二年级下册语文试题-阅读训练 无答案 全国通用
阅读短文，完成练习清清的溪(Xi)水小兔(tu)家门前有一条弯(wan)弯的小溪,溪水清清的,亮亮的,能(neng)照(zhao)出蓝天的影(ying)子。
可是有一天,小兔突(tu)然(ran)发现自家门前的小溪水变黄了。
它非常奇(qi)怪(guai),就顺(shun)着小溪往前走,想去看看到底(di)发生了什么事。
小兔走着走着,看见了高高的大象和胖胖的野猪。
他们正喘(chuan)着粗气,使出全身力气比赛(sai)拔(ba)溪边的一棵粗壮的大树,想比试(shi)一下谁的力气大。
小兔边跑边向他们大声喊(han)道(dao)“快停(ting)下!你们把泥土弄(nong)松了,泥土掉(diao)进了小溪里,我们就没有干净(jing)的水喝了!”大象和野猪看到小兔的脸(lian)都急(ji)红了,都知道错(cuo)了,于是齐心合力把大树又种了回去。
不久小溪又变清了,照(zhao)出了蓝蓝的天空,照出了洁白的云彩。
1、短文共有( )个自然段。
2.短文中出现了（）个小动物,它们是( )、( )和( )。
(4分)3.从文中选择恰当的词语填空。
(4分)( )的小溪 ( )的溪水( )的大树 ( )的云彩4.小兔一共说了( ）句话,请用“”画出来。
(3分)阅读短文,完成练习秋天到了,小草黄了,树叶也黄了。
一阵阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬飘落下来。
田野里,稻子熟(shu)了,黄澄澄的,像铺了一地金子。
朵朵棉花露出洁白的笑脸。
红玛瑙( ma nao)似(sh1)的高梁点着头,像是在说:“丰收( feng shou)的季节真美丽!”果园里，苹果的脸涨( zhang)得通(t6ng)红。
石榴(liu)笑得咧(lie)开了嘴。
水灵灵的葡萄,红形形的枣,随风送来一阵阵果香。
打谷场上,丰收的粮食堆(du1)得像一座座小山。
公路上,运粮食的汽车来回奔跑。
田间地头,房前屋后,到处都能听到人们的笑声。
1、短文一共有( )个自然段。
2、第二自然段有( )句话,写了田野里、和成熟了。
3、短文描写了三个地方的丰收场景,分别是、和4、描写秋天的成语有很多,我知道这两个、阅读短文，完成练习啊!晚霞xi á,多么绚xu àn 丽,它一会儿像一匹骏j ùn 马在奔驰ch í,一会儿像一头雄xi ón ɡ狮sh ī在怒n ù吼h ǒu 、一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着,身体感到轻q īn ɡ飘pi āo 飘的。
仿佛自己也变成了一片晚霞。
一会儿,一道霞光射来,晚霞闪耀y ào 着绚丽的光彩。
我把眼睛微w ēi 微w ēi 睁zh ēn ɡ开,眼前顿时出现了赤ch ì、橙ch én ɡ、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体好像也被彩色裹ɡu ǒ住了。
1、填上合的词。
一（ ）晚霞 一（ ）雄狮 一（ ）骏马一（ ）鲜花 一（ ）霞光 一（ ）颜色2、晚霞的样子像 、 、 等3、晚霞的颜色有 、 、 、 、 、 、 。
4、你觉得晚霞还像什么呢？晚霞还像 。
阅读短文，完成练习早晨,森林里散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。
--只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。
树上的露水沙沙地滴落下来。
树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
1.这段共有（ ）句话,写了早晨 的景色。
2.表示颜色的词语有 、 。
3. 从这段话中找出动作的词填在括号里松鼠( ) 露水( ) 黄莺( )阅读短文，完成练习乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够ɡòu 唱出那么动听的歌来。
人们谈起百灵鸟、都会称ch ēn ɡ赞z àn 它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好噪子,唱出美妙mi ào 动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管ɡu ǎn 春夏秋冬都要坚持ch í练习,这样长期不断du àn 地练下去,一定会获hu ò得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏y àn ɡ怏y àn ɡ地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有( )个自然段,在文中标一标。
2、怎样才能有一副好噪子呢?百灵鸟是怎么说的,用“ ”在文中画出来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?4、这篇短文告诉我们一个什么道理?从文中找出这句话,抄在下面。
阅读短文,完成练习圆面包老婆婆烤k ǎo 了一个圆面包,晾li àn ɡ在窗chu ān ɡ台上,圆面包躺t ǎn ɡ得d é耐n ài 烦f án 了,从窗台上跳了下来。
小猫看见了,说:“多香的面包啊,我要吃了你!”圆面包说:“别吃我,我给你唱支歌。
”她一边唱一边滚ɡǔn 走了。
迎面来了一只小袋d ài 鼠sh ǔ,他说:“多香的面包啊,我要吃了你!”圆面包说:别吃我,我给你唱支歌,”她一边唱一边滚走了。
圆面包滾呀滚,滚到了狐狸的脚边,狐狸称ch ēn ɡ赞z àn 她说:“好漂亮的圆面包啊!”圆面包很高兴,又唱起了歌狐狸说:“亲爱的圆面包,我听不清你在唱什么,你能坐到我的鼻b í子上来唱吗?”圆面包轻轻一跳,跳到了狐狸的鼻子上,可是她刚坐稳,就被狐狸一口吃掉啦!1、这篇文章一共有（ ）个自然段,第二自然段有（ ）句话。
