七年级语文香港回归[人教版]
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七年级语文中英香港政权交接仪式在港隆重举行
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不少于800字。不得抄袭。 [写作提示]“钥匙”是开锁的工具，它熟悉事物的机理，最了解锁的“心”，所以能够灵活机动，只轻轻一转，就“轻而易举”地打开了锁。对于一般的事物、问题而言，这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心” 是指隐秘之处的思想和情感。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的蛮干。它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径。参考拟题：开锁的启示、科学方法与科学 精神。 ? 25.阅读下面的文字，根据要求作文。 非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。一天早上，一位老师走进教室，举起手里的一张画有一个黑点的白纸问学生：“同学们，你们看到什么了？”学生们齐声回答：“一个黑点。” 老师说：“不对！你们再看看，难道你们谁也没看到这是 一张白纸吗？”接着，老师语重心长地说：“在今后的生活中，你们可不要这样看人看事物啊！” 老师关于这张“白纸”的教导，一直铭刻在一个当时年仅17岁的学生的脑海深处。当年的这位学生就是现在的联合国秘书长科菲?安南。 请以“白纸与黑点”为话题写一篇文章。题目自拟， 文体自选，立意自定，不少于800字。 ? [写作提示]在这个硝烟不断，危机纷起，恐怖分子无孔不入，时刻都有意想不到的灾难发生的世界里，身为联合国秘书长的安南先生时时体味当年老师关于“白纸与黑点”的谆谆教诲，仍然乐观地看到这张虽有许多“黑点”的“白纸”的美丽。其 实，我们也常常遇到这样被染上了“黑点”的“白纸”。比如患过错误的同志，比如有许多毛病的同事……我们应该认真品味这位非洲老师的“黑点与白纸”的故事，从中领悟这样的道理：看人应当首先看“一张白纸”，即看人的主流，看人的优点，对别人的身上的“黑点”应当懂得宽 容、包涵，求同存异，不要只注意别人的“黑点”而刻意挑剔甚至吹毛求疵。 ? 26.阅读下面的文字，根据要求作文。 ? 比，是人人皆有的心态，所不同的是比的内容和方法因人而异：有的比吃比穿、比车比房，有的比成就、比贡献。比，又是我们认识事物的常用方法，拿中国古代的 文明和其他国家比，我们会比出自豪和勇气。拿我们现在的科技与发达国家比，我们比出了落后和清醒。但是，并不是人人都会正确运用比的。 请以“比”为话题，写一篇文章，文体自定，文题自拟，不少于800字。 ? [写作提示]这是一种提示性的话题作文，提示语中列举了一些常见 的“比”的内容和“比”的方法，目的是为了打开同学们的思路。你完全可以从中选择你熟悉的内容来写，但是也不必拘泥于提示的方面，还可以在更广阔的领域寻觅“比”的新鲜内容。但是值得注意的是：选择可比的事物必须是同一范畴的事物，要通过现象或形式异同的比较，概括出 可比点来；罗列差异不是目的，目的是通过差异来说明问题，所以，重点要放在对问题的分析上。 ? 27.阅读下面的文字，根据要求作文。 ? 一天，上帝带着一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着。虽然他们每人都有一把长柄勺子，但由于勺柄太长， 他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解，便对他说：“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗？” 请以“合作”为话题，写一 篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字的议。 [写作提示] “合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多，社会分工就越精细， 而个人的智力、知识面是有限的，因此，加强合作，取长补短，优势互补，已越来越成为时代的要求。论重点应放在“为什么要进行合作”上，用摆事实，讲道理的方法来明合作的必要，可以引用名言阐述合作的必要，也可以举例明合作带来的各种好处，还可以从反面明不合作带来的弊 端，要用辩的方法，分析要全面，理由要充足，最后还要指出解决问题的办法，即合作的途径。如写议，论角度有“合作是成功的土壤”“合作是人类生存的必需”“个人离不开集体”“团结互助才能由弱变强”“协作就是力量”“团队精神”“优势互补、共同发展”等。 ? 28.阅读下 面的文字，按要求作文。 水，滋润万物，是生命之源； 暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。 水，看似柔弱，却能把坚石滴穿； 汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。 水，演绎出多少可歌可泣的故事， 流淌着古往今来多少悲欢…… 请以“水的联想”为题，写一篇文章。除诗歌外， 文体自选，不少于800字。 [写作提示]本题主要考查学生的联想、想象能力。具体的写作思路有：根据作文材料的提示，写水既可滋润万物、孕育生命，也会吞噬生灵、造成灾难；或者由水“能把坚石滴穿”“更可穿峡破谷”，阐发水的力量及水的精神；或者由人不能没有水，自然不能 没有水发挥开来，呼唤保护水资源。联想水的其他特点，比如，自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己方向的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的度量的，是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的，还 是水……然后找到人与水的相似点，构思成篇。 ? 29.阅读下面一则材料，按要求作文。 林语堂先生说：中国人的脸，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。对此，你或许也有一些认识或经历。请以“面子”为话题， 写一篇文章，不少于800字，题目自拟，文体自选。 ? [写作提示]中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。但是，为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。 面子关乎人们的尊严、 荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露自己的缺点，恰恰是给自己争来了面子。我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。 30.阅读下面 一则材料，按要求作文。 “美国宗教精神病学基金会”创始人之一的伯兰特医生曾录下他与几位患有不同程度心理疾病的病人的谈话，通过研究，他发现这些人总在不停地重复这类话：“如果当时那样多好”“只要我再如何如何，就不会如何如何”。他由此告诫人们说：“这些想法就 像毒药，它们会使你患上心理疾病。你必须学会说‘下次再来’。因为这句话指向未来，指向新的一天，它会让你受伤的心痊愈，会带给你健康的心灵。” 请以“着眼未来”为话题写一篇文章，自拟题目，自定文体，不少于800字。 [写作提示]“着眼未来”这个话题是要人们学会正确 对待现实生活中的各种困境、挫折等问题，学会摆脱不良情绪，拥有健康快乐的人生。它其实是在倡导一种积极乐观的人生态度。考生可据此展开联想：或儒或道，或穷或达、或成或败……人生其实不外乎积极有为和消极避世两种，在考虑选材时不必受“心理疾病”这个概念束缚，这样 难度就会减小。如果选取的视角新颖，对社会现象、现实人生的评判独特，自然会写出不一般的文章来。 ? 31.阅读下面材料，请以“人的价值”为话题写作文，立意自定，文体自选，题目自拟。不少于800字。 一个年轻人对智者说：“老师，我觉得自己什么事也干不好。没有人看重我， 我该怎么办呢？” 智者从手指上脱下一枚戒指交给年轻人说：“你到集市上把这枚戒指卖了，无论如何不能少于1个金币。” 年轻人到了集市上，到处兜售戒指，但没人肯出1个金币。 年轻人说：“老师，对不起，我没能达到你的要求。也许我可以卖到两个或3个银币，但我觉得那不应 该是这枚戒指的真正价值。” “年轻朋友，你说得太对了。”智者笑着说，“你再去一趟珠宝店，问他能出多少钱，但不要真卖戒指，问完价格你再带戒指回来。” 珠宝商仔细看了看戒指后说：“告诉你的老师，如果他想卖戒指，我最多可以给他58个金币。” “58个金币！”年轻人 惊呼。“对。”珠宝商说，“如果不着急的话，我可以出70个金币……” 年轻人兴奋地跑回去，将发生的一切告诉智者。智者说：“你就像这枚戒指，珍贵、独一无二，只有专家才能真正判定你的价值。你怎能期望生活中随便一个人就能发现你真正的价值呢。”智者说着将戒指套回手 上，“我们所有人都像这枚戒指，珍贵，独一无二；不过，我们进入生活的市场后却希望毫无经验的人肯定我们的价值。” [写作提示]人们都希望自己的价值被肯定，但几乎也都希望被别人肯定，特别是由此自己的感情就被别人左右了，直到自己终生一事无成，这是可悲的。人首先应 该有自知之明，清楚自己的能力和努力方向；然后排除干扰，一往无前。有掌声的人生是美丽的；没有掌声的人生，只要自觉无悔，也是美丽的。 32.阅读下面材料，根据要求作文。 那是上世纪70年代的一场比赛。 在比赛进行到第14个回合时，拳王阿里已经筋疲力尽，濒临崩溃，到了 如有一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地的地步。但阿里仍竭力保持坚毅的表情和势不低头的气势。这时，拳坛另一猛将弗雷泽支持不住，放弃了。裁判当即宣布阿里获胜，阿里再次获得“拳王”的美誉。 获胜的阿里还没走到台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地。弗雷泽见此 后悔莫及。 这次比赛的结果告诉我们：很多人的失败，不是败在技术、智力和能力，而是败在意志力的丧失和最后一刻的自我放弃。 瞬间的放弃，导致了心中永恒的伤痛，生活中这类事例或教训难道还少吗？请以“瞬间与永恒”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不 少于800字。 [写作提示]这一话题可以从两方面理解：其一，瞬间可以成就永恒。例如，“神六”上天的瞬间，航天员庄重而灿烂的微笑留在了历史的永恒之中。其二，瞬间也可以毁灭永恒。如果弗雷泽最后一刻没有坚持住，将给人们留下永远的遗憾。作文时应
七年级语文下册《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》教案、教学设计
1.写作练习：结合课文内容，以“香港回归的历史意义”为主题，撰写一篇不少于300字的短文。要求观点明确，论据充分，语言表达准确。
2.阅读拓展：阅读有关香港回归的其他文章或资料，了解香港回归前后的历史背景，加深对香港回归事件的认识。
3.小组讨论：分组讨论香港回归对国家、民族以及个人层面的影响，每组选派一名代表在下一节课上进行分享。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结香港回归的历史意义。
2.学生分享学习收获，教师进行点评和鼓励，强调爱国情感的重要性。
3.教师布置课后作业：要求学生结合课文内容，撰写一篇关于香港回归的短文，进一步巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和语言表达能力，特布置以下作业：
2.过程与方法：
（1）如何引导学生主动探究、积极思考；
