高考数学考试说明解读
新高考数学试卷的题型说明
一、试卷结构新高考数学试卷分为选择题、填空题、解答题三个部分，总分150分。
试卷内容涵盖高中数学课程的知识点和能力要求，旨在全面考察学生的数学素养。
1. 选择题（共20题，每题3分，共60分）选择题分为单选题和多选题。
单选题每题只有一个正确答案，多选题有两个或两个以上正确答案。
选择题旨在考察学生对基础知识的掌握程度和逻辑推理能力。
2. 填空题（共10题，每题5分，共50分）填空题主要考察学生对基础知识的掌握和运算能力。
题目类型包括直接填空、计算填空和证明填空。
计算填空和证明填空要求学生在规定的时间内完成。
3. 解答题（共5题，每题15分，共75分）解答题分为三个层次：基础题、中等题和难题。
基础题主要考察学生对基础知识的掌握和应用能力；中等题考察学生分析问题和解决问题的能力；难题则考察学生的创新思维和综合运用知识的能力。
二、题型特点1. 选择题选择题题型多样，包括概念题、计算题、证明题等。
题目设计注重基础知识的考察，同时兼顾思维能力的培养。
部分题目涉及实际应用，引导学生关注数学与生活的联系。
2. 填空题填空题以计算为主，考察学生对基础知识的掌握和运算能力。
题目难度适中，既注重基础知识的考察，又关注学生的思维能力。
3. 解答题解答题注重考察学生的分析问题和解决问题的能力。
题目设计由易到难，层次分明。
基础题主要考察学生对基础知识的掌握和应用；中等题和难题则考察学生的创新思维和综合运用知识的能力。
三、考试要求1. 学生应掌握高中数学课程的基本知识和基本技能，具备一定的逻辑推理和空间想象能力。
2. 学生应具备良好的运算能力和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 学生应具备创新思维和综合运用知识的能力，能够在考试中充分发挥自己的潜能。
4. 学生应注重培养良好的学习习惯和考试心态，以应对新高考数学考试。
总之，新高考数学试卷题型多样，难度适中，旨在全面考察学生的数学素养。
考生在备考过程中，应注重基础知识的学习和能力的培养，以提高自己的综合素质。
2023年上海秋季高考数学考试说明
2023年上海秋季高考数学考试说明尊敬的考生们：大家好！首先，我代表上海市教育考试院向各位考生表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺。
您即将面对的是2023年上海秋季高考数学考试，相信您在备考阶段已经付出了辛勤的努力。
为了帮助您更好地应对考试，我将对本次考试的说明进行详细介绍。
1.考试时间和地点：本次考试将于2023年xx月xx日上午9:00开始，在各个考点同时进行。
具体考点和座位号已经通过短信和电子邮件的方式发送给各位考生，请您提前到达考点，准备好必备的考试用具。
2.考试内容和形式：本次数学考试按照国家规定的高考数学课程标准进行设置，主要考察考生的数学基本知识、分析和解决问题的能力，以及数学建模能力。
考试试卷分为选择题、填空题和解答题三个部分。
（1）选择题部分（共40分）：本部分共有20道选择题，每道题目有四个选项，其中只有一个正确答案。
考生需选择正确答案，并将答案填涂在答题卡上。
（2）填空题部分（共30分）：本部分共有10个填空题，每题有一个或多个空格，考生需要根据题目要求填写正确的答案，并将答案填涂在答题卡上。
（3）解答题部分（共30分）：本部分共有3个大题，每个大题包含若干小题，考生需要自选其中的两个大题进行解答。
在解答过程中，应注意条理清晰，解题步骤明确，重点要点突出。
3.考试注意事项：为了确保考试的公平和顺利进行，请各位考生务必仔细阅读以下注意事项：（1）请按时到达考点，并合理安排好作息时间，保持良好的身体状态，以确保最佳状态参加考试。
（2）考生应携带好准考证、身份证等相关证件，确保个人信息的准确性。
（3）考试过程中，严禁携带任何与考试无关的物品，包括通讯工具、计算器、纸笔等。
请务必仔细查看考场规定，以避免违反考试纪律。
（4）考试期间，请保持安静，不要与他人交流，不要做出任何可能干扰他人或违反考试纪律的行为。
（5）请按照考试要求认真答题，准确填涂答题卡。
在使用铅笔填涂时，请务必将答案填涂完整、清晰，并在答题卡上准确填写个人信息。
福建省高考考试大纲(文科数学考试说明)
福建省高考考试说明（文科数学）根据普通高等学校对文科学生数学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于福建省实施普通高中数学新课程的原则，参照教育部制订的《普通高中数学课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（课程标准实验版）》和省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》、《福建省普通高中新课程教学要求（数学）》，结合福建省普通高中数学教学实际，确定福建省高考文科数学考试内容为《普通高中数学课程标准（实验）》必修课程和选修课程系列1的内容。
