浙江省杭州市建兰中学2020-2021学年七年级上学期期中语文试题

浙江省杭州市建兰中学2020-2021学年七年级上学期期中语文试题学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、字词书写1. 根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。

碧云天，黄叶地。

苏堤就如一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心，轻柔而至的微风在天地间酝酿___（①A.niàng B.liàng）成一首轻灵的诗，一叶孤舟就像这诗中的主角，在澄清____（②A.dèng B.chéng）的水面上飘浮着；远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色轻绡，（③xiāng）____嵌在逶迤起伏的远山上，与辽阔的云（④xiāo）____应和____（⑤A.hè B.huo）着，让人心生怜意。

对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词，不是春的娇媚，不是夏的粗犷____（⑥A.guǎng B.kuàng），不是冬的憔悴，是什么？我说不上来，我只觉得眼前的画面静（⑦mì）____极了，悠远极了，高洁极了。

这画面中蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的奥（⑧mì）_____。

二、选择题2. 下列句子中加点成语运用正确的一项是（）A．面对全球新冠危机，中美两国所展现的立场获得了世界完全截然不同的评价。

B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

C．教师节，小兰送给李老师一大束鲜花，李老师欢喜地说：“多漂亮哪，令人美不胜收！”D．历史上的丝绸之路曾经人来人往，这古迹如今已变成人迹罕至的沙漠。

3. 依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是有河的城市是幸福的。

沿着河边的小路漫步，阳光暖暖的柔柔的，绿树、蓝天、碧水，一切美丽而宁静，静得听得见阳光跌落在水面上的声音。

_______________。

_______________。

夜幕低垂，长天云淡，远山若黛。

________________。

________________。

①河堤石阶上坐满了悠闲的人，石子路上不少老人漫步，不时有孩子穿旱冰鞋飞驰而过②一只蝶靓靓地飘过来，翅膀只轻轻地一抖就把阳光划开，抖落了一地的唐风宋韵③华灯初上，滨河一岸灯光，远远近近，深深浅浅，而那波光粼粼的，温婉如玉④野花仿佛一首首精致的小令，浅浅的淡淡的，平平仄仄A．①④③②B．②③④①C．②④③①D．①②③④三、情景默写4. 古诗文默写。

（1）分门别类辑诗文。

下面是小兰同学以“诗歌的主题”为专题整理的古诗文词，在所学课文《＜论语＞十二章》中各选两句连续的诗文名句，填写在横线上。

（乐观豁达）_________________________，__________________________。

（学习方法）_________________________，__________________________。

四、填空题5. 文学、文化常识填空。

《咏雪》《陈太丘与友期行》选自①《_________》（填作品名），这部志人小说主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

②_____________（填国籍）作家海伦·凯勒得到莎莉文老师的帮助，不因盲聋而放弃学习，最终还成为了教育家和慈善家。

③_____________（填作家）双腿瘫瘓，一直在和病魔抗争，并写出了半自传式的小说《务虚笔记》。

6. 阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。

经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。

现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人___________在小说《_____________》中，描写了，_____________（人名）抗击日本侵略者的故事——他神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力：他手无寸铁，独自一人，把十几个鬼子打得头破血流，读来让人拍案叫绝又令人肃然起敬。

7. 根据阅读积累，选择与下列名著相对应的名家评论，每处两项。

（1）《朝花夕拾》（_______）（_______）（2）《白洋淀纪事》（_______）（_______）A.自有风格，深情赞颂冀中平原父老乡亲；坚守使命，从容描绘战争年代风云变幻。

B.充满温情童趣，以简洁的文字描述往事；洞察人情世故，用犀利的笔锋批判现实。

C.重提旧事，朴素叙述中渗透作者真挚感情；记录生命，洗练文笔中饱含笔者深长韵味。

D.诗意荷塘，用无邪文字勾画新时代的未来；白描手法，以文学之美表达普通人的心愿。

五、现代文阅读8. 阅读下面的名著选段，完成小题。

五猖会①要到东关看五猖会去了。

这是我儿时所罕逢的一件盛事。

因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。

一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。

其一便是五猖庙了，名目就奇特。

据有考据癖的人说：这就是五通神。

然而也并无确据。

神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。

其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。

②因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭莱，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

③“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

④这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

⑤我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

⑥两句一行，大约读了二三十行罢，他说：⑦“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

⑧他说完，便站起来，走进房里去了。

⑨我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

⑩就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……（11）应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（12）他们都等候着；太阳也升得更高了。

（13）我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

（14）“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

（15）大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

（16）我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

（17）直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

（18我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

五月二十五日（有删改）【小题1】在空格中填入恰当的文字，补全文中“我”情感态度的变化过程。

A____________→B忐忑担心，被浇冷水→C____________→D____________→E 回忆往事，诧异批判【小题2】联系上下文，回答括号里的问题。

（1）其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的。

（指出加点词语在文中的含义。

）（2）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住。

（揣摩句子中加点字的表达效果。

）【小题3】有人认为文章第（16）段画波浪线的部分是赘笔，没有必要写，你是否同意？请简要说明理由。

9. 阅读下面的文章，回答小题。

父亲的“野”孩子冰心①当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“A你的孩子，大了哪里还会野呀！”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。

②的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。

因为我从小男装，连穿耳都没有穿过。

记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼、戴耳环了。

”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳垂后面，有一颗聪明痣。

把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。

”我自己看不见我左耳垂后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！③不但如此，连紧鞋父亲也不让穿。

（甲）有时我穿的鞋稍微紧了点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走。

父亲就埋怨母亲说：“B你又给她小鞋穿了？！”母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。

④那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，（乙）他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。

海军学校有两匹马，一匹是白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。

⑤我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。

（丙）父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，小心翼翼跟在后面。

记得有一次，我们骑马穿过金钩寨，走在寨里的小街上时，忽然从一家门里蹒跚地走出一个刚会走路的小娃娃，他直闯到白马的肚子底下，跟在后面的父亲，吓得赶忙跳下马来拖他。

不料我座下的那匹白马却从从容容地横着走向一边，给孩子让出路来。

当父亲把这孩子抱起交给他的惊惶追出的母亲时，大家都松了一口气，父亲还过来抱着白马的长脸，轻轻地拍了几下。

⑥在我们离开烟台以前，白马死了。

我们把它埋在东山脚下。

我有时还在它墓上献些鲜花，反正我们花园里有的是花。

从此我们再也不骑马了。

（选自《童年杂忆》，选文有删改）【小题1】选文写了“我”与父亲之间哪三件事情？请用简洁的语言概括。

【小题2】小兰以旁批的形式对（乙）（丙）两处的画线句做了赏析，请你学习后，对（甲）处画线句进行赏析。

【小题3】小兰想为同学们朗读这篇文章，但却难以读好人物的语言。

请你根知识卡片朗读的时候除了要发音吐字准确、清晰，还要注意朗读的整体感情基调与声调语气，并根据具体内容与表达需要确定重音、轻读、停连等。