计算机硬件组成教案资料
计算机硬件系统的组成教案
计算机硬件系统的组成教案一、教学目标本节课的教学目标是让学生全面了解计算机硬件系统的基本组成，掌握计算机硬件的主要部件及其功能。
通过本课程的学习，学生将能够认识到计算机硬件系统的整体架构，理解硬件系统各部件之间的相互作用与依赖关系。
培养学生对于计算机硬件系统的兴趣和探究精神，激发学生对计算机科学技术发展的好奇心，为今后深入学习计算机科学和技术打下基础。
本节课着重于让学生掌握计算机硬件系统的基本概念和组成部分，同时培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
1. 让学生了解计算机硬件系统的基本概念和重要性。
亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起探索一门既神奇又实用的领域——计算机硬件系统。
你们是否想过，我们每天使用的电脑、手机等电子设备背后，是由哪些部件构成，它们是如何协同工作的呢？我们就来揭开计算机硬件系统的神秘面纱。
我们需要了解什么是计算机硬件系统。
计算机硬件系统就是计算机的实体部分，包括我们能看到、摸到，能感受到的部分，如键盘、鼠标、主机、显示器等。
这些硬件部件共同协作，使得我们可以使用计算机进行各种操作。
我们要认识到计算机硬件系统的重要性。
在计算机科学领域，硬件是计算机的基石，它的性能直接影响着我们的使用体验。
处理器的速度决定了我们的操作响应速度，内存的大小决定了我们可以同时处理的任务数量，硬盘的读写速度决定了我们保存和加载数据的速度。
了解计算机硬件系统的组成和性能，对于合理使用计算机、优化计算机性能具有重要意义。
就像我们的身体一样，计算机的硬件系统是计算机的“身体”，计算机就无法运行。
我们需要像关心自己的身体健康一样，关心我们的计算机的硬件状况。
只有了解并妥善维护计算机的硬件系统，我们才能更好地利用计算机进行学习、工作和生活。
2. 让学生掌握计算机硬件系统的基本组成及功能。
计算机硬件系统是计算机的核心基础，了解硬件的基本组成和功能对于使用和维护计算机至关重要。
本部分将详细介绍计算机硬件系统的各个组成部分，并解释它们的功能，从而帮助学生建立全面的硬件知识体系。
《计算机硬件》教案
《计算机硬件》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 使学生掌握计算机硬件的主要部件及其相互关系。
3. 培养学生运用计算机硬件知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 中央处理器（CPU）3. 主板4. 内存5. 硬盘6. 显卡7. 声卡8. 输入设备9. 输出设备10. 外存储器11. 计算机硬件的升级与维护三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件的基本组成，各主要部件的功能及其相互关系。
2. 教学难点：中央处理器（CPU）的工作原理，内存的分类及性能指标，硬盘的接口类型及容量计算。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机硬件的基本组成、各部件的功能及相互关系。
2. 采用案例分析法，分析实际中的计算机硬件应用实例。
3. 采用讨论法，让学生分组讨论计算机硬件升级与维护的方法。
五、教学准备1. 准备计算机硬件的相关图片和资料。
2. 准备计算机硬件实物或模型。
3. 准备投影仪或大屏幕显示设备。
4. 准备计算机硬件的相关软件工具。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机硬件的图片，引导学生关注计算机硬件，激发学生学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件的基本组成，介绍各主要部件的功能及其相互关系。
3. 深入讲解中央处理器（CPU）的工作原理，内存的分类及性能指标，硬盘的接口类型及容量计算。
4. 分析实际中的计算机硬件应用实例，让学生更好地理解计算机硬件的工作原理和应用。
5. 组织学生进行分组讨论，探讨计算机硬件升级与维护的方法。
七、课堂练习1. 要求学生绘制计算机硬件的组成结构图。
2. 让学生根据给定的硬件配置，计算计算机的性能指标。
3. 让学生分析一种计算机硬件故障，并提出解决方法。
八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结计算机硬件的基本组成、各部件的功能及其相互关系。
2. 强调计算机硬件在日常应用中的重要性，以及维护和升级的方法。
九、课后作业1. 查阅资料，了解计算机硬件的发展历程。
计算机硬件课程教案
计算机硬件课程教案一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握各硬件组件的性能指标、选购方法和升级策略。
3. 学会组装和维护计算机硬件。
