部编版(统编)小学语文三年级上册第四单元《习作：续写故事》同步练习
习作：续写故事
一、审清题目，明确习作要求。
1．本次习作是()故事。
A．续编B．扩写
2．审清内容：下列说法正确的是()
A．根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
B．根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事情。
二、阅读欣赏，学习方法。
1．阅读短文，完成练习。
甜粥(zhōu)
很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲住在一起，她们家里已经没有任何吃的东西了。
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太……
(1)根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。
()
A．贫穷姑娘从穷到富的事。
B．贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。
(2)根据已给内容，确定要续写的内容。
()
A．好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。
B．贫穷姑娘怎样找吃的。
续写内容：
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太。
老
太太知道了她们的困难，就送给姑娘一只小锅。
只要姑娘对它说：“小锅，烧起来。
”小锅就会烧出一锅甜甜的小米粥。
只要她说：“小锅，停下来。
”小锅就不再烧了。
姑娘把小锅带回家给母亲，这样，她们便摆脱了饥饿，随时都有甜粥吃了。
有一天，姑娘出门去了。
母亲说：“小锅，烧起来。
”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃饱了肚子。
可是当她想让小锅停止煮粥时，她却忘了该说什么了。
所以小锅不停地煮呀煮，粥都溢出来了，它还在煮，结果粥流满了整个房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要让全世界挨饿的人都吃饱。
可是这却造成了一场大灾难，因为没有人能够停住它。
最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，姑娘回到了家，她只说了一句“小锅，停下来”，它就立刻停止了煮粥。
可是任何人想回到城里去，他就必须吃开一条路。
(3)根据续写的内容想想作者是怎样把内容写具体的。
()
A．把老太太的帮助写得很具体。
B．用具体例子写老太太的帮助带来的趣事。
2．分析方法。
下列说法不正确的一项是()
A．本次习作是续写故事，因此在续写前，要了解教材中前面三幅图的内容。
B．续写的部分一定要合情合理，思想要积极向上。
C．续写的部分的人物必须是教材中前面三幅图中出现过的，不可以增加其他人物。
三、习作指导。
1．教材中的图片告诉我们发生了一件什么事？根据图片提示，我们要续写什么内容？
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．拿起手中的笔把想好的故事写下来。
参考答案：习作：续写故事
一、1.A 2.B
二、1.(1)B(2)A(3)AB
2．C
三、1.同学们在谈过生日的事情。
同学们怎样为李晓明过生日。
2．思路导航：①写清楚李晓明的心理活动。
②同学们怎样商量？都说了什么？
③李晓明的生日到了，同学们都做了什么？
④李晓明的感受。
例文略。
统编版语文三年级上册 习作《续写故事》 同步练习(含答案)
习作四续写故事
仔细观察下面四幅图，说说讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你预测一下，尝试着把故事写完。
并把第四幅图画上去。
【参考答案】
我脸红了
又到双休日了，早晨，太阳公公早早露出笑脸，按照惯例，我乘着18路公交汽车到少年宫去上课。
上了汽车，车子上的空座位寥寥无几，我好不容易找到一个空座位，便拿出心爱的故事书《雷锋日记》津津有味地看了起来，到了一个站台，“嗒，嗒，嗒”上来一位拄着拐杖的叔叔，叔叔的右腿的脚
上缠满了绷带，可能是到医院去吧，叔叔站在车子的走廊上四处看看，哪里还有空座位？我从书缝里看了看，赶紧装着认真看书的样子，怎么也不说话，要知道，少年宫还有几站远呢！
“叔叔，叔叔，到这儿来坐吧。
”一个清脆、甜甜的声音从我身后响起，我回头一看，原来是身后座位上的一个小女孩让出自己的空座位呢。
那个女孩穿着红色的花裙子，真美！
“谢谢，谢谢。
”叔叔艰难地挪到那个空位子上坐下来，小女孩只好站在座椅旁边，车子继续向前开着。
“吱——”公共汽车突然拐了个弯，小女孩猝不及防，一下子摔倒了。
叔叔连忙说道：“小朋友，还是你来做吧。
”
看着眼前的一切，我的眼睛湿润了，脸上火辣辣的。
一个普通的幼儿园小女孩都知道助人为乐，我这个少先队员却不知道了？想到这儿，我立刻站起身来，对小女孩说：“小妹妹，你坐我这儿吧。
”
站在汽车的走道上，随着汽车的颠簸、摇摆，我的脸上露出满足的笑容。
部编版三年级上册第4单元续写故事
部编版三年级上册第4单元续写故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【部编版】语文三年级上册语文园地四、习作续写故事、导学案、教案、同步练习题、第四单元测试卷