(2分)2、圆面包从窗台上跳下来之后,先后遇到 、 、和最后被 一口吃掉了。
(2分)3、用“ ”画出小猫和小袋鼠看见圆面包时说的话,用“ ”画出狐狸看到圆面包时说的话。
(2分)4、想一想:圆面包为什十么会被狐狸吃掉?(2分)因为这是一块 的圆面包,这是一只 的孤狸。
5、续编故事。
自从圆面包被狐狸吃掉后,它的好朋友方面包一直很伤心。
这天,方面包出去玩,刚巧被出来寻找食物的狐狸看见了,(请你接着往下写)阅读短文,完成练习一天夜里,孔繁森悄悄地来到医院,请求献血。
医生见他年纪大了,身体又不好,没有同意。
经孔繁森再三恳求,医生才勉强答应。
1、这一段共有（）—句话。
(1分)2、从文中找出两对近义词。
(2分)（）-（）（）-（）3、因为孔繁森，所以医生不同意他献血。
(1分)4、孔繁森会这样恳求医生,说:“”(展开想象,写一写)（2分）阅读短文，完成练习牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠mi án,他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺t ǎn ɡ在床上,闭b ì上眼睛。
不一会儿,病b ìn ɡ房里响起了轻柔r óu 的音乐,牛伯伯听着听着就进入了梦m èn ɡ乡,一觉醒x ǐn ɡ来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施sh ī了什么魔m ó法?”“哪有什么魔法呀！还记得我们给你放音乐了吗?音乐能放松神经,促c ù进血管和分泌b ì系x ì统t ǒn ɡ正常工作。
”1、牛伯伯住的是“ ”。
(1分)2、“美”的音序 ，是部首是 。
(2分)3、“哪有什么魔法呀”的意思是( )。
(填序号)(1分)A.有魔法B.没有魔法4、牛伯伯为什么能美美地睡上一觉呢?从文中找出有关句子,并用“ ”画出来。
(1分)阅读短文,完成练习平静的湖面上飞来了一对美丽的丹顶鹤,长长的脖子,细细的腿,雪白的羽毛,尾巴上张开一把乌黑的扇子,鲜红的头冠ɡu àn 像一顶惹r ě人喜爱的小帽m ào 子。
蓝 天、碧水、白云、红顶……童话般的仙xi ān 境j ìn ɡ里飞来一对小天使。
1、请圈出短文中表示颜色的词语。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的湖面（ ）的脖子（ ）的腿（ ）的帽子3、“童话般的仙境里飞来一对小天使。
”这里的“小天使”指的是4、把描写丹顶鹤外貌的句子用“ ”画出来，文中把它的头冠比作了 。
阅读短文，完成练习尖尖的草帽下过阵雨以后,太阳又出来了。
我看见三只蜻蜓在阳光里飞翔,它的翅膀亮得像镀上了层金子，我眯着眼晴看它飞来飞去。
它一点也不怕我。
它追着我飞。
我好像还听到了它扇动翅膀的声音。
我猜想:它一定是要落在我的草帽上,它一定是把我的草帽当成间小草房尖尖的屋顶吧!我停住脚步。
我在草帽下微笑着。
我等待着它落在我尖尖的草帽上。
唉,可惜它又飞走了。
我又想:它一定是没有看见我的微笑,要不然,它准会又飞回来,落在我尖尖的小草帽上。
1、在括号里填上合适的量词。
(2分)一（）雨一（）蜻蜓一（）金子一（）草房2、照样子,写词语。
(5.5分)尖尖的飞来飞去来去来去来去3、读画线的部分,填空。
(4分)(1)这段话共有句话。
(1分)(2)因为，所以“我”停住了脚步。
(1分)(3)“我”在等待时,心里在想:(2分)阅读短文,完成练习。
今天,爸爸带我到海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚ji ǎo 印。
浪花调di ào 皮地打在我的脚上,我几乎要站不住了。
浪花一朵一朵地在海面上开放,美丽极了。
还有一群小鱼在水里快活地游来游去,真有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的路。
”我说:“大海是鱼儿的家。
”1、这篇短文共有（ ）个自然段。
(1分)2、在括号里填上合适的词语。
(4分)（ ）的脚印 （ ）的小鱼（ ）的浪花 （ ）的大海3、第2自然段主要写了大海里的 、 。
(2分)4.爸爸说,“大海是船儿的路”,“我”说,“大海是鱼儿的家”,小朋友,你觉得大海是什么呢?(2分)大海是 。
阅读短文，完成练习一只蜘zh ī蛛zh ū和三个人雨后,一只蜘蛛艰ji ān 难n án 地向墙qi án ɡ上已经支zh ī离l í破p ò碎su ì的网爬去,由于墙qi án ɡ壁b ì潮ch áo 湿sh ī，它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……,第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙m án ɡ球qi ú球qi ú而ér 无w ú所su ǒ得d é.”于是,他成天没什么精神。
第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚y ú蠢ch ǔn ,为什么不从旁边干燥z ào 的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样,”于是,他变得聪明起来。
第三个人看到了,他被蜘蛛不放弃的精j īn ɡ神sh én 感ɡǎn 动d òn ɡ了，,于是,他变得坚强起来。
1、看到这只蜘蛛,第一个人变得 ，第二个人变得 ,第三个人被蜘蛛的 精神感动了,变得 。
江西省2021年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷(I)卷
江西省2021年二年级下册语文课内阅读专项训练试卷（I）卷一、基础练习 (共15题；共183分)1. （13分）(2019·长沙) 阅读下文，回答问题。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