4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 计算机硬件概述计算机硬件的定义、分类和性能指标计算机系统的组成2. 中央处理器（CPU）CPU的组成、工作原理和性能指标CPU的选购方法和升级策略3. 主板主板的组成、功能和性能指标主板的选购方法和升级策略4. 存储设备硬盘、固态硬盘、内存的原理、性能指标和选购方法显卡、声卡、网卡等外围设备的介绍和选购策略5. 机箱和电源机箱的种类、功能和选购方法电源的种类、性能指标和选购方法三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机硬件的基本概念、原理和选购方法。
2. 演示法：展示实物或图片，让学生更直观地了解计算机硬件。
3. 实践操作法：引导学生动手组装和维护计算机硬件，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学准备1. 教材：计算机硬件相关教材或资料。
2. 设备：计算机硬件组装套件、工具、电源等。
3. 工具：螺丝刀、镊子、吹风机等。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对计算机硬件知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在组装和维护计算机硬件过程中的动手能力。
3. 小组讨论：评价学生在团队协作和沟通方面的表现。
4. 课后作业：巩固学生对计算机硬件知识的掌握。
六、教学进程1. 课前准备：提前一周布置学生预习相关教材内容，了解计算机硬件的基本知识。
2. 课堂讲解：第一节课介绍计算机硬件概述，让学生了解计算机硬件的分类和性能指标；第二节课讲解中央处理器（CPU）的组成、工作原理和性能指标；第三节课讲解主板的组成、功能和性能指标；第四节课讲解存储设备的原理、性能指标和选购方法；第五节课讲解显卡、声卡、网卡等外围设备的介绍和选购策略；第六节课讲解机箱和电源的种类、功能和选购方法。
计算机硬件系统教案
计算机硬件系统教案教案：计算机硬件系统一、教学目标：1.理解计算机硬件系统的组成和作用；2.掌握计算机硬件系统的基本原理和工作方式；3.学会从硬件组件的角度分析和解决计算机故障；4.培养学生对计算机硬件的兴趣和积极性。
二、教学内容：1.计算机硬件系统的组成1.中央处理器（CPU）2.内存（RAM）3.存储设备（硬盘、固态硬盘、U盘等）4.输入设备（键盘、鼠标、摄像头等）5.输出设备（显示器、打印机等）6.主板和电源7.其他辅助设备（声卡、网卡等）2.计算机硬件系统的作用和工作方式1.中央处理器的作用和工作方式2.内存的作用和工作方式3.存储设备的作用和工作方式4.输入设备的作用和工作方式5.输出设备的作用和工作方式3.计算机硬件故障分析与解决方法1.硬件故障的常见症状和原因2.硬件故障的排查步骤和方法3.基本的硬件维修与更换技巧4.计算机硬件的进一步学习和发展方向1.最新的处理器技术和趋势2.新型存储设备的发展和应用3.新兴的输入输出设备和技术三、教学方法：1.前导知识导入：通过展示不同硬件的图片和功能介绍，引发学生对计算机硬件系统的兴趣和好奇心。
2.重点概念解释：对于每个硬件组件，详细介绍其作用、工作方式和关键技术点。
3.实践操作：在实验室环境中进行硬件组装和故障排查的实际操作，让学生亲自动手体验硬件的安装和维修。
4.小组讨论：设计小组讨论的环节，让学生分析和解决真实的计算机硬件问题，培养他们的合作和解决问题的能力。
5.课堂演示与展示：使用投影仪和操作演示软件，通过实际操作演示计算机硬件的原理和工作方式，让学生能够看到真实的硬件工作。
四、教学评价方式：1.考核学生对于计算机硬件系统的理解和应用能力；2.班级竞赛：组织学生进行硬件组装和故障排查比赛，评选最佳小组；3.个人报告：让学生选择一个硬件组件进行深入研究，并进行报告和展示；4.作业评价：对学生的课后作业进行评价，检查他们对课堂内容的掌握情况。
计算机硬件系统的组成教案（公开课）
计算机硬件系统的组成教案（公开课）第一篇：计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。
本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。
二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。
随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。
三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套（未组装）四、教学目标知识目标：1、掌握外部设备的组成；2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；4、了解组装计算机的主要部件的过程。
