幼儿园健康教育幼儿自身安全教育课件
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幼儿园安全教育ppt课件(完整版)
强调日常生活安全，教育幼儿不接触 危险物品，不乱吃东西，不私自外出 等。
强调交通安全，教育幼儿遵守交通规 则，不在马路上玩耍，正确使用交通 工具等。
培养幼儿的安全意识
通过日常生活中的实例和故事 ，让幼儿认识到安全的重要性 ，形成自我保护的观念。
培养幼儿观察和判断危险的能 力，让他们学会在遇到危险时 及时寻求帮助。
安全标志识别游戏
家长可以带孩子去公共场所，让 孩子识别各种安全标志的含义，
提高孩子的安全意识。
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认识食品安全标志
食品安全标志
是指表明食品符合食品安全要求或标准的特定标志。
食品安全标志的识别
幼儿应学会识别食品安全标志，以确保所购买和食用的食品符合安 全标准。
食品安全标志的意义
食品安全标志代表食品经过了严格的检验和审核，符合相关安全标 准，对保障公众健康具有重要意义。
学习正确的洗手方法
洗手的重要性
3
日常生活中的安全教育
家长在日常生活中应注意培养孩子的安全意识， 如过马路走斑马线、不接触危险物品等。
安全教育家园互动小游戏
安全知识问答游戏
家长和孩子一起玩安全知识问答 游戏，通过问答的形式巩固孩子
的安全知识。
安全演练模拟游戏
家长可以和孩子一起模拟应对突 发情况的演练游戏，如火灾逃生
演练、地震逃生演练等。
幼儿应了解洗手的重要性，因为 手上常常带有细菌和病毒，正确 的洗手方法可以有效减少病菌的
传播。
正确的洗手步骤
幼儿应学会并掌握正确的洗手步骤 ，包括用温水湿润双手、涂肥皂、 搓手心、手背和指甲、冲洗干净、 用毛巾擦干等。
幼儿园健康教育PPT课件
均衡饮食
提供多样化、均衡的饮食，保证幼儿 摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合 物、维生素和矿物质。
规律作息
增强免疫力
鼓励幼儿多进行户外活动，增加阳光 照射时间，补充维生素D，提高身体 免疫力。同时，注意个人卫生和防护 ，避免接触传染源。
保证充足的睡眠时间和规律的作息习 惯，有利于幼儿身体的发育和免疫力 的提高。
鼓励幼儿以适当的方式表 达自己的情绪，学会倾听 和尊重他人的情绪。
情绪调节
培养幼儿自我调节情绪的 能力，学会面对挫折和困 难时保持积极心态。
提高社会适应能力和团队协作精神
社会适应能力
帮助幼儿了解社会规则和文化，学会在不同场合下表现适当的行 为。
人际交往技巧
培养幼儿良好的人际交往习惯，学会与他人沟通、合作和分享。
心理健康标准及其影响因素
心理健康标准
智力正常、情绪稳定、行为适度 、人际和谐、适应环境。
影响因素
生理因素（遗传、疾病、大脑结 构等）、心理因素（认知、情绪 、意志等）、社会因素（家庭、 学校、社会环境等）。
情绪管理技巧培养
情绪认知
帮助幼儿认识自己和他人 的情绪，理解情绪产生的 原因和后果。
情绪表达
3
强调规则与纪律
教育幼儿遵守园所和家庭的规则，如不随便离开 集体、不乱跑乱闯等，以降低意外事故发生的风 险。
自我保护能力训练方法
学习自我保护技能
教授幼儿简单的自我保护技能，如遇到火灾时用湿毛巾捂住口鼻、 遇到陌生人时保持警惕等。
进行模拟演练
定期组织模拟演练，如火灾逃生、地震避险等，让幼儿在实践中掌 握自我保护的方法和技巧。
多样化食物
鼓励幼儿摄入多种食物，包括谷 类、蔬菜、水果、肉类、豆类等
幼儿园小班健康教育课件PPT
。
分享与合作
鼓励幼儿与他人分享玩具、食物 等，培养分享精神；引导幼儿在
集体活动中学会合作与互助。
解决冲突
教育幼儿学会用和平的方式解决 与同伴的冲突，如沟通、协商等
。
面对挫折时积极心态建设
挫折认知
引导幼儿正确认识挫折，明白挫折是成长过程中 的一部分。
积极心态培养
教育幼儿在面对挫折时保持积极的心态，相信自 己有能力克服困难。
鼓励幼儿参与家务活动
02
如收拾玩具、整理床铺等，以增加身体活动量。
限制久坐不动的时间
03
尽量减少看电视、玩手机等久坐不动的活动时间。
基本运动技能训练
1 2
走、跑、跳、投等基本动作训练
通过游戏和练习，帮助幼儿掌握正确的动作姿势 和技巧。
平衡能力训练
利用平衡木、瑜伽球等工具，进行平衡能力的练 习。
3
手眼协调能力训练
教育幼儿在等待救援的过程中，要尽量保持冷静，采取适当的自我保 护措施，如躲到安全的地方、避免过度挣扎等。
06
CHAPTER
家校合作共同推进健康教育
家长参与孩子健康教育方式探讨
家长会是重要平台