（1）这段话是围绕________（哪一句）写的，这个句子的中心词是________。
（2）这段话层次清楚地写了三个力面的受化，简要概括为：________的变化；________的变化；________的变化。
（3）文段最后一句话，在句式表达上用了一组“________”句，富有节奏感。
从内容上看居里夫人在科学上的成就越来越________，我们朗读的时候感情也在逐步________。
（4）从这段话中我们感受到了居里大人有些怎样的品格？2. （12分）根据所学知识完成练习。
（1）一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。
（改为肯定句）（2）学习了如何描写人对某件事入迷的样子后，请你写一写爷爷下棋入迷的样子。
爷爷在下棋。
________（3）先总说观点，再逐条说明理由可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；还可以把理由表达得很有序，条理分明。
请你运用这种方法，把你喜欢的一本书推荐给你的同学吧。
我要推荐《________》给大家。
之所以推荐这本书，我有下面几点理由：________。
（4）“________，无边光景一时新。
等闲识得东风面，________。
”这首诗是________代________所写的《春日》。
统编版小学语文二年级下册 期末现代文阅读真题汇编(含解析)
统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读真题汇编（含解析）期末现代文阅读真题汇编-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2023春罗湖区期中）课外选文：祖国山水多美丽①轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
②一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。
③一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩搭着肩。
连绵起伏，没有尽头。
④一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
⑤___⑥轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得快，山山水水看不完，祖国山水真美丽。
（1）照样子，写词语。
轰隆隆（2）文中画横线的句子是___________（A．比喻句B．拟人句），把比作，表达了对祖国山水的之情。
（3）小朋友们从车窗里看到了、、的美丽景色。
火车在原野上奔驰，车窗还拍了哪些照片呢？想一想，请写在文中横线上。
2．（2023春邓州市期中）阅读理解。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！你给我买过。
”爸爸说：“是的，这就是平常吃的糕，你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。
”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的，农民种的稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的……这些又需要很多很多人的劳动。
”（1）照样子，写词语。
很多很多（ABAB）恋恋不舍（AABC）（2）组词。
蔗___劳___（3）用特别的两个意思造句。
①格外：___②与众不同：___（4）什么是千人糕？___3．（2023春安阳期中）长颈鹿找工作长颈鹿长大了，要找工作了。
他的第一份工作是出租车司机，但是他的个子太高了，只能在车上开一个天窗。
在车子经过一个限高的地方时，他的头被撞到了。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解专项训练及答案含解析
（部编语文）二年级下册阅读理解专项训练及答案含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。
________、________、________（2）用最后一段中划线词语造句。
________很________，________也很________。
（3）选文共有________个自然段，主要写________有了邻居很________，喜鹊有了________也很快乐。
【答案】（1）快快乐乐；高高兴兴；平平安安（2）我；开心；妈妈；开心（3）3；树；快乐；邻居【解析】2．阅读下文，回答问题粽子是用______的箬竹叶包的，里面裹着______的糯米，中间有一颗______的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
（1）在横线上填入表示颜色的词语。
粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。
（2）照样子，写词语。
例：又黏又甜又________又________ 又________又________ （3）这段写了粽子的________。
（填序号）①味道②做法③做法和味道（4）包粽子，吃粽子是端午节的习俗之一，在端午节还有很多有趣的活动，如________。
【答案】（1）青青；白白；红红（2）大；红；细；长（3）③（4）赛龙舟、插艾叶【解析】3．阅读短文，完成练习。
这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。
小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。
