毕业设计的选题原则与指导教师的职责
毕业设计选题方案
毕业设计选题方案毕业设计选题方案一、引言毕业设计是大学生在校期间最为重要的学术任务之一，它既是对所学知识的综合运用，也是对个人能力的一次全面检验。
因此，在选择毕业设计选题时，我们需要认真思考、合理规划，确保选题的独特性和可行性。
本文将探讨毕业设计选题方案的相关问题，以期为同学们提供一些建议和指导。
二、选题的重要性1. 选题的重要性选题是毕业设计的基础，它直接关系到设计的方向和内容。
一个好的选题能够提高设计的研究价值和实际应用性，同时也能够激发研究者的兴趣和潜力。
2. 选题的原则在选择毕业设计选题时，我们应遵循以下原则：（1）与专业相关：选题应与所学专业相关，能够体现专业知识的应用和拓展。
（2）具有独特性：选题应具备一定的独特性，能够在已有研究基础上有所创新和突破。
（3）可行性：选题应具备一定的可行性，能够在规定的时间和资源条件下完成设计任务。
（4）实用性：选题应具备一定的实用性，能够解决实际问题或提供有益的建议。
三、选题的方法和步骤1. 查阅文献在选择毕业设计选题时，我们应首先进行文献调研，了解当前研究的热点和前沿领域。
通过查阅相关文献，我们可以获取到一些有价值的选题思路和创新点。
2. 与导师交流导师是毕业设计选题的重要指导者和参与者，他们具有丰富的研究经验和专业知识。
在选题过程中，我们应与导师保持密切的沟通和交流，听取他们的意见和建议，从而更好地确定选题方向和内容。
3. 思考兴趣和潜力一个好的选题应能够激发研究者的兴趣和潜力，因此，在选择毕业设计选题时，我们应考虑自己的兴趣和专长。
只有对选题感兴趣并具备一定的研究潜力，我们才能够更好地投入到研究工作中，取得更好的成果。
四、选题方案示例以计算机科学与技术专业为例，给出以下选题方案示例：1. 基于深度学习的图像识别技术研究该选题基于当前深度学习技术的热点，通过研究图像识别算法的优化和改进，提高图像识别的准确性和效率。
2. 基于区块链的数据安全与隐私保护研究该选题基于区块链技术的应用前景，通过研究数据安全和隐私保护的技术方法，解决当前数据泄露和篡改的问题。
本科毕业设计(论文)双向选择制度及试行办法
本科毕业设计(论文)双向选择制度及试行办法按照《本科生毕业设计（论文）工作管理规定》文件精神，为了提高我院本科毕业设计(论文)工作质量，特制定本办法。
一、毕业设计（论文）选题原则1、题目必须符合专业培养目标和教学的基本要求，体现专业综合训练的内容。
2、选题要结合实际，题目应尽量从科研、社会生产实际、企事业委托设计（研究）以及社会热点问题中选出。
3、题目要有一定数量的更新，学生必须一人一题，对于大而难的课题，可分解为若干个子课题。
4、题目必须符合毕业设计（论文）工作量的要求，题目要适当（要考虑到题目的难度、份量、综合训练等）。
5、学生自拟题目和毕业设计（论文）题目变更必须经过专业毕业设计指导委员会批准。
二、指导教师的选配与职责1、毕业设计（论文）实行指导教师负责制。
指导教师原则上由学术水平较高且实践经验丰富的中级及中级以上职称的教师担任。
2、指导教师不足的可聘请校外具有高级以上职称的教师（工程技术人员）担任指导教师，二级院必须为其配备具有指导教师资格的教师联合指导，外聘教师必须每周与学生见面一次以上，进行当面指导，其它时间可通过网络、电话、学生上门请教等方式由指导教师对学生进行指导。
3、对于第一次指导毕业设计（论文）的教师，在设计（论文）开始前，要具有以助教身份协助指导毕业设计（论文）的经历。
4、指导教师原则上指导学生人数不超过8人。
5、指导教师负责制定毕业设计（论文）任务书，按照题目要求进行日常的指导工作。
指导教师要经常到设计现场了解工作进程，回答问题，解决困难，指导和参与学生的实验、研究与分析，指导论文与说明书的撰写，指导时间每天不少于两学时。
同时，指导教师还应注意加强对学生的思想政治、纪律等方面的教育，教书育人。
6、毕业设计（论文）完成后，指导教师要认真审阅，并根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量等方面对毕业设计（论文）作出较全面、准确的评价，写出书面评语，给出成绩。
7、如果指导教师对学生毕业设计（论文）中出现的原则性错误未能及时指出，指导教师负主要责任。
1毕业设计(论文)指导教师的要求