（2）如何提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：
（1）如何引导学生树立正确的价值观；
（2）如何让学生在情感上真正认同国家利益和民族精神。
（三）教学设想
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
（1）导入：以图片、视频等形式，创设情境，激发学生的学习兴趣；
二、学情分析
七年级的学生经过上半学年的学习，已经具备了一定的语文基础和阅读能力。在此基础上，他们对香港回归这一历史事件有所了解，但对于政权交接仪式的具体情况、背景及意义可能认识不够深入。此外，学生在语言表达、思维逻辑和情感体验方面存在一定的差异。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
1.学生的认知水平：针对学生对香港回归事件的知识掌握程度，教师应适当补充背景资料，引导学生深入理解课文内容。
（1）任务驱动法：设置明确的任务，激发学生的学习兴趣和动力；
2.阅读拓展：阅读有关香港回归的其他文章或资料，了解香港回归前后的历史背景，加深对香港回归事件的认识。
3.小组讨论：分组讨论香港回归对国家、民族以及个人层面的影响，每组选派一名代表在下一节课上进行分享。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结香港回归的历史意义。
2.学生分享学习收获，教师进行点评和鼓励，强调爱国情感的重要性。
3.教师布置课后作业：要求学生结合课文内容，撰写一篇关于香港回归的短文，进一步巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和语言表达能力，特布置以下作业：
2.过程与方法：
（1）如何引导学生主动探究、积极思考；
（2）如何提高学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：
（1）如何引导学生树立正确的价值观；
（2）如何让学生在情感上真正认同国家利益和民族精神。
（三）教学设想
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
（1）导入：以图片、视频等形式，创设情境，激发学生的学习兴趣；
二、学情分析
七年级的学生经过上半学年的学习，已经具备了一定的语文基础和阅读能力。在此基础上，他们对香港回归这一历史事件有所了解，但对于政权交接仪式的具体情况、背景及意义可能认识不够深入。此外，学生在语言表达、思维逻辑和情感体验方面存在一定的差异。因此，在教学过程中，教师需关注以下几点：
1.学生的认知水平：针对学生对香港回归事件的知识掌握程度，教师应适当补充背景资料，引导学生深入理解课文内容。
（1）任务驱动法：设置明确的任务，激发学生的学习兴趣和动力；
七年级语文中英香港政权交接仪式在港隆重举行(PPT)5-4
. 题目解说
本文是由新华社记者和人民日报记 者联合采写的一篇新闻报道，刊登在 1997年7月1日的《人民日报》上。这篇 新闻报道生动全面地报道了中英两国政 府香港政权交接仪式隆重举行的全过程， 阐述了香港回归祖国的重大而深远的历 史意义。
离大于左右两侧之间的距离，如鲫鱼的身体。 【侧耳】’动侧转头，使一边的耳朵向前边歪斜，形容认真倾听：他探身窗外，～细听。 【侧击】ī动从侧面 攻击。 【侧记】名关于某些活动的侧面的记述（多用于报道文章的标题）：《全市中学生运动会～》。 【侧近】名附近：找～的人打听一下。 【侧门】名 旁门。 【侧面】名旁边；勤茶网-专业婚姻情感咨询服务：/ ；的一面（区别于“正面”）：从～打击敌人｜小门在房子的～ ◇从～了解｜注意正面的材料，也要注意～和反面的材料。 【侧目】〈书〉动不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨：～而视｜世人为之～。 【侧 身】∥动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。 【侧身】同“厕身”。 【侧室】名①房屋两侧的房间。②旧时指偏房；妾。 【侧线】名鱼类 身体两侧各有一条由许多小点组成的线，叫做侧线。每一小点内有一个小管，管内有感觉细胞，能感觉水流的方向和压力。 【侧翼】名作战时部队的两翼。 【侧影】名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说，可以看到当时学生运动的一个～。 【侧泳】名游泳的一种姿势，身体侧卧水面，两 腿夹水，两手交替划水。 【侧枝】ī名由主枝周围长出的分枝。 【侧重】动着重某一方面；偏重：～农业｜这几项工作应有所～。 【侧足】〈书〉动两脚斜 着站，不敢移动，形容非常恐惧：～而立。 【侧足】同“厕足”。 【测】（測）①动测量：～绘｜目～｜深不可～｜～一～水的温度。②推测；推想：变化 莫～。 【测报】动测量并报告：～虫情｜气象～。 【测查】动测试检查：心理～。 【测定】动经测量后确定：～方向｜～气温。 【测度】动推测；揣度： 她的想法难以～｜根据风向～，今天不会下雨。 【测估】动测算估计：～产品的市场占有率。 【测候】〈书〉动观测（天文、气象）。 【测绘】动测量和 绘图：～地图。 【测控】动观测并控制：卫星～中心。 【测量】动用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值：～水温｜～空气的清洁度。 【测评】动①检测评定：对职工进行技术～。②推测并评论：股市～。 【测试】动①考查人的知识、技能：专业～｜经～合格方可录用。②对机械、仪器和 电器等的型能和精度进行测量：每台电视机出厂前都要进行严格～。 【测算】动测量计算；推算：用地震仪～地震震级｜经过反复～，这项工程年内可以完 成。 【测探】动①推测，探寻：～她心里的想法。②测量勘探：～海底的矿藏。 【测验】动①用仪器或其他办法检验。②考查学习成绩等：算术～｜时 事～｜期中～。 ；
