(完整版)归去来兮辞练习题及答案
《归去来兮辞》课后练习题附答案
课时练习 归去来兮辞 并序(第1课时)时间：40分钟 分值：40分[基础达标]1．下列各句中，没有通假字的一项是(3分)( )A ．乃瞻衡宇，载欣载奔B ．唯大王与群臣孰计议之C ．曷不委心任去留D ．携幼入室，有酒盈樽答案 D解析 A ．“衡”通“横”。
B.“孰”通“熟”，仔细。
C.“曷”通“何”。
2．下列各组句子中词语解释有误的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧归去来兮(来，助词，无义)复驾言兮焉求(言，助词，无义) B.⎩⎪⎨⎪⎧载欣载奔(载……载，一边……一边……)引壶觞以自酌(觞，酒杯)C.⎩⎪⎨⎪⎧ 或植杖而耘耔(耔，培苗)景翳翳以将入(景，风景、景物)D.⎩⎪⎨⎪⎧ 策扶老以流憩(扶老，手杖；流憩，游息)审容膝之易安(审，明白、知道)答案 C解析 景：日光。
3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 悟已往之．不谏，知来者之可追问征夫以前路，恨晨光之．熹微 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．瞻衡宇，载欣载奔乃．设九宾礼于廷C.⎩⎪⎨⎪⎧ 策扶老以．流憩，时矫首而遐观云无心以．出岫，鸟倦飞而知还 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 既自以心为形役，奚惆怅而．独悲园日涉以成趣，门虽设而．常关答案 D解析 D ．均为连词，但前者表并列，后者表转折。
A.均为助词，取消句子独立性，不译。
B.均为连词，于是。
C.均为连词，相当于“而”，表修饰。
4．下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是(3分)( )A ．悦亲戚之情话．．B ．将有事．．于西畴 C ．既窈窕．．以寻壑 D ．善万物．．之得时 答案 D解析 A ．“情话”，古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。
B.“有事”，古指耕种之事，今泛指有事情发生。
C.“窈窕”，此处意为“深远曲折的样子”，今指女子文静而美好。
5．下列加点词语不属于词类活用的一项是(3分)( )A．眄庭柯以怡．颜 B．或棹．孤舟C．怀．良辰以孤往 D．园日．涉以成趣答案 C解析C．怀：留恋，爱惜。
归去来兮辞练习题
归去来兮辞练习题
一、选择题
1. 下列句子中，使用了“归去来兮”这个成语的是：
A. 昨天我因为生病没有上学，今天终于归去来兮了。
B. 难得有个假期，我一整天都在家中归去来兮。
C. 昨晚约定了今天见面，可是对方临时有事，归去来兮了。
2. 下列句子中，使用了“辞”这个词的诗句是：
A. 我与春风辞宇宙。
B. 辞言，双泪垂，草原夜雪飞。
C. 故事已尽，无话可辞。
3. “辞”在古代的意思中，最接近的含义是：
A. 打破
B. 分离
C. 重逢
二、填空题
1. 成语“归去来兮”的意思是__________。
2. 在古代，辞的意思不仅仅指离开，还可以表示__________。
3. 古代的文人常借用“归去来兮”来表达__________的情感。
三、简答题
1. 你认为诗词中使用成语和古文词汇有什么作用？
2. “归去来兮”这个成语在现代生活中是否还有应用的空间？请举例说明。
3. 你认为古诗词对现代人的影响力如何？
四、论述题
请以“归去来兮”为题，写一篇文章探讨古代诗人如何运用“归去来兮”来表达对离别的思念和对重逢的期待。
陶渊明《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
陶渊明《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文，该作代表了山水田园诗派的最高成就。
归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！【注释】：①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。
四方，意为到各处去。
②归欤：《论语?公冶长》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。
③非矫厉所得：这是勉强不得的。
④尝从人事，皆口腹自役：过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。
⑤犹望一稔，当敛裳宵逝：仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。
归去来兮辞考试题及答案
归去来兮辞考试题及答案一、填空题1. 《归去来兮辞》是______时期的文学家______所作。
2. 该辞文中“归去来兮”的意思是______。
3. 文中“胡不归”表达了作者对______的渴望。
4. “既自以心为形役”中的“心”指的是______，“形”指的是______。
5. “悟已往之不谏，知来者之可追”中的“已往”和“来者”分别指______和______。
答案：1. 东晋，陶渊明。
2. 归隐田园。
3. 自然生活。
4. 精神，身体。
5. 过去，未来。
二、选择题1. 《归去来兮辞》中“归去来兮”的“归”字，下列哪个解释最恰当？A. 返回B. 归还C. 归还D. 归顺2. 陶渊明在《归去来兮辞》中表达了他对于哪种生活状态的向往？A. 城市生活B. 田园生活C. 宫廷生活D. 商业生活3. “觉今是而昨非”中“觉”的含义是？A. 睡觉B. 觉悟C. 感觉D. 觉醒4. 下列哪一项不是陶渊明在《归去来兮辞》中所表达的情感？A. 对田园生活的向往B. 对官场生活的厌倦C. 对名利的渴望D. 对自由的向往答案：1. A2. B3. B4. C三、简答题1. 简述《归去来兮辞》中陶渊明对于官场生活的态度。
2. 描述《归去来兮辞》中陶渊明对田园生活的向往体现在哪些方面。
答案：1. 陶渊明在《归去来兮辞》中表达了对官场生活的厌倦和不满，他认为官场生活束缚了他的精神和身体，使他失去了自由和快乐，因此他选择归隐田园，追求内心的宁静和自由。
2. 陶渊明对田园生活的向往主要体现在对自然美景的赞美、对简朴生活的向往、对自由精神的追求以及对家庭和亲情的珍视。
他通过描绘田园生活的宁静和美好，表达了自己对远离尘世喧嚣、回归自然本真的渴望。
陶渊明《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
陶渊明《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案本文是关于陶渊明《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案，感谢您的阅读！《归去来兮辞》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案【原文】：《归去来兮辞》是东晋著名诗人陶渊明的一篇散文，该作代表了山水田园诗派的最高成就。