毕业论文（专科）指导教师要求及论文指导安排毕业设计（论文）作为教学计划中最后一个教学环节，是一个非常重要的实践性环节，也是培养学生掌握理论联系实际的方法、使学生具有一定的分析和解决工作实际问题的能力、成为应用型人才的重要环节。
一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。
每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。
二、指导教师的基本条件1、指导教师由有一定科研经验，对课题内容熟悉的教师担任。
指导教师由教研室安排，报继续教育部备案。
2、成教学生在校外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请外单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师。
3、初级职称教师指导学生人数不超6人，中级职称教师不超8人，高级职称教师不超过10人。
三、指导教师的职责1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。
应始终坚持把对学生的培养放在第一位。
2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。
应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。
四、指导教师的要求毕业设计（论文）作为教学计划中最后一个教学环节，是一个非常重要的实践性环节，也是培养学生掌握理论联系实际的方法、使学生具有一定的分析和解决工作实际问题的能力、成为应用型人才的重要环节。
为了达到这一教学目的、保证毕业设计（论文）的教学质量，指导教师起着非常关键的作用。
为进一步规范毕业设计（论文）的指导工作，对指导教师提出以下要求：1.指导教师应负责指导学生的选题。
学生所选课题必须符合所学专业和学历层次以及自己的工作实际。
学生必须每人一题，对于二人或多人做同一课题的，各人必须以不同的角度（方案）或不同的具体对象进行探讨研究。
指导教师应掌握课题的工作量，防止出现因工作量太小而达不到毕业设计（论文）的要求。
每位指导教师指导的学生数按专业不同，一般不超过6人，最多不超过8人。
超过8人时，必须经有关部门批准，并制定具体指导实施方案。
毕业设计老师指导职责
毕业设计老师指导职责毕业设计老师指导职责作为一名毕业设计老师，我深知自己肩负着重要的指导职责。
毕业设计是学生在大学期间最为重要的一项任务，它不仅是对所学知识的综合应用，更是对学生能力和素养的全面考察。
因此，作为毕业设计老师，我们需要承担起指导学生的责任，确保他们能够顺利完成毕业设计并取得优秀的成绩。
首先，我们的责任是帮助学生明确毕业设计的目标和方向。
每个学生在选择毕业设计题目时都会面临各种挑战和困惑，因此我们需要与学生进行深入的交流和讨论，了解他们的兴趣和专业方向，帮助他们确定一个既有挑战性又符合实际的题目。
在这个过程中，我们需要充分发挥自己的专业知识和经验，提供学术指导和建议，帮助学生明确研究的目标和方法。
其次，我们需要引导学生进行系统的文献综述和资料收集。
一项优秀的毕业设计需要建立在充分的文献基础上，因此我们需要教导学生如何进行文献检索和资料收集。
我们可以向学生介绍一些常用的学术数据库和图书馆资源，教导他们如何筛选和评估文献的质量和可信度。
同时，我们还需要帮助学生分析和总结文献中的观点和研究成果，引导他们形成自己的思考和观点。
第三，我们需要指导学生进行研究设计和实施。
毕业设计的核心是研究方法和实验设计，因此我们需要帮助学生选择合适的研究方法和实验设计，确保他们能够获得准确和可靠的数据。
我们可以向学生介绍一些常用的研究方法和实验技术，教导他们如何设计实验流程和收集数据。
同时，我们还需要指导学生如何分析和解释实验结果，帮助他们形成科学的结论和推论。
最后，我们需要对学生的毕业论文进行审阅和修改。
毕业论文是学生毕业设计的最终产物，它不仅要求学生对所学知识的全面应用，更要求他们具备良好的学术写作能力。
因此，我们需要仔细审阅学生的论文，检查其结构和逻辑是否合理，指出存在的问题和不足之处，并提出修改建议。
我们可以帮助学生优化论文的语言表达和论证过程，确保其能够达到学术要求和标准。
总的来说，作为毕业设计老师，我们的指导职责是多方面的。
毕业设计指导教师的职责