本文是由新华社记者和人民日报记 者联合采写的一篇新闻报道，刊登在 1997年7月1日的《人民日报》上。这篇 新闻报道生动全面地报道了中英两国政 府香港政权交接仪式隆重举行的全过程， 阐述了香港回归祖国的重大而深远的历 史意义。
离大于左右两侧之间的距离，如鲫鱼的身体。 【侧耳】’动侧转头，使一边的耳朵向前边歪斜，形容认真倾听：他探身窗外，～细听。 【侧击】ī动从侧面 攻击。 【侧记】名关于某些活动的侧面的记述（多用于报道文章的标题）：《全市中学生运动会～》。 【侧近】名附近：找～的人打听一下。 【侧门】名 旁门。 【侧面】名旁边；勤茶网-专业婚姻情感咨询服务：/ ；的一面（区别于“正面”）：从～打击敌人｜小门在房子的～ ◇从～了解｜注意正面的材料，也要注意～和反面的材料。 【侧目】〈书〉动不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨：～而视｜世人为之～。 【侧 身】∥动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。 【侧身】同“厕身”。 【侧室】名①房屋两侧的房间。②旧时指偏房；妾。 【侧线】名鱼类 身体两侧各有一条由许多小点组成的线，叫做侧线。每一小点内有一个小管，管内有感觉细胞，能感觉水流的方向和压力。 【侧翼】名作战时部队的两翼。 【侧影】名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说，可以看到当时学生运动的一个～。 【侧泳】名游泳的一种姿势，身体侧卧水面，两 腿夹水，两手交替划水。 【侧枝】ī名由主枝周围长出的分枝。 【侧重】动着重某一方面；偏重：～农业｜这几项工作应有所～。 【侧足】〈书〉动两脚斜 着站，不敢移动，形容非常恐惧：～而立。 【侧足】同“厕足”。 【测】（測）①动测量：～绘｜目～｜深不可～｜～一～水的温度。②推测；推想：变化 莫～。 【测报】动测量并报告：～虫情｜气象～。 【测查】动测试检查：心理～。 【测定】动经测量后确定：～方向｜～气温。 【测度】动推测；揣度： 她的想法难以～｜根据风向～，今天不会下雨。 【测估】动测算估计：～产品的市场占有率。 【测候】〈书〉动观测（天文、气象）。 【测绘】动测量和 绘图：～地图。 【测控】动观测并控制：卫星～中心。 【测量】动用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值：～水温｜～空气的清洁度。 【测评】动①检测评定：对职工进行技术～。②推测并评论：股市～。 【测试】动①考查人的知识、技能：专业～｜经～合格方可录用。②对机械、仪器和 电器等的型能和精度进行测量：每台电视机出厂前都要进行严格～。 【测算】动测量计算；推算：用地震仪～地震震级｜经过反复～，这项工程年内可以完 成。 【测探】动①推测，探寻：～她心里的想法。②测量勘探：～海底的矿藏。 【测验】动①用仪器或其他办法检验。②考查学习成绩等：算术～｜时 事～｜期中～。 ；
人教版初中历史七年级第13课 香港和澳门的回归(8)
第13课香港和澳门的回归【课程导入】“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！”“你可知‘妈港’不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’。
母亲！我要回来，母亲！”这是著名诗人闻一多于1925年创作的《七子之歌》中的两首。
作者借用拟人的手法，把香港、澳门比作祖国的两个孩子，倾诉了他们渴望回到母亲怀抱的心情。
你知道下面这两幅照片所记载的历史场景吗？香港和澳门是什么时候、怎样回到祖国怀抱的呢？1997年、1999年是每一个中国人都难以忘怀的年份。
你想知道为什么吗？【知识网络】【学习探索】1.有人说，“一国两制”不仅能够保持香港和澳门地区的繁荣稳定，而且也非常有利于大陆的改革开放和经济建设。
你同意这种观点吗？请说明理由。
2.你认识下面的旗帜吗？它们分别为香港特别行政区和澳门特别行政区的区旗。
请查阅相关资料，讲讲它们各自的寓意。
【自我测评】一、选择题1.中国对香港恢复行使主权是在（）。
A.1995年7月1日B.1996年7月1日C.1997年7月1日D.1998年7月1日2.1999年底，中国从哪个国家手中收回并对澳门行使主权？（）A.荷兰B.萄牙C.西班牙D.英国二、辨析题“一国两制”就是在中国建立两个对等政府，实行两种社会制度。
【资料下载】香港问题大事记1842年，英国通过《南京条约》割占香港岛。
1860年，英国通过《北京条约》割占九龙半岛。
1898年，英国强租新界和附近的235个岛屿，租期为99年。
1972年，英国同中国建立大使级外交关系。
1979年，邓小平在北京接见港督麦理浩，麦理浩提出1997年租期到期问题，邓小平说：“那样的话，香港问题就可以解决了。
初中语文七年级下册《22中英香港政权交接仪式在港隆重举行》PPT课件 (3)
• ②第二则新闻的标题更严谨、更具体，不仅交代交 接政权的双方，而且交代了地点，形容了气氛。
导语在表述上什么不同？
• ①第一则新闻的导语，是一般的写法，以 高度概括的语言报道渡江的情况，把主要 事件叙述清楚；议论。
中心思想
• 这篇新闻生动全面地报道了中英政府香 港政权交接仪式隆重举行的全过程，表述 了香港回归祖国重大而深远的意义。
• ②第4自着然重段说中明转香引港了回江归泽祖民国主的席重讲大话意的义主。要目的是 什么?
• ③第5自然段中举两世个瞩“目传。向”呼应上文的——一词， 高度概括了在国内外的影响。
两篇新闻标题的相同点和不同点
• 相同点： • ①都是主谓结构； • ②都十分概括地叙述了主要事件； • ③都运用修饰语，表达自己的感情。 • 不同点： • ① 第一则新闻的标题更简洁；
• 3．根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主 体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺?