能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。
五、教学重点、难点1．教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。
2．教学难点计算机硬件系统的组成及结构。
《认识计算机计算机的硬件组成》教案设计(共)
网络通信协议
详细解释网络通信协议的 作用、分类及常见的通信 协议，如TCP/IP、HTTP、 SMTP等。
数据传输过程
阐述数据在网络中的传输 过程，包括数据的封装、 传输、解封装等步骤。
互联网发展历程回顾
互联网的起源
介绍互联网的起源、发展背景及 早期的网络形态，如ARPANET
物联网与嵌入式系统
探讨了物联网设备中的硬件组成，如 传感器、微控制器等，以及它们在智 能家居、工业自动化等领域的应用。
THANK YOU
照提示完成安装过程。
软件卸载方法
在控制面板中找到需要卸载的软件， 点击卸载按钮进行卸载；或者使用 第三方卸载工具进行卸载。
软件使用方法
启动软件后，根据软件的功能和界 面提示进行操作；如果遇到问题可 以查看软件的帮助文档或者在线搜 索相关教程。
04
网络通信与互联网应用基础
网络通信原理简介
网络通信基本概念
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
计算机的基本组成
包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等核 心硬件。
硬件的功能与作用
详细解释了每个硬件在计算机运行中的功能及其重要性。
硬件的选购与安装
介绍了如何根据个人需求和预算选择合适的硬件，并提供了硬件 安装的指导。
拓展延伸：新技术发展趋势探讨
多媒体技术概念及特点
集成性
能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
控制性
多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以 多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。
多媒体技术概念及特点
计算机硬件系统教案
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THANKS
计算机硬件系统的组成
计算机硬件系统通常由输入设备、输出设备、中央处理 器、内存、存储设备和总线等组成。输入设备用于接收 外部信息，如键盘、鼠标、摄像头等；输出设备用于将 处理结果呈现给用户，如显示器、打印机等；中央处理 器是计算机的核心部件，负责数据处理和指令执行；内 存储器用于存储当前使用的数据和程序；存储设备如硬 盘和闪存用于长期存储数据和程序；总线是连接各部件 的通信通道。
3. 无线化、便携化：随着移 动设备的普及，输入输出设 备的无线化和便携化也成为 趋势。例如，无线键盘和鼠 标的使用越来越普遍，而便 携式打印机则使得随时随地 打印成为可能。
06
计算机硬件系统的设计与 实现
计算机硬件系统的设计原则与方法
明确需求
在开始设计之前，需要明确计算机 硬件系统的需求和目标，包括性能 、稳定性、成本等方面。
05
输入输出设备
输入输出设备的定义与分类
输入输出设备的定义
输入输出设备是指计算机系统中用于与外部环境进行交 互的设备。它们负责将外部数据传输到计算机系统中， 或将计算机系统的数据传输到外部环境。
输入输出设备的分类
根据其功能和用途，输入输出设备可分为以下几类
1. 输入设备
如键盘、鼠标、触摸屏、扫描仪等，用于将外部数据传 输到计算机系统中。
计算机硬件系统的重要性
计算机硬件系统是计算机系统的基础
计算机硬件系统是计算机系统的基石，它决定了计算机的基本性能和功能。只有拥有可靠的硬件系统，才能保 证计算机系统的稳定运行。
计算机硬件系统对信息安全的影响
计算机硬件系统的安全性和稳定性直接关系到信息安全。如果硬件系统存在漏洞或故障，可能导致数据泄露、 损坏或丢失，甚至可能影响到整个计算机系统的正常运行。因此，加强计算机硬件系统的安全性和稳定性对于 保障信息安全至关重要。
计算机硬件组成教案
第三节计算机硬件系统的组成教案马红斌【预备知识】1. 第一台计算机: ENIAC(电子微分计算机），中文名称“埃尼阿克”，1946年由美国宾夕法尼亚大学研制成功，是世界上第一台数字计算机，掀开了计算机的发展史。
它占地300多平方米，重量30吨，由15000多个电子管组成，每小时耗电量150KW。
2. 冯•诺依曼机: EDVAC机，1946年美冯•诺依曼提出了存储程序的概念并建立了一个完整的计算机模型，在此基础上研制了EDVAC。
它奠定了计算机的冯•诺依曼结构形式。