1.集合（1）集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系;②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。
（2）集合间的基本关系：①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；②在具体情境中，了解全集与空集的含义。
（3）集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。
②理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。
③能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算。
2．函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）（1）函数①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念。
②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数。
③了解简单的分段函数，并能简单应用。
④理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义。
⑤会运用函数图象理解和研究函数的性质。
（2）指数函数①了解指数函数模型的实际背景。
②理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。
③理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图象通过的特殊点。
④知道指数函数是一类重要的函数模型。
（3）对数函数①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用。
北京高考数学考试说明解读与分析
北京高考数学考试说明解读与分析2021年高考北京卷《考试说明》近期将公布。
今天（1月13日）上午北京教育考试院相关负责人对《考试说明》作了解析，并表示与往年相比，北京卷《考试说明》稳中有变。
“教学大缸”第一时刻为各位考生带来解析。
今年的《考试说明》各科目样题均调整替换进了部分2021年高考的真题。
此外语文增加了12部中外文学和文化经典作为“经典阅读篇目例举”。
这些篇目将在明后两年的高考中逐步纳入考生必须作答的范畴。
此外，英语注重考察书信等应用文写作，强调了中华传统文化色彩。
政治调整了考试范畴。
数学：文理科数学共调整6道样题据了解，理科数学更换4道参考样题；文科数学更换2道参考样题。
新换题目均选自2021年高考北京卷。
理科数学更换题目的位置信息如下：语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。
[试题5]（2021年第7题）更换为（2021年第7题）；[试题7]（2021年第6题）更换为（2021年第6题）；[试题12]（202 1年第8题）更换为（2021年第8题）；[试题26]（2021年第18题）更换为（2021年第18题）。
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
年黑龙江高考数学大纲考试说明解读
年黑龙江高考数学大纲考试说明解读20XX年黑龙江高考数学大纲考试说明解读生活报2月2日讯数学作为三大主科之一，在高考中起着举足轻重的作用。
今年高考《考试说明》中的数学科目的解读，由哈三中数学教师李爽给考生们提供详细复习秘籍。
李爽介绍，xx年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和xx年比照，在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量等几个方面都没有发生变化。
在如何复习方面，李爽建议，根底知识根本技能和数学思想方法仍然是考生复习的重中之重，在复习方法上，考生可以采取滚动式复习、综合复习和专题复习结合、错题本分析错题原因等方法，取得效果会非常显著。
纵观近几年高考卷主要对数列、三角函数、统计与概率、立体几何、解析几何、函数与导数等主干知识进行了重点考察，同时覆盖了集合、复数、程序框图、三视图、二项式定理、线性规划、向量、常用逻辑用于、定积分等内容。
考察内容全面。
李爽介绍，五种能力包括：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力；两种意识包括：应用意识、创新意识。
回忆xx年的数学试题，以能力立意，多角度、多层次地考察学生的数学能力，比方理科的第1、2、8、9、13、20题，文科的1、2、5、9、13、14题考察了学生的运算求解能力；理(文)科的6、18题考察了学生的'空间想象能力；理科的第3、4、7、10、14、15、17题，文科的3、4、7、8、11、15、17题考察了学生的逻辑思想能力；理(文)科的19题考察了数据处理能力。