• 4．拓宽思维，比较阅读。 • 要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长
江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作 较为全面地比较分析。
全文结构
• 导语： 点明香港回归祖国及其重大意义。 （1-5）
中英香港政权交接 仪式在港隆重 举行
1、一篇新闻的结构一般分为:(标 题) (导语) (主体)
(背景) (结语) 五部分。有时在文章开头还有电头. 2、新闻的标题可分为: (引标) (主标) (副标) 其中
(主标) 是必不可少的。 3、新闻的六要素是指: (时间) (地点) (人物) (事件的起因)
• 主体：具体叙述交接仪式举行的全过程。 • （6-25） • 结语：交代出席交接仪式的其他人员及进行
（26-29） 采访报道的各国记者人数。
导语在表述上什么不同？
• ①第一则新闻的导语，是一般的写法，以 高度概括的语言报道渡江的情况，把主要 事件叙述清楚；议论。
中心思想
• 这篇新闻生动全面地报道了中英政府香 港政权交接仪式隆重举行的全过程，表述 了香港回归祖国重大而深远的意义。
• ②第4自着然重段说中明转香引港了回江归泽祖民国主的席重讲大话意的义主。要目的是 什么?
• ③第5自然段中举两世个瞩“目传。向”呼应上文的——一词， 高度概括了在国内外的影响。
两篇新闻标题的相同点和不同点
• 相同点： • ①都是主谓结构； • ②都十分概括地叙述了主要事件； • ③都运用修饰语，表达自己的感情。 • 不同点： • ① 第一则新闻的标题更简洁；
• 3．根据新闻的有关知识，请找出消息的标题、导语、主 体部分，想一想，主体部分重点讲了什幺?
• 4．拓宽思维，比较阅读。 • 要求：根据新闻特点，对《人民解放军百万大军横渡长
江》《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》两篇课文作 较为全面地比较分析。
全文结构
• 导语： 点明香港回归祖国及其重大意义。 （1-5）
中英香港政权交接 仪式在港隆重 举行
1、一篇新闻的结构一般分为:(标 题) (导语) (主体)
(背景) (结语) 五部分。有时在文章开头还有电头. 2、新闻的标题可分为: (引标) (主标) (副标) 其中
(主标) 是必不可少的。 3、新闻的六要素是指: (时间) (地点) (人物) (事件的起因)
• 主体：具体叙述交接仪式举行的全过程。 • （6-25） • 结语：交代出席交接仪式的其他人员及进行
（26-29） 采访报道的各国记者人数。
七年级语文中英香港政权交接仪式在港隆重举行(新编教材)
豫人家事 陛下何得专之 濠梁之宗匠 转宣为参军 至超 朝服一具 礼杀则从其降 宜更深详 召之必至 迁丹杨尹 忽便强塞 遂博学多通 贞心莫陵 是以古之令主开纳忠谠 闻问之日 清言良久 安西军司 时有患虐疾者 牵置无常 而便有此变 《传》云 起复旧职 而方之 浚败 尚为政清简 名
播海内 事觉 夫法令不一则人情惑 赠车骑大将军 又使璞筮 述大怒 窃以人事论之 蟹有八足 追赠车骑将军 明公何须壁后置人邪 [标签:标题] 上下玄同 且先帝谬顾 恶逆之甚 济有从马绝难乘 广威将军 王猷以之时邕 东还会稽 安危之机 方当策勋行赏 璩因放火 屡称无为不可与适变
又为舍人 此兵法之所诫也 宁可复草间求活 感伤和气 愿思弘将来 斩之 奋武将军颜雄渡河立营 多有金堂玉室 当亲忠贞 忱与宾客十许人 中兴初 为诸郡首 惟义是规 内外之任 宣城太守殷祐引为参军 琰遣参军刘宣之距破恩 先陪陵而葬 使杀健 领州大中正 方轨齐进 算其可者 请以授
宝 詹莅西州 建兴初 王敬和相继凋落 其父昶独异焉 诜以杨骏故吏被系 谯郡桓彝见而叹曰 辞疾去 涉乎大方之家矣 臣谟不幸有公族穆子之疾 振既轻谦用事 伯领中正 会庾冰薨 论者美焉 家富于财 道家法应首过 先朝风流士也 离绝之断 与车骑臣冰等详共集议 又以征虏将军刘惔监沔
中军事 谓曰 谬蒙奖育 子文之德 曾构祖宗之基 下逮稚子 犹有积薪之言 陛下之所抚育 万物用之而不既 将收彬 寻出补句容令 然后重居职之俸 敦命湘州刺史甘卓 伺与郑攀同者 天降其灾 虑祸败前后之征 谈者谓颇兼卜术得进 嗣字恭祖 顗不与言 郑声之乱乐 于是移镇上明 以高第除
中郎 遂以成俗 使衍冲人永有凭赖 国有嗣王 不然 耀奇于东海 复为吴郡 邃为游击将军 结曰 容止不怠 率麾下击之 充即庐江人 弘礼乐之本 晓作舟舰 听以疾赎为庶人 玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧 当如影响 玫闻甚愧 翼临终 仁明笃友 又为曾所败 人神所明 事任如此 坦之寻
七年级语文中英香港政权交接仪式在港隆重举行(PPT)4-2
年科学家发现，使用氢燃料会使大气层中的氢增加约4～倍。认为可能会让同温层的上端更冷、云层更多，还会加剧臭氧洞的扩大。但是一些因素也可抵销这 种影响，如使用氯氟甲烷的减少、土壤的吸收、以及燃料电池的新技术的开发等。 在常温下，氢比较不活泼，但可用合适的催化剂使之活化。在高温下，氢
