幼儿园中班教案及评析
中班优秀教案及反思8篇
中班优秀教案及反思8篇中班优秀教案及反思篇1活动目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。
2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：教师确定放飞的地点，时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等活动过程：1、确定地点要开阔和安全。
2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。
3、每小组幼儿互相协作放飞风筝。
若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。
4、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。
5、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。
活动评析：幼儿们争先恐后的去抓风筝线，放风筝的热情很高。
教学反思：幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
【活动目标】1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
（重点）2、学会按一定的规则放风筝。
3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。
（难点）4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
【活动准备】三组幼儿、斜坡跑道、自制风筝六只、奖品。
【活动过程】一、准备活动1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
二、基本部分1、请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
幼儿园中班科学领域教案评析《水上造高楼》含反思
幼儿园中班科学领域教案评析《水上造高楼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班科学领域教案评析《水上造高楼》含反思中班科学领域教案评析《水上造高楼》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐，感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班科学领域评析《水上造高楼》含反思教案吧。
幼儿园中班优质课教案及反思5篇
幼儿园中班优质课教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班优质课教案及反思5篇在教案中，教师会详细描述每个教学活动的目标和目的，以确保学生能够明白他们学到了什么，教案需要与学生的实际情况相匹配，以确保教学的有效性，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班优质课教案及反思5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班教案及反思5篇
幼儿园中班教案及反思5篇永久用观赏的目光看同学，永久用宽容的心态面对同学。
老师的最大美好就是把一群群孩子送往抱负的彼岸。
为了大家学习便利，我特地预备了幼儿园中班教案及反思5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!幼儿园中班教案及反思1活动目标:1.熟悉手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.关心幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3.简洁了解爱护手的方法。
活动预备:1.手的图片。
2.五个指偶。
3.操作材料:绘画活动过程:一、幼儿操作老师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:你是用什么来做这些事的?二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。
提问:1.刚刚你做了什么?是用什么做的?2.除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)老师小结:小伴侣的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小伴侣伸出自己的小手认真地看一看。
三、观看熟悉手1.幼儿观看手提问:你的手上有什么?(手指)2.熟悉手指名称。
(1)介绍手指名称。
出示图片，分别介绍五个手指的名称。
最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小伴侣，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
(2)稳固熟悉手指。
(戴指偶嬉戏，老师和幼儿互动)请一个小伴侣上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小伴侣对应指偶拿下来。
娴熟之后，多找几个小伴侣来互动，也可以让底下的小伴侣说知名称，台上的小伴侣给出相应的答案。
3.熟悉手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提示幼儿。