国际交流学院毕业设计指导教师的职责按照教务处《上海第二工业大学本科毕业设计（论文）工作细则》和上海第二工业大学高职毕业实践（论文）工作管理办法沪二工大教[2005]60号的规定，毕业设计的指导教师，应以有经验的具有讲师职称以上教师为主。
助教和未从事过毕业设计（论文）指导工作的教师不能单独作为毕业设计（论文）的指导教师，但可以协助指导教师指导学生。
每位指导教师指导的学生人数原则上不超过10人。
从事企业课题的毕业设计可聘请企业专业人员作为指导教师，但必须配备学校的指导教师，以控制和掌握毕业设计（论文）的进度和质量。
在毕业设计（论文）工作各个阶段中指导教师的职责为：1、准备阶段（提出课题—开题）1）提出可供学生选择的毕业设计（论文）课题，报院（系）审批。
2）负责对学生进行课题主要内容、目的和要求介绍，接受学生咨询。
3）配合学院（系）确定毕业设计（论文）学生，编写毕业设计（论文）任务书。
●该阶段毕设指导教师是核心。
●指导教师要掌握毕设题的基本原理、设计计算方法、实现的手段和条件、总的工作量，清楚课题的背景及有关课题的资料。
按课题指导学生开展调研，查找资料，熟悉课题。
●根据各个课题的工作量，结合学生的情况分配毕业设计任务。
●确定毕业设计任务实施的阶段，使学生明确每个阶段的内容及要求●确定本科开题报告的内容和格式。
●指导本科学生写开题报告（需要多次修改）或论文提纲。
●本科开题报告汇报。
2、指导阶段（开题—答辩）1）指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导。
定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导，并做好指导记录。
配合院（系）进行毕业设计（论文）的中期检查。
2）指导学生正确撰写毕业设计（论文），负责业务指导工作，加强督促与检查。
3）在毕业设计（论文）指导过程中，指导教师原则上每周至少安排与学生见面一次，及时检查，并指导工作。
指导教师每月要向负责设计（论文）工作的教研室主任（或副主任）汇报一次，如遇特殊情况要及时沟通与协调。
毕业论文（设计）指导教师职责5篇范文
毕业论文（设计）指导教师职责5篇范文第一篇：毕业论文（设计）指导教师职责指导教师职责1、社会实践指导教师职责指导教师应根据实践教学工作的具体要求和安排，指导学生制定详细的工作计划、确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。
指导学生制订反映实践成果的写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。
针对学生社会实践全过程表现写出具体、准确的评语，并给出初评成绩。
2、毕业论文（设计）指导教师职责（1）把握选题原则，指导学生正确选题选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。
选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。
指导教师一定要严格把住选题关，避免学生选择脱离本专业，单纯与所从事的工作相结合的选题；避免学生选择未运用本科专业知识内容的选题；避免学生选择不熟悉的选题。
（2）指导学生独立完成写作指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。
指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
检查学生独立完成写作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为。
（3）依照标准给出初评成绩针对学生毕业论文（设计）全过程表现写出具体准确的评语，根据《毕业论文（设计）初评成绩评判标准》以百分制给出初评成绩，填写在论文手册中。
（4）指导学生进行答辩工作相关事宜的准备。
第二篇：教师指导毕业论文工作职责教师指导毕业论文工作职责教师应当以科学严谨的态度，认真务实的作风和满腔的热忱开展毕业论文指导工作，其主要职责如下：一、指导教师的资质要求，见《毕业论文工作手册》P7.六.1二、提出选题方向。
每位教师提供至少20个供选题目。
毕业设计指导教师的职责
毕业设计指导教师的职责一、引言毕业设计是高等教育中非常重要的环节之一，也是学生综合运用所学知识和能力进行实践的重要机会。
而毕业设计指导教师作为学生在毕业设计过程中的指导者、引导者和评价者，担负着重要的责任和使命。