定期举行家长会，向家长传达健康教育的理念和方法，鼓励家长 积极参与。
家园联系册的利用
通过家园联系册记录孩子在园的健康表现和进步，引导家长关注并 参与到孩子的健康教育中。
寻求帮助与支持
鼓励幼儿在遇到挫折时主动寻求帮助，学会从他 人那里获得支持与鼓励。
05
CHAPTER
安全防范意识培养
遵守交通规则，确保出行安全
认识交通标志
教育幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、停车标志等 ，并知道它们的含义。
遵守交通规则
分享与合作
鼓励幼儿与他人分享玩具、食物 等，培养分享精神；引导幼儿在
集体活动中学会合作与互助。
解决冲突
教育幼儿学会用和平的方式解决 与同伴的冲突，如沟通、协商等
。
面对挫折时积极心态建设
挫折认知
引导幼儿正确认识挫折，明白挫折是成长过程中 的一部分。
积极心态培养
教育幼儿在面对挫折时保持积极的心态，相信自 己有能力克服困难。
鼓励幼儿参与家务活动
02
如收拾玩具、整理床铺等，以增加身体活动量。
限制久坐不动的时间
03
尽量减少看电视、玩手机等久坐不动的活动时间。
基本运动技能训练
1 2
走、跑、跳、投等基本动作训练
通过游戏和练习，帮助幼儿掌握正确的动作姿势 和技巧。
平衡能力训练
利用平衡木、瑜伽球等工具，进行平衡能力的练 习。
3
手眼协调能力训练
教育幼儿在等待救援的过程中，要尽量保持冷静，采取适当的自我保 护措施，如躲到安全的地方、避免过度挣扎等。
06
CHAPTER
家校合作共同推进健康教育
家长参与孩子健康教育方式探讨
家长会是重要平台
定期举行家长会，向家长传达健康教育的理念和方法，鼓励家长 积极参与。
家园联系册的利用
通过家园联系册记录孩子在园的健康表现和进步，引导家长关注并 参与到孩子的健康教育中。
寻求帮助与支持
鼓励幼儿在遇到挫折时主动寻求帮助，学会从他 人那里获得支持与鼓励。
05
CHAPTER
安全防范意识培养
遵守交通规则，确保出行安全
认识交通标志
教育幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、停车标志等 ，并知道它们的含义。
遵守交通规则
幼儿园安全教育ppt课件(完整版)
遵守标志指示
教育幼儿在道路上行驶时要遵守交通标志的指示，确保自身安全。
交通安全常识
01
了解车辆盲区
教育幼儿了解车辆盲区，并告知他们如何避免在盲区内行走或玩耍。
02
学会避让车辆
教育幼儿在道路上遇到车辆时要学会避让，确保自身安全。
03
懂得求助方法
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时懂得向家长、老师或路人求助的方法
紧急疏散演练
通过模拟火灾、地震等紧急情况 ，让孩子们了解如何快速、有序 地疏散到安全区域。
交通安全游戏
设计一个模拟交通场景的游戏， 让孩子们了解交通规则和交通安 全知识。
安全教育活动设计
食品安全教育
组织孩子们参观食品加工厂或超市，了解食 品的生产、加工和储存过程，培养孩子们良 好的饮食习惯。
防火安全教育
培养幼儿的良好行为习惯
安全教育可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，如不乱扔东西、不跟 陌生人走等，为幼儿的健康成长打下基础。
增强幼儿的适应能力
通过安全教育，幼儿可以学会如何与他人相处、如何处理人际关系 ，从而更好地适应社会生活。
02
家庭安全
家庭环境安全
01
02
03
家居设施安全
确保家具、电器等设施符 合安全标准，避免意外伤 害。
社会化发展
未来的安全教育将更加注重社会化发展，可以借助社会力量和资源开展安全教育活动，提高安全教育的 覆盖面和影响力。
THANKS
感谢观看
不将头手伸出窗外
提醒幼儿在车辆行驶过 程中不要将头或手伸出 窗外，以免发生意外。
避免在车内吃东西
教育幼儿不在车内吃东 西，以免误吸或噎住。
道路标志识别
认识交通标志
教育幼儿在道路上行驶时要遵守交通标志的指示，确保自身安全。
交通安全常识
01
了解车辆盲区
教育幼儿了解车辆盲区，并告知他们如何避免在盲区内行走或玩耍。
02
学会避让车辆
教育幼儿在道路上遇到车辆时要学会避让，确保自身安全。
03
懂得求助方法
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时懂得向家长、老师或路人求助的方法
紧急疏散演练
通过模拟火灾、地震等紧急情况 ，让孩子们了解如何快速、有序 地疏散到安全区域。
交通安全游戏
设计一个模拟交通场景的游戏， 让孩子们了解交通规则和交通安 全知识。
安全教育活动设计
食品安全教育