四、幼儿商量:假如没有手会怎样?怎样爱护手?商量后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
幼儿园教案中班健康食物精灵评析
幼儿园教案中班健康食物精灵评析引言幼儿期是一个关键的生长期，孩子们的身体和大脑发育都处于快速发展阶段。
为了确保幼儿的健康成长，幼儿园教师们在教学中通常会引入一些有趣的教具和活动。
其中，健康食物精灵是一种常见的教具，它能够帮助幼儿认识和了解健康食物的重要性。
本文将从教案设计角度，对幼儿园中班健康食物精灵进行评析。
教案概述教案是教学活动的重要组成部分，它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等要素。
在幼儿园中班的健康教育中，教案设计起到了重要的指导作用。
下面将对幼儿园教案中班健康食物精灵的教案进行评析。
教学目标教学目标是教案中最核心的要素之一。
关于健康食物精灵的教学目标可以包括：•认识不同的健康食物，并能够说出它们的名称。
•了解健康食物对身体健康的重要性。
•培养幼儿对健康食物的兴趣和积极的饮食习惯。
教学内容教学内容应该符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
在健康食物精灵的教学中，可以包括以下内容：•健康食物的分类：蔬菜、水果、谷物、乳制品等。
•不同健康食物的特点和营养价值。
•健康食物与身体健康的关系。
教学方法教学方法应该多样化，充分考虑幼儿的特点和需求。
在健康食物精灵的教学中，可以尝试以下方法：•游戏化教学：通过游戏形式，让幼儿动手操作、互动交流，提高学习的趣味性和参与度。
•视觉引导：利用图片、卡片等视觉工具，帮助幼儿辨认和记忆不同的健康食物。
•亲身体验：组织幼儿参观农场、超市等地，让他们亲身接触各种健康食物，增加感性认识。
教学评估教学评估是对幼儿学习成果进行检验和反馈的过程，可以通过以下方式进行：•个案观察：观察幼儿在教学活动中的表现和参与度，以及对健康食物的认知程度。
•口头问答：通过问答方式，了解幼儿对于健康食物的理解和记忆情况。
•绘画作品：鼓励幼儿用绘画形式展示自己对健康食物的认识和想法。
结论通过对幼儿园教案中班健康食物精灵的评析，可以得出以下结论：•教案设计应该清晰明确地确定教学目标，以确保教学的针对性和有效性。
幼儿园中班五大领域优秀教案及反思
幼儿园中班五大领域优秀教案及反思一、语言与沟通领域教案一：音乐游戏《听声辨物》•目标：培养幼儿听觉观察能力和语言沟通能力，提高幼儿对环境声音的辨识能力。
•教学过程：1.首先，老师播放一段环境音乐，例如下雨声、鸟叫声等。
2.然后，老师带领幼儿观察教室中的物品，并鼓励幼儿用语言描述物品的特征。
3.接着，老师播放不同环境音乐，幼儿需要根据音乐猜测播放的环境，并用语言描述他们听到的声音与教室中的物品进行联系。
4.最后，老师进行总结性的讨论，引导幼儿对于不同环境音乐的辨识和描述。
反思：教案一的设计能够培养幼儿语言和沟通能力，并且通过音乐的引入丰富了教学内容。
然而，在实施过程中，需要注意幼儿的个体差异，灵活调整难度，确保每个幼儿都能参与进来。
二、数学与逻辑领域教案二：数数游戏《小动物统计》•目标：培养幼儿观察能力和数学逻辑思维能力，提高幼儿对数量的理解与判断能力。
•教学过程：1.首先，老师准备一些不同种类的小动物图案卡片，例如猫、狗、鸟等。
2.然后，老师随机选择几种小动物图案卡片出示给幼儿，要求幼儿观察并数出每种小动物卡片的数量，然后告诉老师。
3.接着，老师逐个出示小动物卡片，幼儿需要根据卡片数量选择相应的数字卡片放在正确位置。
4.最后，老师和幼儿一起检查统计结果，并进行讨论。
反思：教案二的设计能够培养幼儿数学逻辑思维和观察能力，并通过实际操作加强了对数量的理解。
但是，在实施过程中，要确保幼儿能够理解数字与物体数量的对应关系，适时提醒幼儿加强思考，避免简单机械地进行统计。
三、科学探索领域教案三：实物观察与描述《昆虫的奇妙世界》•目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和观察能力，提高幼儿对昆虫特征的观察和描述能力。
•教学过程：1.首先，老师准备一些昆虫标本，并简单介绍昆虫的基本特征。
2.然后，老师逐个展示昆虫标本，引导幼儿仔细观察昆虫的形态、颜色、大小等特征，同时鼓励幼儿尝试用语言描述自己观察到的内容。
3.接着，老师将几个昆虫标本放在观察台上，幼儿可以自由观察和探索，并将观察到的内容用绘画或拼图的方式表达出来。
幼儿园中班语言教案及反思(精选7篇)
幼儿园中班语言教案及反思(精选7篇)幼儿园中班语言教案及反思篇1目的：通过游戏，让幼儿大胆准确的使用形容词，并能学习说完整的一句话。
过程：一、教师拿出一只玩具鹦鹉（或画有鹦鹉的卡片），对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。
二、现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。
谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。
"如，教师说："小雨。
"幼儿说："小雨沙沙地下。
"照此可以练习一系列的词：雪花--雪花飘飘飞下来，盖满大地。
妹妹--我有一个活泼可爱的小妹妹。
蛋糕--香喷喷的大蛋糕。
红枣--大红枣又脆又甜。
教室--我们的教室清洁又明亮。
书--张老师拿着一本厚厚的大书。
松树--松树被雨水淋过后，翠绿可爱。
菊花--美丽的菊花散发着清香。
注意：1.小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。