数学知识要求联系实际近几年高考注重考察数学品质，淡化特殊技巧，强调通法。
比方数列的客观题近几年不再考察性质了，而是考察了根本量的运算。
每年的试卷都表达了对数形结合的思想，函数与方程的思想、分类与整合的思想的考察。
数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，考察学生应用数学工具和方法解决实际问题的能力。
说明中也要求注重考生个性品质。
2023年上海秋季高考数学考试说明
2023年上海秋季高考数学考试说明一、考试性质与目标2023年上海秋季高考数学考试是上海市教育考试院组织的一项重要的考试，旨在评估考生的数学知识和能力，为高校选拔优秀人才提供依据。
本次考试的目标是确保考试的公平、公正和有效性，同时促进高中数学教学的改进和提高。
二、考试形式与时间本次考试采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。
考试科目为数学（理科），考试时间为上午9:00-11:00。
三、考试内容与要求本次考试的内容涵盖了高中数学的主要知识点，包括数与代数、空间几何、解析几何、概率与统计等。
具体要求如下：1.数与代数：要求考生掌握数的基本性质、代数式和方程的运算，理解函数的概念和性质，掌握函数的图像和性质，理解数列的概念和性质，掌握数列的通项公式和求和公式等。
2.空间几何：要求考生掌握空间几何的基本概念和性质，理解空间向量的概念和运算，掌握空间几何图形的性质和计算方法，理解空间几何问题的解题方法和思路等。
3.解析几何：要求考生掌握平面解析几何的基本概念和性质，理解圆锥曲线和直线的关系，掌握圆锥曲线和直线的方程和性质，理解解析几何问题的解题方法和思路等。
4.概率与统计：要求考生掌握概率的基本概念和性质，理解随机事件的概率和频率，掌握随机变量的概念和性质，理解概率分布的概念和性质，掌握统计的基本概念和方法等。
四、试卷结构与题型本次考试的试卷结构包括选择题、填空题和解答题三个部分。
具体题型和分值分布如下：1.选择题：共10题，每题5分，总计50分。
2.填空题：共6题，每题5分，总计30分。
3.解答题：共5题，每题20分，总计100分。
五、评分标准与细则本次考试的评分标准主要依据答案的正确性和完整性进行评分。
具体评分细则如下：1.选择题：每题有一个正确答案，考生选择正确答案即可得分。
如果考生选择的答案与正确答案不一致，则不得分。
2.填空题：每题有一个空缺需要填写正确答案，考生填写正确答案即可得分。
如果考生填写的答案与正确答案不一致或答案不完整，则不得分。
江苏高考数学考试说明大纲变化解读
江苏高考数学考试说明大纲变化解读数学连续近两年命题风格，题目多源于书本解读人：马乃伦(高三数学备课组长)【变化】必做题部分在考试内容栏中有两处发生了变化：函数与方程，互斥事件及其发生的概率都从A级考点变成B级考点。
其中函数与方程的思想是中学数学里专门重要的一种思想方法，对这方面内容的考查能够区分出学生的能力，加强这方面内容的考查是必要的；互斥事件及其发生的概率这部分内容在现实生活中有广泛的应用，关于大部分学生的后继学习也有一定的阻碍，因此把这两部分内容的考查从A级考点变为B级考点是专门正常的，但这一变化也说明了2021年的数学高考将会加强这两方面相关内容的考查。
考试说明的另外变化是在典型示例中：14个填空题前4题和最后两题都没有变化，12题为2021年数学考卷中的12题。
这一变化说明，2021年江苏高考数学试卷将连续近两年来江苏高考命题的风格，试题淳朴平和，大部分题目源于课本，有似曾相识的感受，给考生以亲切感。
试题在难、易度的设计上更加合理，各种题型的梯度明显，有利于不同层次的考生的水平得到合理评判，利于选拔。
【复习建议】用教材来对比说明中的36个A级考点、74个B级考点及8个C级考点，不能留有知识盲点；提高运算能力，一方面要通过限时练习来提高做容易题和中等题的速度，另外一方面要提高运算的准确率；对8个C级考点的训练要从最基础题抓起，难题训练要紧是在解题的思路上给学生指导，不要过分拔高要求；注意两个考点的变化，注意与这两个考点相关知识的练习；与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
高考天津卷命题说明数学学科解读
2019年高考天津卷命题说明数学学科解读《2019年一般高等学校招生全国统一考试天津卷说明》数学学科（以下简称“数学考试说明”）的编写依据《一般中学数学课程标准（试验）》和教化部考试中心制定的《2019年一般高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准试验版）》，并充分考虑天津市中学数学教学实际。
“数学考试说明”符合课程标准及素养教化的理念，体现适应时代特点及对人才培育的要求，着力于稳定，坚持“以实力立意命题”的指导思想，对实力要求、考试要求、考试形式与试卷结构等予以全面、详细的说明与说明。
“数学考试说明”既是高考数学（天津卷）命题的重要依据，也是学生复习和老师指导学生复习的重要参考。