组织孩子们参观食品加工厂或超市，了解食 品的生产、加工和储存过程，培养孩子们良 好的饮食习惯。
防火安全教育
培养幼儿的良好行为习惯
安全教育可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，如不乱扔东西、不跟 陌生人走等，为幼儿的健康成长打下基础。
增强幼儿的适应能力
通过安全教育，幼儿可以学会如何与他人相处、如何处理人际关系 ，从而更好地适应社会生活。
02
家庭安全
家庭环境安全
01
02
03
家居设施安全
确保家具、电器等设施符 合安全标准，避免意外伤 害。
社会化发展
未来的安全教育将更加注重社会化发展，可以借助社会力量和资源开展安全教育活动，提高安全教育的 覆盖面和影响力。
THANKS
感谢观看
不将头手伸出窗外
提醒幼儿在车辆行驶过 程中不要将头或手伸出 窗外，以免发生意外。
避免在车内吃东西
教育幼儿不在车内吃东 西，以免误吸或噎住。
道路标志识别
认识交通标志
《幼儿园健康》PPT课件ppt课件
设施维护
定期检查室外设施，确保安全、卫生。
玩具、教具卫生要求及管理规范
材质安全 选无毒、无异味的材料制作玩具、教具。
清洁消毒
定期清洗、消毒玩具、教具，确保卫生安全。
存放规范
分类存放玩具、教具，避免交叉污染。
消毒、防疫工作流程及注意事项
工作流程
制定消毒、防疫工作计划，明确 责任人、时间表和操作规范。
跨学科合作
未来幼儿园健康教育将更加注重跨学科合 作，包括医学、心理学、社会学等多个领 域。
感谢您的观看
THANKS
03
幼儿园健康教育实践
日常生活习惯培养
01
02
03
饮食健康
培养孩子定时定量、不挑 食、不暴饮暴食的饮食习 惯，鼓励孩子多吃蔬菜水 果，少吃零食。
睡眠习惯
引导孩子养成早睡早起、 按时午睡的良好睡眠习惯 ，保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育孩子勤洗手、洗脸、 洗澡，保持个人卫生，不 随地吐痰、乱扔垃圾。
总结词
理解人体结构及功能，认识生命
详细描述
介绍人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、器官等，以及它们各自的功能和作用。 同时，让孩子们了解生命的起源和意义，培养珍视生命的意识。
营养与饮食健康
总结词
建立健康饮食习惯，认识营养均衡
详细描述
讲解合理饮食的重要性，介绍各种营养素的功能和来源。教导孩子们养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食 、多吃蔬菜水果等。同时，强调饮食安全，如不乱吃零食、不喝生水等。
《幼儿园健康》ppt课件 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 幼儿园健康概述 • 幼儿园健康基础知识 • 幼儿园健康教育实践 • 幼儿园健康环境创设与维护 • 幼儿园健康问题预防与应对策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
定期检查室外设施，确保安全、卫生。
玩具、教具卫生要求及管理规范
材质安全 选无毒、无异味的材料制作玩具、教具。
清洁消毒
定期清洗、消毒玩具、教具，确保卫生安全。
存放规范
分类存放玩具、教具，避免交叉污染。
消毒、防疫工作流程及注意事项
工作流程
制定消毒、防疫工作计划，明确 责任人、时间表和操作规范。
跨学科合作
未来幼儿园健康教育将更加注重跨学科合 作，包括医学、心理学、社会学等多个领 域。
感谢您的观看
THANKS
03
幼儿园健康教育实践
日常生活习惯培养
01
02
03
饮食健康
培养孩子定时定量、不挑 食、不暴饮暴食的饮食习 惯，鼓励孩子多吃蔬菜水 果，少吃零食。
睡眠习惯
引导孩子养成早睡早起、 按时午睡的良好睡眠习惯 ，保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育孩子勤洗手、洗脸、 洗澡，保持个人卫生，不 随地吐痰、乱扔垃圾。
总结词
理解人体结构及功能，认识生命
详细描述
介绍人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、器官等，以及它们各自的功能和作用。 同时，让孩子们了解生命的起源和意义，培养珍视生命的意识。
营养与饮食健康
总结词
建立健康饮食习惯，认识营养均衡
详细描述
讲解合理饮食的重要性，介绍各种营养素的功能和来源。教导孩子们养成良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食 、多吃蔬菜水果等。同时，强调饮食安全，如不乱吃零食、不喝生水等。
