .脱：解脱⎦⎥⎤指免除刑罚 .错误!错误!⎦⎥⎥⎤有可对译的词 .依现代汉语习惯可不译 .赦 (shè )：免罪 宽恕 .错误! 错误!错误!⎦⎥⎤ "可〞连用 表示没有疑问的语气 .错误!错误!错误!⎦⎥⎤上段 .请：请求 .寡人：君主自称 谦词言寡德之人 .不：同 "否〞 .错误! 错误!错误!错误! 错误!错误!错误! 错误!曲在 赵 .理亏的罪名就在赵国一边 .⎣⎢⎢⎡而：假设连词如果 .曲：理屈 理亏 .在：动词 不是⎦⎥⎤介词 .错误! 在 秦 .的罪名就在秦国一边 .⎣⎢⎡⎦⎥⎤赵、城：都是 "予〞的宾语 .均之二衡量一下这两 错误!⎣⎢⎢⎡均：衡量比拟 .之：近指代词这 .二策：即赵予秦璧而秦不予赵城和赵不予秦璧二策 .许：后边省了宾语 "之〞 (代秦 ) .以：⎦⎥⎥⎤目的连词而 .负：及物动词用作使动词 使……担当 .|王 曰： "谁 可 使赵|王问道： "谁能出使秦国者 ?〞呢 ?〞⎣⎢⎡⎦⎥⎤谁可使者：疑问句 . "谁〞是主语 "者〞表疑问语气 .相如 曰： "|王必相如答复说： "大|王果 错误!错误!错误! 错误!归 赵 .〞无损地归还赵国 .〞⎣⎢⎢⎡请：表敬副词 .<助字辨略>： "以卑承尊有所启请故曰请也 .〞请有 "请允许我〞之意 .译文用意译 .完：形容词作使动词 使……完整 . "留〞 "归〞后均省去了介词 "于〞 .留于 留在；归⎦⎥⎤于还到还给 .赵|王于是遂遣相如 奉璧 西 入 秦 .赵|王于是就派相如捧着和氏璧西行来到秦国 . ⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤于是：承起连词 .遂：副词可译为 "就〞 .西：方位名词作状语 表方向 "向西〞 .错误!错误!错误! 错误!错误!其后都省去了宾语 "之〞 (代璧 ) .以 连词 连接 "传〞和"示〞两个动词 .可不译出 .美人：这里指秦|王的姬妾 .左右：身边侍从 .万岁：本为一般的欢呼用语后来⎦⎥⎤专用作对皇帝的祝颂词 .相如视 秦|王 无 意 偿相如观察出秦|王不想偿付城邑给赵错误!|王 !〞|王看 !〞⎣⎢⎡偿：补偿 .乃：副词 就 .前：方位名词作动词走上前去 .瑕 (xiá )：玉上的斑点或裂痕 .玉有瑕⎦⎥⎤即不纯不算好玉 .请：表敬副词 .错误!错误!⎦⎥⎤后省略了"于相如〞 .错误!错误!错误!⎦⎥⎤怒得头发直竖顶起了冠 .形容极其愤怒 .错误!错误! 错误! 错误!予 秦 璧 .给秦国和氏璧 .⎣⎢⎢⎢⎡悉：副词全 齐 .议：商议 . "议〞与 "论〞意义相近但议重在明得失 议后必有决且是众人聚议；而论重在明是非 论后必有判断 不一定有许多人 .所以后文 "不欲与秦璧〞前用 "议〞不用 "论〞 .⎦⎥⎥⎤其：代秦可译作 "它的〞或 "自己的〞 .偿城：交付的城 .予秦璧：即 "予秦 (以 )璧〞 " (以 )璧予秦〞 .臣以为我觉得 错误!⎣⎢⎢⎡布衣：平民借平民穿的衣服代指平民 .古代平民只能穿麻布、葛布 .之：结构助词无义起使主谓句子词组化的作用 .尚……况：尚且……何况 表递进 连词 .况大国⎦⎥⎤乎： "况大国之交乎〞的省略 .错误!错误!错误!⎦⎥⎤赵的友好感情 .此系外交辞令 实为反语 .错误! 错误!错误!礼节即事先沐浴净身 静心静性 .拜送书于庭："拜〞是方式状语 "送〞是谓语 "书〞是宾语 "于庭〞⎦⎥⎥⎤是介宾词组作补语 (译为状语 ) . "庭〞同 "廷〞 即朝堂君|王听政的地方 .何 者 ?为了什么呢 ? 错误!错误! ⎦⎥⎤以：连词 .可不译出 .修敬：致敬 .错误! 错误!错误!⎦⎥⎤倨 (jù )：傲慢 .错误!⎣⎢⎡⎦⎥⎤之：代璧 . "之〞与 "美人〞都是宾语 .以戏弄臣： "戏〞后省略了代词 "之〞 来戏弄我 .臣观 大我看出 错误!错误! 错误!碎 于 柱 矣 .〞起撞碎在 (这根 )柱子上 .〞⎣⎢⎢⎡必：假设 .急：形容词作使动词"使……急〞译为 "逼迫〞 .