3. 计算机的发展: 计算机从诞生到目前的状况，其发展可分为四类：（请看flash）4. 计算机的分类:A.按计算机处理数据的类型划分：数字计算机、模拟计算机、数字模拟计算机；B.按计算机的处理能力及体积划分：巨型计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机注：现在我们通常所说的计算机是指“电子数字微型计算机”，又称个人电脑（Personal Computer）、微机，它包括台式电脑和掌上电脑（笔记本电脑）两大类，若干个品牌。
5. 现在流行的电脑: A、多媒体计算机B、网络计算机C、家庭数码处理计算机 D、无线移动通讯笔记本电脑（按其功能划分）6. 未来的计算机: 电子计算机发展成光子计算机，或生物计算机，速度更快，更节能，更便捷，更人性化和个性化。
【新课导入】通过前面两节的学习，同学们已经了解了计算机是信息技术研究和发展的基石，是我们获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的重要工具，是当今信息社会不可缺少的生活、工作和学习工具。
那么，计算机是什么？它由什么东西构成？这就是今天我们所要学习的内容——计算机系统的组成。
计算机系统由计算机硬件系统和软件系统构成。
计算机的硬件系统是计算机运作的物质基础，它就好象一个人的躯体，是看得见摸得着的；计算机的软件指为了运行、管理、维护和开发计算机而编制的各种程序及相关资料的总和。
是指计算机上的数据、文件、程序等，可将它比作人的精神和思想；硬件系统和软件系统两者是相互依存、不可分割的，没有硬件，软件就没有用武之地；没有软件，硬件就象一堆废铁……好，接下来我们就来看看计算机系统的构成:【新课内容】一、冯•诺依曼原理 (知识要求——掌握)1945年6月美籍匈牙利著名数学家冯•诺依曼与勃克斯等联合发表的“101页报告”中提出了“储存程序”的设计思想，并建立了一个完整的计算机模型，至今仍不失其开创性的指导意义。
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计算机硬件组成教案计算机硬件组成教案【教学课题】认识计算机的硬件【教学目标】知识目标：使学生了解计算机的硬件组成，并简单的了解其功能。
技能目标：培养学生观察能力和合作学习。
情感目标：培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而使学生产生对信息技术的热爱和兴趣。
【教学重点难点】教学重点：计算机的硬件由哪些部件组成。
教学难点：计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。
【教学时间】一课时。
【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。
几张计算机硬件图片。
【教学过程】同学们，现在我们已经非常普遍的使用过计算机了，很多的家庭已经拥有个人计算机。
个人计算机的功能也越来越强大。
面对一台个人计算机，我们能看到键盘、鼠标、显示器和音箱主机。
大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢？（在黑板放上几张计算机硬件图片）拿几个内存条让学生实际的观察。
那么，现在这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。
通过这节课的学习，大家要了解计算机的基本硬件组成，能认识各种计算机硬件。
◆计算机硬件的组成计算机硬件：指那些看得见、摸得着的设备，即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。
（指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。
这些物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体为计算机软件运行提供物质基础。
简言之，计算机硬件的功能是输入并存储程序和数据，以及执行程序把数据加工成可以利用的形式。
）主机：内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。
就是计算机系统化中用于放置主板及其他主要部件的容器（mainframe）。
通常包括 CPU、内存、硬盘、光驱、电源、以及其他输入输出控制器和接口，如 USB 控制器、显卡、网卡、声卡等等。
位于主机箱内的通常称为内设，而位于主机箱之外的通常称为外设（如显示器、键盘、鼠标、外接硬盘、外接光驱等）。
通常，主机自身已经是一台能够独立运行的计算机系统，服务器等有专门用途的计算机通常只有主机，没有其他外设。
主板：主机中最大的一块集成电路，其他主板联系在一起。
又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。
主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。
主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。