归去来兮辞（并序）余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩（qì），时矫首而遐观。
云无心以出岫（xiù），鸟倦飞而知还。
景翳翳（yì）以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！【注释】：①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。
四方，意为到各处去。
②归欤：《论语・公冶长》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。
《归去来兮辞》阅读练习及答案
（一）阅读《归去来兮辞》，完成9—14题。
（19分）归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！9．下列语句中，加点字的解释不正确．．．的一项是（）（3分）A．三径就．荒就：即便B．将有事于西畴．畴：田地C．善．万物之得时善：羡慕D．或植杖而耘耔．耔：培苗10．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（）（3分）A．悦亲戚之．情话胡为乎遑遑欲何之．B．门虽设而．常关鸟倦飞而．知还C．胡为乎．遑遑欲何之已矣乎．D．眄庭柯以．怡颜倚南窗以．寄傲11．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( ) （3分）A．胡为乎遑遑欲何之 B．乐夫天命复奚疑C．何不委心任去留 D．复驾言兮焉求12．对下面句子的意思，理解正确的一项是（）（3分）①问征夫以前路，恨晨光之熹微。
②富贵非吾愿，帝乡不可期。
A．①向出征的士兵打听前面的路程，恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿，到达皇帝居住的地方是没有希望的。
B．①向出征的士兵打听前面的路程，恨天亮得太慢。
②富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
《归去来兮辞并序》同步练习一、基础知识1、对各句中“以”字的用法分类正确的是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④园日涉以成趣⑤犹不能不以之兴怀⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦2、下列句子中有使动用法的一句是( )A.足以极视听之娱B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车，或棹孤舟3、下列各项中，有通假字的一项是( )A.舟遥遥以轻飏B.临清流而赋诗C.乃瞻衡宇D.抚孤松而盘桓4、下列对加粗词的解释不正确的一项是( )A.悟已往之不谏规劝B.善万物之得时羡慕C.知来者之可追追补D.感悟生之行休将要5、下列加粗词语的解释，不正确的一项是( )A.悟已往之不谏，知来者之可追可追：可以补救B.问征夫以前路，恨晨光之熹微征夫：出征的人C.悦亲戚之情话，乐琴书以消忧情话：知心话D.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑乘化：顺随自然6、下列各项中对加粗词语的解释，全部正确的一项是( )A.①生生所资，未见其术术：方法②彭泽去家百里去：距离B.①寻程氏妹丧于武昌寻：寻求②悟已往之不谏谏：进谏C.①会有四方之事会：恰逢②田园将芜胡不归芜：田地荒废D.①三径就荒，松菊犹存就：接近②怀良辰以孤往怀：怀念，回忆7、下列句中加粗的实词解释不正确的一项是( )A.亲故多劝余为长吏故：有老交情的人，老朋友B.求之靡途途：门路，途径C.于时风波未静，心惮远役惮：期盼D.眷然有归欤之情情：情绪，想法8、下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是( )A.三径：古代隐士住处的代称。
隐居之地的代称常见的还有：墙东、五柳、沧浪等。
B.《归去来兮辞》是篇辞赋，辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言七言为主，可以错落参差。
一般都比较讲究文采，内容上以抒情为主。
C.“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的，如《史记·太史公自序》)，列于书后的称为“跋”或“后序”。
归去来兮辞文言文及答案
归去来兮辞文言文及答案归去来兮辞文言文及答案阅读下面的文言文，完成3～6题目。
归去来兮辞·序陶渊明余家贫,耕植不足以自给。
幼稚盈室,瓶无储粟。
生生所资,未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事①，诸侯以惠爱为德。
家叔以余贫苦，逐见用于小邑。
于是风波未静，心惮远役。
彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。
及少日，眷然有归欤②之情。
何则？质性自然，非矫厉所得③。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役④。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝⑤。
寻⑥程氏妹丧于武昌，情在骏奔⑦，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰：《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
【注】①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。
四方，意为到各处去。
②归欤：《论语·公冶长》有“子在陈曰：‘归欤归欤’”的话，表怀乡之情。
③非矫厉所得：这是勉强不得的。
④尝从人事，皆口腹自役：过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。
⑤犹望一稔，当敛裳宵逝：仍然希望任职一年，便收拾行装连夜离去。
⑥寻：随即，不久。
⑦骏奔：《诗经·周颂》“清庙”篇有“骏奔走化庙”的话。
骏奔，即去祭祀。
3．下面加点词语古今含义不相同的一项是（）（3分）A．耕植不足以自给 B．幼稚盈室C．质性自然 D．于是怅然慷慨4．对下面句子中加点的“以”字用法判断正确的一项是（）（3分）①耕植不足以自给②诸侯以惠爱为德③家叔以余贫苦④足以为酒A．①②相同，③④不同。
B．①②不同，③④相同。
C．①③相同，②④不同。
D．①④相同，②③不同。
5．翻译下面的句子，不准确的一项是（）（3分）A．亲故多劝余为长吏。
译：亲戚朋友大都劝我出去做个小官。
B．及少日，眷然有归欤之情。
译：等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。
