【2019年整理】小学二年级硬笔书法教案教育部规定
二年级硬笔书法练字教案
二年级硬笔书法练字教案一、教学目标1.掌握硬笔书法基本笔画及字形的练习；2.培养细致认真、耐心细心的学习态度；3.提高学生的书写速度和书写质量。
二、教学准备1.教师准备教案、黑板、粉笔、毛笔、墨汁、硬笔书法练习本；2.学生准备好毛笔、硬笔、笔墨盒、橡皮擦、硬笔练习本。
三、教学过程1.硬笔书法基本笔画的练习（1）横、竖、撇、点、折五种基本笔画的练习；（2）两个或两个以上基本笔画组合而成的字形的练习；（3）如何正确握笔，正确写字的姿势及基本用笔技巧的讲解。
2、硬笔书法字形的练习（1）根据教材上的字形进行练习，注意字形的横平竖直，上下对称；（2）要求学生颤笔力度适中，顺畅锋利、线条饱满；（3）注意字形的结尾和行间距离的统一规定；（4）增强学生对硬笔书法的兴趣，培养学生的审美能力。
四、教学方法本课程采用“示范教学法”，即教师用毛笔在黑板上演示，要求学生模仿；“激励教学法”，即教师通过提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，激励学生踊跃参与课堂活动。
五、教学评估1、教学活动的开展情况：是否达到课程编排的时间要求，各环节教学情况如何。
2、学生的参与情况：学生的课堂参与情况、学生是否出勤及学习的积极性。
3、学生练字质量的评估：通过学生的练习成果，评估学生的硬笔书法基本技能掌握情况，练字质量的好坏。
六、教学总结硬笔书法是一种传统的文化艺术，为了培养学生的书法兴趣，提高学生的综合素质，我们应该加强硬笔书法的教育。
教师应该根据学生的实际情况和兴趣点，制定科学合理的教学计划，科学选用教学方法，创造有利条件，加强学生对硬笔书法的练习和训练，不断提高学生的学习效果。
同时，学生也应该积极投入到硬笔书法的学习中去，从而在这项古老的艺术中，开拓自己的智力和创造力，领悟到艺术所蕴涵的美和哲理。
小学二年级写字课教案钢笔字全册教育部规定16页
（教育部最新规定）小学二年级写字课教案（钢笔字）全册第一课左偏旁（一）教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结第二课左偏旁（二）教学要求：1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）二、教学两点水1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
部编版语文二年级硬笔书法教案
校本课程：横的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：5、指名说一说横怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
拜鼻瞄2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“拜”的书写要领。
5、演示“拜”的书写过程。
6、用同样的方法教“鼻”的书写。
三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“拜、鼻、瞄”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？校本课程：竖的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
2019秋二年级上册硬笔书法书写教案
规范字书写教案（二年级上册）二年级硬笔教学目标及书写要求一、教学目标1.继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
2.了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意和形声字，初步了解汉字的演变发展过程。
3.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔（HB/B）写字，注意间架结构。
4.继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，培养认字识帖能力。
5.掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。
用铅笔描、仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。
6.在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。
初步了解汉字的一些结构特点。
能通过观察，主动发现汉字书写的一些简单规律。
7.学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔、运笔方法。
学会正确使用和保管写字用具。
二、书写要求1.保持正确写字姿势，加强握笔姿势和坐姿的训练：身体要坐端正，头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做到“三个一”（一拳、一尺、一寸），即写字时，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。
2.继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
3.书写比较熟练，达到一定的速度，每分钟能认真书写10个以上汉字。
4.薄本封面干净，页角不卷边。
正确使用铅笔（铅笔只能一头削尖）和橡皮，爱惜写字工具。
教学进度二年级上册书法教案第一课时：两姿的复习巩固及姓名练习指导教学目标：继续端正坐姿和执笔的姿势教学重点：让学生学会正确的坐姿和正确地执笔且会运用上学期学过的基本笔画来写自己的班级、姓名。
教学准备：铅笔课桌椅教学过程：一、复习坐姿1.让学生上来说说坐姿要注意什么。
2.师总结要点：头正、肩平、手平、背直、足安。