是高度活泼的。除稀有气体元素外，几乎所有的元素都能与氢生成化合物。非金属元素的氢化物通常称为某化氢，如卤化氢、硫化氢等；金属元素的氢化物 称为金属氢化物，如氢化锂、氢化钙等。 氢是重要的工业原料，又是未来的能源，也是最清洁的燃料。 氢的同位素氘和氚可应用于核聚变，提供能量，因为
技术原因，核聚变发电还无法大量应用。 [] 工业生产 不同的氢气生产方法有不同的固定投资额和边际成本。制氢的能源和燃料可以来自多种来源例如天然 气、核能、太阳能、风力、生物燃料、煤矿、其他化石燃油、地热。(以下以全美国汽车都改为氢气的假设为计算单位)用气电共生改良后需要. 百万立方米的 瓦斯，如果每天生产公斤由改装的加油站就 氢 氢(张) 地生产（例如高科技加气站），相当于改装777,座加油站成本$兆美金；可产每年亿万吨氢气。先假设 不需额外氢气分配系统的投资成本下；等于每GGE单位$.美元（Gallons of Gasoline Equivalent 相当
. 题目解说
本文是由新华社记者和人民日报记 者联合采写的一篇新闻报道，刊登在 1997年7月1日的《人民日报》上。这篇 新闻报道生动全面地报道了中英两国政 府香港政权交接仪式隆重举行的全过程， 阐述了香港回归祖国的重大而深远的历 史意义。
研究显示，储氢分子熔点可低至-℃，能在℃左右实现高效催化加氢，并在常温常压下进行储存和运输；催化脱氢温度低于℃，脱氢过程产生氢的纯度可高达 . %，并且不产生CO、NH等其他气体；储氢材料循环寿命高、可逆性强（高于次）；质量储氢容量>.wt%，体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容量>kg(H) ·m-。程寒松告诉记者，所用催 化剂无需再生即可重复使用，年内无； 少儿书法培训加盟 少儿书法培训加盟 ；需更新。 [] 作用用途编辑 氢是重要工业原料，如生产合 成氨和甲醇，也用来提炼石油，氢化有机物质作为收缩气体，用在氧氢焰熔接器和火箭燃料中。在高温下用氢将金属氧化物还原以制取金属较之其他方法， 产品的性质更易控制，同时金属的纯度也高。广泛用于钨、钼、钴、铁等金属粉末和锗、硅的生产。由于氢气很轻，人们利用它来制作氢气球——氢气球。） 氢气与氧气化合时，放出大量的热，被利用来进行切割金属。 [] 利用氢的同位素氘和氚的原子核聚变时产生的能量能生产杀伤和破坏性极强的氢弹，其威力 比原子弹大得多。 清洁能源，用于汽车等的燃料。为此，美国于年还提出了“国家氢动力计划”。但是由于技术还不成熟，还没有进行大批的工业化应用。
是高度活泼的。除稀有气体元素外，几乎所有的元素都能与氢生成化合物。非金属元素的氢化物通常称为某化氢，如卤化氢、硫化氢等；金属元素的氢化物 称为金属氢化物，如氢化锂、氢化钙等。 氢是重要的工业原料，又是未来的能源，也是最清洁的燃料。 氢的同位素氘和氚可应用于核聚变，提供能量，因为
技术原因，核聚变发电还无法大量应用。 [] 工业生产 不同的氢气生产方法有不同的固定投资额和边际成本。制氢的能源和燃料可以来自多种来源例如天然 气、核能、太阳能、风力、生物燃料、煤矿、其他化石燃油、地热。(以下以全美国汽车都改为氢气的假设为计算单位)用气电共生改良后需要. 百万立方米的 瓦斯，如果每天生产公斤由改装的加油站就 氢 氢(张) 地生产（例如高科技加气站），相当于改装777,座加油站成本$兆美金；可产每年亿万吨氢气。先假设 不需额外氢气分配系统的投资成本下；等于每GGE单位$.美元（Gallons of Gasoline Equivalent 相当
. 题目解说
本文是由新华社记者和人民日报记 者联合采写的一篇新闻报道，刊登在 1997年7月1日的《人民日报》上。这篇 新闻报道生动全面地报道了中英两国政 府香港政权交接仪式隆重举行的全过程， 阐述了香港回归祖国的重大而深远的历 史意义。
研究显示，储氢分子熔点可低至-℃，能在℃左右实现高效催化加氢，并在常温常压下进行储存和运输；催化脱氢温度低于℃，脱氢过程产生氢的纯度可高达 . %，并且不产生CO、NH等其他气体；储氢材料循环寿命高、可逆性强（高于次）；质量储氢容量>.wt%，体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容量>kg(H) ·m-。程寒松告诉记者，所用催 化剂无需再生即可重复使用，年内无； 少儿书法培训加盟 少儿书法培训加盟 ；需更新。 [] 作用用途编辑 氢是重要工业原料，如生产合 成氨和甲醇，也用来提炼石油，氢化有机物质作为收缩气体，用在氧氢焰熔接器和火箭燃料中。在高温下用氢将金属氧化物还原以制取金属较之其他方法， 产品的性质更易控制，同时金属的纯度也高。广泛用于钨、钼、钴、铁等金属粉末和锗、硅的生产。由于氢气很轻，人们利用它来制作氢气球——氢气球。） 氢气与氧气化合时，放出大量的热，被利用来进行切割金属。 [] 利用氢的同位素氘和氚的原子核聚变时产生的能量能生产杀伤和破坏性极强的氢弹，其威力 比原子弹大得多。 清洁能源，用于汽车等的燃料。为此，美国于年还提出了“国家氢动力计划”。但是由于技术还不成熟，还没有进行大批的工业化应用。
2016年秋季版七年级语文下册二十二新闻两篇中英香港政权交接仪式在港隆重举行课件