本文将探讨毕业设计指导教师的职责和重要性。
二、关于毕业设计指导教师的定义与要求毕业设计指导教师是指导学生完成毕业设计的具备相关专业知识和经验的教师。
一位合格的毕业设计指导教师首先应具备高深的专业知识和较强的研究能力，熟悉所指导学生的专业领域，并能够针对不同的学生需求进行个性化的指导。
此外，毕业设计指导教师还应具备良好的沟通能力和教学技巧，能够与学生进行积极有效的沟通和交流，指导学生进行科学、规范和创新的毕业设计。
三、毕业设计指导教师的职责1. 设计选题与方向指导毕业设计指导教师在学生开始进行毕业设计前，应与学生进行深入交流，明确选题方向，并协助学生找到适合的毕业设计题目。
在这个过程中，指导教师需要倾听学生的兴趣和专业发展规划，为学生提供合理的选题建议，并引导学生确定研究方向和目标。
此外，指导教师还需帮助学生理清研究思路，展开合理的研究设计，并提供必要的参考资料和指导。
2. 进度管理和时间安排毕业设计是一个需要时间和计划的过程，而毕业设计指导教师需要协助学生制定合理的进度安排，并检查学生的进展情况。
及时发现学生在毕业设计过程中遇到的问题和困难，并针对性地提供支持和帮助。
指导教师的严谨性和责任心将对学生的毕业设计能力培养和完成质量产生积极影响。
3. 学术指导和方法引导作为学术导师，毕业设计指导教师需要对学生进行学术指导，帮助学生规范撰写毕业设计相关文献资料，指导学生运用正确的学术方法和研究手段进行思考和分析。
指导教师还需引导学生深入研究相关领域的前沿技术和研究成果，启发学生的创新思维和问题解决能力。
4. 文章修改和答疑解惑在学生完成毕业设计论文初稿后，指导教师需要对学生论文进行修改和指导，帮助学生提高论文的学术水平和表达能力。
毕业论文指导教师的要求及职责
毕业论文指导教师的要求及职责（一）指导教师的要求指导教师由有一定科研经验，对该课题内容熟悉的具有讲师职务以上的教师担任。
助教不单独承担指导工作。
中级职称教师指导学生人数不超过6人，高级职称教师不超过8人。
初次参与指导论文的教师，指导学生数不超过2人。
指导教师确定后，不能随意更换，不得随意出差，确需出差者，须经主管院长批准。
（二）指导教师的职责1.编制论文任务书，做好论文前的准备工作，如文献资料、图书、工具书等；制订周密的进度计划，做到心中有数。
2.向学生下达毕业论文任务书，帮助学生了解并熟悉课题的目的、意义、内容，指导学生选好毕业论文课题，把好“选题关”，并提出明确要求。
3.审查学生毕业论文的总体方案及研究思路、步骤、方法，完成条件及预期目标，指导学生认真填写《西安文理学院毕业论文开题报告》。
4.每周定期检查并指导学生的毕业论文工作，从阅读、检索文献及谋篇布局、行文格式、文字表达、选题和论文创新性（观点创新、论据创新、方法创新）等方面对学生进行全程指导，强化训练意识，随时解决出现的各种问题。
及时填写《西安文理学院毕业论文教师指导记录表》。
5.指导学生正确撰写毕业论文，评阅每份毕业论文的全部资料，收缴外文译文和读书心得或文献综述，写出评定意见。
6.审查学生参加毕业论文答辩的资格。
7.对学生提交的定稿论文进行网上检索，杜绝抄袭，指导学生恰当地使用相关资料，端正文风。
毕业论文的时间安排毕业论文组织工作包括：选题、开题、中期检查和答辩四个环节。
安排在第7学期末和第8学期进行，共计18周时间。
具体的时间安排和要求如下：（一）选题（第7学期最后三周）1.第7学期第15周内召开毕业论文写作动员会。
2.学生根据选题原则确定选题上报办公室，经教研室和主管领导调整、审批后，由办公室统一安排指导教师，并向学生公布。
3.指导教师在第7学期末向学生下达《毕业论文任务书》。
4.院办公室根据要求，填写《毕业论文指导教师情况统计表》及《毕业论文选题审批表》，于第8学期第三周内报教务处教学科。
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毕业设计的选题原则与指导教师的职
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毕业设计(论文)指导书
一、毕业设计的选题原则
毕业设计可结合生产实际的需要及学生单位实际应用的需要进行选题,毕业设计主要内容应结合实际生产中具体工艺制订与实施和生产中实际问题的解决;以及新技术、新工艺的应用,毕业设计应理论联系实际,具有综合性、技术性、实用性。
选题的基本原则是:
1.必须符合材料类专业综合训练的要求.