3.指名学生示范坐。
4.全班坐好，师检查。
二、复习执笔方法执笔方法正确与否,关系到笔的控制能力、运笔的灵活性、书写速度.并直接影响书写效果。
二年级下册硬笔书法教案教案书法二年级二年级
二年级下册硬笔书法教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。
2. 通过练习，使学生能够书写工整、漂亮的汉字。
3. 培养学生的审美意识和爱国情怀。
二、教学内容1. 正确的硬笔书法姿势：坐姿、握笔姿势、运笔方法。
2. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
3. 汉字结构：独体字、合体字、上下结构、左右结构等。
4. 书写规范：间架结构、偏旁部首、笔顺规则等。
5. 欣赏和分析优秀的硬笔书法作品。
三、教学重点与难点1. 重点：正确的硬笔书法姿势和书写规范。
2. 难点：汉字结构和书写美观。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地学习。
2. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。
3. 练习法：让学生反复练习，不断提高书写水平。
4. 欣赏法：分析优秀的硬笔书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍硬笔书法的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本知识：讲解硬笔书法的姿势、基本笔画和书写规范。
3. 示范与练习：教师示范，学生跟随练习，纠正错误的书写姿势。
4. 分析与讨论：分析汉字结构，引导学生掌握书写技巧。
5. 欣赏与评价：欣赏优秀的硬笔书法作品，学生互相评价，提高审美意识。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生对硬笔书法的了解。
六、教学评价1. 观察学生的书写姿势和书写效果，评估他们是否掌握了正确的硬笔书法姿势。
2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对基本笔画和汉字结构的掌握程度。
3. 组织硬笔书法比赛或展示，让学生展示自己的书法作品，以此评估他们的书写水平和审美意识。
七、课后作业1. 按照正确的硬笔书法姿势，独立完成一幅硬笔书法作品。
2. 练习书写指定的汉字，注意汉字结构和书写规范。
3. 收集硬笔书法作品，进行欣赏和分析，提高审美意识。
八、教学资源1. 硬笔书法教材或指导书。
2. 书法练习纸或练习本。
3. 优秀的硬笔书法作品展示。
4. 视频或图片资源，用于讲解和示范硬笔书法技巧。
小学二年级硬笔书法教案(教育部规定)
小学二年级硬笔书法教案(教育部规定)教育部最新规定）小学二年级硬笔书法教案一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提教学目标;1.掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。
2.正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范1、XXX：横沟是写完横之后稍按，再向左下方轻轻勾出。
形如小鸟低头看胸脯。
2、竖沟：竖沟的起笔运笔同竖画，至沟的转折处稍按，再向左上方轻轻勾出。
3、斜沟：斜沟起笔稍顿，再向左下方运笔，至末端顿笔，再向上方轻轻勾出。
斜沟宜长：稍弯曲，略倾斜。
4、卧沟：卧沟是从左上方向右上方悬空落笔，再少平运笔，至转折处稍顿，再往左上方轻快勾出。
卧沟不宜写长，较弯曲。
5、弯钩是悬空落笔，先右下再左下，弧线运笔，稍顿后再往左上方轻轻勾出。
弯钩应弯而站立。
6、竖提：竖提的起笔稍顿，竖画垂直，在完成竖画后，向右上方做一短挑。
四、书写汉字1、出示“宋、才、我、找、心、了、长、民”2、指名说说写这些字要注意那些笔画？3、师范写，指出重点笔画。
4、学生操演书写，师巡查，强调写字姿式。
5、比一比，描一描五、小组评一评谁写的漂亮6、展示二、横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提教学目标;1、掌握横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提的写法。
2、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范1、横撇：横撇是短横和斜撇的联合，一笔写成。
横画左低右高，撇画稍曲折2、横折弯钩：横折弯钩是横撇与弯钩的联合。
横撇稍短，弯钩曲劲，二者一笔写成。
3、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第二折角宜圆，沟垂直向上4、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的联合，横折处稍安。
因其多用在字的右侧，故宜稍往右倾斜。
二年级硬笔书法教案