《幼儿园健康》ppt课件 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 幼儿园健康概述 • 幼儿园健康基础知识 • 幼儿园健康教育实践 • 幼儿园健康环境创设与维护 • 幼儿园健康问题预防与应对策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
完整版幼儿园心理健康教育PPT课件
享物品。
礼貌与尊重
教育幼儿学会礼貌待人、尊重他 人，如打招呼、排队、不打闹等
，以建立良好的人际关系。
解决冲突
引导幼儿学会以积极的方式解决 冲突和纠纷，如沟通、协商、道 歉等，以维护良好的同伴关系。
案例三：自信心培养实践
鼓励与表扬
经常给予幼儿鼓励和表扬，让他们在完成任务和 表现自己时获得成就感，从而增强自信心。
倾听与理解
引导与启发
耐心倾听孩子的想法和感受，理解其 心理需求。
通过提问、引导等方式，启发孩子思 考并解决问题。
积极肯定
给予孩子积极的反馈和肯定，增强其 自信心。
03
幼儿园心理健康教育实践案 例分析
案例一：情绪管理教育实践
情绪认知
帮助幼儿认识和理解各种情绪， 如快乐、悲伤、愤怒等，并学会
识别自己和他人的情绪。
个性化发展
每个孩子都有不同的性格和特点，未来的幼儿园心理健康 教育将更加注重个性化发展，根据每个孩子的特点和需求 进行有针对性的教育。
专业化发展
未来的幼儿园心理健康教育将更加注重专业化发展，包括 教师队伍的专业化、教育内容的专业化等，以提高教育质 量和效果。
未来展望
加强政策支持
政府应加大对幼儿园心理健康教育的政策支持力度，制定相关政策和法规，为幼儿园心理 健康教育的发展提供有力保障。
提高教师素质
教师应具备专业的心理健康教育知识和技能，能够有效地开展心理健康教育活动。未来应 加强对教师的培训和提高教师素质，以适应幼儿园心理健康教育的发展需求。
拓展教育内容
未来的幼儿园心理健康教育应拓展教育内容，包括情感教育、人际交往教育、自我认知教 育等方面，以帮助孩子建立健康的心理和行为习惯。同时，应注重与家长的沟通和合作， 共同促进孩子的健康成长。
礼貌与尊重
教育幼儿学会礼貌待人、尊重他 人，如打招呼、排队、不打闹等
，以建立良好的人际关系。
解决冲突
引导幼儿学会以积极的方式解决 冲突和纠纷，如沟通、协商、道 歉等，以维护良好的同伴关系。
案例三：自信心培养实践
鼓励与表扬
经常给予幼儿鼓励和表扬，让他们在完成任务和 表现自己时获得成就感，从而增强自信心。
倾听与理解
引导与启发
耐心倾听孩子的想法和感受，理解其 心理需求。
通过提问、引导等方式，启发孩子思 考并解决问题。
积极肯定
给予孩子积极的反馈和肯定，增强其 自信心。
03
幼儿园心理健康教育实践案 例分析
案例一：情绪管理教育实践
情绪认知
帮助幼儿认识和理解各种情绪， 如快乐、悲伤、愤怒等，并学会
识别自己和他人的情绪。
个性化发展
每个孩子都有不同的性格和特点，未来的幼儿园心理健康 教育将更加注重个性化发展，根据每个孩子的特点和需求 进行有针对性的教育。
专业化发展
未来的幼儿园心理健康教育将更加注重专业化发展，包括 教师队伍的专业化、教育内容的专业化等，以提高教育质 量和效果。
未来展望
加强政策支持
政府应加大对幼儿园心理健康教育的政策支持力度，制定相关政策和法规，为幼儿园心理 健康教育的发展提供有力保障。
提高教师素质
教师应具备专业的心理健康教育知识和技能，能够有效地开展心理健康教育活动。未来应 加强对教师的培训和提高教师素质，以适应幼儿园心理健康教育的发展需求。
拓展教育内容
未来的幼儿园心理健康教育应拓展教育内容，包括情感教育、人际交往教育、自我认知教 育等方面，以帮助孩子建立健康的心理和行为习惯。同时，应注重与家长的沟通和合作， 共同促进孩子的健康成长。
幼儿心理健康教育(幼儿园PPT课件)
背景
当前社会，幼儿心理健康问题日 益受到关注，幼儿园作为幼儿成 长的重要场所，有责任和义务加 强幼儿心理健康教育。
幼儿心理健康的重要性
影响幼儿的认知发展
心理健康的幼儿更容易集中注意力，记忆力、思 维能力和想象力也更为出色。
影响幼儿的社会适应能力
心理健康的幼儿更容易适应幼儿园生活，融入集 体，与同伴友好相处。
家园合作在幼儿心理健康教育中发挥着重要作用， 家长参与和支持对于巩固和拓展教育成果具有重要 意义。
展望
未来，幼儿心理健康教 育将更加注重个性化发 展，关注每个孩子的独 特需求和潜能开发。
教育方式将更加多元化 和科学化，运用现代科 技手段提高教育效果和 质量。
加强师资培训和专业发 展，提升教师的心理健 康教育理念和教学能力 ，为幼儿提供更优质的 教育服务。