小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。
二年级(部编语文)二年级阅读理解试题(有答案和解析)
（部编语文）二年级阅读理解试题(有答案和解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。
________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
统编部编版小学语文二年级下册语文阅读理解专项训练 25篇(含答案)
阅读理解训练一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病，腿脚落（lào luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zīzhī）势。
（1）选择括号里正确的读音。
落________（lào luó）下姿________（zīzhī）势（2）写出下列词语的近义词。
离开——________ 文静——________姿势——________（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静”的语句。
________【答案】（1）lào；zī（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。
落（lào ）下、姿（zī）势。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
故答案为：（1）lào、zī（2）分开、娴静、姿态。
（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
二年级(部编语文)二年级阅读理解试题(有答案和解析)及解析
（部编语文）二年级阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！（1）短文共有________个小节。
（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。
（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。
【答案】（1）2（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。
（3）绿，红，蓝（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。
【解析】2．我会阅读下列短文,按要求回答问题。
小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。
小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。
所以,我不愿意和他们交朋友。
”妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。
小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。
”小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。
”（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________ ________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。
（只填序号）A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑小乌鸦-________小啄木-________ 小百灵鸟-________（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。
小孔雀懂得了什么呢?【答案】（1）4（2）热热闹闹；高高兴兴（3）C；B；A（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。
二年级(部编语文)二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析
（部编语文）二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（节选）有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。
它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。
”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）我能写出下列词语的近义词。
重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。
________（3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？（4）从这篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重头；英勇；拼死（2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
二年级下册语文试题-阅读专项练习(1)(无答案)人教部编版
二年级阅读专项练习（1）雾中的太阳早晨，我刚刚起床，就急忙跑到阳台上去。
呀！雾真大，漫天的浓雾，使大地变得模模糊糊，一片昏暗。
过了好一阵子，东方的太阳才慢慢地升起来。
刚刚出来的太阳像个大火球，一点儿不耀眼。
雾在太阳下缓缓地升腾，升腾，渐渐地消散了。