教学内容：正确地写字姿势和执笔姿势教学目地：通过讲解正确地写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确地写字姿势和执笔姿势.教学过程：一、正确地写字姿势、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾.文档来自于网络搜索、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同.、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿.要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便.两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠.文档来自于网络搜索、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动.否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里.文档来自于网络搜索二、正确地执笔姿势（教师示范，纠正好每一个同学地姿势）：正确地执笔方法是三指执笔，五指并用.、大姆指、食指、中指轻握笔杆.食指与大姆指相对不相碰，距笔尖左右.、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡.无名指与小指紧靠中指后面.文档来自于网络搜索、掌心要虚空，虎口要圆.小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动.、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成°左右，与方格对角线相符.、食指在大姆指前面.如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势.、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔地提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸地变化.文档来自于网络搜索学生中常见地毛病有：（）执笔太低、太紧、太直.（）大姆指在食指前面并且两指相碰.（）大姆指压在食指上面.（）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲.（）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼.（）掌心不虚，小指弯到掌心.（）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直.（）手腕向内弯曲，呈扣状.（）书写时，手腕空抬.文档来自于网络搜索作业：在平时学习和写作业时，按照本节课所讲地内容，尽可能纠正自己地坐姿和握笔姿势【第二课时】教学内容：正楷笔画地名称及写法教学目地：通过讲解正楷笔画地名称及写法，让学生掌握正楷笔画地名称及写法.教学过程:（一）、横横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳.横有长、短之分.长横地写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势地形态.由于人地视觉地错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳.所以，人们常说地“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳地意思.短横地写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横地一半时停笔即收.笔画稍向右上仰.(二)竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着竖关键地支撑作用，竖不垂直，则字不正.竖有垂露、悬针和短竖之分.垂露竖地写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重.悬针竖地写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖.短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力.提问设计：找同学上黑板进行书写“士、十、土、工、平”，分小组比赛，并讲解这五个字地写作要点.文档来自于网络搜索作业设计：每节课结束写一页课堂中涉及到地汉字【第三课时】教学内容：正楷笔画地名称及写法教学目地：通过讲解正楷笔画地名称及写法，让学生掌握正楷笔画地名称及写法.教学过程：(三)撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，撇会增加字地美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心地作用.撇有斜撇、竖撇、短撇之分.斜撇地写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖.竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇地长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖.文档来自于网络搜索短撇，写法同斜撇，只是笔画较短.短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字地左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字. （四)捺捺画粗细分明，书写难度较大.捺有斜捺和平捺之捺分.斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖.平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔. (五〕点点画在—个字中就如同人地眼睛一样重要，是一点个字地精神体现.点画有右点、左点、竖点和长点之分. 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画.写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔.左点．写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔.竖点，实际上是有点地变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点地收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直.长点，是在右点地基础上变长，行笔应慢一些.(六)提提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收提笔要出尖.提画在不同地字中角度和长短略有不同.书写时应该注意区别.文档来自于网络搜索提问设计：找同学上黑板进行书写“未、手、木、大、犬”，分小组比赛.作业设计：每节课结束写一页课堂中涉及到地汉字【第四课时】教学内容：正楷笔画地名称及写法教学目地：通过讲解正楷笔画地名称及写法，让学生掌握正楷笔画地名称及写法.教学过程：(十)卧钩下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再卧钩圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大.文档来自于网络搜索(十一)竖弯下笔写短竖，再圆转向右水竖弯平方向写短横，收笔稍重.(十二)竖弯钩在竖弯地基础上，收笔时向上竖弯钩方钩出，笔画比竖弯要长一些.(十三)竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向右上竖提写斜提，一笔写成，提地收笔处出尖. (十四)横钩下笔向右写横，行笔至起钩处横钩顿笔向左下轻快钩出.注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖.(十五)横折下笔从左到右写横，到折处稍顿笔横折再折笔向下写竖.注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断.折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”.提问设计：找同学上黑板进行书写“家、小、才、毛、比”，分小组比赛.最后对这几个字地写作要点进行讲解文档来自于网络搜索作业设计：每节课结束写一页课堂中涉及到地汉字【第五课时】教学内容：正楷笔画地名称及写法教学目地：通过讲解正楷笔画地名称及写法，让学生掌握正楷笔画地名称及写法.教学过程：(十六)横析钩下笔写短横，略顿笔后折向横析钩下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成.(十七)横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇.注意横撇横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成.(十八)撇折下笔写短撇，不出尖顿笔后折向撇折右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖. 文档来自于网络搜索(十九)撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向右下写长撇点点，收笔较重.注意上部撇和下部长点地角度要恰当.提问设计：找同学上黑板进行书写“又，友、女、名、刀、力”，分小组比赛.最后对这五个字地写作要点进行讲解文档来自于网络搜索作业设计：每节课结束写一页课堂中涉及到地汉字【第六课时】教学内容：正楷笔画地名称及写法教学目地：通过讲解正楷笔画地名称及写法，让学生掌握正楷笔画地名称及写法教学过程：(二十)横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆横折弯钩转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出.注意弯处要圆转，下面地横要平，钩要小，要出尖.(二十一)竖折下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写竖折横，收笔较重.注意竖要直，横要平，一笔写成.(二十二)竖折折钩下笔写短竖，顿笔折向右写横，竖折折钩再顿笔折向左下写竖钩.注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖.提问设计：找同学上黑板进行书写“与、写、断、继”，分小组比赛.最后，对这五个字地写作要点进行讲解文档来自于网络搜索作业设计：每节课结束写一页课堂中涉及到地汉字【第七课时】教学内容：汉字地书写笔顺教学目地：让学生养成正确地汉字书写习惯教学过程：笔顺是书写汉字时笔画地先后顺序.汉字笔顺地基本规则：先横后竖：十先撇后捺：人从上到下：二，芳从左到右：川，汉从外到内：月，同从外到内后封口：四，国先中间后两边：小，水提问设计：找同学上黑板进行书写，分小组比赛.作业设计：每节课结束写一页课堂中涉及到地汉字。
全国二年级硬笔书法教学教案
本文介绍的是针对全国通用二年级学生的硬笔书法教学教案。
硬笔书法是一门传统艺术，对于儿童来说，学习硬笔书法可以培养他们的耐心、毅力、意志力和创造力，还可以提高他们的审美和欣赏能力。
为了帮助教师更好地开展硬笔书法教学，本教案按照基础训练、字形训练、构造训练三个阶段来进行。
一、基础训练1. 勾画基础线条：教师要教孩子们如何使用笔杆来勾画直线、横线、竖线、点、捺和横折，基础上，让学生模仿教师的动作进行练习，力求做到笔画直而有力、轻重得当。
2. 练习横平竖直：学生练习用指定粗度的笔练习横平竖直线条，要注意线条的长度和粗细，结合楷书对线条进行定位、摆放和衔接。
3. 练习点画：学生使用细笔尖进行点画训练，通过掌握点的大小、位置和间隔能力，不断提升孩子们的笔画精度和画面饱满度，为字形训练做好基础。
4. 练习提升笔头控制力：学生使用中细尖笔进行一些涂色、填色和素描练习，通过这样的练习能够提高学生的笔头握持和控制能力，更好地操控硬笔的压力。