影响幼儿的情感发展
心理健康的幼儿更容易形成积极的情感态度和稳 定的情绪，有利于建立良好的人际关系。
影响幼儿的身体健康
心理健康与身体健康密切相关，心理健康的幼儿 更容易养成健康的生活习惯，减少疾病的发生。
02
幼儿心理健康教育的目标与内容
目标
促进幼儿心ห้องสมุดไป่ตู้健康发展
通过心理健康教育，帮助幼儿建立健康的心理状态 ，提高心理素质和自我调适能力。
案例一：某幼儿园的成功实践
01
幼儿园背景介绍
该幼儿园注重幼儿心理健康教育，拥有专业的教育团队和丰富的教育资
源。
02 03
成功经验分享
幼儿园通过开展多样化的心理健康教育活动，如角色扮演、情境模拟等 ，帮助幼儿建立积极的心态和情绪调节能力；同时，注重家园合作，与 家长共同关注孩子的心理健康问题。
教育成果展示
当前社会，幼儿心理健康问题日 益受到关注，幼儿园作为幼儿成 长的重要场所，有责任和义务加 强幼儿心理健康教育。
幼儿心理健康的重要性
影响幼儿的认知发展
心理健康的幼儿更容易集中注意力，记忆力、思 维能力和想象力也更为出色。
影响幼儿的社会适应能力
心理健康的幼儿更容易适应幼儿园生活，融入集 体，与同伴友好相处。
家园合作在幼儿心理健康教育中发挥着重要作用， 家长参与和支持对于巩固和拓展教育成果具有重要 意义。
展望
未来，幼儿心理健康教 育将更加注重个性化发 展，关注每个孩子的独 特需求和潜能开发。
教育方式将更加多元化 和科学化，运用现代科 技手段提高教育效果和 质量。
加强师资培训和专业发 展，提升教师的心理健 康教育理念和教学能力 ，为幼儿提供更优质的 教育服务。
影响幼儿的情感发展
心理健康的幼儿更容易形成积极的情感态度和稳 定的情绪，有利于建立良好的人际关系。
影响幼儿的身体健康
心理健康与身体健康密切相关，心理健康的幼儿 更容易养成健康的生活习惯，减少疾病的发生。
02
幼儿心理健康教育的目标与内容
目标
促进幼儿心ห้องสมุดไป่ตู้健康发展
通过心理健康教育，帮助幼儿建立健康的心理状态 ，提高心理素质和自我调适能力。
案例一：某幼儿园的成功实践
01
幼儿园背景介绍
该幼儿园注重幼儿心理健康教育，拥有专业的教育团队和丰富的教育资
源。
02 03
成功经验分享
幼儿园通过开展多样化的心理健康教育活动，如角色扮演、情境模拟等 ，帮助幼儿建立积极的心态和情绪调节能力；同时，注重家园合作，与 家长共同关注孩子的心理健康问题。
教育成果展示
自我保护ppt课件幼儿园
创设安全的游戏环境
合理规划游戏区域，避免幼儿在无人看护的情况下进入危险区域， 同时教育幼儿认识常见的安全标识和危险物品。
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度，包括门禁管理、巡查制度等，确保幼儿 在园期间的安全。
家中安全环境建设
家庭安全环境检查
定期检查家庭环境，确保家具、电器等物品安全无隐患，避免幼儿 接触危险物品。
案例三
总结
幼儿园门口陌生人给糖果，试图诱拐幼儿
通过分析这些案例，我们可以看到幼儿园 安全事故的严重性，以及自我保护教育的 重要性。
分享成功的自我保护教育实践经验
经验一
定期开展安全演练，模拟火灾、地震等紧急情况 ，训练幼儿应急反应能力
经验三
与家长合作，共同关注孩子的安全问题，形成家 园共育的良好氛围
识别危险情境
学会观察周围环境，判断是否存在潜在危险，如有异常情况应及 时告知家长或老师。
保护个人隐私
不轻易透露个人信息，如家庭住址、父母联系方式等，避免在不安 全的网络环境下使用个人信息。
防范陌生人搭讪
学会拒绝陌生人的搭讪，保持距离，不轻易接受陌生人的礼物或帮 助。
学习如何向大人求助
求助对象选择
在遇到紧急情况或危险时，应向值得信任的成年 人求助，如老师、家长、警察等。
教育孩子在公共场所注意安全 ，如不在马路上玩耍、不乱扔 东西等。
陌生人交往
教育孩子不要随意跟陌生人走 ，遇到问题及时向家长、老师 或警察求助。
社区设施安全
教育孩子注意社区设施的安全 ，如电梯、健身器材等。
网络与信息安全问题
网络安全意识
教育孩子不轻信陌生人的信息，不随 意点击未知链接，保护个人隐私和账 号安全。
增强安全意识
合理规划游戏区域，避免幼儿在无人看护的情况下进入危险区域， 同时教育幼儿认识常见的安全标识和危险物品。
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度，包括门禁管理、巡查制度等，确保幼儿 在园期间的安全。
家中安全环境建设
家庭安全环境检查
定期检查家庭环境，确保家具、电器等物品安全无隐患，避免幼儿 接触危险物品。
案例三
总结