中央处理器：通常人们称为CPU，是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。
相当于人的大脑。
主要任务是分析和处理各种数据的重任。
CPU是中央处理单元(Central Processing Unit)的缩写，它可以被简称做微处理器（Microprocessor)，不过经常被人们直接称为处理器(processor)。
CPU是计算机的核心，其重要性好比大脑对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。
CPU的种类决定了操作系统和相应的软件。
CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC（个人电脑）。
硬盘：计算机存储数据的部件，相当于人们存放粮食的仓库。
计算机的大部分信息都存储在硬盘上。
是电脑主要的存储媒介之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。
这些碟片外覆盖有铁磁性材料。
绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。
内存：CPU和硬盘之间的一座桥梁。
也就是平常我们说的内存条。
内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。
计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。
内存（Memory）也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。
只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。
内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。
显卡：能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上显卡全称显示接口卡（Video card，Graphics card），又称为显示适配器（Video adapter），显示器配置卡简称为显卡，是个人电脑最基本组成部分之一。
显卡的用途是将计算机系统所需要的显示信息进行转换驱动，并向显示器提供行扫描信号，控制显示器的正确显示，是连接显示器和个人电脑主板的重要元件，是“人机对话”的重要设备之一。
显卡作为电脑主机里的一个重要组成部分，承担输出显示图形的任务，对于从事专业图形设计的人来说显卡非常重要。
民用显卡图形芯片供应商主要包括AMD（ATI）和Nvidia(英伟达)两家。
声卡：能将计算机数字信号转换成音频信号，满足用户的听觉需要。
声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波／数字信号相互转换的一种硬件。
声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。
光驱：用于读出光盘的数据。
看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。
电脑用来读写光碟内容的机器，是台式机里比较常见的一个配件。
随着多媒体的应用越来越广泛，使得光驱在台式机诸多配件中的已经成标准配置。
目前，光驱可分为CD-ROM驱动器、DVD光驱(DVD-ROM)、康宝(COMBO)和刻录机等。
网卡：能够实现数据通信。
算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网络接口板（或者是在笔记本电脑中插入一块PCMCIA卡）。
网络接口板又称为通信适配器或网络适配器（adapter）或网络接口卡NIC（Network Interface Card）但是现在更多的人愿意使用更为简单的名称“网卡”。
②显示器：计算机向用户显示信号的外围设备，是计算机最重要的输出设备。
现在流行的有：阴板射线管显示器（CRT）和液晶显示器（LCD）。
是计算机系统的输出设备。
③键盘和鼠标：都是计算机的输入设备，使计算机可以向计算机输入信息，指挥计算机进行工作。
其他外围设备除了上述说介绍的硬件设备外，计算机还有一些外围设备，如打印机（针式打印机、喷墨打印机和激光打印机）、扫描仪和数码相机等。
【小结】这节课主要介绍的是计算机硬件的组成，和简单的介绍各部件的功能。
通过这一节课的学习，让学生知道计算机的硬件设备。
为以后他们学习计算机打下基础。
【课后作业】1、计算机硬件是由哪几部分组成的？各部件的作用的什么？2、计算机常见的外围设备有哪些？它们各自的功能是什么？《计算机的组成》教案教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，7、像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。