本套资料按照最新部编版教学大纲编制，配套2019年秋部编班三年级语文上册教材使用，全套资料包含以下内容：1.导学案2.教案3.课时练习题5.第四单元单元测试卷（某些资料欠缺部分资料，欢迎浏览后下载）精编资料，想你所想，为你所用，欢迎下载使用本资料全文可见，明细见下文2019年秋部编版三年级语文上册语文园地四·习作·单元必备知识2019口语交际•习作•语文园地四【学习目标】1.利用查字典的方法识字，在发现中学习多音字。
2.积累ABAC式词语。
3.发现引用人物对话的三种不同形式。
4.读读背背，积累俗语。
5.了解自己或他人名字的含义。
6.看图，续写故事。
【学习重难点】1.识字、积累词语。
2.正确运用人物的对话。
3.续写故事。
【学前准备】1.了解自己或他人名字的含义。
（学生）2.相关的内容课件。
（教师）【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（口语交际：名字里的故事）一、猜姓名，揭题。
1.教师导语：同学们，认识老师吗？你们是怎么称呼我的？那你们知道我叫什么名字吗？2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生回答）告诉你们，我这个名字是妈妈取的，因为我出生在秋天，秋天是个丰收的季节，硕果累累呀，所以我名字里就有“硕”字，爸妈希望我收获满满。
3.同学们，你们的名字里有什么故事，把你从父母那了解的情况和大家交流一下吧！二、介绍自己名字的含义。
1.教师出示说话要求：①说说姓什么，叫什么；②说清楚是哪个字；③名字是谁取的？为什么取这个名字？2.小组交流。
3.指名说说自己名字的来历。
三、拓展练习。
1.你知道王昊、谢婉莹这两个人吗？她们其实就是月亮姐姐和冰心奶奶，后面的名字是根据她们的职业、爱好取的昵称或笔名。
2.假如让你给自己取个昵称，你会取什么名呢？（同桌交流）四、课堂小结。
同学们，这节课，我们知道了自己名字的来历，原来小小的名字里还有大学问呢。
第二课时（习作:续写故事）一、直奔主题。
部编三年级语文上册第四单元《续写故事》优秀作文集锦(可下载打印)
《过生日》续写
《过生日》范文一
铃铃铃;下课了;同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日;妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁;全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外;心里想：我也快生日了;但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了;就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了;应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作;我们一起为他庆祝生日吧;怎么样？”李梅立刻赞同。
青蛙听了小鸟的话;用尽力气一跳;跳出了井口;他向四周张望着;有许多美丽的小花;有高大的树木;有清清的小溪。青蛙抬头望天空一看;心里想着：哇;天果然无边无际;不是我说的只有井口那么大。
青蛙不好意思地对小鸟说：“朋友;我真是惭愧;我是那么自以为是。谢谢你让我知道了外面的世界原来是那么美丽;天空很蓝;地很广阔。”
从此以后;小鸟经常飞到田野去拜访青蛙;还常常给他讲外面发生的事情;而青蛙已成了一位负责任的捉虫能手;还交到了许多新朋友;过上了快乐的生活。
《坐井观天（续写）》范文六
青蛙想：小鸟说得对;我一定要去看看外面的世界。于是;它用劲力气一跳;竟然跳出了井口！
青蛙看见天空那么大;它呼唤着小鸟;小鸟听到青蛙的声音就飞了过来。青蛙问：“朋友;你可以带我去看看世界吗？”小鸟说：“当然可以啊！”
我们说着、笑着、吃着;一个个都乐呵呵的;李晓明的生日过得真是太开心了！
《坐井观天（续写）》范文九
小青蛙听了小鸟的话决定跳出井口去看一看;小青蛙鼓足力气使劲一蹦;跳出了井口。“哇”天好大好蓝;真的像小鸟说的那样天是无边无际的;外面的世界太美了;小青蛙决定到处去走一走;看一看。
部编版三年级语文上册同步作文第四单元 续写故事
设问开篇法
常用的开头方式
下课了，几个同学围在一起谈论着什么，不时传出阵阵笑声。他们在聊些什 么，这么开心？原来是在聊自己过生日的场景呢。（选自获奖例文《如果生日有 形状》）
倒叙引入式
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”欢快的歌声在校园上空回荡。熟悉的 歌声将我的记忆拉回到上周五的下午。（选自获奖例文《难忘的生日》）
❷李晓明将手中的蛋糕一放，一个箭步冲上前去，张 开双臂，紧紧抱着他们，久久不肯松开。心中虽有 千言万语，一时之间竟不知从何说起。（写法亮点： 动作描写细腻生动）
获奖佳句
❸李晓明听见后失落地望着窗外，自言自语：“我也快过生 日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”话未说完，他无 奈地叹了口气。（写法亮点：细节描写具体）
同学们悄悄商议着要给李晓明过生日。
同学们为李晓明的生日会作准备。 李晓明生日会的场面既热闹又欢快。
总结全文 （结局圆满）
结 尾
升华主题 （述说感受）
一场热闹而温馨的生日会在欢声笑语中结 束了。
李晓明说：“这是我最开心、最难忘的一个 生日，也永远是我最美好的回忆！友谊万岁！”