幼儿园门口陌生人给糖果，试图诱拐幼儿
通过分析这些案例，我们可以看到幼儿园 安全事故的严重性，以及自我保护教育的 重要性。
分享成功的自我保护教育实践经验
经验一
定期开展安全演练，模拟火灾、地震等紧急情况 ，训练幼儿应急反应能力
经验三
与家长合作，共同关注孩子的安全问题，形成家 园共育的良好氛围
识别危险情境
学会观察周围环境，判断是否存在潜在危险，如有异常情况应及 时告知家长或老师。
保护个人隐私
不轻易透露个人信息，如家庭住址、父母联系方式等，避免在不安 全的网络环境下使用个人信息。
防范陌生人搭讪
学会拒绝陌生人的搭讪，保持距离，不轻易接受陌生人的礼物或帮 助。
学习如何向大人求助
求助对象选择
在遇到紧急情况或危险时，应向值得信任的成年 人求助，如老师、家长、警察等。
教育孩子在公共场所注意安全 ，如不在马路上玩耍、不乱扔 东西等。
陌生人交往
教育孩子不要随意跟陌生人走 ，遇到问题及时向家长、老师 或警察求助。
社区设施安全
教育孩子注意社区设施的安全 ，如电梯、健身器材等。
网络与信息安全问题
网络安全意识
教育孩子不轻信陌生人的信息，不随 意点击未知链接，保护个人隐私和账 号安全。
增强安全意识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(二) 幼儿对自我安全保护措施的认知水平较低 对于幼儿来讲，掌握一定的自我安全保护措施是预防意 外事故发生，保障幼儿人身安全的重要条件。有研究显 示，在对某幼儿园100名幼儿进行的调查研究中，调查 人员向幼儿提出的自我安全保护措施中，仅有23%的措 施是正确而全面的。可见，幼儿对自我安全保护措施的 认知水平还很低。
知识目标 1. 正确认识幼儿自身安全教育的涵义、目标和内容； 2. 了解幼儿自身安全教育的实施途径和组织方式。 能力目标素养目标 能力目标 1. 能够根据幼儿身心发展的特点制定安全教育活动的目标； 2. 能够设计与组织幼儿自身安全教育活动。 素养目标 1. 树立“安全第一”的观念，培养珍爱生命的意识； 2. 在学习组织和指导幼儿各类活动中，养成认真、仔细的态度和习惯。
二、幼儿园安全教育活动的各年龄段内容
活力加油站
活力加油站
任务指令
以3~4个同学为一组，结合自己所学知识，找出幼儿园 的安全隐患，然后制作班级安全标志。
关键词三：年龄段目标
幼儿园安全教育年龄段目标
思考与练习
阅读P133-134的表6-1 ，试比较小、中、 大班在安全教育目标要求上的差异。
任务指令
安全维系着幼儿的生命和健康，是我们教育工 作中的重中之重。请以“交通安全记我心”为主题， 分别为大、中、小班三个年龄段的幼儿制定一份活 动目标。
任务三 选择“教育内容”
图6-4 懂得应付意外事故
（4） 懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。 （5） 懂得日常的不安全行为。 （6） 能够主动与老师沟通。身体不适时能主动告诉成人， 知道打针、吃药能治病、防病。 （7） 懂得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、台风等） 的常识，懂得要及时避开危险场所。 （8） 学会使用基本的求救电话：120是急救电话；119 是火警电话、110是报警电话等。 （9） 懂得基本的交通安全常识。如：红灯停、绿灯行等。
以3～4人为一组，结合幼儿实际情况，以“安全滑 滑梯”为题目，列举玩滑滑梯的安全注意事项和自我 保护知识，并将其制作成安全宣传海报。
任务二 制定“教育目标”
任务描述
1. 了解幼儿园安全教育活动的基本目标的确定依 据。 2. 理解幼儿园安全教育活动的总目标。 3. 掌握幼儿园安全教育活动的年龄段目标。 4. 尝试制定幼儿园安全教育活动目标。
任务描述
1. 熟悉身体认识与保护教育活动的主要内容。 2. 理解身体认识与保护教育活动内容的选择原 则。
关键词一：选择原则
一、幼儿园安全教育活动内容的选择原则
广泛性 原则
合作性 原则
选择 原则
适宜性 原则
适合性 原则
关键词二：教育内容
一 、幼儿园安全教育活动的主要内容
1、 知道过马路、过桥、坐自行车、乘汽车、乘船时要注意的安全问 题。 2、 了解玩大型玩具时应注意的安全问题。 3、 了解饮食起居方面的安全常识，比如，异物不能放入耳、鼻、口 内，药不能乱吃等。 4、 知道陌生人不能轻信。 5、 认识安全标志，能主动遵守交通规则。 6、 不玩火，不接触煤气，不乱摸电器及开关。 7、 具有及时避开危险和应付意外事故的能力。 8、 初步的自我保护能力。
幼儿园健康教育 与活动指导
第六关 组织幼儿自身安全 教育活动
CONTENTS
目 录