体现“以实力立意命题”的指导思想“数学考试说明”中指出：数学学科的命题将根据“考查基础学问的同时，留意考查实力”的原则，确立以实力立意命题的指导思想，将学问、实力和素养融为一体，全面检测考生的数学素养。
以实力立意命题首先要确定试题的实力考查目标，并由此选择相宜的学科内容，进而选定试题的表述形式。
以实力立意命题还包括：在命题理念上体现以学科学习实力测试评价学生；在试卷框架结构上突出全面的实力因素、多元化的实力层次结构和合理的难度分布；在命题构思上强化实力点的设计，强调用数学基本方法解决数学问题；在试卷设计上有适度的创新型试题，开发、拓展已有题型的功能。
留意对数学实力的考查“数学考试说明”坚持对五种实力和两个意识的考查，将数学实力考查置于命题的核心位置，以实力立意为中心，把握学科的整体意义，着眼于用统一的数学观点组织材料，通过对数学实力的考查检测出学生接着学习的潜能。
“数学考试说明”中对实力的考查要求具有如下特点：全面性高考中考查的数学实力和数学意识包括空间想象实力、抽象概括实力、推理论证实力、运算求解实力、数据处理实力以及应用意识和创新意识。
推理论证实力和抽象概括实力是考查的重点。
高考数学试题是以数学学科实力为基础，以思维实力为核心，全面考查学生应具备的实力。
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高考数学考试说明解读 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
解读 2008年高考数学考试说明
与老高考相比,2008高考江苏卷(数学)从命题指导思想考试内容及要求到考试形式及试卷结构都发生了较大的变化。
在命题指导思想方面的主要变化是新的考试说明明确提出了对数据处理能力的要求了,即能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题。
对数据处理能力的明确要求,会使统计知识与方法的考查得到加强.
关注变化：1.考试题型的重大改变。
考试说明明确指出,2008年高考江苏数学卷的必做题部分(文、理都做)只由填空题与解答题两种题型组成,其中填空题14小题,约占70分;解答题6小题,约占70分.，这表明明年高考数学试卷中将不再出现选择题.这一重大变化必将对考生的复习迎考产生很大影响.
2.考试内容和要求的变化。
与老高考相比,由于新课程标准的实施, 教材的改变,新高考的考试内容因而发生了很大的变化.新教材中的传统内容,其地位也有较大改变。
新高考对知识的考查要求分为了解(A)、理解(B)、掌握(C)三个层次。
了解层次只要求对知识的含义有最基本的认识,能解决相关的简单问题,因此,与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主。
理解层次要求对知识有深刻的认识,并能解决有一定综合性的问题.中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型,由于对综合性提出了要求,因此对这部分知识的考查也有可能出难题。
掌握层次要求系统掌握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题,显而易见
对这部分知识的考查,出难题便顺里成章.由于高一级层次的要求包括低一级层次要求,因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题.
考试说明中C级要求的知识点全在必做题部分.具体内容如下:(1).两角和与差的正弦余弦和正切(2).平面向量的数量积(3).等差数列(4).等比数列(5).基本不等式(6).一元二次不
等式(7).直线方程(8).圆的标准方程和一般方程，这些知识点无疑将成为新高考的热点,可以看出一些传统考查重点的能级要求有所降低,如圆锥曲线、函数、空间几何体等等. 备考建议：
1.加大填空题的训练力度
由于没有选择支提供信息,填空题历来是学生答失分较多的题型,新高考填空题题的题量有14道之多, 容易题、中等题、难题都会出现.要加大填空题的训练量,要像训练选择题那样去训练填空题的各种解法,并应研究填空题的各种类型变化及相应解法.
2.合理安排各模块的训练难度
应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量.
对于A级要求的知识点要严格控制难度,在这些内容上不要搞综合.
对于B,C两级要求的内容,无论在复习时间上,还是在训练难度上都要有适当的安排,C 要求的内容既可以出难题，也可以出中等题与容易题，作为新的高考热点，当然应成为复习的重点.
3.附加题的训练要适度
附加题由2题必做题与四题选做题(选2题)组成,容易题、中等题与难题的比例大致为5:4:1.
选做题依次考查选修4系列中4-1,4-2,4-4,4-5这4个专题的内容,这一部分出容易题的可能性较大,一般不会出难题.
必做题是考查选修系列2中有而选修系列1中没有的内容,根据难度比例的安排,必做题出中等题与难题的可能性较大.
对附加题的训练难度的控制应据考试说明作出适当的安排.。