1 好标题先声夺人
标题可以开门见山，直接体现习作所记叙的事件，如《班级生 日会》；也可以根据本次习作的特殊性，以与生日和友谊有关的歌 名拟定，如《生日快乐》；还可以设置悬念，制造惊喜，如《我们 班的“秘密行动”》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖 例文来分析：
第四单元 续写故事
发挥想象，续写李晓明过生日的故事。
习作要求：
① 抓住图画和对话中的细节，整体了解图文内容，写清楚
故事发生的背景。重 点
② 根据前三幅图的信息，展开合理的想象，将同学们给李
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作《续写故事》习作例文《生日》
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作
《续写故事》习作例文《生日》
生日
“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
”……听着同学们的议论，我的鼻子酸酸的。
我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，而且很忙，谁会陪我过生日呢……
周三，今天是我的生日，但我一点也不高兴，无精打采地穿好衣服，吃了奶奶给我煮的鸡蛋便去学校了。
咦，今天我居然来得最早，教室里一个人也没有，还拉着窗帘。
我走过去拉开窗帘，呀，一个插满蜡烛的大蛋糕！捧着蛋糕的正是班长刘思喻，她笑得眉毛弯弯的，大声喊着：“李晓明，生日快乐！”同学们一下子从外面涌进教室，教室里回荡着“李晓明，生日快乐！”的喊声。
此时，班主任王老师走了进来，手里捧着一个礼物盒，上面写满了名字。
老师笑眯眯地将礼物捧到我面前说：“李晓明，虽然你爸爸妈妈不在你的身边，但我们都是你的亲人，我们陪你一起过生日，好吗？”
那天我哭了，但我流的是幸福的眼泪。
这个生日我永远
不会忘记。
三年级上册语文作文之写作指导第四单元续写故事
部编版语文三年级上册同步作文详解第四单元续写故事课题趣味引入作文小剧场在开启本单元习作之旅前，我们先来玩一个脑筋急转弯吧！让自己的大脑疯狂旋转起来。
有一只小羊被狼追赶，小羊不小心掉到山崖，幸运的是有一根树枝支撑着它。
可是狼有一支点燃了的蜡烛可以把树枝烧断，小羊说了什么一句什么话？使狼吹灭蜡烛拯救了自己。
你能猜得到吗？答案跟我们的本单元作文内容有关哦！想知道吗？接着往下看☟作文小诊室本期的作文题目为“续写故事”那么同学们对于这一单元的习作内容有什么疑惑和存在的问题吗？问：（同学）你在本单元写作中遇到过哪些问题吗？答：观察不够细致，内容记录不够准确。
问：（老师）您作文批改中发现这次习作学生最常见的问题有哪些？答：续编故事不能跟之前的内容很好地衔接上。
所学的修改符号，没有掌握熟练。
通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生在续写作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生找到续写作文的好方法。
让写作文变成一件快乐的事情。
究竟怎样才能写出一遍高分作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①看懂插图和提示。
看清图片六要素②大胆想象，预测故事。
续写故事内容。
丰富故事情节。
③确定主题。
续写在结尾处要说清结果，阐明道理和感悟。
如：老师和同学们为李晓明过了一个难忘的生日，李晓明白了自己并非孤单一个人，老师的关心，同学之间的温暖情谊永远陪伴着自己。
④分享作文，用修改符号修改作文。
明确写作内容第一步：写作内容是什么？本次习作是看图续写故事，书中插图所表达的大致内容是：同学们都在讨论过生日的事情，李晓明生日也要到了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能陪他过生日，同学们看到李晓明失落的表情后，偷偷地商量要一起为他庆祝生日。
续写的故事就是有关同学如何为李晓明庆祝生日，这个故事表现的是同学间的相互关爱。
写的时候注意写清楚事情发生的环境，事情的起因、经过和结果，要表达出人物的真实感受。
开启习作思路1.写清之前发生的事。
第四单元习作《续写故事》同步作文精品课件+2023-2024年语文三年级上册(统编版)
习作范例
这时，张小红站起来对大家说：“今天 是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的 舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲 爆、激情的摇滚乐，张小红不停地舞动手臂、 身体，这下更热闹了！大家都为张小红鼓掌 喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐 呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了！
范文天地
《续写故事》（一） 小乌鸦听了，马上破口大骂，可 是没想到肉掉了下去，这次又被狐狸 吃掉了肉，还被狐狸骂了一顿的小乌 鸦难过的回家了。
范文天地
《续写故事》（二） “叮叮叮”，下课铃响了，在教室里的同学们 全部都围到了小刚和小红的身边。他们在讨论自己 的生日是怎么过的，小红兴奋地说：“我上星期刚 过生日，妈妈给我买了个超大的蛋糕。”“我也刚 过过九岁生日。”小刚激动地说。“全家人还给我 庆祝了生日呢！”同学们七嘴八舌地议论着，可开 心了！