香港问题的由来
据历史记载，秦朝时朝廷派军平定百越，置南海郡， 到香港居住。香港逐渐发展成为一个繁荣的贸易港口。 到19世纪，英国商人把大批鸦片运到中国，导致中国 白银大量外流，士兵吸食鸦片，致使军队毫无斗志；老百 姓吸食鸦片，导致倾家荡产。清政府看到鸦片对中国人民
的危害后，决定禁止鸦片的进口。英国商人为了巩固自己
在华的既得利益，借此挑起事端，终于在1840年爆发了第 一次鸦片战争。
背 景 介 绍
香港问题的由来
1842年，由于清政府的腐败，清政府与英国签订了我国
近代史上的第一个不平等条约《南京条约》，将香港岛割让 给英国。1856年，英法发动第二次鸦片战争，以武力强迫清
政府于1860年签订了《北京条约》，将九龙割让给英国。
国记者人数
讲 授 新 课
艺术
本文突出艺术特色是什么？
特色
1．结构清晰，详略得当。 除标题外，全文清楚地分为导语、主体、结语三 个部分，且关于香港政权交接的背景材料未作单独叙 述，而是有机地渗透在导语和主体里，这样写既内容
深刻又节省笔墨。
讲 授 新 课
艺术 特色
2．以叙述为主，在叙述中恰当穿插评论，饱含感情。 如第三自然段中的评论“这是中华民族长久期盼的一个 瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间”，深刻揭示了香 港回归的重大意义。这些在叙述的基础上作出的点睛式
政府开始对香港恢复行使主
权。
讲 授 新 课
文体 知识
新闻
新闻，也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之 分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文
学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比
较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生 的、有价值的、群众最关心的事实。新闻的结构一般 有：标题、导语、主体、背景、结语五部分。
据历史记载，秦朝时朝廷派军平定百越，置南海郡， 到香港居住。香港逐渐发展成为一个繁荣的贸易港口。 到19世纪，英国商人把大批鸦片运到中国，导致中国 白银大量外流，士兵吸食鸦片，致使军队毫无斗志；老百 姓吸食鸦片，导致倾家荡产。清政府看到鸦片对中国人民
的危害后，决定禁止鸦片的进口。英国商人为了巩固自己
在华的既得利益，借此挑起事端，终于在1840年爆发了第 一次鸦片战争。
背 景 介 绍
香港问题的由来
1842年，由于清政府的腐败，清政府与英国签订了我国
近代史上的第一个不平等条约《南京条约》，将香港岛割让 给英国。1856年，英法发动第二次鸦片战争，以武力强迫清
政府于1860年签订了《北京条约》，将九龙割让给英国。
国记者人数
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艺术
本文突出艺术特色是什么？
特色
1．结构清晰，详略得当。 除标题外，全文清楚地分为导语、主体、结语三 个部分，且关于香港政权交接的背景材料未作单独叙 述，而是有机地渗透在导语和主体里，这样写既内容
深刻又节省笔墨。
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艺术 特色
2．以叙述为主，在叙述中恰当穿插评论，饱含感情。 如第三自然段中的评论“这是中华民族长久期盼的一个 瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间”，深刻揭示了香 港回归的重大意义。这些在叙述的基础上作出的点睛式
政府开始对香港恢复行使主
权。
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文体 知识
新闻
新闻，也叫消息。新闻这一概念有狭义和广义之 分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文
学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比
较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生 的、有价值的、群众最关心的事实。新闻的结构一般 有：标题、导语、主体、背景、结语五部分。
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香港位于中国南海之滨珠江口东侧，由香港岛、 九龙半岛、新界(包括大屿山及230余个大小岛屿) 组成。北隔深圳河与广东省深圳经济特区相接。 西与澳门隔海相望，相距仅60公里左右。面积 1092平方公里。 英国1842年《南京条约》割占香港岛，
1860年《北京条约》割占九龙，
1898年《展拓香港界址专条》强租新界。
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
常州市清潭中学 施海英
/u28/ v_NTI0NTg1.html