1 热身点心 2 闯关目标 3 任务一 初识“幼儿自身安全教育” 4 任务二 制定“教育目标” 5 任务三 选择“教育内容” 6 任务四 组织“教育活动” 7 闯关小结 8 过关测验
热身点心
5岁女童被拐后机智脱险
闯关目标
活力加油站
幼儿自护自救的十种方法
一、 相信直觉 二、 学会识别诱惑 三、 不要只关注陌生人 四、 要学会大声呼叫 五、 要勇敢地说“不” 六、 让孩子尽情倾诉 七、 明确不可触摸的地方 八、 能帮你的人很多 九、 保守家庭及个人的秘密 十、 在游戏、演练中增强自：从材质上来说，有木质、金属、 石头、塑料、橡胶的；从形状上来说，有直式、滚筒、 旋转等各种样式的。这些奇形怪状、五花八门的滑梯 吸引了许多小宝贝，他们不在乎人多，拥挤着也要上 去玩耍，乐此不疲。滑滑梯固然好玩，但一定要注意 安全，因为意外随时都有可能发生。
关键词一：确定依据
幼儿园安全教育目标的确定依据
(一) 以减少幼儿生活中常见的意外伤害为依据 (二) 以幼儿的认知水平和接受能力状况为依据 (三) 以促进幼儿的安全健康为根本依据
关键词二：总目标
思考与练习
幼儿园安全教育的总目标有以下几点： （1） 提高自我防御能力。 （2） 能够分清物品的危险与安全。不接触危险物品， 不去危险的地方。 （3） 帮助幼儿了解水、火、电、煤、刀具、常用药物 的使用常识和注意事项。
图6-2
关键词三：现状
幼儿园安全教育的现状
(一) 幼儿的自我保护能力差 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么 都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分 有限，动作的灵敏性和协调性较差，往往会诱发危险因 素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中， 也缺乏保护自己的能力。
关键词二：重要性
幼儿园安全教育的重要性
安全教育一直是幼儿园高度关注的问题，因为它 关乎幼儿的生命。安全是儿童生存的基本保障，是所 有儿童的基本权力，在《纲要》的总目标中也提出 “知道必要的安全保健常识，学会保护自己”。因此， 对幼儿进行必要的安全教育，防范幼儿各种事故的发 生已成为幼儿教师当前刻不容缓的使命。 幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，越是孩子频 繁使用的游戏设施或游戏场地，越容易发生事故，因 此活动中存在着许多不安全的因素。安全教育作为新 一代的教师，安全教育不能仅停留在让幼儿知道哪里 有危险，更应该让他们学会如何摆脱危险，如何有效 地保护自己。如下图6拟2
任务一初识“幼儿自身安全教育”
任务描述
1. 了解幼儿园安全教育的概念和重要性。 2. 了解幼儿园安全教育的现状。
关键词一：概念
幼儿园安全教育的概念
幼儿园安全教育是指在幼儿保教保育的全人教育中， 保障幼儿的人身安全，心理的健康发展，引导幼儿形 成安全意识并学会基本安全防范与自我保护的方法的 教育。
知识目标 1. 正确认识幼儿自身安全教育的涵义、目标和内容； 2. 了解幼儿自身安全教育的实施途径和组织方式。 能力目标素养目标 能力目标 1. 能够根据幼儿身心发展的特点制定安全教育活动的目标； 2. 能够设计与组织幼儿自身安全教育活动。 素养目标 1. 树立“安全第一”的观念，培养珍爱生命的意识； 2. 在学习组织和指导幼儿各类活动中，养成认真、仔细的态度和习惯。
二、幼儿园安全教育活动的各年龄段内容
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任务指令
以3~4个同学为一组，结合自己所学知识，找出幼儿园 的安全隐患，然后制作班级安全标志。
关键词三：年龄段目标
幼儿园安全教育年龄段目标
思考与练习
阅读P133-134的表6-1 ，试比较小、中、 大班在安全教育目标要求上的差异。
任务指令
安全维系着幼儿的生命和健康，是我们教育工 作中的重中之重。请以“交通安全记我心”为主题， 分别为大、中、小班三个年龄段的幼儿制定一份活 动目标。
任务三 选择“教育内容”
图6-4 懂得应付意外事故
（4） 懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。 （5） 懂得日常的不安全行为。 （6） 能够主动与老师沟通。身体不适时能主动告诉成人， 知道打针、吃药能治病、防病。 （7） 懂得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、台风等） 的常识，懂得要及时避开危险场所。 （8） 学会使用基本的求救电话：120是急救电话；119 是火警电话、110是报警电话等。 （9） 懂得基本的交通安全常识。如：红灯停、绿灯行等。