太阳慢慢地越升越高，阳光照在大地上，草叶上的露水像一颗颗珍珠熠熠闪光。
太阳射出万道光芒，使浮在半空中的几片白云，霎时间变得金灿灿的。
一会儿，又被染成了玫瑰色。
东方，半边天都被染红了。
那景色十分美丽。
1.照样子,写词语.金灿灿模模糊糊2.短文是按什么顺序写的?3.第二段共几句话?写了哪几种景物?4.用“﹏﹏”画第二段的中心句.画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片树林，树林碧绿碧绿的，长得十分茂密。
在树林的上方，我画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我又在树林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我给图画写上标题——小鸟的家。
1.在括号里填上恰当的词语。
一（）画一（）森林一（）笔一（）小鸟一（）羽毛一（）云2.短文写了“我” (什么时候)在 (什么地方) (干什么)。
3.这篇短文共有段。
4.短文中，“我”在白纸上画了、、和。
画画美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《》。
1．这篇短文共有（）个自然段。
2．短文中写画画次序的词是（）、（）、（）。
“我”在白纸上画了（）、（）、（）、（）。
3．请你在文中划出描写颜色的词。
你还知道另外描写颜色的词吗？在下面的横线上写一写。
4．你能给这幅画取个名字吗？请写在第5自然段的横线上。
5．你能按照短文的内容，画一画这幅画吗？请你画在下面的表格处。
苹果落地牛顿是个大科学家，他从小热爱科学。
二年级下册语文讲义-课外阅读拓展：朋友的力量-《借东西的小人》(无答案)全国通用
朋友的力量——《借东西的小人》地板下的小人阿莉埃蒂和她的爸爸波德、妈妈霍米莉，靠从人们那里借东西生活。
他们会用邮票装饰墙，火柴盒做柜子，小盖碗做澡盆；食物就更不用愁了，人们掉下的土豆渣、面包屑，就够他们吃上半年。
但是他们过得非常小心，不能被大人们发现，否则，他们就不得不搬家了。
一起来看《借东西的小人》吧。
朋友的力量借东西的小人（节选一）这是一只眼睛，就跟天空的颜色一样明亮，但其大无比。
阿莉埃蒂吓得透不过气，坐直身子。
这只眼睛眨了一下，很大的一排眼睫毛弯弯地落下又掀起。
阿莉埃蒂小心地挪开腿，她想在草茎间悄悄滑走。
“不要动！”那个人说。
这人声和那只眼睛一样其大无比，但压低了——嘶哑得好像三月暴风之夜里呼呼吹进格栅的一阵风声。
阿莉埃蒂僵住了。
“完啦，”她想，“最糟糕和最可怕的事情发生了：我‘被看见’了！被人类发现了！”阿莉埃蒂的心扑通扑通地跳，她又听到巨大的急促的呼吸声。
“不然的话，”那个人说，“我就要用我这根树枝打你了。
”阿莉埃蒂忽然镇静下来。
“为什么要打我？”她问道。
她的声音又细又清脆，在空气中叮叮响。
“万一你穿过青草向我冲过来，”那个人说着，声音还有点发抖，“万一你用你那双肮脏的小手乱抓我。
我在印度见过你们这些小人。
”“这个世界上竟然还有跟我一样的小人，我以为只剩下我和爸爸妈妈了呢。
”阿莉埃蒂有些开心。
这个人是个小男孩，十岁左右的样子，他并没有要伤害阿莉埃蒂的举动。
于是阿莉埃蒂告诉他关于借东西的事——这有多么困难，多么危险啊！“你会保密的，对么？”阿莉埃蒂问道。
1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
（）（）āng（zān g）mì）眼睫．毛草茎．）（保（2.用句子中的加点字造句。
这是一只眼睛，就．跟．天空的颜色一．样．明亮，但其大无比。
3.小人阿莉埃蒂知道自己“被看见”了，为什么会感到恐惧呢？4.用自己的话把上面的故事讲给爸爸妈妈听。
借东西的小人（节选二）霍米莉惊醒了，有一阵奇怪的风，她感到口干，嘴里全是沙。
部编版二年级语文下册《阅读理解》训练试题
春天来了寒冷的北风吹走了冬天,温暖的春风带来了春天。
我喜欢春天,因为它不像冬天那么寒冷,也不像夏天那么炎热。
春天到了,柳树伸展着柔软的枝条,随风起舞。
桃花张开了粉红的笑脸,与我们打招呼。
一场春雨过后,春笋像孩子一样拼命向上长。
外面的世界那样美,屋内也不逊色啊。
我卷起窗帘,打开感受着春天的气息,我觉得春天不仅景美、物美,而且嵘窗,暖暖的阳光从窗外照射进来,一阵阵清风拂来。
坐在窗前1。
写近义词。
(4分)温暖()喜欢一()2。
照样子写句子。
(2分)例:暖暖的阳光从窗外照射进来。
从窗外照射进来的是暖暖的阳光。
淡淡的青烟笼罩在村子上空。
_________________________________________3。
根据短文内容填空。
(4分)(1)第2自然段写了___________、___________、_____________等景物。
(2)“我”喜欢春天的原因是____________________________________________长大了小鸟长大了,拍拍翅膀,飞上了蔚蓝的天空。
它高兴地说:“我比以前飞得更高了.”小鱼长大了,摇摇尾巴,游进浩瀚的大海。
它自豪地说:“我比以前游得更远了。
”小兔长大了,撒开腿,跑向高高的山巅。
它兴奋地说:“我比以前跑得更快了小朋友长大了,背起自己的书包,走进美丽的校园。
他开心地说我比以前进步了,爱学习了,也讲卫生了。
”1.在加点字的正确读音下画横线撒(sā sǎ)开腿兴( xīng xìng)奋2.认真读一读短文,找到表示动作的字或词,填到横线上。
小鸟_____________翅膀小鱼__________尾巴小兔_____________开腿小朋友___________起书包3.文中的小动物是怎么说话的?说了什么?连一连。
小鸟自豪地说它比以前跑得更快了小兔高兴地说它比以前飞得更高了小鱼兴奋地说它比以前游得更远了4.小朋友开心地说,他比____________,是因为他__________________________。