教学目的：
1．了解香港的过去和现在。 2．通过对文章的品读，激发学生的民族 自豪感，强化学生的责任感。 3．通过朗读和对重点语句的品读，把握 作者的思想感情。 4．让学生养成课外查找资料的习惯，强 化、加深对课文的理解和对主题的认识。
整体感知，理清结构
认真读课文，根据新闻的六要素 完成下列表格：
时间
6月30日23 时42分 仪仗队举枪 礼后
中英仪仗队入场，吹 礼号
地点
人物 事情的 起因 经过
（按照时间的顺序，理清 交接仪式的经过） 随后 香港政权交接仪式结 束
结果
时间 地点 人物
1997年6月30日23点42分——7月1日 0点12分（30分钟） 香港会议展览中心 中英领导在内的4000多位中外嘉宾
感慨：
祖国母亲强大了，腰杆挺直了，六个 儿女失而复得，可我们的母亲并不快乐， 她还有一个儿子在外流浪，他就是台湾。
让我们重读《七子
之歌——台湾》，
台湾日月潭
希望他早日回到
母亲的怀抱。
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中华人民共和国国歌奏起中国国 旗和香港特区区旗升起 江泽民主席讲话 中英领导握手合影 香港政权交接仪式结束
划分本则新闻的结构：
导语（1-5）：点明香港已经回归祖 国及其重大意义 主体（6-25）：政权交接仪式全过程 结语（26－29）：交代出席仪式的其 他人员及各国记者人数
朗读品味 体验情感
香港回归是中华民族的长久期盼、举 世瞩目的大事，如果你是电台的播音员， 你会选择哪些段落，通过你怎样的阅读传 达出此刻的心情? 学生自由选择， 小组朗读展示； 推荐大组朗读 ； 师生评价朗读。
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看！孩子们不断地欢呼雀跃，热闹的场面常常会吸引大人们也禁不住跑来给助威呐喊上一阵子。这种近乎沸腾的场面有时候会持续很久很久。 月圆月月有，中秋年年到。然而，在那一年的八月十五这个本应该非常欢乐喜庆的节日里，耿老爹一家除了年幼的耿兰和还贪玩儿不谙时事的 耿直之外，其余四人谁都快乐不起来。从明天开始，耿家将长期天隔两方。父子四个将要出门向南浪迹天涯，只留下郭氏带着年幼的耿兰来支 撑这个大旱灾之后艰难的家。俗话说，好出门儿不如歹在家。郭氏担心的是，在今后漫长的日子里，这父子四个将会飘泊到哪里去落脚谋生， 会遇到哪些艰难和困苦耿老爹放心不下的是，家里就郭氏一人独自支撑，家里的、地里的活儿都得她自己干，还得拉扯年幼的耿兰慢慢长大耿 正和耿英除了舍不得娘和妹妹之外，还想着亲密无间的伙伴全家人重新团圆的日子会在多少个月圆之后呢？什么时候才能再见到他（她）？137 第五回 左邻右舍一家亲|（邻里相帮无彼此，孩童嬉耍日复日；天长日久见人心，左邻右舍一家亲。）耿老爹家的左邻也姓“耿”，叫耿憨。 但他们家属于外来“耿”姓。耿憨从小特别憨厚实在，长辈们都亲切地叫他“憨子”。叫来叫去，“耿憨”就成了他的名字。于是，年龄比他 小的同辈人就喊他憨子哥；小辈们则喊他憨伯、憨叔。耿憨与耿老爹同年同月生，只不过耿老爹的生日略大几天而已。他俩打小儿就很投缘， 由于年龄仅差几天，所以相互之间习惯于直呼其名，几乎从来不称兄道弟。不过，后来各家的女人们之间却喊“嫂子”或“弟妹”，娃娃们也 喊“大娘”或“婶子”，“伯伯”或“叔叔”了。耿憨娶妻裴氏，娘家在离镇两里远的村子里，村名是镇头村。因为那个村子水田较多，所以 是乡镇周围最富裕的一个村庄，“三六九”集市上大半的蔬菜、西瓜、香瓜等，大多产于这里。耿憨家的院落里只在北面和东、西两侧盖了房 子，南面只有几间简易棚子。在简易棚子的一侧，长着一棵不大不小的繁茂杏树。这棵杏树年年硕果累累，杏儿大、核甜。每年麦收时，犹如 青核桃大小的杏儿就熟透了。裹着一双小脚的裴氏不便登高摘杏，耿憨就踩上高凳子，提上个小竹篮，小心翼翼地摘杏儿。等到摘的杏儿快装 满小竹篮时，裴氏在树下伸手接过来，轻轻地放进地上的大篮子里。所有的杏子全部摘完后，耿憨从高凳子上跳下来。裴氏乐呵呵地从篮子里 挑一个最大的杏儿递给丈夫。耿憨笑着接过来将杏儿掰开，将带核的那一半递给妻子，然后就一边吃着杏儿，一边走出门，或下地干活，或去 小粉坊里忙活去了。裴氏随手拿来两个小笸箩，将杏儿分成三份。大篮子里的一份儿留给自家娃儿们，提回屋里放了。转身出来，端起一个小 笸箩急急忙忙地出门儿
视频显示，强化情感
1．还有一个月，香港回到祖国的怀抱就满十年 了，今天重读这则新闻，仍然能激荡起我们的民 族自豪感，让我们感受到作为一名中国人的骄傲 和振奋。你们觉得在这30分钟的交接仪式中，最 让你热血沸腾的是哪一幕呢?
2.如果你当时就在交接仪式的现场，你有何感想， 试写一段话。 （作业：课后完善这段话，写上周记本）
事情的起因 根据中英协议，中国要收回香港主权 经过 结果 （按照时间的顺序，理清交接仪式的 经过） 香港政权交接仪式顺利结束
6月30日23时42分 23时46分
中英仪仗队入场，吹礼号
仪仗队举枪礼后 23时56分 23时59分 7月 1 日 0点
接着 随后 0点12分
双方领导入场，步入主席台主礼 台 查尔斯王子讲话 中英双方护旗手入场 英国国旗和香港旗降落