2.要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。
要求幼儿语句中要使用形容词。
3.教师准备的小鹦鹉要有足够的数量，要争取使每个幼儿都得到，让幼儿感到满足。
幼儿园中班语言教案及反思篇2活动目标：1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。
2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。
3、初步尝试仿编儿歌。
4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。
活动重点：有表情地朗诵儿歌，表演儿歌。
活动难点：尝试学习仿编儿歌。
活动准备：1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个。
2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。
活动过程：一、通过谈话导入。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的："每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！"二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
幼儿园中班活动教案及反思
幼儿园中班活动教案及反思1.活动名称：感官认知游戏目标：帮助幼儿发展感官认知能力，提高观察力和想象力。
材料：盲人眼罩、质地丰富的物品（如棉花、塑料袋、毛绒玩具等）、一块柔软的织物（如丝巾）活动过程：1.让幼儿戴上盲人眼罩，限制他们的视觉感知能力。
2.放置各种不同质地的物品在桌子上，并让每位幼儿用手触摸、感受。
3.引导幼儿用手探索，让他们猜测物品的质地，并描述感受。
4.将一块柔软的织物传递给幼儿，让他们用手触摸，并鼓励他们用形容词来描述织物的感觉。
5.进行一场小比赛，看谁能准确地通过触摸来辨别出物品。
反思：这个活动有助于幼儿发展观察力和想象力，同时也提升他们的感官认知能力。
通过戴上盲人眼罩，幼儿受限于视觉感知，更加依赖触觉来感知对象，从而提高了他们的触摸和感知能力。
在活动中，幼儿可以通过形容词来描述织物的感觉，这培养了他们的想象力和语言表达能力。
然而，也要注意活动过程中幼儿的安全。
在幼儿戴上盲人眼罩之前，要确保活动场地没有危险物品。
同时，活动物品也要注意选择，不要使用有潜在危险的物品，如尖锐的物品和易碎的物品。
2.活动名称：创意画画目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术才能。
材料：彩色纸、颜色丰富的水彩笔、粘土、剪刀、胶水、彩色油画棒等。
活动过程：1.给每位幼儿分发一张彩色纸和一些绘画工具。
2.鼓励幼儿用自己的想象和创意来绘画，可以根据自己的喜好选择绘画的主题和形式。
3.提供粘土和剪刀等辅助工具，让幼儿在画纸上添加立体图案。
4.鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的情感和想法，并展示他们的作品。
反思：这个活动可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术才能。
通过给幼儿提供丰富多彩的绘画工具和材料，他们可以根据自己的喜好和想法来塑造自己的艺术作品。
在绘画过程中，幼儿可以通过绘画来表达自己的情感和想法，这有助于他们发展语言表达能力和情感认知能力。
然而，要注意活动过程中幼儿的安全和卫生。
提供安全的绘画工具和材料，确保幼儿在创作过程中没有危险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案及评析
【篇一：中班社会教案与反思：时尚妈咪】
教学活动设计
活动评价与反思：本节课我主要运用的情感教育渗透的方法，使幼
儿通过音乐与温馨的游戏感知和领会妈妈的爱。
整个活动幼儿的情
绪很高，从而也学会了通过语言和实际行动来表达对妈妈的爱。
【篇二：幼儿园中班教学反思范文】
月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以
温柔善良的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。
那么夜晚挂在天空洒
下温柔月光的月亮到底是什么样的呢?《月亮是什么形状的》这本绘
本用可爱的卡通形像以及有趣的故事情节展示了问题的答案。
因此，借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事，知道月亮是会随着
日期的变化遵循一定的规律变化;能用完整的语言表述自己的想法;感
受阅读的乐趣。
活动的重难点在于通过阅读和讲述知道月亮是如何
随日期变化而变化的。
活动开始，我先出示封面，让孩子们观察并猜测故事的内容，由于
孩子们之前听过《月亮的味道》，因此孩子们纷纷猜测小动物们对
着月亮在讨论月亮是什么味道的。
带着疑问，孩子们对于故事内容
非常好奇，因此在讲述故事的时候孩子们非常投入，对于故事的理
解把握得非常准确，通过故事，孩子们也对月亮的变化有了大概的
了解，知道了月亮会随着时间的变化逐渐的变大，变成圆形之后再
逐渐变小，直到变得像一条线一样再慢慢变大。
故事内容非常简单，孩子们的投入也让他们很快理解了故事内容，甚至可以复述故事中
的一些对话，但是由于这是一个语言活动，因此，我遵循语言活动
的一般模式，又将故事完整的讲了一遍，让幼儿完整感受故事情节。
然而，由于孩子们对故事已经掌握得很好了，因此这个步骤似乎只
是一个形式，没有让孩子们在原有基础上有更多的提高。
另外，对