04
同学们一起为李晓明过生日的时候， 李晓明收到了爸爸妈妈寄来的生日礼物；
习作指导
5.写好以后小声读一遍，用学 过的修改符号把有明显错误的地方改 过来。
6.和同学交流习作之后，说说 你更喜欢谁写的故事。
习作范例
李晓明的生日终于到了，同学们把灯关了，点 燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气 氛十分温馨。同学们一边拍手，一边唱起了生日歌。 唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，Байду номын сангаас默地许了 一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切 成一块块，分给同学们。
一起过的。
习作指导
李晓明想到了自己即将到来的生日, 可是他的爸爸妈妈都在外地,他不知 道自己的生日会是什么样子。
我也快过生日了，但是 爸爸妈妈都在外地工 作……
统编版(教育部编写)三年级上册语文同步练习指导-第四单元《习作4++续写故事》
习作4 续写故事[写法点拨]1.认真阅读提供的情节不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。
续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
2.确定好文章的中心续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。
要先确定一个观点，选择一种结局。
而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。
3.抓住要点，考虑周到看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。
而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。
这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。
4.反复推敲修改续写作文与写自己亲身的事情也不一样。
作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。
因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意之间的过渡，间的衔接，还要注意文章的感情。
[作文素材]1.好词神气逼真时髦气派耀眼灵巧惟妙惟肖栩栩如生炯炯有神别具一格妙趣横生爱不释手滑稽可爱闪闪发光张牙舞爪腾空跃起2.好句⑴小瓷鹅全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上，把小瓷鹅装扮得十分美丽。
⑵小狗贝贝喜欢在草坪上打滚，它先把尾巴翘起，脸贴在草地上，爪子抓住草，头一转过去，它就翻过来了。
⑶小猪吃饱了，就挺着圆滚滚的肚子舒舒服服地躺在墙角，小眼睛不停地东张西望。
3.好开头⑴从前，在茂密的大森林里，住着两只可爱的兔子，它们有一只是粉色的，有一只是红色的。
⑵一天，动物们看到了光秃秃的山坡，召开了紧急会议，商量对策。
4.好结尾⑴起初，人类还不理解，但经过他们反复耐心讲解，终于明白了保护树木对人类的作用了。
⑵通过这件事，妮妮明白了不管遇到什么困难，光发愁是没有用的，应该积极想办法去解决。
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作《续写故事》习作例文《最难忘的生日》
部编本人教版小学三年级语文上学期第四单元习作
《续写故事》习作例文《最难忘的生日》
最难忘的生日
一天课间，雅雅跟淘淘说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”贝贝说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
”李晓明听见后失落地望着窗外，自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”话未说完，他无奈地叹了口气。
这一幕恰好被淘淘看见了。
他对雅雅说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日。
”雅雅说：“好啊！我听说明天就是他的生日，那我们就一起陪他过生日，要不他多孤单啊！”于是，他们找来了好朋友开始商量行动方案。
第二天一大早，伙伴们早早来到学校，他们分头行动：小雪和小丽负责用彩带把教室布置得漂漂亮亮的。
小麦、美拉负责在一个巨大的三层蛋糕上用巧克力酱写上：“祝李晓明生日快乐！”淘淘负责在黑板上画彩色板报。
教室里热闹极了。
同学们也陆陆续续来到学校，每个人都为李晓明带来了心爱的礼物，有足球、绘本故事、变形金刚……大家趴在
窗台上焦急地盼着李晓明到校。
终于看见他的身影啦！君君和小伟迫不及待地去迎接李晓明。
刚进班，他就被一拥而上的同学们包围了。
大家异口同声地喊道：“李晓明，生日快乐！”各种小礼物在讲台上立刻堆成了小山。
这时，陈老师打开手机和李晓明的爸爸妈妈进行视频通话。
他的妈妈说：“原谅爸爸妈妈工作太忙，不能在你身边陪你过生日了！”他的爸爸说：“儿子，祝你生日快乐！再过一个月我们就回家陪你了！”李晓明激动得热泪盈眶，说：“爸爸妈妈放心吧！老师和同学们陪我过生日，这是我最快乐的时刻。
”。