二、字形训练1. 学习基本笔画：确定目标汉字，让学生在复印纸上进行基本笔画的训练练习，注重笔画骨干和水平度、垂直度的掌握，要求稳定的手掌和轻描淡写的练筆动作。
2. 字形拼合训练：把一些笔画相似的字进行组合和练习，帮助学生更好地掌握不同字之间笔画的关系，并能轻松涵盖其他笔画，便于拓展写字能力。
3. 练习构造和连笔：构造训练一般要求写好对称、平衡的构造，连笔训练则主要训练手掌灵活性和笔划衔接，也可以培养学生的书法审美感。
三、构造训练1. 完整写出目标字：教师选择一些较为经典的汉字，例如“人”、“山”、“水”等，学生需要在书写前专注刻意地排练起、中、下三部分，并通过相应的构造方法写出美观整齐的字。
2. 形成个人特色：课堂上让学生自由发挥，通过书写一些文学名句或自己感兴趣的文字等，让学生尝试产生不同的体现自己风格特点的写法，这种形式化的练习较为注重其独立发挥的能力。
3. 实践练习：教师向学生布置书写同一个字的任务，在规定时间内完成，学生进行彼此通读和网上分享点评，能够帮助学生发现自己存在的问题和缺陷，从而纠正巩固自己的书法造诣。
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（教育部最新规定）小学二年级硬笔书法教案
一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提
教学目标;
1.掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。
2.正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：
一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌
二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范
1、横沟：横沟是写完横之后稍按，再向左下方轻轻勾出。
形如小鸟低头看胸脯。
2、竖沟：竖沟的起笔运笔同竖画，至沟的转折处稍按，再向左上方轻轻勾出。
3、斜沟：斜沟起笔稍顿，再向左下方运笔，至末端顿笔，再向上方轻轻勾出。
斜沟宜长：稍弯曲，略倾斜。
4、卧沟：卧沟是从左上方向右上方悬空落笔，再少平运笔，至转折处稍顿，再往左上方轻快勾出。
卧沟不宜写长，较弯曲。
5、弯钩是悬空落笔，先右下再左下，弧线运笔，稍顿后再往左上方轻轻勾出。
弯钩应弯而站立。
6、竖提：竖提的起笔稍顿，竖画垂直，在完成竖画后，向右上方做一短挑。
四、书写汉字
1、出示“宋、才、我、找、心、了、长、民”
2、指名说说写这些字要注意那些笔画？
3、师范写，指出重点笔画。
4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
5、比一比，描一描
五、小组评一评谁写的漂亮
六、展示
二、横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提
教学目标;
1、掌握横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提的写法。
2、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：
一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌
二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范
1、横撇：横撇是短横和斜撇的结合，一笔写成。
横画左低右高，撇画稍弯曲
2、横折弯钩：横折弯钩是横撇与弯钩的结合。
横撇稍短，弯钩曲劲，二者一笔写成。
3、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第二折角宜圆，沟垂直向上
4、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的结合，横折处稍安。
因其多用在字的右边，故宜稍往右倾斜。
5、横折斜沟：横折斜沟是在横折的基础上，再向左上方轻轻勾出。
6、横折提：横折提是短横和竖提的结合，左低右高，竖画垂直，提要短促。
四、书写汉字
1、出示“又、邓、九、飞、月、力、让、认”
2、指名说说写这些字要注意那些笔画？
3、师范写，指出重点笔画。
4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
5、比一比，描一描
五、小组评一评谁写的漂亮
六、展示
三、竖弯钩、横折折折沟，横折折撇、竖弯、竖折折沟，撇点
教学目标;
1、掌握竖弯钩、横折折折沟，横折折撇、竖弯、竖折折沟，撇点
的写法。
2、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：
一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌
二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范
1、竖弯钩：竖弯钩起笔稍顿，竖画垂直，横画宜平，沟垂直向上，弯钩的折角处宜圆曲有劲。
2、横折折折沟的上半部分为横折，下半部分为横折斜沟，二者一笔写成。
3、横折折撇：横折折撇的横折折稍短，撇画稍长。
注意“横折折撇”在“走之底”中的写法。
4、竖弯：竖弯是竖画与横画的结合，转折处应圆润自然，横画末端稍顿、提起
5、竖折折沟：竖折折沟是竖画和横折斜沟的结合。
注意“与”、“马”、最后一横不宜写实。
6、撇点：撇点是撇和斜点的结合，转折处要停顿。
四、书写汉字
1、出示“儿、乃、及、边、匹、与、马、女”
2、指名说说写这些字要注意那些笔画？
3、师范写，指出重点笔画。
4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
5、比一比，描一描
五、小组评一评谁写的漂亮
六、展示。