以3～4人为一组，结合幼儿实际情况，以“安全滑 滑梯”为题目，列举玩滑滑梯的安全注意事项和自我 保护知识，并将其制作成安全宣传海报。
任务二 制定“教育目标”
任务描述
1. 了解幼儿园安全教育活动的基本目标的确定依 据。 2. 理解幼儿园安全教育活动的总目标。 3. 掌握幼儿园安全教育活动的年龄段目标。 4. 尝试制定幼儿园安全教育活动目标。
任务描述
1. 熟悉身体认识与保护教育活动的主要内容。 2. 理解身体认识与保护教育活动内容的选择原 则。
关键词一：选择原则
一、幼儿园安全教育活动内容的选择原则
广泛性 原则
合作性 原则
选择 原则
适宜性 原则
适合性 原则
关键词二：教育内容
一 、幼儿园安全教育活动的主要内容
1、 知道过马路、过桥、坐自行车、乘汽车、乘船时要注意的安全问 题。 2、 了解玩大型玩具时应注意的安全问题。 3、 了解饮食起居方面的安全常识，比如，异物不能放入耳、鼻、口 内，药不能乱吃等。 4、 知道陌生人不能轻信。 5、 认识安全标志，能主动遵守交通规则。 6、 不玩火，不接触煤气，不乱摸电器及开关。 7、 具有及时避开危险和应付意外事故的能力。 8、 初步的自我保护能力。
幼儿园健康教育 与活动指导
第六关 组织幼儿自身安全 教育活动
CONTENTS
目 录
1 热身点心 2 闯关目标 3 任务一 初识“幼儿自身安全教育” 4 任务二 制定“教育目标” 5 任务三 选择“教育内容” 6 任务四 组织“教育活动” 7 闯关小结 8 过关测验
热身点心
5岁女童被拐后机智脱险
闯关目标
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幼儿自护自救的十种方法
一、 相信直觉 二、 学会识别诱惑 三、 不要只关注陌生人 四、 要学会大声呼叫 五、 要勇敢地说“不” 六、 让孩子尽情倾诉 七、 明确不可触摸的地方 八、 能帮你的人很多 九、 保守家庭及个人的秘密 十、 在游戏、演练中增强自：从材质上来说，有木质、金属、 石头、塑料、橡胶的；从形状上来说，有直式、滚筒、 旋转等各种样式的。这些奇形怪状、五花八门的滑梯 吸引了许多小宝贝，他们不在乎人多，拥挤着也要上 去玩耍，乐此不疲。滑滑梯固然好玩，但一定要注意 安全，因为意外随时都有可能发生。
关键词一：确定依据
幼儿园安全教育目标的确定依据
(一) 以减少幼儿生活中常见的意外伤害为依据 (二) 以幼儿的认知水平和接受能力状况为依据 (三) 以促进幼儿的安全健康为根本依据
关键词二：总目标
思考与练习
幼儿园安全教育的总目标有以下几点： （1） 提高自我防御能力。 （2） 能够分清物品的危险与安全。不接触危险物品， 不去危险的地方。 （3） 帮助幼儿了解水、火、电、煤、刀具、常用药物 的使用常识和注意事项。
图6-2
关键词三：现状
幼儿园安全教育的现状
(一) 幼儿的自我保护能力差 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么 都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分 有限，动作的灵敏性和协调性较差，往往会诱发危险因 素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中， 也缺乏保护自己的能力。
关键词二：重要性
幼儿园安全教育的重要性
安全教育一直是幼儿园高度关注的问题，因为它 关乎幼儿的生命。安全是儿童生存的基本保障，是所 有儿童的基本权力，在《纲要》的总目标中也提出 “知道必要的安全保健常识，学会保护自己”。因此， 对幼儿进行必要的安全教育，防范幼儿各种事故的发 生已成为幼儿教师当前刻不容缓的使命。 幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，越是孩子频 繁使用的游戏设施或游戏场地，越容易发生事故，因 此活动中存在着许多不安全的因素。安全教育作为新 一代的教师，安全教育不能仅停留在让幼儿知道哪里 有危险，更应该让他们学会如何摆脱危险，如何有效 地保护自己。如下图6拟2
任务一初识“幼儿自身安全教育”
任务描述
1. 了解幼儿园安全教育的概念和重要性。 2. 了解幼儿园安全教育的现状。
关键词一：概念
幼儿园安全教育的概念
幼儿园安全教育是指在幼儿保教保育的全人教育中， 保障幼儿的人身安全，心理的健康发展，引导幼儿形 成安全意识并学会基本安全防范与自我保护的方法的 教育。