C．饥冻虽切，违己交病。
译：饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感到痛苦。
D．情在骏奔，自免去职。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《归去来兮辞》学案
一、文学常识
《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。
本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
二、古今异义词
悦亲戚之情话
．．：古义：今义：
农人告余以春及，将有事
．．于西畴：古义：今义：
既窈窕
．．以寻壑：古义：今义：
恨．晨光之熹微：古义：今义：
于时风波
．．未静：古义：今义：
尝从人事
．．：古义：今义：
幼稚
．．盈室：古义：今义：
于是怅然慷慨：古义：今义：
策扶老
．．以流憩：古义：今义：
三、词类活用①名词作动词：
乐琴．书以消忧或棹．孤舟策．扶老以流憩
园日．涉以成趣时．矫首而遐观情在骏．奔
当敛裳宵．逝倚南窗以寄傲．携幼．入室
瓶无储粟，生生
．．之易安善．万物之得时
．．所资审容膝
眄庭柯以怡．颜乐．琴书以消忧悦．亲戚之情话
1．解释下列句子中加点词语的意义。
①觉今是．而昨非②策扶老
．．以流憩
③请息．交以绝遊④乐．琴书以消忧
2. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）
A. 知来者之可追
B. 羡万物之得时
C. 悦亲戚之情话
D. 胡为乎遑遑欲何之
3．下列句中加点的词解释有错误的一项是（）
A.既自以心为形役（役：役使）
B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）
C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦）
D.景翳翳以将入（景：日光）
4．下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（）
A．奚惆怅
．．其未远
．．而独悲 B．实迷途
C．僮仆欢迎
．．之情话
．． D．悦亲戚
5. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（）
①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧
④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路
⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜
A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦
C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
6. 下列句子中有使动用法的一句是（）
A. 园日涉以成趣
B. 时矫首而遐观
C. 眄庭柯以怡颜
D. 或命巾车，或悼孤舟
7.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）
A．既自以心为形役 B．胡为乎遑遑欲何之
C．农人告余以春及 D．乐夫天命复奚疑
8．选出句式不同的一项（）
A．复驾言兮焉求 B．胡为乎遑遑欲何之
C. 乐夫天命复奚疑
D. 将有事于西畴
9．把下列句子译成现代汉语
①问征夫以前路，恨晨光之熹微。
②园日涉以成趣，门虽设而常关。
③善万物之得时，感吾生之行休。
(4)悟已往之不谏，知来者之可追。
(5)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
(6)聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
10．对文意概括与分析不当的一项是（）
A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。
C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。
大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。
D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。
诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。
参考答案：
一、东晋田园王柳先生回去吧
二、古义：知心话。
今义：男女间表示爱情的话
古义：指耕种之事。
今义：指发生某事。
古义：幽深曲折的样子；今义：女子文静而美好。
古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。
古义：感慨。
今义：指大方的行为。
古义：拐杖；今义：扶着老人。
三、琴，书：名词用作动词，弹琴，读书
棹：桨，这里用作动词，用桨划策：名词作动词，拄着
日：名词作状语，每天时：名词作状语，常常
骏：名词作状语，像骏马宵：夜晚，这里用作状语，在晚上
傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀幼：形容词用作名词，儿童、小孩
生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活
容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋
怡：使动用法，愉快，使愉快安：使动用法，使……安适
乐：意动用法，以……为乐悦：意动用法，以……为愉快善，羡慕
1．①正确的，对的②手杖③停止④以……为乐
2. C（AB均为取消句子的独立性）D为动词，到
3．B（用棹划船）
4．亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。
今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。
例如：“寡助之至，亲戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）5．C.（①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；
⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”、“拿”）
6. C（怡–––形使动，使……露出愉快神色）
7．A项为被动句。
B、C、D三项为倒装句。
8．C（介词宾语前置句。
其余三项为疑问代词宾语前置句）
10．C（看到万物复苏，生机勃发的景象，诗人不是欢欣鼓舞，诗性大发，而是悲愁叹老，自伤自悼，这种敏感与哀伤是诗人郁闷难展的苦痛隐忧的自然流露。
）。