于活动的重难点知道月亮会随着日期的变化遵循一定的规律变化，
孩子们并不是特别清楚月亮变化和日期的关系。
因此可以说本次活
动的目标并没有很好的达成。
造成这种结果的原因就是课前没有对孩子们的原有经验深入的了解，也没有做好充足的准备。
如果在活动进行时有很好的教育机智，那
么在发现孩子们对故事内容以及非常熟悉后，应该及时调整方向，
沿着孩子们的兴趣点，帮助孩子们继续了解月亮的变化跟日期的关系。
活动过后由于发现了问题，我又将绘本后面的月相图给孩子们看，让孩子们感受月亮的变化，在给孩子们介绍的过程中发现，对
于中班幼儿来说，孩子们并不需要多么准确的知道月亮、地球、太
阳三者的关系，只要他们对三者的位置关系有一个大概的感知，知
道我们看到不同形状的月亮是由于三者的位置关系在不断改变而造
成的，另外，月亮的变化周期是一个月，月初最亮最小，到月中变
到最圆，接着有慢慢变小，到月末又变小，接着到下一个月的月初
月亮又变成了最小的样子。
有了第一次活动的反思和后续延伸活动，活动目标总算是基本达成了，如果在课前有更充足的准备，那么这些事情可以在一个活动中
完成，剩下来的可以留给感兴趣的孩子继续深入探索。
【篇三：幼儿园中班科学教案与反思《电话》】
幼儿园中班科学教案与反思《电话》
教学意图：
随着电话号码的普及，电话号码在幼儿生活中随处可见，给我们的
生活带来了许多方便，因此设计了此次活动《电话》。
旨在满足孩
子对电话的兴趣和用途。
中班科学《电话》教案与反思活动目标：
1、通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。
2、知道如何使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重
要性，平时不能随便乱打。
活动准备：
1、电话2部，手机1部。
2、110、120、119电话号码卡片各1张；警车、救护车、火警车
图片各1张。
活动过程：
1、猜谜语引起幼儿的兴趣。
师:“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清”
小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？（电话）2、出示电话、手机引导
幼儿观察电话的外形构造，学会正确使用电话。
师:电话是什么样子的呢？（有数字、听筒、话筒、电线）手机没有
电线。
小结：电话有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、电线等组成，这样才能相互通话。
3、电话在生活中的用途。
师：你们家有电话吗？（有）你打过电话吗？（有）师：你给谁打
电话？是为什么事打电话？（问候、祝贺、询问、联系、请求帮助）4、遇到危急时你会打什么电话求救。
(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么电话求救
（110出示）(2)当你发现失火了，要打什么求救电话？（119）(
3)当家里有人病了，晕倒时，要打什么电话求救？（120）
5、玩配对的游戏：应该打什么电话（发给幼儿人手一份卡片）。
师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么电话
求救，帮他们正确连线。
6、模拟急救现场打电话求救，初步学会说出自己的家庭地址。
（1）首先会正确拨打求救电话110、120、119（2）会简单明确地
回答现场的问题，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。
8、小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打求救电话110、120、119，也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打，没有危
急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。
延伸活动1、观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发
展的历史。
2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。
3、把小朋友编的电话号码做成电话簿。
教学反思：
《电话》这一活动，既有新意，又具有时代特色。
在教学内容的选
择上，不拘泥过去的限制，而是充分考虑到幼儿已有的生活经验和
社会发展的普遍影响。
本活动将“电话机”这一通讯工具作为幼儿的
认识对象，以便幼儿在生活中，能适时准确地运用这一通讯工具。
课题的选择贴近幼儿生活，是幼儿所熟悉的，符合教学的原则。
幼
儿通过玩游戏的形式，自
己去观察发现问题，讨论问题，通过比较分析，认识了解各种电话
机的外形构造和功能，幼儿学习的主体性和主动性被充分调动起来。
特别是让幼儿自己玩电话，从中学习并掌握电话的正确使用方法、
礼貌用语及社会性的生活经验，使幼儿在不知不觉中学到了更多的
知识。
整个教学过程，动静交替、环环紧扣，幼儿的兴趣很浓、兴
致高涨，学习得很认真，很投入，达到了预期的效果。
因此，这一
课题的选用，对幼儿知识经验的积累、生活能力的提高是很有益处的。
在活动的设计组织中，注重儿童的年龄特点和教育的内在规律，通过游戏、观察、回忆已有经验、比较等手段，为幼儿提供了充分表达自己意见的机会；通过打电话让幼儿在积极主动中，发现并认识各种电话机的外形特点构造与各种功用，学习电话机的正确使用方法及有关的社会知识，从而获得了新的知识经验。
不足之处：
在设计电话号码时，我忘记了把固定电话和手机号码分开来，给孩子带来了很多的不便。
在今后的活动中不断的反思自己提升自己。