2.在满足综合训练要求的前提下,尽可能选择与本地区,本单位实际需要相结合的课题.
3.选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面.
4.课题任务要有一定的工作量,以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务.
5.课题的设计难度要适中,使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务.
需要说明的是:这里提供的选题只是参考性的和指导性的,能够根据学生的实际情况,适当调整后选用.如果学生觉得这些选题和自己的研究兴趣,工作实际有较大距离,也能够自行拟订选题,经指导教师审定后再投入撰写.
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二、毕业设计(论文)的时间及要求
1.设计时间及程序
(1)毕业设计(论文)的时间安排为最后一学期。
(2)毕业设计(论文)的题目原则上由指导教师提出,也可学生提出,经填报<毕业设计(论文)选题表>,教研室组织评审确认。
2. 毕业设计(论文)要求
(1)符合本专业的培养目标及教学基本要求,具有综合性、开拓性,使学生在分析解决问题能力、创新能力等方面得到充分锻炼;
(2)与生产实际和科技发展需要相结合,提倡真题真做。
(3)同一题目的学生,毕业设计(论文)应有所侧重,有独立毕业设计(论文)内容,其比例应不低于60%;
(4)应具有一定的深度、难度及先进性,任务具体、份量适当、进度明确、经学生努力能够完成;
三、毕业设计参考选题
1焊接技术及自动化专业
(1)低碳钢管道的焊接工艺
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(2)不锈钢钎焊工艺
(3)高速钢摩擦焊接工具的环状裂纹分析
(4)完善桥式起重机的桥架设计
(5)制定轧辊修复的堆焊工艺
(6)焊接滚轮架的设计
(7)焊接场地的烟尘排放系统及设施的设计
(8)焊接修复工艺及专家管理系统
(9)综述焊接技术的发展
(10)为洛阳拖拉机厂的动臂焊合部件设计一组焊胎
(11)为某一轧辊修复埋弧堆焊设计药芯焊丝和焊剂的配方
2检测技术与应用专业
(1)滚动轴承钢热处理工艺及质量控制
(2)渗碳齿轮崩齿的原因分析
(3)9SiCr搓丝板的崩牙分析
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(4)45钢线材拉拔断裂分析
(5)炉前分析方法及结论
(6)炉温控制设备及调节
(7)齿轮轴滚削崩齿的原因分析
(8)球铁件成分分析及控制
(9)球铁件的X射线检测
(10)汽车半轴淬火开裂与疲劳断裂的分析及防止措施。
(11)高碳钢及轴承钢零件淬火裂纹的分析及防止措施。
(12)汽车渗碳齿轮的失效分析防止措施。
(13)大型冷冲模具热处理缺陷分析及防止措施。
(14)1Cr18Ni9Ti钢桔皮状表面的原因分析及防止措施。
(15)高速钢焊接工具裂纹的分析及防止措施。
(16)合金结构钢的组织缺陷、金相检验项目及标准。
(17)合金工具钢的组织缺陷、金相检验项目及标准。
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(18)铸铁的组织缺陷、金相检验项目及标准。
(19)钢中非金属夹杂物、晶粒及脱碳层的组织缺陷、金相检验项目及标准。
(20)40Cr钢齿轮高频感应加热淬火工艺的制定及分析
3材料成型与控制技术专业
(1)球铁件缺陷形成原因及防止措施
(2)熔模铸件的缺陷分析
(3)熔模铸件生产工艺
(4)中小热加工企业调查
(5)冲天炉结构分析
(6)粘土砂配制试验研究
(7)铸铁成分分析
(8)V法铸造生产分析
(9)树脂砂配制性能分析
(10)常见铸件缺陷分析
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