⎦⎥⎥⎤俱：副词一齐 .碎：形容词作动词 撞碎 .矣：句末语气词 表将然 .错误!击 柱 .柱子撞击 .⎣⎢⎡⎦⎥⎤其：代词 那 .睨 (nì )：斜视 .以：后边省了宾语 "之〞 (代璧 ) .秦|王恐秦|王怕 错误! 错误!予 赵 .移交赵国 .⎣⎢⎢⎡破：形容词作使动词使……破撞破 .有司：官员通称 .案：同 "按〞 .从：介词⎦⎥⎤自 .以往：等于说 "以前〞或 "以东〞 "以西〞 . "以〞与 "往〞连用表示方位界限 (也可表时间或数量的界限 ) .都：城邑 .相 如 度 秦|王 特 以 诈 详 为相如估计秦|王只不过用 (这种 )欺骗手段装作给赵错误!错误!以：介词与 "诈〞构成介宾词组作方式状语 .诈：欺骗 这里作名词欺骗手段 .详 (yánɡ )为：假装作 .详 同⎦⎥⎤"佯〞 假装 .错误!错误!错误!⎦⎥⎤组成名词性词组指代 "共传的〞 (宝 ) .错误!错误! 乃 敢 上 璧 .〞才敢献上和氏璧 .〞⎣⎢⎡⎦⎥⎤设：设置 在这里是 "举行〞之意 .廷：朝堂 .上：进献 . 错误! 错误!⎣⎢⎢⎡之：代上述情况 .舍：安置 .广成传：前边省略了介词 "于〞 .广成宾馆的名字 .传 (zhuàn ) 传舍⎦⎥⎤宾馆 .错误! 错误! 错误!错误!代词 .第|一个代相如译作 "他的〞；第二个为远指代词那 .从者：跟随的人 . "者〞用在动词 "从〞 (跟随 )之后代发出这个动作的人 .衣 (yì )：名词作动词 穿 .褐 (hè )：粗布衣 .衣褐是老百姓的打扮 .径道：小路 .于：介词 表动作⎦⎥⎤趋向译为 "到〞 .错误!引 赵 使者蔺 相 如 .延请赵国使者蔺相如 (上殿献璧 ) .⎣⎢⎡引：接引 延请 .这里指九宾排列在殿中⎦⎥⎤依次传呼接蔺相如上殿晋见本国君主 .错误! 错误!错误!⎦⎥⎥⎤(明确 )可译为信守恪守 .约束：名词 信约 .臣 诚 恐 见 欺 于 |王 而 负我确实怕被大|王欺骗而对不起错误!错误!"欺〞的主动者 "|王〞 .而：结果连词 表示 "负赵〞是 "见欺于|王〞的结果可译作 "以致〞 .间 (jiàn )：抄小路 .⎦⎥⎤矣：表已然语气 .错误!错误!错误!⎦⎥⎥⎥⎤而：并列连词 .一介：介个兼有微贱之义故译作"一个普通的〞 .这是外交辞令 含有赵|王敬畏秦|王之意 .错误!敢 留 璧 而得罪 于 大 |王 乎 ?敢留下和氏璧来得罪大|王呢 ?⎣⎢⎡而：连词 .第|一个表示 "秦之强〞是 "先割十五都予赵〞⎦⎥⎥⎤的条件；第二个表顺承即 "得罪于大|王〞是 "留璧〞的结果同现代汉语的 "来〞 .于：介词 从 .臣知我知道错误!群 臣 孰 计 议 之 !〞各位大臣仔细商讨我的请求 !〞⎣⎢⎡欺大|王之罪：在句中作"当诛〞的状语 故译时加上介词 "按照〞以构成介宾词组 .就：动词 接近 .汤镬 (huò )：无脚的大鼎 (见<汉书·刑法志>注 ) .汤镬 刑罚名 又叫镬烹把人按在镬中煮死 .汤 沸水 .⎦⎥⎤唯：句首|表希望的语气词 .孰：同 "熟〞 仔细 .错误! 视 而 嘻 .一个个发出惊惧叹息的声音 .⎣⎢⎡⎦⎥⎤而：并列连词 并且 .嘻 (xī )：苦笑声 . 错误!错误!⎦⎥⎤离开 .与今义不同 .错误!错误! 错误!赵|王 岂 以 一 璧 之 故 欺 秦 邪 !〞赵|王难道会因为一块璧的缘故欺骗 (我们 )秦国吗 !〞⎣⎢⎢⎢⎡因：第|一个是副词就于是；第二个是介词"因之〞之省趁此时机 .终：终归语气副词 .这里译为 "也还是〞 .而：连词 .第|一个表转折 反而；第二个表承接 连接状语 "因之〞和谓语 "遇〞 .厚：优厚 .遇：招待 .使：后边省略了兼语 "之〞⎦⎥⎥⎤ (代相如 ) .邪：或写作"耶〞 反问语气词 吗 .错误! 毕 礼 而 归 之 .完成接见大礼之后便送他回国了 .⎣⎢⎡卒：副词 终于 .廷：名词作状语⎦⎥⎥⎤在朝堂上 .毕：不及物动词作使动词 使……毕 (结束 )可译为 "完成〞 .归：使……回 作使动词 .。